人生结束语.docx

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人生结束语

　　篇一:

《联欢会结束语》

　　结束语

　　结束语1：

　　（男）：

追求与梦想，盛开了一朵艳丽的花；

　　（女）：

奋斗与拚搏，谱写了一曲腾飞的歌。

　　（男）：

花如海，歌如潮。

站在新的起跑线上，让我们共同祝愿：

　　（合）：

祝急流勇进的高一（7）班再创新的佳绩，再铸新的辉煌！

　　（男）：

晚会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成！

　　（女）：

朋友们

　　（合）：

再见！

　　结束语2

　　A：

虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情

　　B：

妍丽的鲜花祝你节日愉快；闪动的烛光祝你平安如意

　　A：

怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵

　　B：

温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活

　　A：

愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华

　　B：

愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆

　　A：

愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节

　　B：

今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体

　　A：

在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子

　　B：

在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏

　　A：

在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望

　　B：

因为，我们始终相信：

明天会更好

　　合：

今天的联欢会圆满结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成

　　结束语3

　　合：

今天大家灿烂的笑脸，爽朗的笑声，分外的喜悦，和谐亲切的浓郁情调，使联欢会显得其乐融融，分外惬意舒心。

同学们，回首过去我们热情洋溢，展望未来我们斗志昂扬，让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀，向着更高的目标飞翔。

　　乙︰让过去的日子如水流,让将来的日子如拂晓

　　甲：

让我们今天再一次种下成功与希望，再一次张开热烈的双臂等待着拥抱未来的成功与收获！

　　乙：

让我们携手并肩，凝聚智慧，和谐共生，用饱蘸智慧、胆略和激情之笔，书写人生更浓重更精彩的一笔！

　　合：

我们的光荣与梦想将在这个时代中变成现实，我们的精神和思想将在这个时代中得到升华，我们的脚步将在这个时代印下历史的痕迹，我们的人生将在这个时代抒写的壮阔篇章！

　　合：

本次元旦联欢会,到此结束!

祝大家新年快乐，万事如意，心想事成！

　　结束语4

　　男：

人生的足迹一步步向前延伸；新年应是新的征程；

　　女：

带着新年的祝福，怀着青春的憧憬，让我们又一次相聚在这美好的时刻。

　　男：

愿美好的歌声和祝福，伴随朋友们新的一年的每一天！

　　女：

愿这欢声笑语，充满浪漫的时刻，永远驻留在我们彼此的心中！

　　合：

祝大家：

新年快乐！

万事如意！

！

　　高一（7）班新年元旦联欢会到此结束！

　　篇二:

《结束语范文》

　　结束语

　　毕业论文，也许是我大学生涯交上的最后一个作业了。

想籍次机会感谢在大学生活中给我帮助的所有老师、同学，你们的友谊是我人生的财富，是我生命中不可或缺的一部分。

在论文完成之际，我首先向关心帮助和指导我的指导老师孙维汉老师，表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！

老师，谢谢您，总是那么有耐心的面对我的每一个问题，我不知道怎么填写题目，您就亲自登入我的论文界面一步步的教我如何操作，选题时我犹豫不绝，也是您那么有耐心的帮我选择，在您的指导下最终确定了题目。

关于开题报告我还是有点内疚，老师您跟我说了好几遍，但是由于那一段时间我们公司一直很忙，我拖了很久才交。

现在，我终于将论文完成了，虽然它并不是很完美，但是却是我一个字一个字敲出来的，我很开心，很自豪，也希望老师您也能为我感到骄傲。

　　六个月的实习时间就这么过去了，这段时间我在公司学了很多东西，认识了很多的人，大家对我都很好，虽然在学习的过程中却也挨了不少批评，但是这段日子给我的回忆是特别的，难忘的，这是我的第一份正式工作，酸甜苦辣应有尽有，无论遇到什么样的困难，我不曾退缩，虽然有时受了委屈也想过放弃，但最终我还是选择坚持，有人说现在的年轻人不能吃苦，受了一点点委屈就哭天喊地，跳槽也是家常便饭的事，我不知道我自己能在这一行走多远，可是我知道我一定会尽到自己最大的努力，一步一步的走下去，累了就歇一歇，痛了就大哭一顿，但是无论什么都不会阻挡我前进的脚步！

　　大学生活即将匆匆忙忙地过去，但我却能无悔地说：

“我曾经来过。

”大学短短的三年时间，但它给我的影响却不能用时间来衡量，这三年以来，经历过的所有事，所有人，都将是我以后生活回味的一部分，是我为人处事的指南针。

想到就要离开学校，走上工作的岗位了，我的心里是五味杂陈，大学的一切尚且是那么温热，却这么快就要结束了，我们班级那些可爱的同学们也将离我而去，真的是有点控制不住，以后，也许见面的机会真的就没有了

　　祝福大学里跟我风雨同舟的朋友们，一路走好，未来总会是绚烂缤纷。

最重

　　要的是我的亲爱的舍友们，我的姐妹们，这些年多谢你们的照顾与体贴，让我在这远离家乡的异地感到了家的温暖，生病也不会感到孤单。

谢谢你们带给我的欢乐，还有一辈子挥之不去的美好回忆！

　　在学校的学习生活即将结束，回顾两年多来的学习经历，面对现在的收获，我感到无限欣慰。

在此，我要感谢在南京交通职业技术学院三年学习中曾经教导过我的老师，他们在我成长过程中无论生活方面，还是学习方面，都给予了我了很大的指导和帮助。

师恩永铭，友情难忘！

　　最后，衷心地感谢在百忙之中评阅论文和参加答辩的各位专老师，祝你们万事如意!

　　篇三:

《我的青春我做主开场词与结束语》

　　我的青春我做主开场词与结束语：

　　开场词甲：

我国伟大的革命家、思想家李大钊同志曾经说过这样一句话：

青年者，人生之

　　王，人生之春，人生之华也。

　　乙：

是啊，青春是一首永不言败的歌，青春是一条涓流不息的河。

　　甲：

今日，我们拥有青春，拥有最美好的人生时光；

　　乙：

今日，我们放飞激情，描绘最精彩的人生画卷；

　　甲：

在十六、七岁的雨季里，我们应该怎样度过这多彩的青春生活呢？

　　乙：

接下来，我们将共同来探讨“青春”这一话题，今天的班会主题就是“我的青春我做主”。

结束语：

在我们破浪前行的航道上，在座的每一位同学都是自己人生的掌舵人，选择

　　哪一条航道，此时此刻的我们应该需要更多的思考。

三年的时间很短，它可以让为追

　　求成功，实现梦想而努力学习的人感慨时间如白驹过隙是那么的短暂，三年的时间很长，它

　　能让哪些整日无所事是，蹉跎岁月浪费光阴的人感慨自己的人生度日如年。

亲爱的同学们，

　　我的青春我做主，我的青春不虚度.

　　同学们，请坚信，我们将和你们同行，因为我们对你们的爱是那么深沉和执着!

某人：

没

　　有松风的秋，雁去长空；没有飞雪的冬，乍暖还寒。

一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火

　　焰；满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华。

某人：

在这烛光与微笑构成的舞台，在这笑

　　声与歌声汇成的海洋，在这永恒与温馨筑就的圣地，我们欢聚在一起，光阴茬苒，我们即将

　　迎来新的一年。

今天大家在这里欢聚一堂，迎接元旦的曙光。

这一刻是美好的，这一刻是温

　　馨的，这一刻是充满激情的。

青春是一首悠扬的歌，我们用快乐谱写她；青春是一首奇丽

　　的诗，我们用感动吟诵她；青春是一盏明亮的灯，我们用真诚点亮她。

十四岁的我们宛若绽

　　放的花朵，在阳光下展现我们的活力与激情！

现在，就让我们开始本次班会，一起来感悟青

　　春，迈出青春的第一步.

　　青春之歌

　　词曲：

陈潇含

　　教室铃声催下课和同学告别

　　一人出校门泥土留不住落叶

　　飘过玻璃窗看世界

　　再留恋秋千也得割舍

　　漂洋过海瞻仰彩虹

　　乘着云朵划破气球

　　雨露滋润种子蕴藏梦

　　不怕明天狂风

　　跌入大海不怕浪汹涌

　　陷入沙尘依然会葱茏

　　未来都得我亲手栽种

　　再艰难不可自我埋没

　　象牙塔里的快乐编成毕业歌脱去旧青涩努力融入新社会经过校门也是过客

　　升过的红旗还怀念着我蒲公英飘过大钟楼征服荒野演变花丛萤火虫可以照亮夜空不必急躁惊恐

　　丢失地图世界在心中撕碎的理想自己拼凑用光芒消除暂时迷惑勇气希望把挫折包容

　　篇四:

《职业生涯规划结束语》

　　模板

　　对于新手而言，写一份职业生涯规划是非常重要的而且是非常必须的，现在我给大家列举出规划中一些重要的内容要求：

　　1.通过自我认知、专业和职业的深入剖析

　　2.对自己的大学生活和人生进行了职业规划

　　3.列出具体行动方案

　　结束语

　　“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁,激励着我们,不断努力,不断朝自己的目标前进。

还记得有那么一句话:

地球要做的事---旋转;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前进.有时候,我们会遇到挫折,四处碰壁,甚至觉得自己一直苦苦追求的所谓的理想犹似水花镜月,我们对人生的天马行空的承诺和执著,甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭.于是,年轻的我们迷茫,彷徨;我们自怨自艾,玩世不恭;我们感叹命运不公,现实残酷;我们甚至学会了放纵自己;可当再回首,风风雨雨依然,坎坎坷坷依旧,太阳依旧朝升暮落,滚滚江水依然逝者如斯,我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外,一无所获,一无所成。

所以我们不能逃避,更不能放弃,相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的勇气,同时也要告诉自己,我是最棒的.别人行我也一定行。

　　一.自我评定

　　1．我的成长经历

　　1.成长期：

（出生-13岁）

　　1989年6月19日我出生于甘肃白银市的一个农村家庭，幸福温馨。

自从上了学前班后，我便有了很稀奇古怪的想法！

我身体素质相对来说较差，经常被同龄的孩子欺负，被他们打的鼻青脸肿哭着回家，晚上还要写七八份作业，不喜欢说话，没有朋友，喜欢一个在大家都不知道的地方一个人思考，喜欢指着墙壁小声的说他没用，也喜欢偷偷的练习拳击，喜欢模仿爸爸写字的样子，喜欢不眨眼睛细致的观察妈妈的刺绣。

　　上小学后，和以前一样的被同学们欺负，给同学们写作业，所以成绩优秀被老师十分重视，并且保留了时时学习的习惯，顺利的学习到小学毕业。

　　我最擅长的是写字，制作小东西，自主学习与独立思考！

我最重视爸爸的眼神！

我的愿望是，我将来要成为一名出色的拳击手，打到每一个欺负自己的家伙，保护爸爸妈妈！

我扮演的角

　　色是，一个老师心目中的可塑之才，父母心目中的好孩子，同学中的软柿子。

我扮演最称职的角色就是我是父母心中的好孩子；我感觉自己扮演的叫色中，最想卸下的角色是一个老师心目中的可塑之才和同学中的软柿子，因为太累，也不喜欢在很多人面前出现，怕生！

紧张而又非常不自然，讨厌那种感觉。

　　2.探索期（14-24岁）

　　上初中了，优秀的学习成绩使其他同学羡慕，而在上学不到两周里，我爆发了，我的身上发生变异，有的错误不是犯了以后不能原谅，是有的错误就不能犯，而我犯下的刚好是不能犯的错误。

从那时开始，我被很多人误解，我被迫离开了我生长的地方！

在后来的日子里，懂得了语言的重要性，朋友的可贵，我要读书，有成就再回家是我的动力与信念。

我学习着开口说话，用于联络感情和谈判，我在离家很远的地方开始了我全新的生活，将我初中的学业草草的盲目的在2年的时间内结束了，在高中的学习生活中，我明白了很多做人的道理，融洽与沟通的重要性。

　　为了生存的资本与学费，东奔西跑，做过和多的职业，从学校的文学社员到枪手，从饭店做刷碗工到服务生再到切菜工，从夜总会的保安到舞员，从作网管接触到计算机，学习使用PHOTOSHOP软件。

从广告公司打杂工到设计师，从做业务积累经验到保险公司业务经理。

也曾沦落到乞丐的情形。

　　我最擅长的是多种角色互还的从容。

我最想扮演的角色是设计师，管理者以及一切“位高权重责任轻，钱多事少离家近”的非重体力工作，我最想卸下的角色是体力劳作。

　　再后来，我明白了，物质发达的资本主义社会同样需要感情生活。

成功始于觉醒，心态决定命运！

乐观主动，好发表意见，有管理才能思维活跃，创造力丰富，感情丰富为人热情。

擅长于与人沟通，人际关系佳。

助人为乐、有责任心、热情、开朗、友好善良、易于合作的特性决定了，适合做管理工作。

　　3.优劣势分析

　　优势

　　综合素质

　　◆较强的学习、创新、领导、组织、协调、表达能力

　　◆积能看到事情积极的一面

　　◆沉着冷静的气质

　　◆大气、踏实、认真的特质

　　◆较高的思想素养

　　◆很高的职业操守

　　◆较强的语言与文字表达能力

　　实际操作

　　◆极强的责任感

　　◆做事认真，很有耐心

　　◆速度与效果并重

　　劣势

　　◆做事情想得太多，不果断

　　◆原则太多

　　◆有计划，但实施情况不好，常常打乱

　　◆不喜欢一直做一个职业

　　实际操作

　　◆有时缺乏自信

　　◆有时优柔寡断

　　◆对其他人要求太苛刻

　　二、职业评定

（一）专业分析

　　1、人力资源管理专业分析

　　主要专业课程：

政治经济学、管理学、统计学、会计学、市场营销学、财务管理学、企业战略管理、人力资源管理、人力资源管理经济学、人员素质测评、人力资源开发学、企业绩效管理、企业薪酬管理、管理心理学、企业劳动关系管理、福利管理、跨国人力资源管理、行政管理学、领导学、人力资源管理会计、专业英语等。

　　培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、综合素质高、富有创新意识和开拓精神，具有良好的职业道德，具备经济学、管理学和法学的基本理论、基本知识与能力，熟悉国内外劳动力市场环境，掌握现代人力资源管理的基本理论、基本工具以及人力资源管理活动的基本技能，能够在中外企业、政府机构和其他非盈利组织从事人员素质管理、岗位管理、绩效管理、薪酬管理及劳动关系管理等人力资源管理实际工作，也能在科研机构、大专院校从事人力资源管理的理论研究和教学工作的高级专门人才。

　　培养要求：

　　1．具有国际视角和现代观念，理解中华优秀文化传统并具有一定传统文化基础；

　　2．具有较宽的知识面，且能够牢固地掌握专业基础知识和技能；

　　3．具有挑战自我的进取精神、适应环境的心理素质以及良好的职业道德；

　　4．掌握管理学、经济学和人力资源管理的基本理论、基本知识及定性、定量分析方法；

　　5．具有较强的语言与文字表达能力，普通话达到国家规定的等级标准；

　　6．具有良好的人际沟通能力以及分析和解决人力资源管理实际问题的基本能力；

　　7．熟悉我国劳动力市场的法规、方针政策及跨国人力资源管理的惯例和规则；

　　8．了解本学科的理论前沿及发展动态；

　　9．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

（二）岗位分析

　　1.人力工作的招聘原则：

（1）公开、公平、公正原则。

（2）竞争与择优原则。

　　（3）向高学位倾斜原则。

。

　　（4）民主集中制原则。

　　2、人力工作的招聘条件：

　　三个标准简单地说，一是利润；二是成本；三是时间。

人力资源管理者必须把自己看作是经营者，所以在规划或实施人力资源管理项目时必须关注项目的财务指标，必须能为企业创造利润，必须能为企业降低成本或控制成本，必须注意时间，讲求时效。

　　（三）环境分析

　　1、社会环境—大学生就业形式

　　近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，大学生就业存在几个比较突出问题：

（1）大学生就业率呈下降的趋势。

（2）大学生就业渠道不畅。

　　（3）大学生就业观亟待改变。

　　2.全国人力资源管理师资招聘信息

　　02年至07年10月间，通过eol发布招聘信息的企业单位及职位数量稳步增加：