五年级美术 周府庄编辑.docx
- 文档编号:3917432
- 上传时间:2022-11-26
- 格式:DOCX
- 页数:48
- 大小:42.08KB
五年级美术 周府庄编辑.docx
《五年级美术 周府庄编辑.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级美术 周府庄编辑.docx(48页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级美术周府庄编辑
清源镇学区
2016至2017学年度第一学期
五年级美术教学设计
教者:
清源镇学区小学集体备课组
清源镇学区
小学美术集体备课组成员名单
组长:
张万锋
成员:
王奎年张洁琼杨奎山赵建华武玲徐德奎
许志鹏郭华陆金花许培星辛鹏
备课要求:
1.组长每周四组织备课组成员,对下周所备教案进行讨论修改,定稿后于本周五将教案下传各校。
2各校教导处将教案打印下发上课教师,学校教研组必须督促教师对教案进行再次修改后,经学校教导处或教研组审批后,方可进行课堂教学。
2016-2017学年度第一学期教学计划
一、教学指导思想
以培养小学生艺术素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对美术教学本质的理解,提高学生的绘画水平、艺术素养和审美能力,为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学主要目标
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。
2、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简单的创意、设计和加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。
4、以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。
三、教学措施
1、多对学生进行优秀美术作品欣赏,增强欣赏能力,开阔其视野的提高美术能力。
2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学(如构图色彩,主题的表现等)。
3、定期进行作品展评。
4、多实施启发式教学,让学生动手、眼、口与动脑、心相融合.
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理,培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种生动有趣的教学手段,如电视、录像、范画,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
8、引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用互联网资源,检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流。
教学进度计划
周次
起止时间
教学内容
课时数
1
8、24-8、26
色彩的对比①
1
2
8、29-9、02
色彩的和谐①美丽的纹样①
2
3
9、05-9、09
趣味文字②
2
4
9、12-9、16
画龙点睛②
2中秋节
5
9、19-9、23
快乐刮画②
2
6
9、26-9、30
无笔画②
2
7
10、03-10、07
鸟语花香①
1国庆节
8
10、10-10、14
诗情画意②
2
9
10、17-10、21
彩墨脸谱②
2
10
10、24-10、28
陶泥的世界①
1期中考试
11
10、31-11、04
陶泥的世界①元宵节里挂彩灯①
2
12
11、07-11、11
元宵节里挂彩灯①太空新居①
2
13
11、14-11、18
会跳的玩具①神奇的装饰柱①
2
14
11、21-11、25
神奇的装饰柱①电脑美术---“反色效果”①
2
15
11、28-12、02
电脑美术--“反色效果”①电脑动画①
2
16
12、05-12、09
电脑动画①美术学习记录袋①
2
17
12、12-12、16
爱护家园②
2
18
12、19-12、23
珍爱国宝——古代陶瓷艺术②
2
19
12、26-12、30
期末复习
20
1、02-1、06
期末检测
小学五年级美术教案清源镇学区中心教研组美术集体备课组
课题:
色彩的对比
第1课时(总第1课时)
二次
修改
教学内容
色彩的对比
教学目标
1.认识色彩的对比,使学生能利用对比色来装点自己的生活。
2.进行对比色的涂色练习。
3.培养学生对色彩的辨别以及对色彩对比的初步认识,以及对美的感知。
重点难点
认识色彩的对比;如何运用对比色。
教具准备
课件,水粉颜料,毛笔,调色盘
教学过程:
1、欣赏:
(1)提问:
你认为什么是对比色,在生活中哪里能见到对比色?
出示色环图片,让学生认每一种颜色。
(2)比较:
相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.
2、发现:
(1)当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了.
(2)观察色轮,发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色,即互为补色关系。
(3)在色相环上,直线相对的两种颜色配合,会产生强烈的对比。
如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。
(4)引导学生欣赏课例,通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮,生气勃勃,可以更形象更生动地衬托出主体。
3、实践:
(1)用对比色组织一幅画面。
(2)学生作业,教师巡回指导。
4、学生的作品展评:
根据本节课的要点开展点评。
教学
反思
小学五年级美术教案清源镇学区中心教研组美术集体备课组
课题:
色彩的和谐
第1课时(总第2课时)
二次
修改
教学内容
邻近色的和谐美
教学目标
1、认识邻近色,掌握邻近色的调配规律。
2、用邻近色进行涂色练习。
3、感受色彩的魅力。
重点难点
认识邻近色并掌握其调色方法。
如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教具准备
教师:
水粉颜料和绘画工具。
学生:
水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。
教学过程:
1、引导欣赏:
(1)播放录象,欣赏生活中的邻近色画面
(2)出示课题——“色彩的和谐”。
(3)复习对比色,比较邻近色与对比色的区别。
2、目标发展:
(1)什么是邻近色?
(出示色轮)
在色环上,相邻近的色彩,称为邻近色。
如:
黄——黄绿——绿
红紫——紫——蓝紫
黄橙——橙——红橙
(2)寻找邻近色(师生互动)
A、家居图片
B、生活图片
C、建筑图片
(3)欣赏画家作品,找出邻近色,并说说邻近色在画面中产生的效果:
和谐
(4)师示范邻近色的调配方法
3、实践活动:
(1)作业:
用邻近色组织一幅画面。
(2)学生动手操作,教师巡视指导。
4、作业展评。
教学
反思
小学五年级美术教案清源镇学区中心教研组美术集体备课组
课题:
美丽的纹样
第1课时(总第3课时)
二次
修改
教学内容
纹样
教学目标
了解纹样的基本知识,掌握其图案装饰的一般规律,知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。
培养学生的审美能力和动手能力。
重点难点
学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。
运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作纹样。
教具准备
适合纹样图片资料、作画工具等。
教学过程:
1、组织教学导入新课
欣赏图案将学生带入美丽的图案中
提出问题:
刚刚欣赏的图案中,你们有没有发现什么规律?
生:
我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。
生:
有的外形像桃子、有的像树叶。
生:
里面的图案跟外面的形状是一样的,也跟着是圆形、方形——
(同学们说的都不错,观察的很仔细,说出了这些图案的特点)
师总结学生的发言,揭示课题:
适合纹样
2、了解知识掌握方法
我们再来仔细的观察欣赏一下,同时思考以下的问题:
1)什么是适合纹样?
2)基本形有哪些?
3)我们可以有哪些填充的图案?
生欣赏、思考、讨论
师和生一起总结:
1)适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。
适合纹样的形态要与外廓相吻合,就是说,在除去边框时,仍旧具有清晰的边框外形特征。
2)可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3)我们可以用点、线、面来装饰,也可以用一个形象或者几个形象来装饰。
3、构思、设计、制作精美的适合纹样
4、评价作业(自评、互评)
教学
反思
小学五年级美术教案清源镇学区中心教研组美术集体备课组
课题:
趣味文字
第1课时(总第4课时)
二次
修改
教学内容
美术字
教学目标
1、在了解美术字知识和汉字结构的基础上,了解笔画、笔顺与书写方法。
2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。
3、培养学生丰富的想象力与表现力,提高学生学习美术字的兴趣。
重点难点
1、了解美术字基础知识,掌握变体美术字的书写方法与美化方法。
2、提高学生想象能力和表现能力,感受趣味美术字的乐趣。
教具准备
记号笔、水彩笔、荧光笔
教学过程;
1、引导阶段
①认识基本美术字体及其特点:
出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特点。
宋体:
端庄大方,笔画横细直粗,点上尖下圆,横画收笔有顿角,笔画转折时顿角明显。
黑体:
笔画横竖一样粗,方头方尾,醒目有力。
②欣赏基本美术字体和变体美术字的比较
出示范字“花”两种美术字引导学生观察那种更有趣味?
为什么?
生----
2、发展阶段
①认识趣味文字的特点:
趣味美术字是根据文字的内容和含义,运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的,使之更加夸张、突出、醒目、美观。
②趣味文字的分类
a、笔画变化:
改变笔画的形状或粗细,使之更有装饰性。
b、字形变化:
改变字的外形,使之更有造型感。
c、结构变化:
将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。
d、形象性:
根据文字含义运用形象图案来装饰字体。
③欣赏优秀美术字
引导学生分析其特色和艺术感,感受它的趣味性。
如:
形象体:
“心灵”运用爱心来表示点,提升了心灵的含义具形象又生动。
④、演示美术字书写的步骤和特点:
a、首先用尺子定文字的大小和形状。
b、再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。
3、引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变?
4、学生起稿设计文字,突出趣味性。
5、作业展示,学生进行评价。
教学
反思
小学五年级美术教案清源镇学区中心教研组美术集体备课组
课题:
趣味文字
第2课时(总第5课时)
二次
修改
教学内容
趣味文字
教学目标
1、比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。
2、提高对美术字装饰和美化效果,了解美术字在生活中的广泛运用。
重点难点
1、了解美术字基础知识,掌握变体美术字的书写方法与美化方法。
2、提高学生想象能力和表现能力,感受趣味美术字的乐趣。
教具准备
提示牌
教学过程;
1、欣赏趣味文字在生活中的运用。
(出示教具)
如“阅览室”的提示牌运用趣味美术字和花边制作的提示牌,作用大又美观。
“游泳馆”提示牌运用自由体美术字加上简洁的浪花,还有“欢迎”提示牌的制作醒目美观。
2、如何制作提示牌?
(演示制作过程)
先设计提示牌的立体造型,用彩色卡纸剪裁成长方形,在中间裁一个半园形再折叠成立体三角形,展开在半圆形上设计所需要趣味文字如:
“音乐会”(也可根据提示牌的造型来设计字型)配上色彩并装饰上合适的纹样,最后把三角形连接起来。
3、学生练习制作,教师巡视
4、作品展示评比
教学
反思
小学五年级美术教案清源镇学区中心教研组美术集体备课组
课题:
画龙点睛
第1课时(总第6课时)
二次
修改
教学内容
礼物的包装
教学目标
了解礼物包装的作用。
让学生感受美化生活用品的乐趣。
重点难点
不同礼物的包装方法。
教具准备
课件、包装纸、纸盒
教学过程:
一、引导阶段
1、组织教学。
2、教师出示图片对比:
一普通的月饼和经过包装后的月饼。
学生通过对比了解到:
随着时代的发展,人们对日常礼包装越来越重视;让礼品穿上美丽的外套,能使人们更加喜爱。
3、导入课题。
二、发展阶段
1、教师展示课件,讲解方形纸盒的包装。
(1)根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小,将盒子放在包装纸的正中央。
(2)用双面胶或胶水接合两边。
(3)抓住包装纸,沿着礼盒边缘,将有打折的部分往下折。
左右部分的纸,也是沿着礼盒边缘往中间折入。
(4)将底部的纸对折,再粘上双面胶或胶水固定,注意折线须对准盒高的中线。
另一面做法相同。
(5)用柔软的材料制作花束系在理盒上。
2、让学生讨论不同的礼物是怎么包装的,师生交流。
3、教师给学生展示不同包装的礼物,开拓学生的眼界。
三、布置作业
教学
反思
小学五年级美术教案清源镇学区中心教研组美术集体备课组
课题:
画龙点睛
第2课时(总第7课时)
二次
修改
教学内容
装饰美化包装
教学目标
1、启发学生学会运用前两课所学的美术知识、技能,大胆创新地把所学知识与技能运用到生活中去。
2、培养学生学会关注生活、设计生活、创新生活,从而达到美化生活的目的。
重点难点
运用文字、纹样相结合的方法并以点状面状装饰包装。
教具准备
包装纸、纸盒、丝带、彩笔、剪刀、透明胶带、废旧材料、订书器
教学过程:
一、导入
中秋节要到了,请每位同学为自己的家人或朋友写几句祝福语,装进盒子里,作为礼物送给他们,同学们看大屏幕,展示教师制作的祝福语。
二、学生制作
1、用包装纸给礼物镶边框。
2、用深色彩笔写祝福语。
3、把祝福语放到盒子里进行包装。
4、装饰。
三、展示评价:
说一说制作感受,对自己设计的包装满意吗?
为什么?
其他同学对这件作品有什么想法?
你喜欢哪个包装作品?
学生回答,教师小结。
四、教学拓展
1、可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。
2、也可使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形状来练习包装,然后再用带子、彩色纸等材料加以美化,利用纸垫、金属小圆片等物进行装饰
五、送礼物
今天表现最优秀的同学是?
,现在我就把礼物送给他,在送他礼物之前,我要告诉同学们,接送礼物也有一定的礼仪,教师演示双手送礼物,对方双手接礼物,并表示感谢。
教学
反思
小学五年级美术教案清源镇学区中心教研组美术集体备课组
课题:
快乐刮画
第1课时(总第8课时)
二次
修改
教学内容
快乐刮画
教学目标
1、通过学习,了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。
2、感受刮蜡画带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐。
重点难点
认识刮画特点,学会运用刮画工具。
教具准备
课件、白纸、刮蜡画作品、蜡笔、小刻刀、小木棒等。
教学过程:
〈一〉、创设情景,激发兴趣
师:
同学们,你们都用蜡笔画过画吗?
喜欢用蜡笔画些什么呢?
学生活跃了起来,相互说着用蜡笔做画的乐趣。
师:
那老师今天来给大家介绍一种新画法,好吗?
学生安静下来,注意力集中了。
(教师出示以黑色作为背景的学生绘画作品。
)
讨论:
除了在黑色纸上涂色表现画面外,还可在什么样的纸上作画能让图画的背景是黑色的?
〈二〉、实践操作,自主探究
(一)个体制作 学生动手制作刮蜡画。
(教室伴随音乐)
师:
大家准备好了吗?
请同学们试一试。
教师同时出示课件演示步骤:
起稿、轮廓线、刻画大色块、调整
2、学生实践,师巡视辅导。
3、刮好的同学演示刮蜡画过程,集体交流制作技巧。
4、鼓励创造,体现个性。
教学
反思
小学五年级美术教案清源镇学区中心教研组美术集体备课组
课题:
快乐刮画
第2课时(总第9课时)
二次
修改
教学内容
快乐刮画
教学目标
通过自制刮画纸、创新完成刮画,让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感,提高美术学习兴趣和创新想象力。
重点难点
运用点线面的知识刮画。
教具准备
课件、多种刮画工具、自制刮画纸
教学活过程:
一、小组制作
1、师:
大家都完成了自己的作品,真是了不起。
能不能发挥小组的智慧,创作一幅更加精美的作品呢?
咱们现在就来开展一场比赛,看哪个小组分工最好、完成最快、刮出的作品最美?
(提示:
可以把刮好的刮蜡画作品作适当包装如加上镜框等,使之成为别具一格的装饰画。
)
2、小组创作,师巡视辅导。
3、小组展示成果,互评。
(本环节设计思路:
此环节是在个体创作的基础上,集众人智慧于一体,通过小组合作的形式,培养学生的团结协作精神。
)
二、课后延伸
师:
这节课大家玩得高兴吗?
生:
高兴!
师:
今天我们所学的新画法叫刮蜡画。
(板书课题:
刮蜡画)
师:
你们觉得刮蜡画有趣吗?
生:
有趣。
(补充课题:
有趣的刮蜡画)
师:
从今天的这节课来看,你们都是聪明、能干的孩子。
老师相信,只要你们勤动脑、多动手,以后一定能制作出更美的刮蜡画作品来,并用来装饰你们美丽的家。
你们愿意在课后试一试吗?
教学
反思
小学五年级美术教案清源镇学区中心教研组美术集体备课组
课题:
无笔画
第课时(总第10课时)
二次
修改
教学内容
无笔画
教学目标
1、让学生学会不用画笔,利用排水法、对印法等制作方法来创作图案。
2、在制作图案中,发现肌理,认识肌理,从而获得无笔画的经验。
3、激发学生的学习兴趣,发现无笔画的乐趣,体验肌理产生的美感。
重点难点
各种图案制作技法的掌握;颜色搭配与色彩浓度的掌握。
教具准备
水、蜡、墨水、胶水
教学过程:
演示导入(给学生演示一个小魔术)师:
先拿出一张白纸,用蘸满深色的大刷在纸上刷一遍后,白色的纸上就会出现一张漂亮的图案。
师:
除了上述两种制作技法外,还有许多不用画笔来制作的技法,今天,我们就与同学们一起来学习这些技法。
出示课题:
《无笔画》
(一)师:
现在,我们就一起来看看有那些不用画笔制作图案的技法。
1.排水法:
利用水与蜡不相溶的原理,用蜡笔画纹样,再用颜料涂在纸上。
(教师演示)
2.对印法:
用颜料在对折的纸上印、拖、拉,产生出各种机理。
3.粘贴法:
用胶水画出纹样,并在其上撒上染了色的纸屑或沙子等材料
4、刮画:
在自制的蜡纸上,用工具在纸上进行刮蜡创作
师:
由学生总结:
制作中,不用画笔,应用不同的工具材料也可以产生出许多不同的艺术效果。
(二)课堂练习:
要求:
不用画笔,参考以上图案的制作方法,或根据自己的工具材料,创作一张漂亮的图案。
(三)学生练习、教师巡回辅导
(四)作业展评
教学
反思
小学五年级美术教案清源镇学区中心教研组美术集体备课组
课题:
无笔画
第课时(总第11课时)
二次
修改
教学内容
无笔画
教学目标
1、使学生在体验和感悟的过程中,掌握特殊的色彩技法,体会不同色彩技法产生的不同画面效果。
2、让学生在轻松的课堂氛围中开阔视野,提高审美能力,体会创作过程带来的乐趣与美感。
重点难点
掌握特殊的色彩技法,体会不同色彩技法产生的不同画面效果
教具准备
课件、水、蜡、墨水、胶水
教学过程:
一、复习导入
让学生说一说上节课讲过的不同的色彩技法。
师:
学过的图案制作技法有:
线描法、平涂法。
2、新授
1、喷刷法:
用喷枪或刷子蘸上颜色后喷刷与画面上。
2、化水法:
用颜色点在湿润的深色画面,造成柔和或渐变的渗化效果。
3、吹法:
颜料滴于纸上,吹出各种图案。
4、拓印法:
用准备好的模具在画纸上进行创作。
师:
总结:
制作中,不用画笔,应用不同的工具材料也可以产生出许多不同的艺术效果。
3、练习:
要求:
不用画笔,参考以上图案的制作方法,或根据自己的工具材料,创作一张漂亮的图案。
四、作业展评、评比
教学
反思
小学五年级美术教案清源镇学区中心教研组美术集体备课组
课题:
鸟语花香
第课时(总第12课时)
二次
修改
教学内容
中国画
教学目标
1、引导学生运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。
2、指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。
3、培养学生对中国画的热爱。
重点难点
运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。
教具准备
准备表现自然界美好景色彩图片及国画大师的绘画作品。
教学过程:
1、引导阶段:
(1)课件演示:
观看欣赏自然美景,
师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解,交流自己对画面的想象。
(2)引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。
齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫:
要求简单描述画面的形象、线条、笔法。
让学生说出从画面上看到的东西。
吴冠中的泼墨写意画:
荷塘、小鸟天堂----知道墨色有浓有淡。
吴冠中的线条画----简洁、明快、用流动的线来表现流动的物体和凝固的形体。
(3)运用中国画水墨的方法让学生进行尝试练习,然后相互欣赏、取长补短。
2、发展阶段:
(1)师生共同作画,探索水墨画的表现手法:
请一学生在板上的宣纸上随意点个点,师即兴添画成花或鸟。
(2)归纳表现手法:
勾画添画方法、色彩写意法。
(3)指导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑造形象。
充分体现国画的墨色韵味变化的特点。
3、展示交流
把学生作业进行展示,一方面让学生体验成功,同时发扬学生作业中的闪光点。
增强学习信心。
4、课后拓展:
鼓励学生运用中国画的表现方法,课后进一步根据自己喜欢的形象与内容尝试练习,使他们更好运用中国画的表现方法来描绘学生对生活中的感受和童心童趣。
教学
反思
小学五年级美术教案清源镇学区中心教研组美术集体备课组
课题:
诗情画意
第课时(总第13课时)
二次
修改
教学内容
诗配画
教学目标
指导学生选择熟悉的古诗,运用已有的绘画技巧来表现诗的意境。
培养学生的造型能力和想象能力。
培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱,陶冶审美情操。
重点难点
运用已有的绘画知识表现古诗的意境;恰当地表现古诗的意境。
教具准备
课件、古诗一首,并能解释诗意;绘画材料、工具。
教学过程:
(一)情景导入激趣。
课件出现童声朗诵《咏鹅》,激发学生回忆一年级学过的古诗,并描绘诗的含义,出示图片,引导学生进一步理解诗中的情景。
小结:
我国传统艺术的常见表现手法“诗中有画,画中有诗”。
揭题:
诗情画意
(二)课件出现故事一首《静夜思》
1、师:
每逢佳节倍思亲,我们就会常常用李白的《静夜思》来表达思乡的心情。
1)师:
读了这首诗能让你产生怎样的联想。
(启发学生想象各种不同的情景。
)
2)教师出示几幅画作,引导学生观察比较。
提出问题:
哪幅作品最符合诗意?
为什么
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五年级美术 周府庄编辑 年级 美术 周府庄 编辑