教师资格证之中学综合素质模拟题及答案解析55.docx
- 文档编号:3916655
- 上传时间:2022-11-26
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:27.53KB
教师资格证之中学综合素质模拟题及答案解析55.docx
《教师资格证之中学综合素质模拟题及答案解析55.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师资格证之中学综合素质模拟题及答案解析55.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教师资格证之中学综合素质模拟题及答案解析55
教师资格证之中学综合素质模拟题及答案解析55
单项选择题
第1题:
美术课考试中,王老师让同学们画自己喜欢的交通工具,大部分学生都画了日常生活中常见的交通工具,只有小刚画了一个见所未见的奇形怪状的交通工具。
王老师认为小刚没有按照她的要求完成考试任务,因此批评了小刚并让他重新画,并承诺按照小刚新画的作品给他成绩,王老师的做法()。
A.正确,说明王老师能够用高标准严格要求学生
B.正确,王老师重新给了小刚一次改正的机会
C.错误,王老师不应该给小刚两次考试的机会,对其他学生不公平
D.错误,王老师没有尊重小刚的创新精神
参考答案:
D
答案解析:
解析:
创新能力是一个民族进步的灵魂。
是国家兴旺发达的不竭动力。
培养具有创新精神和能力的新一代人才,是素质教育的时代特征。
创新教育是素质教育的核心,是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。
王老师应该培养学生的创新能力而不是扼杀小刚的创造性。
第2题:
学校举办“给自己喜爱的作家写信”的活动,并给了每个班五个名额,可以帮助学生把他们写的信寄给他们喜爱的作家,其他班级都是抽签决定这五个名额给谁,但是三班的李老师认为只有作文写得好的学生才有资格把信寄出,因此她挑选了五名她认为写作能力强的学生并帮助他们寄信,李老师的做法()。
A.符合因材施教的原则
B.符合公平竞争的要求
C.违背平等待生的理念
D.违背民主互助的理念
参考答案:
C
答案解析:
解析:
在学校教育活动中,“以人为本”是以所有学生的发展为本,或者说以每一个学生的发展为本,必须遵循“教育公正”原则。
教育公正在教育活动中的体现,就是所有的学生都能够获得同样的教育机会,或者说教育机会对所有的学生来说是均等的。
该老师没有做到公平公正、平等地对待学生。
第3题:
语文老师想在课上播放《老师难忘的记忆》视频。
录制时各科老师纷纷响应,都来帮忙,这体现的是()。
A.在教学和研究上,教师是教育教学的研究者
B.在教学与课程的关系上,教师是课程的建设者和开发者
C.在对待教学上,新课程强调帮助、引导
D.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作
参考答案:
D
答案解析:
解析:
每个教师不仅要教好自己的学科,还要主动关心和积极配合其他教师的教学。
这与新课改倡导的在对待与其他教育者的关系上强调合作相符。
题干中各科老师都来帮忙录制视频帮助学生有更好的学习体验就是教师间合作性的体现。
第4题:
小华经常违反课堂纪律,不交作业,而且学习成绩也很不稳定,经常与其他同学发生冲突。
经过了解发现,他是一名留守儿童,父母长期在外打工而无法回家,作为班主任老师,应该怎样做?
()
A.关心爱护,行为养成教育
B.广而告之,引导学生帮助
C.联系家长,责令督促改正
D.听之任之,降低纪律要求
参考答案:
A
答案解析:
解析:
《教师职业道德规范》要求教师要关心爱护学生。
由于学生的父母在千里之外,所以很难依靠父母改掉小华的坏习惯,故班主任应当关心爱护学生,帮助其养成良好的行为习惯,所以选A。
第5题:
小王老师刚从师范学校毕业参加工作,由于经验不足,所带班级的数学课在期末考试中成绩不理想;学校以学生成绩下降为由,不让小王老师继续带班授课,让其在接下来的一学期观摩学习。
该学校的做法()。
A.正确,有利于提高教师的教育教学能力
B.正确,学校的做法体现了以学生为本
C.错误,学校的做法侵犯了教师的教育教学权
D.错误,学校的做法不利于同事间建立和谐的人际关系
参考答案:
C
答案解析:
解析:
教师教育教学活动权利不可剥夺,教师是进行教育教学工作的专业人员,有权按照学校的安排进行教育教学活动,非因法律规定或教师客观原因不能剥夺教师的教育教学权。
第6题:
留守儿童小张因参与社会盗窃而被公安机关查获,因其未满16岁,犯罪情节又不严重,所以免于追究刑事责任,责令家长进行批评教育。
学校获知这一事件后,为不影响学校名声,责令小张转学或马上退学。
学校的做法()。
A.合法,有利于提高学校升学率
B.不合法,侵犯了小张的受教育权
C.合法,有利于维护其他学生的合法权益
D.不合法,侵犯了小张的隐私权
参考答案:
B
答案解析:
解析:
《中华人民共和国教育法》第九条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。
小张属未成年人,享有受教育权,学校无权剥夺。
第7题:
李明因与同桌吵架,回家向家长哭诉。
第二天李明家长带领五六个高大威猛的社会人员来学校,扬言不交出让李明受委屈的学生不让学校正常上课。
根据有关法律,对李明家长及其他相关人员应该依法给予()。
A.刑事责任
B.治安管理处罚
C.行政处分
D.民事责任
参考答案:
B
答案解析:
解析:
《中华人民共和国教育法》第七十二条规定,结伙斗殴、寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
第8题:
宿管李老师,在晚间查寝时吸烟,李老师的行为()。
A.正确,教师可以在学生寝室吸烟
B.正确,李老师不是任课老师可以吸烟
C.不正确,教师不能在学生寝室吸烟
D.不正确,教师只能在办公室吸烟
参考答案:
C
答案解析:
解析:
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定,任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。
第9题:
某学校教学楼天花板脱落,造成三名学生受伤,此次事故中应当承担责任的是()。
A.学校
B.学生家长
C.学校和学生家长
D.学生
参考答案:
A
答案解析:
解析:
《学生伤害事故处理办法》第九条规定,学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准,或者有明显不安全因素的。
学校应当依法承担相应的责任。
第10题:
夏老师认为学校对自己的处分不公平。
依据《中华人民共和国教师法》,他可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的()日内,做出处理。
A.15
B.30
C.7
D.10
参考答案:
B
答案解析:
解析:
《中华人民共和国教师法》第三十九条规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,做出处理。
第11题:
外地务工的刘某夫妇在当地产下一男孩,今年已满七岁,但迟迟不能入学,当地教育局给出的理由是没有当地户籍。
下列说法正确的是()
A.当地政府做法正确,虽然无奈但也是依法办事
B.当地政府做法正确,刘某夫妇应当回户籍所在地为孩子申请入学
C.当地政府做法错误,侵犯了孩子的受教育权利
D.当地人民政府无权过问异地户籍适龄儿童的受教育权
参考答案:
C
答案解析:
解析:
《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定,父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年,在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的。
当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
第12题:
中学生吴某(15岁)携带管制刀具上学,不时威胁其他同学,屡教不改。
由于其父母已逝,跟着爷爷一起生活,爷爷无力管教,希望将其送工读学校进行矫治和接受教育,可由()提出申请,报教育行政部门批准。
A.吴某邻居
B.吴某爷爷
C.公安机关
D.同学父母
参考答案:
B
答案解析:
解析:
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定,对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育,应当由其父母或者其他监护人,或者原所在学校提出申请,经教育行政部门批准。
第13题:
师范大学刚毕业的小李性格活泼开朗,为人风趣幽默,喜欢跟孩子相处,工作没多久就俘获了一众学生的“芳心”,孩子们有什么话都愿意跟小李说。
一次,班上的明明找到小李倾吐心声,抱怨他们的班主任安老师偏心,区别对待班上的同学,还列举了安老师的“累累罪行”。
作为安老师的同事,小李也早就发现了安老师存在一些不当做法。
此时,他应该()。
A.维护同事,批评明明随意评论自己老师的做法不对
B.帮助明明分析事情的原委,让他认识到安老师对他的爱护,并找机会跟安老师沟通
C.安老师的确有做得不对的地方,陪着明明一起吐吐槽也不算破坏同事的威信
D.一定要让安老师知道明明对他的意见,这样才能帮助安老师取得进步
参考答案:
B
答案解析:
解析:
A选项无视学生的心声,破坏师生关系;C选项有损同事在学生心目中的地位,不可取;D选项易造成明明和安老师关系紧张,不可取;B选项小李开导明明的同时,维护了安老师的形象,并与安老师沟通,使其有可能改进。
第14题:
《论语.宪问》中,子路问孔子什么样的人才称得上是一个真正完美的人,孔子回答:
“见利思义,见危授命,久要不忘平生之言,亦可以为成人矣。
”这体现了教师应该()。
A.为人师表
B.廉洁从教
C.依法执教
D.爱岗敬业
参考答案:
B
答案解析:
解析:
孔子说的意思是说在利益面前能够想到道义,在危急时刻勇于挺身而出,在清贫艰苦的磨炼和考验中,始终不忘自己曾经立下的高远志向,体现的是廉洁从教。
第15题:
秦老师刚接手一个新班,学生与他还有一些距离感。
一天下课,为了拉近师生关系,他留在教室跟学生聊天。
聊天过程中他了解到很多原来不知道的信息。
快要上课了,学生还意犹未尽,对秦老师说:
“老师,我来了这个班级这么久,您是第一位知道我是从外地孤身一人来这里学习的老师!
谢谢您抽时间跟我们聊天!
”这说明,()是师德的灵魂。
A.关爱学生
B.为人师表
C.终身学习
D.教书育人
参考答案:
A
答案解析:
解析:
秦老师努力拉近师生关系,关心了解学生的情况,是关爱学生的表现。
关爱学生是师德的灵魂。
第16题:
一直停滞不前、只靠过去的经验,且知识面不广的教师,很难给学生以人格上的感召。
所以作为一名教师,要做到()。
A.终身学习
B.爱岗敬业
C.团结协作
D.关爱学生
参考答案:
A
答案解析:
解析:
终身学习,是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。
作为现代教师,首先应该是一个具有终身学习意识和能力的人。
现代知识的迅速更新,要求教师不满足于原有的知识和经验,需要不断地学习,以完善自己的知识结构,充实自己的知识内容,从学习中获得更多的思想、观点和方法,用于改进自己的教育教学,提高教育教学的能力。
第17题:
下列关于我国古代职业的称谓,对应不正确的是()。
A.冰人——媒人
B.戏曲界——梨园
C.教育界——杏林
D.演艺人员——伶人
参考答案:
C
答案解析:
解析:
孔子曾于杏坛讲学,后来称教育界为杏坛;三国时期吴董奉隐居庐山,为人治病不收钱,但使重病愈者植杏五株,轻者一株,积年蔚然成林,因此称医学界为杏林。
第18题:
下列作者与作品对应不正确的是()。
A.顾恺之——《女史箴图》
B.阎立本——《历代帝王图》
C.吴道子——《步辇图》
D.赵孟烦——《秋郊饮马图》
参考答案:
C
答案解析:
解析:
吴道子的代表作是《天王送子图》;《步辇图》是阎立本的代表作。
第19题:
下列人物属于老舍作品的是()。
A.史涓生
B.虎妞
C.鸣凤
D.周朴园
参考答案:
B
答案解析:
解析:
史涓生是鲁迅《伤逝》中的人物;虎妞是老舍《骆驼祥子》中的人物;鸣凤是巴金《家》中的人物;周朴园是曹禺《雷雨》中的人物。
第20题:
下列事变被称为“卢沟桥事变”的是()。
A.九一八事变
B.一二八事变
C.七七事变
D.八一三事变
参考答案:
C
答案解析:
解析:
1937年7月7日夜,日军在北平西南卢沟桥附近演习时,借口一名士兵“失踪”,要求进入宛平县搜查,遭到中国守军的严词拒绝。
日军遂向中国守军开枪射击,炮轰宛平城。
这就是震惊中外的七七事变,又称为卢沟桥事变。
第21题:
下列选项中,既是我国四大传统节日又是我国四大祭祖节日的是()。
A.春节
B.重阳
C.除夕
D.清明
参考答案:
D
答案解析:
解析:
我国四大传统节日包括春节,清明,端午,中秋;四大祭祖节日包括:
清明,中元,重阳,除夕。
其中清明既是传统节日,也是祭祖节日。
第22题:
《十面埋伏》是一首汉族琵琶大曲,同时也是中国十大古曲之一,其演奏方式为独奏,乐曲激烈,震撼人心。
下列成语典故中,与该曲表现的历史场景无关的是()。
A.四面楚歌
B.破釜沉舟
C.霸王别姬
D.无颜见江东父老
参考答案:
B
答案解析:
解析:
十面埋伏描述的是项羽在垓下被围时的场景。
破釜沉舟是项羽早期与秦军作战时采用的置之死地而后生的方法,最终以少胜多战胜了秦军,与垓下之围无关。
第23题:
我国传统纪年法沿用干支纪年,首个为甲子。
那么形容人的年纪“花甲”是()岁。
A.70
B.50
C.60
D.40
参考答案:
C
答案解析:
解析:
古人以干支作为年、月、日、时的序号,叫“干支纪法”。
十天干和十二地支依次相配,如甲子、乙丑等,经过六十年又回到甲子,周而复始,循环不已。
“花甲”是60岁。
因此答案选C。
第24题:
战国时期,大夫可以通过“望闻问切”诊断病情,被称为“脉学之宗”的医学家是()。
A.华佗
B.扁鹊
C.李时珍
D.孙思邈
参考答案:
B
答案解析:
解析:
扁鹊的“望闻问切”四诊法,奠定了中医学的切脉诊断方法,开启了中医学的先河。
第25题:
下列选项中,著名建筑与国家对应不正确的是()。
A.印度——泰姬陵
B.埃及——金字塔
C.俄罗斯——瓦西里大教堂
D.意大利——帕特农神庙
参考答案:
D
答案解析:
解析:
帕特农神庙是希腊的著名建筑。
第26题:
在Word中欲选定文档中的一个矩形区域,应在拖动鼠标前按下列哪个键不放?
()
A.Ctrl
B.Alt
C.Shift
D.空格
参考答案:
B
答案解析:
解析:
按Alt的同时拖动鼠标,可实现选定文档中的矩形区域。
第27题:
Excel中,通常在单元格内出现“###”符号时,表明()。
A.显示的是字符串“####”
B.列宽不够,无法显示数值数据
C.数值溢出
D.计算错误
参考答案:
B
答案解析:
解析:
:
Excel中单元格内出现“符号”符号,表明单元格的列宽不够,调整列宽即可显示出正常的数值。
第28题:
下列选项中的概念关系,与“伞—雨衣”一致的是()。
A.现金—支票
B.空调—暖气
C.钢笔—铅笔
D.蚊香—蚊帐
参考答案:
B
答案解析:
解析:
伞和雨衣都能防雨,同时伞还具有遮阳的功能,空调和暖气都能取暖,同时空调还有制冷的功能,因此B项是正确选项。
第29题:
找规律填数字是一项很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力。
按照“4+2→28”“6+3→218”“8+4→232”“9+3→327”的方法,下列选项中正确的是()。
A.10+2→820
B.10+2→512
C.10+2→520
D.10+2→805
参考答案:
C
答案解析:
解析:
以4+2→28为例,2是4除以2的商;8是4与2的乘积;后面三个式子也是如此,故10+2应为520。
材料分析题
第30题:
材料:
16岁的时候,她上初二,成绩并不好,在班上显得很普通,一次期中考试前,她的同班好友悄悄地把她拉过来说:
“告诉你一个好消息,我有了这次考试的卷子了。
”原来,离她们学校不远的另一个学校已经考过,他们用一样的卷子。
那是张数学试卷,按真实水平,她是无法及格的。
但是,那次考试她考了全年级第一,以她的成绩而论,这让她的同学无法相信也不能接受,于是关于她这次考试成绩是舞弊得来的说法便不胫而走。
但是舞弊也不可能得98分呀,只有数学老师表扬了她并鼓励了她,说她进步很快,以后肯定还会考出更好的成绩来。
那一刻,她差点流泪,她没有想到老师会相信她。
从那以后,为了证明自己没有舞弊,为了对得起老师那句话,她就像疯了一样地学习,并从中体会到了学习的乐趣。
不久,她的成绩果然跃居全班第一。
一年后,她考上了重点高中。
三年以后,她考上了北大。
再后来,她去美国留学了。
十几年后,她回到母校做报告时,坦率的给学弟学妹们说自己的故事。
当时已经白发苍苍的数学老师接着她的话说出了实情:
“孩子,当时我知道你舞弊了,但我想,也许你能从此发奋,所以我没有批评你,而是给了你鼓励和信任。
”问题:
请运用新课改的学生观分析该老师的教育行为。
参考答案:
材料中数学老师的做法符合新课改下背景的“以人为本”的学生观,值得我们学习。
首先,新课改的学生观强调学生是发展的人,学生处在发展过程中,每一个学生都具有巨大的潜能。
材料中,面对学生的舞弊事件,老师没有采用严厉批评、追查责任的惯用方法,而是鼓励学生、给予学生改正错误的机会,这样的做法不仅保护了学生的自尊心,还取得了良好的教育效果。
其次,新课改的学生观强调学生是独立意义的人,学生具有主观能动性,不以教师的意志为转移。
材料中,教师对于学生舞弊问题,依据学生做了错事心里不安、知错欲改的心理,没有把事情挑明,也没有当众指责学生,而是鼓励学生,相信学生之后能考出更加优异的成绩。
这样的做法说明教师看到了学生的主观能动性,促进了学生自我学习和自我发展,有效地解决了教育过程中存在的问题。
因此,作为教师,要践行以人为本的学生观,看到学生身心发展的特点,发挥学生的主观能动性,因势利导地促进学生身心发展。
详细解答:
第31题:
材料:
李某为名牌大学的硕士研究生,毕业后分配到一所高中任教,他的大部分同学要么出国了,要么到国内大公司任职。
他原来也想去公司谋职,但未能如愿,无奈进入学校。
来校之初,情绪低落,勉强应付上几节课,既不愿意当班主任,也不愿意做其他工作。
后来,他与老同学联系,在校外做了一个兼职,并将大部分精力都投入到校外兼职上去了,对自己的本职工作却敷衍了事。
对于学生的教育,他也是缺乏耐心,经常批评甚至是侮辱学生,很多学生都反映李老师骂他们“木头脑袋”“不开窍”……学校多次找李老师谈话,可依然没有大的改进。
问题:
请从教师职业道德的角度,评析李老师的教育行为。
参考答案:
李老师的行为违反了教师职业道德,需要我们引以为戒。
首先,李老师的行为违反了爱岗敬业的职业道德。
爱岗敬业强调教师要志存高远,勤恳敬业,对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
材料中,教师将大部分精力都投入到校外兼职上去了,却对自己的本职工作敷衍了事,违反了爱岗敬业的职业道德。
其次,李老师的行为违反了关爱学生的职业道德。
关爱学生强调教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格。
不讽刺、挖苦、歧视学生。
材料中,教师在教育教学活动中,缺乏耐心,经常批评甚至是侮辱学生,没有做到关爱学生。
最后,李老师的行为违反了依法执教的职业道德。
依法执教强调教师要自觉遵守教育法律法规,依法履行教师的职责权利。
材料中,教师讽刺挖苦学生,侵犯了学生的人格尊严权及其他权利,违反了相关法律法规。
因此,作为教师,要遵守教师职业道德,勤恳敬业,认真负责,遵守法律法规,认真履行教师的义务。
做学生的良师益友,促进学生健康成长。
详细解答:
材料:
一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
不求甚解这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》中写道:
“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
”人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了他说的后一句话,因此,就对陶渊明的读书态度很不满意,这是何苦来呢?
他说的前后两句话紧紧相连,交互阐明,意思非常清楚。
这是古人读书的正确态度,我们应该虚心学习。
而读书的要诀,全在于会意。
如果根本不读书或者不喜欢读书,那么,无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。
因为不读书就不了解什么知识,不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。
一定要好读书,真正把书读进去了,越读越有兴趣,自然就会慢慢了解书中的道理,这才有起码的发言权。
对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解,所以他每每遇到真正会意的时候,就高兴得连饭都忘记吃了。
这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。
不求甚解的目的在于劝戒学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会到了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。
此外,还告诉我们读书不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。
这两层意思都很重要,值得我们好好体会。
在读书不求甚解方面,古人的确有许多成功的经验。
诸葛亮就是这样读书的。
据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。
看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多,因为观其大略的人,往往知识更广泛,了解问题更全面。
当然,这也不是说,读书可以马马虎虎,很不认真。
观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃了整体。
而对那些经典的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
(摘自邓拓《不求甚解》有删改)
问题:
第32题:
“不求甚解”包括哪两个层面的含义?
请结合文本,简要说明。
参考答案:
①虚心的读书态度;②前后贯通的读书的方法。
详细解答:
第33题:
文章认为正确的读书方法是什么?
请简要分析。
参考答案:
“求甚解”和“不求甚解”的读书方法相结合,在读书过程中应灵活运用,因人因时因书而异。
读书不求甚解,前后贯通、了解大意,并认真反复阅读。
读书应该“求甚解”,读懂读透,真正了解书中的内涵。
详细解答:
写作题
第34题:
阅读下面材料,根据要求作文。
有人说:
“人生有如三道茶,第一道苦若生命,第二道甜似爱情,第三道淡若微风。
”对即将走上教师工作岗位的你来讲,这句话引发了你怎样的联想与思考?
要求:
用规范的现代汉语写作。
自定立意,自拟题目,自选文体,不少于1000字。
参考答案:
育人如沏茶著名作家三毛说:
“人生有如三道茶,第一道苦若生命,第二道甜似爱情,第三道淡若微风。
”人生如同沏茶。
水温够了茶自香,水温不够难入味。
同样,作为教师,我们要提升人生的水温,沏清香四溢的育人之茶。
坚定的信念是动力。
“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
”人生之旅,举步维艰。
酸甜苦辣、喜怒哀乐都在所难免。
挫折和苦难对于强者来说是一笔财富,对于弱者来说则是万丈深渊。
教师岗位,需要迎着晨雾出门,披着星月回家,其中的刻苦与辛酸一言难尽。
倘若没有坚定的信念,堆积如山的作业和学生的调皮可能就会把你打垮在追求理想的路上。
故而,对于即将走上教师工作岗位的每一位新人来说,都要时刻相信:
挫折和苦难都是暂时的,只要我们执着地坚持,将教育的水加热到足够高的温度,就一定可以孕育出醉人的茶香。
不懈的努力是捷径。
只有坚定的理想还不够,要想真正泡出好茶,还得有不懈的努力。
成功没有捷径可循,假如将捷径理解为达到成功最短的距离,那么,捷径一定是勤奋,即脚踏实地的奋斗和扎扎实实的努力。
美国前国务卿赖斯,之所以从一个备受歧视的黑人妇女成为享誉全球的外交家,正是因为她比别人付出了更多的辛劳。
海伦.凯勒能够从一个聋哑儿童成长成为一个掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家,为盲人福利和教育事业奉献自己的一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 资格证 之中 综合素质 模拟 答案 解析 55