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玫瑰心阅读答案.docx
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玫瑰心阅读答案
玫瑰心阅读答案
【篇一:
阅读题——永不凋谢的玫瑰】
名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他记下过这样一则真事:
儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!
全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。
他们一边看,一边赞不绝口。
这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。
同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。
正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:
“孩子,你摘这朵花是送给谁的?
能告诉我吗?
”
“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不相信。
我现在摘下来送给她看,看过后我再把花送回来。
”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。
苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说()()这一朵是奖给你的()你是一个懂事的孩子()这一朵是送给你妈妈的()感谢她养育了你这样好的孩子()()
是啊,纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
2、找朋友。
我能写出下列词语的近义词和反义词
近反近反
()凋谢()()从容()
3、文中划横线的句子是______句,请再写出一个这样的句子。
__________________________________________________________
4、坚定立场。
意思不变,给句子换个说法。
是啊,纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
5、点睛之笔。
给短文第七自然段空白处填入标点。
(1)这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,
摘下来,抓在手中,从容地向外走去。
(2)是啊,纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
7、小小分析员。
文中“惊讶”一词出现两次,第一次同学们“惊讶”是因为什么?
第二次“惊讶”又是因为什么?
文中还有令你感到惊讶的地方吗?
8、请你当裁判。
在你认为理解正确的句子后面画“√”
(1)小女孩关心奶奶是对的,但不该摘学校里的玫瑰花。
()
(2)校长又给小女孩摘了两大朵玫瑰,是奖励小女孩的诚实。
()
(3)校长应该教育小女孩爱护学校的花草树木,更不该又给小女孩摘两大
朵玫瑰。
()
(4)再美的玫瑰终有凋谢的一天,只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会
永不凋谢,令人赞叹。
9、课文大搜索。
用波浪线画出文中点明中心的句子。
思考实践:
你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么?
生活中,你见过这样
的“玫瑰”吗?
请用一段话描述下来。
【篇二:
当玫瑰开花的时候阅读答案】
txt>《当玫瑰花开的时候》阅读答案当玫瑰花开的时候》阅读答案《当玫瑰花开的时候》当玫瑰花开的时候
[智利]佩?
普拉多
老园丁培育出许多品种优良的玫瑰花。
他像蜜蜂似地把花粉从这朵花送到那朵花,在各个不同种类的玫瑰花中进行人工授粉。
就这样,他培育出了很多的新品种。
他从来没有摘过一朵花送人。
有一位美貌的夫人曾来拜访过他。
这位夫人离开的时候同样也是两手空空,没有带走一朵花,只是嘴里重复嘟哝着园丁对她说的话。
“夫人,您真美呀!
”园丁对那位美貌的夫人说,“我真乐意把我花园里的花全部奉献给您呀!
但是,尽管我年岁已这么大了,我依旧不知道怎样采摘下来的玫瑰花,才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。
“夫人,您看,”园丁一边用他那熟练的布满老茧的手抚摩着花朵,一边说,
“我一直观察着玫瑰开花的全部过程。
“花萼细嫩,慢慢地从长长的花茎上长了出来,而花朵则出落在花枝上。
“结果我连一朵玫瑰花该从哪儿开始算起都不知道,那我怎么能把它摘下来送给他人?
要是硬把它摘下来赠送给别人,那么,夫人,您知道吗,一种断残的东西其生命是十分短暂的?
“每年到了10月,那含苞待放的玫瑰花蕾绽开了。
我竭力想知道玫瑰是在什么地方开始开花的。
“在年轻的时候,我很有钱,身体壮实,人长得漂亮,而且心地善良,为人忠厚。
“第一个女人爱我的钱财。
“第二个女人爱我健壮的体格,她要我同她的敌人去搏斗,去战胜他们。
“第三个女人爱我英俊的容貌。
她对我倾吐了许许多多情意缠绵的奉承话。
学优网/“第四个女人爱我忠厚善良。
“在那个时候,夫人,我就像是一株玫瑰树上的四朵玫瑰花,四个女人,每人摘去了一朵。
但是,如果说一株玫瑰树可以迎送100个春天的话,那么一朵玫瑰花只能有一个春天。
11.作者在开头三节叙述人们对老园丁的妒忌与讨厌,其用意是什么?
(3分)
12.我们常说“赠人玫瑰,手有余香”,老园丁却从来没有摘过一朵花送人。
14.老园丁的爱情经历与玫瑰花有着怎样的联系?
老园丁的感情生活为什么没有圆满的结局?
(4分)
15.这篇哲理小说刻意探讨了一种人生命题,也即“如何去爱”的态度和方法问题。
:
14.答案:
(1)由物及人(以物喻理,借物喻人),揭示生活哲理(2分)。
(2)人人都爱玫瑰花,但人人只爱玫瑰花的美丽,而不是爱玫瑰花的本身!
照应到现实生活,人人都爱美好事物的,但人人只爱美好事物的美丽,而不是爱美好事物的本身;
内容提示:
《当玫瑰花开的时候》阅读答案《当玫瑰花开的时候》阅读答案当玫瑰花开的时候[智利]佩?
普拉多老园丁培育出许多品种优良的玫瑰花。
他像蜜蜂似地把花粉从这朵花送到那朵花,在各个不同种类的玫瑰花中进行人工授粉。
就这样,他培育出了很多的新品种。
这些新品种成了他心爱的宝贝,也引起了那些不肯像蜜蜂那样辛勤劳动的人的妒忌。
他从来没有摘过一朵花送人。
因为这一点,他落得了一个自私、讨人厌的名声。
有一位美貌的夫人曾来拜访过他。
老园丁培育出了许多许多品种优良的玫瑰花。
他像蜜蜂似地把花粉从这朵花送到那朵花去,在各个不同种类的玫瑰花中进行人工授粉。
就这样,他培育出了很多新品种。
这些新品种成了他心爱的宝贝,也引起了那些不肯像蜜蜂那样辛勤劳动的人的妒羡。
他从来没有摘过一朵花送人。
因为这一点,他落得了一个自私.讨人厌的名声。
有一位美貌的夫人曾来拜访过他。
当这位夫人离开的时候,同样也是两手空空没有带走一朵花,只是嘴里重复嘟囔着园丁对她说的话。
从那时起,人们除了说他自私.讨人厌之外,又把他看成了疯子,谁也不再去理睬他了。
“夫人,您真美呀!
”园丁对那位美貌的夫人说,“我真乐意把我花园里的花全部都奉献给您呀!
但是,尽管我年岁已这么大了,我依旧不知道怎样采摘,才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。
您在笑我吧?
哦!
您不要笑话我,我请求您不要笑话我。
”老园丁把这位漂亮的夫人带到了玫瑰花园里,那里盛开着一种奇妙的玫瑰花,艳红的花朵,好像是一颗鲜红的心被抛弃在蒺藜之中。
”“夫人,您看,”园丁一边用他那熟练的布满老茧的手抚摸着花朵,一边说,“我一直观察着玫瑰开花的全部过程。
那些红色的花瓣从花萼里长出来,仿佛是一堆小小的篝火喷吐出的红彤彤的火苗。
难道把火苗从篝火中取出来还能继续保持着它那熊熊燃烧的火焰吗?
花萼细嫩,慢慢地从长长的花茎上长了出来,而花朵则出落在花枝上。
谁也无法确切地把它们截然分开。
长到何时为止算是花萼,又从何时开始算作花朵我还观察到当玫瑰树根往下伸展开来的时候,枝干就慢慢地变成白色,而它的根因地下渗出的水的作用,又同泥土紧紧地结合起来了。
”“如果我连一朵玫瑰花该从那儿开始算起都不知道,那我怎么能把它摘下来送给他人?
要是硬行把它摘下来赠送给别人,那么,夫人,您知道吗?
一种断残的东西其生命是十分短暂的。
”“每年到了十月,那含苞待放的玫瑰花蕾绽开了。
我竭力想知道玫瑰是从什么地方开始开花的。
我从来也不敢说:
‘我的玫瑰树开花了。
’而我总是这样欢呼着:
大地开花了,妙极啦!
”“在年轻的时候,我很有钱,身体壮实,人长得漂亮,而且心地善良,为人忠厚。
那时曾有四个女人爱我。
”“第一个女人爱我的钱财。
在那个放荡女人的手里,我的财产很快地被挥霍完了。
“第二个女人爱我的健壮的体格,”她要我同我的那些情敌去搏斗,去战胜他们。
可是不久,我的精力就随着她的爱情一起枯竭了。
”“第三个女人爱我的英俊的容貌,她无休止地吻我,对我倾吐了许许多多情意缠绵的奉承话。
我英俊的容貌随着我的青春一起消逝了,那个女人对我的爱情也就完结了。
”“第四个女人爱我的忠厚善良。
她利用我这一点来为她自己谋取利益,最后我终于看出了她的虚伪,就把她抛弃了。
”当玫瑰开花的时候阅读答案“在那个时候,夫人,我就像一株玫瑰树上的四朵玫瑰花,四个女人,每人摘去了一朵。
但是,如果说一株玫瑰树可以迎送一百个春天的话,那么一朵玫瑰花却只能有一个春天。
我那几朵可怜的玫瑰花,就是如此这般地.一旦被人摘下,也就永远地凋零了。
”“至此以后,从来没有人在我的花园里拿走过一朵采摘的花。
我对所有到我这花园来的人说:
‘你什么时候才能不热衷于那些被分割开来的.残缺不全的东西呢?
假如你真能把每件事物的底细明确地分清楚,假如你真能弄清玫瑰长到何处算作花萼,又从何处开始算作花朵的话,那么,你就到那玫瑰开花的地方去采摘吧!
’”
(1)下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)a.小说构思奇特,简要地交代之后就转入对故事的叙述,讲述一个老人专心饲养玫瑰花的故事,用玫瑰花来寄托自己失败的人生。
b.“我就像一株玫瑰树上的四朵玫瑰花,四个女人,每人摘去了一朵。
但是,如果说一株玫瑰树可以迎送一百个春天的话,那么一朵玫瑰花却只能有一个春天。
我那几朵可怜的玫瑰花,就是如此这般地.一旦被人摘下,
也就永远地凋零了。
”这是老园丁对年轻“夫人”的心灵告白,也是他对生命意义的深刻感悟。
c.四个女人就是四朵玫瑰花,他们代表着老人身上的各种缺点,老人是个能够自我批评的谦虚的人。
d.本文被称为小小说的经典之作,对老人这个人物的塑造,作者运用了外貌描写.细节描写.动作描写及语言描写等多种手法。
e.老园丁对玫瑰花的热爱超出了通常的表现,他因此招来自私.讨人厌的名声,可他对于这些满不在乎,因为,这些玫瑰花的生命就是他自己的生命,他愿意为呵护这些生命付出一切代价。
(2)试分析“老园丁”这个人物形象。
(6分)(3)如何理解小说的标题“当玫瑰开花的时候”?
(6分)(4)联系全文,谈谈你如何理解小说的最后一段话。
(8分)参考答案11.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)⑴be(5分对一个给3分)⑵孑然一身,曾是一个富有.健壮.英俊.忠厚的年轻人,辛勤劳动,细心,“他像蜜蜂似地把花粉从这朵花送到那朵花去,在各个不同种类的玫瑰花中进行人工授粉。
”他谈起玫瑰花细致入微,了解她的每一部分。
热爱美好的事物,他从来没有摘过一朵花送人。
但是,如果说一株玫瑰树可以迎送一百个春天的话,那么一朵玫瑰花却只能有一个春天。
他愿意为呵护这些生命付出一切代价,这些新品种成了他心爱的宝贝,不送给任何人玫瑰花,不采任何一朵玫瑰花适当地解说即可。
(三点并解说,每点2分)⑶从结构的角度思考:
全文围绕着玫瑰花来写,可以说标题也是线索从主题的角度思考:
玫瑰花的开放隐喻人生的美好的完美存在,人们应该象喜爱玫瑰花一样,呵护我们的人生。
从人物塑造的角度思考:
玫瑰花也是老人的化身,美好,喜爱美好,又经不起有意无意的伤害。
(每点2分)⑷世界上有比生命更重要的东西,那就是为了维护生命而付出代价的人的高贵的灵魂。
热烈奔放的玫瑰花是生命的体现和昭示,也是老人生命与灵魂的载体。
(2分)正因如此,尽管有不少辛勤劳动的人为之嫉妒,也有不少爱花者风闻而来以期求得一朵两朵以满足自己的愿望与喜好,可他从未摘过一朵送人,即使地位显赫的美貌夫人,因而他招来许多自私.讨人厌的名声,可他对于这些满不在乎,对别人“把他看成疯子谁也不再去理睬他”的窘状也不放在心上。
(4分)对生命的讴歌和对对生命呵护的美好心灵的赞颂。
我们在现实生活中,也应该珍爱生命,用心体会生命中的每一个美好的时刻,通过努力,让生命更加完美,并为追求美好的事物尽心尽力。
阅读下面一篇小说,回答后面题目。
当玫瑰花开的时候[智利]佩?
?
普拉多老园丁培育出许多品种优良的玫瑰花。
他像蜜蜂似地把花粉从这朵花送到那朵花,在各个不同种类的玫瑰花中进-高二语文-魔方格阅读下面一篇小说,回答后面题目。
当玫瑰花开的时候[智利]佩?
?
普拉多老园丁培育出许多品种优良的玫瑰花。
他像蜜蜂似地把花粉从这朵花送到那朵花,在各个不同种类的玫瑰花中进行人工授粉。
就这样,他培育出了很多的新品种。
这些新品种成了他心爱的宝贝,也引起了那些不肯像蜜蜂那样辛勤劳动的人的妒忌。
他从来没有摘过一朵花送人。
因为这一点,他落得了一个自私、讨人厌的名声。
有一位美貌的夫人曾来拜访过他。
这位夫人离开的时候同样也是两手空空,没有带走一朵花,只是嘴里重复嘟哝着园丁对她说的话。
从那时起,人们除了说他自私、讨人厌之外,又把他看成了疯子,谁也不再去理睬他了。
“夫人,您真美呀!
”园丁对那位美貌的夫人说,“我真乐意把我花园里的花全部奉献给您呀!
但是,尽管我年岁已这么大了,我依旧不知道怎样采摘下来的玫瑰花,才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。
您在笑我吧?
哦!
您不要笑话我,我请您不要笑话我。
”老园丁把这位漂亮的夫人带到了玫瑰花园里,那里盛开着一种奇妙的玫瑰花,艳红的花朵好像是一颗鲜红的心被抛弃在蒺藜之中。
“夫人,您看,”园丁一边用他那熟练的布满老茧的手抚摩着花朵,一边说。
“我一直观察着玫瑰开花的全部过程。
那些红色的花瓣从花萼里长出来,仿佛是一堆小小的篝火喷吐出的红通通的火苗。
难道把火苗从篝火中取出来,还能继续保持它那熊熊燃烧的火焰吗?
“花萼细嫩,慢慢地从长长的花茎上长了出来,而花朵则出落在花枝上。
谁也无法确切地把它们截然分开——长到何时为止算是花萼,又从何时开始算作花朵?
我还观察到当玫瑰树根往下伸展开来的时候,枝干就慢慢地变成白色,而它的根因地下渗出的水的作用,又同泥
土紧紧地结合起来了。
“结果我连一朵玫瑰花该从哪儿开始算起都不知道,那我怎么能把它摘下来送给他人?
要是硬把它摘下来赠送给别人,那么,夫人,您知道吗,一种断残的东西其生命是十分短暂的!
“每年到了10月,那含苞待放的玫瑰花蕾绽开了。
我竭力想知道玫瑰是在什么地方开始开花的。
我从来也不敢说:
‘我的玫瑰树开花了。
’而我总是这样欢呼着:
‘大地开花了,妙极啦!
’“在年轻的时候,我很有钱,身体壮实,人长得漂亮,而且心地善良,为人忠厚。
那时曾有四个女人爱我。
“第一个女人爱我的钱财。
在那个女人手里,我的财产很快地被挥霍完了。
“第二个女人爱我健壮的体格,她要我同她的敌人去搏斗,去战胜他们。
可是不久,我的精力就随着她的爱情一起枯竭了。
“第三个女人爱我英俊的容貌。
她对我倾吐了许许多多情意缠绵的奉承话。
我英俊的容貌随着我的青春一起消逝了,那个女人对我的爱情也就完结了。
“第四个女人爱我忠厚善良。
她利用我这一点来为她自己谋取利益,最后我终于看出了她的虚伪,就把她抛弃了。
“在那个时候,夫人,我就像是一株玫瑰树上的四朵玫瑰花,四个女人,每人摘去了一朵。
但是,如果说一株玫瑰树可以迎送100个春天的话,那么一朵玫瑰花只能有一个春天。
我那几朵可怜的玫瑰花,就是因此而永远地凋零了。
“自此以后,从来没有人在我的花园里拿走过一朵花。
我对所有到我这花园来的人说:
‘你什么时候才能不热衷于那些被分割开来的、残缺不全的东西呢?
假如你真能把每件事物的底细明确地分清楚,假如你真能弄清玫瑰长到何时算作花萼,又从何时开始算作花朵的话,那么,你就到那玫瑰开花的地方去采摘吧!
’”小题1:
作者在开头三节叙述了人们对老园丁的妒忌与讨厌,其用意是什么?
(3分)小题2:
我们常说“赠人玫瑰,手有余香”,但老园丁为什么从来没有摘过一朵花送人呢?
请概述原因。
(3分)小题3:
老园丁的感情生活为什么没有圆满的结局?
(3分)小题4:
这篇哲理小说刻意探讨了一种人生命题,也即“如何去爱”的态度和方法问题,请简要谈谈你对此的理解。
(3分)小题1:
表现人们对老园丁的不理解(1分);为下文表现老园丁独特深刻的人生感悟与境界作铺垫(2分)。
小题2:
(1)老园丁的人生经历告诉他,“一种断残的东西其生命是十分短暂的”(1分);
(2)在他没有弄清玫瑰“长到何时才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花”的之前,他不会去采折玫瑰花(2分)。
小题3:
园丁的感情生活没有圆满的结局是因为那些女人都只是看中了他的局部,却没有爱上他的全部,她们的爱是不完整的(3分)。
小题4:
参考观点:
(1)生命是一个整体,爱一个人或物,要爱他(它)的全部,而不能只看到他(它)的局部;
(2)人人都爱玫瑰花,但人人只爱玫瑰花的美丽,而不是爱玫瑰花的本身!
照应到现实生活,人人都爱美好事物的,但人人只爱美好事物的美丽,而不是爱美好事物的本身;(3)人们爱玫瑰花,就摘下它;人们爱的东西,都会想尽办法去将其“私有化”,看来自私是人类的本性之一,连人类的爱,也会表现出这一本性。
(4)美好的事物总是难以长久的,这看似人生的缺憾,实际上却是生命的常态。
(观点明确给1分,言之成理给1分,表达流畅给1分。
)小题1:
试题分析:
本题考查开篇段落的作用,解答本题时要从内容和结构两方面来考虑。
内容上要紧扣小说主题,对塑造人物所起的作用,结构上应想到引起下文、为下文作铺垫类似的术语。
小题2:
试题分析:
抓住第九段中“那么,夫人,您知道吗?
一种断残的东西其生命是十分短暂的”,最后一段中“我对所有到我这花园的人说:
‘你什么时候才能不热衷于那些分割开来的、残缺不全的东西呢?
假如你真能把每件事物的底细明确地分清楚,假如你真能弄清玫瑰长到何时算作花萼,又从何时开始算作花朵的话,那么,你就到那玫瑰开花的地方去采摘吧!
”这两处关键句加以揣摩品味即可。
小题3:
试题分析:
本题实质考查对作品内涵的理解。
解答本题要在整体理解的基础上来考虑,具体答题时要考虑到玫瑰花的比喻意义,同时由四个女人做法的不同联想到爱的不完整。
小题4:
试题分析:
本题为个性化理解型题目,尽管答题允许仁者见仁,智者见智,但一定要考虑文章本身的价值倾向,要扣住“爱美好事物”这一中心,然后紧扣文本进行分析。
马上分享给同学据魔方格专家权威分析,试题“阅读下面一篇小说,回答后面题目。
当玫瑰花开的时候[智利]佩?
?
普拉..”主要考查你对现代文阅读等考点的理解。
关于这些考点的“档案”如下:
现在
【篇三:
红玫瑰阅读答案】
园的主人知道我对玫瑰有一种微妙的敏感,特地写信来,请我到他家里去看花。
③三天以后的一个黄昏,我坐在玫园主人的客厅里,从窗口向外望着,望着那一棵棵盛开的蔷
薇【注】,默然不语。
直到主人提醒我手中的清茶快要冷了的时候,我才转过头来,向主人做了一个很苦涩的笑容。
④主人站起身采,拍掉衣上的烟灰,走到窗前,一面得意地点着头,一面自言自语:
三十七朵,十六棵。
⑤然后转向我,用一种调侃的声调说:
其中有一棵仍是你的,还能把它认出来么?
⑥躺在沙发里,我迟缓地点点头,深吸了一口烟,又把它慢慢吐出来,迷茫的烟雾牵我走进迷茫的领域,那领域不是旧梦,而是旧梦笼罩起来的愁城。
⑦就是长在墙角旁边的那棵玫瑰,如今又结了一朵花仍是孤零零的一朵,殷红的染色反映出它绚烂的容颜;它没有牡丹那种富贵的俗气,也没有幽兰那种王者的天香,它只是默默地开着,开着,隐逸地显露着它的美丽与孤单。
⑧我还记得初次在花圃里看到它的情景。
那是一个浓雾弥漫的清晨,子夜的寒露刚为它洗过柔细的枝条,嫩叶上的水珠对它似乎是一种沉重的负担,娇小的蓓蕾紧紧蜷缩在一起。
像是怯于开放,也怯于走向窈窕和成熟。
⑨在奇卉争艳的花丛中,我选择了这棵还未长成的小生物,小心翼翼地把它捧回来,用一点水、一点肥料和一点摩门教徒的神秘祝福,种它在我窗前的草地里。
五月的湿风吹上这南国的海岛,也吹开了这朵玫瑰的花瓣与生机,它畏缩地张开了它的身体,仿佛对陌生的人间做着不安的试探。
⑩大概我认识她,也就在这个时候。
11平心说来,她实在是个可爱的小女人,她的拉丁文的名字与玫瑰同一拼法,这并不是什么巧合,按照庄周梦蝶的玄理,谁敢说她不是玫瑰的化身?
她给人的第一印象是一种罕有的轻盈与新鲜,从她晶莹闪烁的眼光中和那狡猾恶意的笑容里,我看不到她的魂灵深处,也不想看到她的魂灵深处,她身体上的有形的部分已经使我心满意足,使我不再酝酿更进一步的梦幻。
12但是梦幻压迫我,它逼我飘到六合以外的幻境,在那里,走来了她的幽灵,于是我们生活在一起,我们同看日出、看月华、看眨眼的繁星、看苍茫的云海;我们同听鸟语、听虫鸣、听晚风的呼啸、听阿瑞尔(ariel)的歌声,我们在生死线外如醉如酲;在万花丛里长眠不醒,大千世界里再也没有别人,只有她和我;在她与我眼中再也没有别人,只有玫瑰花。
当里程碑像荒冢一般的林立,死亡的驿站终于出现在我们的面前,远远的尘土扬起,跑来了启示录中的灰色马,带我们驰向那广漠的无何有之乡,宇宙从此消失了我们的足迹,消失了她的美丽和她那如海一般的目光13可是,梦幻毕竟是飞雾与轻烟,它把你从理想中带出来,又把你向现实里推进去。
现实展示给我的是:
需求与获得是一种数学上的反比,我并未要求她给我很多,但是她却给我更少。
在短短的五月里,我和她之间本来没有什么接近,可是五月最后一天消逝的时候,我感到我们的相隔却更疏远了。
恰似那水上的两片浮萍,聚会了,又飘开了,那可说是一个开始。
也可说是一个结束。
14红玫瑰盛开的时候,同时也播下了枯萎的信息,诗人从一朵花里看到一个天国,而我呢?
却从一朵花里看到我梦境的昏暗。
过早的凋零使我想起托姆普孙(francisthompson)的感慨,从旧札记里,我翻出早年改译的四行诗句:
最美的东西有着最快的结局,它们即使凋谢,余香仍令人陶醉,但是玫瑰的芬芳却是痛苦的,对他来说,他却喜欢玫瑰。
15不错,我最喜欢玫瑰,可是我却不愿再看到它,它引起我太多的联想,而这些联想对一个有着犬儒色彩的文人,却显然是多余的。
16在玫园主人热心经营他的因地的开始,他收到我这棵早凋了的小花,我虽一再说这是我送给他的礼品,他却笑着坚持要把它当作一棵寄生物。
费了半小时的光阴,我们合力把它种在玫园的墙角下,主人拍掉手上的泥巴,一边用手擦着汗,一边宣布他的预言:
佛经上说有情来下种,因地果还生,我们或许能在这棵小花身上看到几分哲理。
明年,也许明年,它仍旧会开的。
17烟雾已渐渐消失,我从往事的山路上转了回来,主人走到桌旁,替我接上一支烟,然后指着窗外说:
看看你的寄生物吧!
去年我就说它要开的,果然今年又开了。
还是一朵,还是和你一样的孤单!
18望着窗前低垂的暮色,我站起身来,迟疑了很久,最后说:
不错,开是开了,可是除了历
史的意义,它还有什么别的意义呢?
它已经不再是去年那一朵,去年那一朵红玫瑰谢得太早了!
【注】蔷薇:
蔷薇科,蔷薇属中某些观赏种类的泛称。
桃、梅、杏、玫瑰、月季、樱花等植物均属蔷薇科。
16.这篇文章讲述我与一株孤单的玫瑰花的故事,构思颇具艺术特色。
请对此作简要分析。
(7分)答:
17.第12段的幻境,是现实中从未出现过的,文章却对它作了详尽的叙说,作者的用意是什么?
(4分)答:
18.那朵重开的孤单的玫瑰,在我和玫园主人的眼中有着怎样的不同?
文章结尾处的对话,折射出了我怎样的心情?
(6分)答:
19.下列对原文的理解和分析,不恰当的两项是(4分)a.盛开的花儿只引发了我苦涩的笑容,正体现我对玫瑰的微妙的敏感,也反映了我这个有着犬儒色彩的文人颓废、畏惧现实的心态。
b.我喜欢那朵孤单、美丽、柔弱的玫瑰,对它格外的关切与怜爱;在我眼中,女友也就是玫瑰的化身,因而极希望给她一切小心的呵护关爱。
c.我的女友是一个负心人的形象,她轻易就辜负了我深挚的爱,刻意地疏远我,回报给我的是狡猾与恶意,让人看不到她的魂灵深处。
d.需求与获得是一种数学上的反比,这句话反映出梦幻与现实的落差和矛盾,也折射出我在一段萍水相逢的情感诉求中的失望与痛苦。
e.风格即人,这篇文章展示的是我心中最柔软的部分,怜花人的文人气质,使文章笼罩着浓郁的悲情、感伤的氛围。
阅读答案:
16.(7分)借玫瑰花喻人,(1分)从花写到人,富有象征意蕴。
(1分)写玫瑰与人,均由现实(1分)写到回忆,(1分)再回到现实抒发感悟。
(1分)虚实相生(1分),层次清晰,
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