体育与健康课的设计方案.docx
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体育与健康课的设计方案
体育与健康课的设计方案
体育与健康课的设计方案淮安外国语学校 顾 侬 一、指导思想 以“健康第一,以学生为本”为指导思想,以国家《体育与健康课程》为依据,达到身心两健为目的指导本课的设计。
教学对象是初一年级学生为水平四。
本课以绳子的练习为主教材,采用自主的编练结合,自主的玩练结合,充分体现了健身益智的双重功效和“寓教于乐,乐中求学,练中健体”的表现手法。
在教学中大量采用尝试、启发、点拨的方法,充分发挥学生的主体作用,培养学生的学习能力和创新意识。
通过合作和参与竞争的形式增进同学之间的友谊,体验与人合作交流的快乐。
提倡“兴趣是最好的老师,老师是学生最好的朋友”,师生建立和谐平等的关系,互相尊重,真诚交往,师生互动,让所有学生都能在一个和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦,促进学生形成积极向上,乐观开朗的生活态度。
二、教材分析 本课以绳子为道具贯穿全课程,让学生在跳绳和绳趣中还原孩子们活泼好动的本色。
以模仿练习做热身,过度自然流畅,让学生在时尚的音乐声和欢乐声中走入课堂,进入练习。
在做跳绳练习时,不单纯要求练习的数量,而是着重从跳绳的种类和方法创编入手,按照由单人→双人→多人→集体、以及短绳→长绳、单绳→多绳等顺序进行跳绳练习。
这种由简而繁能不断激发学生的学习兴趣,使学生向新的目标挑战。
让学生带着疑问,亲自体验运动给人带来的变化,增强学生自主的判断力、观察力、分析力和协作能力。
同时,教师应及时发现学生在练习中的“亮点”,并进行大力鼓励,给学生注入新的精神上的运动能量。
绳趣的活动,使课堂气氛达到高潮,让学生从趣味运动中感受竞争,体验成败,培养动手的能力和团结协作的精神。
教师及时的点拨,公正的点评,也可为学生的心智发展创造一个良好的环境。
利用绳子的特点,编出各种各样的图形,教师适时地进评价,既能起到放松整理的作用,还可发挥学生的想象力,扩大了知识面,激发出同学们团结一心,积极向上的情绪,起到画龙点睛的效果。
淮安外国语学校体育与健康课教案班级 初一(5) 水平 四 人数 48 日期 2004.12主要教材 一、跳绳二、绳趣 设计目标 一、了解跳绳的作用和基本用法二、通过编、练结合,增强动手和动脑能力,提高学习兴趣三、培养团结协作精神,增进友谊改善对各种环境和适应性四、从游戏中学到知识,从创新中寻觅快乐 重点、难点 创新、协作程序 教学内容 程序目标 学生活动 教法指导 组 织 时间次数一 常规部分 集中精力准备上课 配合老师完成内容 态度亲切口令清析要求明确 四列横队 1分钟二 模仿游戏1、 照镜子2、玩绳子(配乐) 热身准备自创模仿发展思维音乐情境激发兴趣 自编动作,积极模仿1、两人一组动作相同,方向相反2、自由组合也可单独练习 1、领做提示如:
示范大猩猩的动作,学生模仿并说出动作的含义2、点拨诱导,师生共同练习3、初步启发学生的创新意识 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○×××××××××××××××××××× △ 7分钟5次8-9次三 提问式自由跳短绳 感受运动体会益处发展智力巩固知识 1、认真练习2、积极动脑3、骨干带动4、涌跃回答 如:
1、提问在练习时身体的变化,即心率和肌肉酸痛的状况2、有目的性启发学生,为创新准备 1、分组练习2、散点集合 3分钟6四 短绳:
比比谁的跳法多(2人以内) 动脑动手身心两健 1、骨干组织全员参与2、发散思维大胆创新3、选拔队员参加比赛出现第一次练习高潮 巡回参与,发现“亮点”,点评激励以组为单位,共进行六轮比赛,五轮计100分,第六轮算着附加分,每轮跳法不能相同。
突出动作的创新 1、分组练习2、散点集合3、例图 7分钟 12顾 侬 程序 教学内容 程序目标 学生活动 教法指导 组 织 时间次数 长绳:
花样创编。
例如1、走四方2、闯三关3、集体跳4、“8字跳”5、交叉跳6、“十字”跳7、多绳难度跳 编跳结合强身益知发展能力 骨干作用,团结协作,继续创新,汇报展示如:
分四个组1、各组根据需要自定跳绳数量2、自己选择跳绳难度3、自编动作名称第二次练习高潮 与生同乐,点评激励,如:
1、教师到各个组参加练习2、当学生练习遇到困难时,首先鼓励大家开动脑筋,必要时加以指点3、发现好的练习事例,及时加以点评4、表扬有创意的跳法和富有想象力的名称5、进一步突出创新和协作 绳趣:
1、集体合作跑
(1)横队跑
(2)纵队跑 团结协作勇于竞争体验失败享受成功培养能力 1、骨干组织,全员参与2、开动脑筋,摸索技巧3、明确节奏,自喊口令4、步调一致,成功协作5、体会两种合作跑的差异6、男女生同场竞技,出现本堂课的练习高潮 1、讲解示范绳子的系法和运动路线2、明确规则:
比速度、比协作3、提问两种方法有什么差异4、激励男女生同场比赛,突出协作的重要性5、公证评判,点评激励关键提示:
协作能力 1、分组进行2、自由组合3、根据图形,散点集中在“心”中 2、自由练习 复习巩固适当放松 1、 习跳法和玩法2、回顾并讨论比赛过程 1、巡回辅导2、参与练习和讨论 散点集合 自定次数 1、利用绳子 自编图形 2、集体图形“众人一心”(配音乐) 1、培养动手能力2、发扬协作精神并增进适应能力3、放飞人生理想4、享受快乐生活5、放松身心 1、自由组合2、增进协作3、创编图形4、解释含义 1、明确要求:
协作、创编、征名、评分2、表扬鼓励激发热情3、根据“心”启了学生:
团结一心、学好知识、练好身体、共同携手、走向未来 4 分钟1次全班 学生 共1次 宣布下课收回器械 愉悦心情 击掌 师生再见 解散队形 1分钟3次 场地器材 录音机一台,磁带两合,短跳绳48根,长跳绳12根 运动负荷 教后总结
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- 特殊限制:
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- 体育 健康 设计方案
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