酒店安全工作自查报告.docx
- 文档编号:3914519
- 上传时间:2022-11-26
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:32.71KB
酒店安全工作自查报告.docx
《酒店安全工作自查报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《酒店安全工作自查报告.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
酒店安全工作自查报告
酒店安全工作自查报告
根据公司总裁办的工作指示,为落实酒店安全工作,切实消除火险安全隐患,
1.落实消防安全责任制和岗位消防安全责任制,明确各岗位消防安全职责。
2.确定各级、各岗位的`消防安全责任人。
3.成立了防火委员会,按规定签订了安全生产责任书。
4、建立了安全组织机构,配备了安全管理人员,组建了义务消防队
5、以"谁主管,谁负责"为原则,做到安全管理责任到人,安全管理制度、应急预案完备齐全。
6、检查消防安全档案管理,各岗位安全值班记录情况良好。
二、硬件设施:
1、检查消防监控中心火灾自动报警系统运作情况良好,
2、检查各区域安全疏散指示标志、应急照明灯的配置、使用情况良好。
3、检查各区域消火栓、自动喷淋探头,水压正常、配件齐全,清洁保养、检查情况良好。
4、检查各部门配置的ABC干粉灭火器,清洁保养、检查情况良好,无失效、过期情况。
5、检查消防广播、音像切换系统情况正常。
6、检查各区域消防楼梯、安全出口及消防通道无堵塞、围占现象,防火门、闭门器使用情况正常。
三、存在的主要问题及整改措施:
(一)、存在的主要问题
1、消防控制系统备用电池无法自动充电。
2、未组织20xx年消防疏散演习。
3、个别包厢电源接头接触不好,容易发生漏电、火灾事故。
(二)、整改措施:
酒店针对排查发现的问题做出如下整改措施。
1、针对消防控制系统备用电池立即检修更换。
2、拟定消防演习方案并实施。
3、针对个别包厢的漏电隐患立即检修更换,杜绝安全隐患。
2020医疗器械自查报告【2020年度自查报告】
2017年度自查报告我校成立于1995年2月,是我市老字号民办培训机构,现开设职业技能培训(烹饪专业、面点专业、电工、焊工专业、财会专业、家政服务专业)安全生产培训(企业管理人员培训、特种作业人员培训)职业介绍(人力资源服务、中介服务)。
办学20年来,为社会各界培训学员近六万人次,得到社会各界一致好评,曾荣获“**省职业技能培训先进单位”“**省就业再就业技能培训先进单位”“**省**市社会组织4A级单位”“**市职业技能培训定点机构”“**市退役士兵技能培训定点机构”“**省协会理事单位”。
我校结合自身实际情况进行自查,现将自查情况汇报如下。
一、依法办学、遵章守纪我校是由省人社局审核批准的民办培训学校。
在办学过程中严格恪守相关文件规定,认真执行人社下发的文件各项规定,先后办理了《民办学校办学许可证》、《人力资源服务许可证》、《民办非企业单位登记证书》等证书,并按上级要求证书上墙公示,依法办学,按时年检,开办至今没有出现违规办学情况。
二、开展职业技能鉴定工作情况我校在组织职业技能鉴定考核工作中,严格按照国家职业技能鉴定操作规程进行,学校组织专业教师规范试题,组织教师认真辅导、培训,制定考场要求、考生须知、考场纪律、考试违规处理办法,确保了考核鉴定的质量。
在考核过程中,考评员做到了认真、客观、公平、公正,严格考核鉴定程序,加强了鉴定现场的监考、检查工作,及时纠正了考核过程中不规范的行为。
考试结束后及时总结、归档。
三、安全管理常抓不懈安全管理工作作为校区日常管理中的重要内容,从上级到校区都非常重视,制定了防火、防震、防恐、防暴、防病相关的规章制度和考核办法,以及各级安全预案,层层签订责任书,施行责任制,使责任到人。
校区购置了安全防火、防暴等器材,对校区重点施行部位监控覆盖,定期进行安全检查,及时改正发现隐患,组织师生参加安全知识讲座和防火、防震、防恐、防暴、防病等演练,使全校师生安全意识明显增强。
四、后勤保障讲究成效加强学校后勤工作,增强服务意识,树立后勤是保障的理念,确保培训工作的正常运行。
一是严格校产登记、保管、使用赔偿制度,使物尽其用。
二是严格财务制度,按规定标准收费,定期清帐理财,做到开支合理、账目清楚,充分发挥有限资金在教学中的最大使用效益。
五、存在的问题和努力的方向通过自查,我们发现学校管理建设及运作过程中还存在不足之处:
1、学校办学条件有待进一步改善,设施设备有待充实,为教学培训工作提供有力的保障。
2、师资队伍建设有待进一步加强,教师整体素质仍有上升空间,今后加强自我学习和团体学习,不断总结,不断进步。
3、加强校本教研,突出特色课程,构建高效课堂,将特色课程做精做细,不断提高教学质量。
今后我们要进一步提高对职业技能工作的认识,完善各项制度,加强对职业技能工作的管理,使这些工作走向正轨,为我市经济发展和社会发展发挥应用的作用。
此外,我们将认真思考量化评估的结果,寻找差距,查清原由所在,将在今年的工作计划中,重点对以上问题进行解决,争取使学校的整体水平再升一个台阶!
二〇一八年三月二十七日
公务用车自查报告
公务用车自查报告范本
为认真贯彻落实《中共泉州市洛江区委办公室泉州市洛江区人民政府办公室印发〈关于开展党政机关公务用车问题专项治理工作的实施意见的通知〉》(泉洛委办[2011]53号)的文件精神,我局对照开展党政机关公务用车问题专项治理工作任务,对本单位公务用车状况进了自查自纠。
现将有关状况报告如下:
一、提高认识,加强教育
事业单位公务用车自查报告3篇各类报告
为确保本次自查自纠专项治理工作有序推进,取得成效,我局按照通知要求,在组织领导干部职工认真学习文件精神的基础上,对照通知重申有关规定,逐一排查在公车管理、执行公务用车规定方面存在的问题和不足,研究制定整改措施。
要求领导干部要充分认识加强公车管理、执行公务用车规定的重要性,在切实抓好我局办公车管理的同时,带头执行好领导干部公务用车的有关规定,以自我的模范行动,为干部职工做好榜样。
进一步加强全体干部职工的思想政治教育,增强干部职工的.法纪意识,充分认识到领导干部违规驾驶公车这一问题的严重性,切实做到从领导做起,从自身做起,杜绝违规驾驶公车行为。
二、认真开展自查自纠
我局自查自纠状况:
(一)我局有6部公务车,严格按下达的编制数配备使用,没有超编制自行购置配备公务用车。
(二)没有超标准配备使用公务车。
(三)没有违反规定换车、借车。
(四)没有摊派款项购车。
(五)没有豪华装饰公务用车。
(六)没有违反规定使用越越野车、皮卡车或违反规定用途使用。
(七)没有使用军队、武警、公安车号牌。
(八)没有向管理服务对象借车。
三、加强管理,扎实开展治理
为进一步规范我局公务用车,我局对公务车辆的使用范围、有关纪律等进行了明确规定,强化日常管理。
同时,为保证安全、严格纪律,要求局领导干部做到“四个禁止”即禁止用公款和单位车辆学习驾驶技术、禁止醉驾、禁止违反公车规定用车、禁止豪华装饰公务用车。
切实做到在公务用车方面认真执行上级文件规定,严守纪律、严格管理、严格监督,杜绝违纪违规行为发生。
我局的公务用车管理工作由于领导重视,至目前为止未发生纰漏。
今后,我局将按照有关规定,建立健全公车管理制度,加强对公务用车管理。
根据中共县委、县人民政府关于落实全县党政机关事业单位清理办公用房的文件精神,按照上级的安排部署,我院用心组织学习,并开展办公用房清理整顿工作。
现将我院开展办公用房清理工作自查汇报如下:
一、提高认识,加强领导
党政机关事业单位清理办公用房是加强党风廉政建设的重要资料,是密切党群干群关系、维护党和政府形象的客观要求。
为做好我院办公用房清理工作,医院成立了清理办公用房整顿工作小组,严格落实职责制,确保办公用房清理工作落到实处。
二、自查状况
我院属服务性公益医院,现有办公业务用房三幢:
门诊楼系1986年建,砖混结构,建筑面积2776平方;病房楼1987年建成,建筑面积3109平米;后勤财务消毒供应等科室用房1638平米,此楼系1976年所建。
医院现有领导4名,院长一人,副院长3人。
每人办公用房1间,面积12平米,因为医院工作的特殊,院领导除承担行政事务外,又是各自业务科室的主力,每晚务必值班,承担危重病人的抢救。
所以值班室和办公室共用同一间房屋。
房屋使用不超标。
医院现有公务用车三辆,其中两辆为救护车,用于急诊急救,一辆为县政府调拨的1。
3l排量的千里马轿车,车辆已行驶**年,车辆使用不存在超标。
三、下一步规范管理措施
1。
不擅自装修和兴建办公楼,维持办公楼普通、简单现状;
2。
严格依据办公楼标准,本着节约从简原则,进一步规范好正常办公行为;
3。
建立长效机制,巩固好清理整治成果,确保良好的办公秩序。
师德师风自查报告
【热门】师德师风自查报告9篇
本人从教二十多年来,一贯安分守纪,诚实待人,对工作认真负责,一丝不苟,兢兢业业,无怨无悔,谨言慎行,克已恕人,总是以“做一个好人,做一个好教师”的标准来严格要求自己,对自己的言行常是日省夜悟,对一些社会现象,也能用自己的思考方式去看待去审视,能用一颗平常心去对待自己所从事的职业,在教学过程中,既重视知识的传授,更注重对学生的学习方法和思维方式的指导和培养,我告诉学生:
“知识重要,但比知识更重要的是良好的学习方法和思维习惯。
”“受之以鱼,莫若授之以渔”,“乞火不若取燧,寄汲不若凿井”,不仅如此,本人在教书的同时,注重对学生进行“三观”教育和良好品德的渗透和灌输,达到育人育智育心的目的,这是我一以贯之的教学理念和教学习惯,也是我能取得较好的教学业绩的重要原因。
本人爱岗敬业,工作认真负责,不敢敷衍,不敢懈怠,虽然年年都带毕业班,教程几乎年年相似,没多大变化,虽然所要传授的知识是烂熟于心,但因为学生不同,对自己和学生的要求也不同,所以也总是会认真备课,认真上课,总有“常教常新”的感觉,每一次讲解都有新发现,都有新感觉,都有新认识,因此,深信“教学相长”的道理,把知识教给学生,其实也是在提高自己,正所谓“送人玫瑰,手留余香”,各有所获,相得益彰,也有“学而后知不足,教而后知困”的感慨。
因此,对于教育教学本人从不敢马虎,深恐自己“误人子弟”。
“金无足赤,人无完人”,在工作中也有不足和缺陷.因为人耿直,敢于直言,常在无意中得罪人;因对自己的要求较高,因而对学生的要求也相对较高,所以,在批评教育学生时,有时言语会有些严厉;因年龄逐渐偏大,上进心和创新意识不及从前。
“知错即改”“知不足而后进”。
针对以上不足,本人会在今后的工作中慢慢改进,通过多读书,多学习,多反思,使自己内心日益沉淀,厚重而宁静,克服急躁情绪,让自己更成熟,更稳重;对待学生应严中有爱,更多的是慈爱有加,不带着“恨铁不成钢”的怨气去教育学生,学会换位思考,不把对成年人的要求来苛求未成年的学生,态度要亲切,语气要温和,抛开师道尊严,融入学生当中,建立友善和谐的新型师生关系;学习老教师的“老牛已知夕阳晚,无须扬鞭自奋蹄”的敬业精神和拼搏精神,激励自己奋发进取,勇于创新。
1、思想政治方面
理论学习不够,学习理论时未能完全按照学习要求,有拖沓,不按时完成学习任务的现象。
学习过程没有认真记录,学习体会的心得写得不够深刻,对政策法规只求一知半解,其深刻内涵缺少挖掘;其次是业务知识学习不够。
新形式下新的教育理论知识学习不够,仅停留在学过、看过、听过,钻研不深不透,特别是在理论和实践相结合上做得不到位。
2、工作态度方面
我能做到爱岗敬业,热爱学生,热爱学校,注意培养学生的良好思想品德。
能按时完成学校布署的各项任务,但有时不够积极主动,满足于一般性工作。
3、教育教学方面
能注意树立优良学风,钻研业务,不断学习新知识,但在钻研青少年心理学教育学不够,有时凭着自己的以往管理经验,管理日常的教育教学,对学生新的思想动态了解不够细,对学生的思想品德的状况关心不够。
另外在工作中按部就班,缺乏创新精神。
新课程改革倡导要培养有创造力有创新能力的学生,作为教师首先要大胆创新,改革自己教学中的不足,大胆尝试,勇于开拓。
4、日常言行方面
基本能做到为人师表,处处做学生的典范。
但有时由于个性急躁,对某些上课不认真听讲,屡说不改的学生缺乏耐心,有时进行大声训斥,既伤害了学生的自尊心,又有损老师的榜样形象。
这样的言行与为人师表相违背。
针对以上情况,为下一步更好的开展工作提高个人素质,特制定如下整改措施:
1、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。
学习理论,认真听课,做好记录笔记,结合实际情况,在提高理论素养上下工夫,加深对“一切为了孩子,为了孩子的一切”、“学高为师,德高为范”等重要思想的理解。
3、严格规范自己的教育教学语言,严禁对学习基础差、各方面能力较弱的学生轻视态度或恶语相击,对他们的过错进行冷静科学耐心的教育,放大心眼,敞开胸怀,真诚接纳学生,使其受到感化。
使孩子们在师爱的海洋里学到知识的同时,各方面能力得以提高。
总之,我将抓住这次师德师风教育活动的契机,进一步提高认识,从我做起,从现在做起,从一切能够做的事情做起,对孩子多一份关爱,对教育多一份执着,多一些奉献,少一些怨言,做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民教师。
一、角色定位:
保育员就是教师
二、角色转换:
实现保教一体
三、角色期待:
保育员是课程的实施者、审议者
(一)保育员是课程实施者
1。
保育员在幼儿健康教育中发挥着至关重要的作用。
《幼儿教育指导纲要(试行)》明确要求:
“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”足见健康教育在幼儿发展中的基础性作用。
幼儿健康教育的内容涉及幼儿生活的全部范畴。
因此,幼儿健康教育是生活教育,应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、锻炼、游戏等日常生活的每一个环节渗透健康教育理念,实施健康教育策略。
而保育员可以说和幼儿一日生活联系最为密切,如果保育员能够在以上几个生活环节中适时融入健康教育的要素,渗透健康教育的理念,其作用要比教师专门组织的健康课大得多。
具体而言,在盥洗、清洁时,保育员不仅起到督促、监督、帮助的作用,而且还应当培养幼儿良好的卫生习惯;在进餐时,如果保育员能够超越以往为了尽快收拾餐桌、餐具,只关注孩子是否定时定量吃完的情况,更多地和教师一同关注幼儿的进餐自理能力、进餐量变化的原因、进餐情绪等等,保育工作的教育价值就凸现出来了……可见,对于保育员来说,“处处是教育,时时是教育”。
关键看保育员能否抓住一日生活中的保育契机,从中发挥教育作用,做到“以保促教”。
可以说,保育员在促进幼儿身体的发展,满足幼儿生理的需要上发挥着重要作用,他们承担着幼儿发展中最基础性的任务。
2。
保育员在课程具体实施中起到辅助作用。
在课程物质材料准备上,保育员的职责不应仅局限在分发教具、材料上,而应根据自己平日对儿童的了解和关注,就材料制作提出自己的意见,进而帮助教师改进玩教具的制作和摆放。
在具体活动进程中,以往保育员只是简单配合教师维持秩序,在必要的时候参与并帮助教师完成教学活动。
其实,保育员还应当在活动中细心留意孩子们的状况,尤其是个别能力较弱的孩子,并及时调整他们的状态,引导和帮助他们参与到教师的活动之中。
在活动结束后,保育员除了负责收拾物质材料之外,也应及时向教师反映在活动中发现的问题,包括自己的困惑,这样才能在不断的总结和反思中得到成长。
事实上,在教育活动的各个环节中,保育员都是必不可少的,幼儿园课程作为与儿童生活紧密相联的课程,更是少不了保育员的参与,如此,才能更好地发挥保教人员的教育协调作用。
(二)保育员是课程审议者
审议是指通过对特定对象、现象的深入考察、讨论及权衡以做出一定选择的活动。
课程审议是课程开发的重要途径和方法。
幼儿园课程审议特指以幼儿园课程开发为目的的课程审议。
而课程开发不是单凭个别教教师就可以完成的,而是要借助幼儿园团队的力量,团队组织方式可以是多层次、多样化的。
班级作为幼儿园课程实施的重要基地,为以班级为核心的课程开发提供了可能,保育员作为班级中重要的一员可以从不同的角度和方面对课程实施提出建议,从而催生出一些新的策略。
以下是一位保育员写的工作感想:
“以往在活动结束时,我主要负责收拾整理各种材料。
现在,我除了做好这些工作以外,还及时和教师交流我在活动过程中发现的问题,如个别儿童的特殊兴趣点和需要等等。
主班老师发现问题后,我们又一起想了许多办法来解决问题。
没想到,我也可以做得这么好!
”事实上,这个保育员已经参与了本班的课程审议,只不过这种审议相对于有组织的正规审议,在形式上更为自由。
所以,在幼儿园,每个参与者都有权力对课程进行审议和开发,不同的是每个人的侧重点和角度。
因此,参与者可以对同一问题进行多角度的分析和探讨,课程在教职工的共同努力下才能开发得更好。
在家园共育方面,幼儿园工作规程规定:
“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务。
”“幼儿园可采取多种形式,指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法,定期召开家长会议,并接待家长的来访和咨询。
”不难看出,规程中所指的共育,既包含教育,也包括保育。
而一直以来家长开放日变成了幼儿园教育展示日,保育这一十分重要的因素常常被忽视。
其实,幼儿园完全可以在家长开放日给保育员一个展示自我的空间,让他们结合自己的保育经验和实践,为家长提供一些行之有效的保育策略,这样既调动了保育员的积极性,同时也达到家园共育的目的。
近期,通过师德师风整顿与学习,我的思想觉悟有了很大的提高。
法国作家罗曼·罗兰说过:
“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。
”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。
喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。
这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。
这次学习让自己看到了存在的缺点,结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析,现总结如下:
一、存在的问题:
1、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。
对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手
2、业务有待提高,基本功不够过硬,书写不过关,普通话不流利。
多媒体教跟不上,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。
3与家长沟通不多,作为班主任与学生的交流次数虽然多,但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决
二、根源分析:
产生这些问题的原因:
一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向
三、下一步整改措施
通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:
1、加强业务知识学习,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。
不遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到思想业务两过硬。
2、强化责任,提高效率。
对自己的工作多用心、用脑,
3、开拓创新,提高服务水平。
在工作中勤观察、勤思考,想领导之所想、急领导之所,全心全意做好各项工作
4、尊重家长服务家长
5、注重小节修炼人格
教师对学生的一生都有至关重要的影响,教师是人类灵魂的工程师,应有为人师表,以身作则,行为示范:
爱与责任,是师德之魂。
教师是为人之表,要有个好思想,好作风好行为,只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。
教育无小事,教师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为学生眼中的教师都是具体的,而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记-—从我做起,从小事做起,从今天做起!
总之,我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置,随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况,努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。
“教育就是如此神奇,你永远不知道,你不经意间播下的一粒种子,会在哪些人的心中,会在哪些时刻,生根发芽,并开花结果”。
初次读到这句话,我就感慨:
也许这就是身为教师的我们坚守初心、百折不挠的动力所在吧!
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本!
师德,是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
师风,是教师职业的主体风尚。
为师者,传道、授业、解惑是基本职责。
有一句俗语说得好:
“要给学生一碗水,教师得有一桶水!
”但在科学发展日新月异、知识更新越来越快的现代社会,满足于只有“一桶水”的教师已经不能跟上时代的步伐。
况且“一桶水”并不是取之不尽、用之不竭的,终将有干涸的一天。
因此,做为新时代的教师,我们应当树立“要给学生一碗水,教师须做长流水”的信念,不断加强学习,丰富知识体系,更新教育理念,提升专业素质,不能只做为学生灌输知识的“传声筒”,而要做为学生答疑解惑,帮助其在自身已有水平上上升的“脚手架”。
在这一方面,我还需要不懈努力。
因刚刚调动工作,从原来的中职来到高职,承担学前教育专业《学前儿童健康教育活动指导》和《学前心理学》两门课程,虽然都是我之前多次讲授过的课程,尽管课程相近,课程内容并不陌生,但教学对象发生了很大的变化,教材内容也发生了很大的变化,要在较短的时间里完成角色转换适应新的教学要求,我不能再吃老本,而应该面对高职学生的现状进行教学,必须重新调整教学思路和方法。
通过多次聆听同专业老师如张佩萍、郑海岚等老师的教学,并与同事们沟通交流,我对学生有了初步而清晰的了解,我很快对教学方式和教学策略进行了调整,得到了学生的认同和评教领导的认可。
《学前儿童健康教育活动指导》课程的实践性较强,单单在课堂上学习理论知识,对于学生来说不仅学习积极性不高,而且缺乏操作锻炼的机会,也不符合高职院校培养技能型人才的目标要求。
我发现学生们对模拟试讲环节兴趣浓厚,但根据之前的教学计划,因课时有限,按原计划只有少数学生才有机会在课堂上进行模拟试讲。
我想尽可能应该给每个学生提供展示自我的机会和平台,每个学生也都有展示自我的需求,我及时对教学计划做了调整,大大压缩理论知识的现场教学内容,把更多的时间腾出来让学生进行实践操作。
一个学生试讲,其他的学生都参与评课,要求她们填写并上交听课记录表。
我把理论知识的重点内容整理好后上传到云班课,督促学生课下进行自学,我来检测。
我的检测方式是要求每个学生根据理论内容自行设计一节我规定主题的幼儿园集体教学活动,把设计好的教案通过云班课交给我,我批阅后反馈给学生,学生再根据我的反馈意见进行修改,直到我认为合格了再进行试讲,试讲之后,我再对每一个学生的试讲表现进行评议。
当我做了这一决定之后,才发现要对xx个班xx余名学生进行一对一的指导,实在是一项工作量巨大的的任务。
因为每个学生的教案我至少都要修改两遍,有的甚至三遍四遍,每个星期我要这样一对一地指导近xx名学生,实在是疲惫不堪。
但是当我试行这一教学方式之后,有些之前上课几乎从来不主动抬头的学生也活跃了起来。
因为如果不查看、学习我上传到云班课的理论知识要点,他们设计教案就无从下手,这一方式让学生从被动的“要我学”变成了主动的“我要学”。
看到学生的这一可喜变化,我还是坚持了下来。
xx月中旬,我因突发急病住院,请假休养了一个月,我的这一试讲计划被迫中断。
在我病愈返校后,我发现有一部分学生还在期待着我为他们进行一对一的指导。
怎么办?
我如果坚持履行承诺,那么就意味着在接下来的两个星期,之前本已导致我疲惫不堪的工作量还要翻倍!
当我想到,作为教师,言必行、行必果,也许也是对学生很好的一课。
所以,我还是克服困难坚持履行了我的承诺。
最后一次课,我在实训室整整呆了六个小时,当最后一个学生的试讲完成后,我如释重负。
我欣慰地发现,学生看我的眼里有了光,表现的比我初识她们之时更有礼貌和热情。
我想,我所给予他们的,应该不止一篇教案的指导。
教书育人,师德为魂,良好的师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 酒店 安全 工作 自查 报告