内蒙古正镶白旗察汗淖中学学年七年级上学期期中考试语文试题及答案.docx
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内蒙古正镶白旗察汗淖中学学年七年级上学期期中考试语文试题及答案
察汗淖中学2018—2019学年第一学期期中考试试卷
七年级语文
(总分:
120分)
一、积累与运用(共26分)
1.选出加点字的注音完全正确的一项( )(3分)
A.难堪(kān) 收敛(liǎn) 绽开(dìng) 栅栏(zhà)
B.枉然(wáng) 倏忽(shū)
自卑(béi)争执(zhí)
C.屋檐(yán) 黄晕(yùn) 发髻(jì) 笃志(dǔ)
D.搓捻(niǎn) 坍塌(dān) 感慨(kǎi) 攲斜(jī)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)
A.
沐浴 疲倦不堪 废寝忘食 呼朋引伴
B.清冽 水波粼粼 美不甚收 人迹罕至
C.急躁 煞有介事 翻来复去 人声鼎沸
D.诀别 见义思迁 混为一谈 不求甚解
3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是( )(2分
)
A.听了旁边的解说,现场不少小朋友恍然大悟,原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。
B.据英国《太阳报》报道,印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。
在这4年中,他们形影不离。
C.经过一小时的奋战,他终于苦心孤诣地完成了作业。
D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者各得其所。
4.下列各句中,没有语病的一项是( )(2分)
A.珍视杨绛先生留下的宝贵精神遗产,就是对她最真挚的怀念。
B.电视剧《欢乐颂》播出时,收视观众和点击率一路飙升,引起了业界的关注。
C.有人建议,一旦遇到雾霾天气,可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。
D.徐凝的一首诗,让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。
5.下列句子排序最恰当的一项是( )(2分)
①他父亲是一个受人尊敬的智者。
②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。
③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人,文、史、哲、艺等几乎无所不精。
④白天他们或步行或骑马,徜徉于自然美景和人文胜景之间。
晚上他则坐在星空下,听父亲讲天文知识,欣赏美丽迷人的夜色。
⑤泰戈尔12岁那年,父亲就带他去喜马拉雅山旅游。
⑥泰戈尔的成长经历启发我们:
一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”,还要“行万里路”。
⑦父亲对他的教育概括起来说就是:
潜移默化、身体力行。
A.①⑦⑤②④③⑥ B.①⑦②⑤④③⑥
C.③①⑦⑤④②⑥ D.③①⑦④⑤⑥②
6.下列文学常识表述不正确的一项是( )(2分)
A.《散步》和《秋天的怀念》的作者分别是
莫怀戚和史铁生。
B.冰心,原名谢婉莹,是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学家。
C.泰戈尔是印度诗人、哲学家和民族主义者,是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
D.《春》和《济南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清,他们都是现代作家。
老舍著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,戏剧《茶馆》《龙须沟》等,朱自清著有散文集《背影》等。
7.仿写。
(2分)
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风,我将
。
如果我是春雨,我将。
8.默写(10分)
(1
) ,若出其中。
,若出其里。
(《观沧海》)
(2)子夏曰:
“ , ,仁在其中矣。
”
(3)《次北固山下》一诗中富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的诗句是:
,江春入旧年。
(4)遥怜故园菊, 。
《行军九日思长安故园》
(5)子曰:
,思而不学则殆。
(《论语为政》
(6)《夜上受降城闻笛》中运用两个生动的比喻描写边塞荒寒夜景的诗句:
, 。
(7),秋风吹散马蹄声。
(《潼关》)
二、阅读与拓展
(一)古文阅读(10分)
贾人渡河
济阴之贾人①,渡河而亡其舟,栖于浮苴②之上,号焉。
有渔者以舟往救之;未至,贾人急号曰:
“我济上之巨室③也,能救我,予尔百金!
”渔者载而升诸陆,则予十金。
渔者曰:
“向许百金,而今予十金,无乃不可乎!
”贾人勃然作色曰:
“若,渔者也,一日之获几何?
而骤得十金,犹为不足乎?
”渔者黯然而退。
他日,贾人浮吕梁④而下,舟薄⑤于石又覆”,而渔者在焉。
人曰:
“盍救诸⑥?
”渔者曰:
“是许金不酬者也。
”立而观之,遂没。
【注释】①贾人:
商人。
②浮苴:
水中浮草。
③巨室:
世家大族。
④吕梁:
地名。
⑤薄:
迫近。
这里指冲撞、触击。
覆:
翻。
这里指翻船。
⑥盍救诸:
为什么不去救他呢?
9.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)渡河而亡其舟()
(2)贾人急号曰()
(3)渔者载而升诸陆()(4)予尔百金()
10.翻译句子:
(4分)
(1)若,渔者也,一日之获几何?
而骤得十金,犹为不足乎?
(2)渔者曰:
“是许金不酬者也。
”
11.读了这篇寓言,你有哪些感想?
(2分)
(二)现代文阅读(34分)
父爱是金(13分)
(1)我和父亲的关系一直是淡淡的,从小学开始到上中学,父亲一直很少过问我的学习,更不用说为了我的学习而忙碌。
中考时,我只考上了一所离家很远的二流高中,面临着茫茫未知的前途。
像所有的家庭一样,母亲求助于父亲,希望通过关系帮我找一所好一点的学校。
而父亲的回答是:
朽木在哪儿都一样。
况且父亲是从不求人的,母亲只有唉声叹气。
那夜,我的心凉到了极点,泪水浸湿了大半个枕巾。
我默默地告诉自己:
走吧,走吧,这样的家庭还有什么可留恋的。
(2)不久,我背起行囊,孤身一人远走他乡,继续我的并不光明的求学生涯。
(3)日子很苦,没有希望的生活失去了应有的朝气。
我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光,吸烟、酗酒、打架,以至于不得不要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家。
我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。
(4)几天后的一个下午,父亲找到我时,我又被酒精麻醉得差不多了。
他绷着脸,一言不发,只是呆呆地看着我,似乎我不是他的儿子。
我所有的委屈在一瞬间迸发:
“你从来就没关心过我,现在你总算满意了吧……”父亲哆嗦着打
了我两个耳光,头也不回地推门而去,惶惶中我早已泪满心谷。
(5)回到宿舍,舍友递给我一大包粽子,说今天是端午节,父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。
末了,他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会,说得涕泪俱下,他最后表态:
“给孩子一个月时间,要是不改,我再来把他领回去。
”那晚,粽子在我的枕边散发着诱人的香味。
我彻夜未眠,开始认真考虑同父亲的关系。
(6)三天后,父亲托人给我捎来一个包,包里只有一本《傅雷家书》,没有赠语,只是书的第73页被折起,上面用红笔写了一段话:
“倘使这些话使你听了不愉快,使你觉得我不了解你,那么请你想到上面两个理由而原谅我,原谅我抛不开父母对子女的心。
”
(7)不知是那两记耳光打醒了我,还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望。
父亲再也没有被校长“召见”。
(8)第二年八月,我又一次背起行囊远走他乡。
我考上了一所虽不是名牌,但绝对锻炼人的大学。
(9)父亲第一次在我打点行囊的时候看着我,不顾刚被摔坏的腿执意要送我去车站。
一路上,父亲什么也没有说。
我跟在他后面,默默地走路。
(10)到了车站,父亲帮我把包放好:
“凡事靠自己,轻易莫求人。
”
(11)父亲只留给我一句话。
(12)父亲两鬓斑白,已不再年轻。
父亲说这句话时花了好长时间,长得让我感到心痛。
我泪水横流,父亲却转身往回走去。
(13)“爸!
”我轻轻地喊了声。
(14)父亲没有回头。
(15)“爸!
”我大喊了出来。
(16)我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面。
(17)那是我第一次也是惟一一次看见父亲流泪。
从此以后,我不再哭泣,不管多苦多累,受多大委屈,在父爱的陪伴下,我始终昂首前行。
(18)有人说父爱如山,也有人说父爱似海,而我要说,父爱是金。
12.第
(1)段中“朽木在哪儿都一样”这句话的言外之意是什么?
(2分)
13.第(3)段写道:
“我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。
”我”为什么会感到“报复的满足”和“忐忑不安”呢?
(2分)
14.既然父亲是从不求人的,他为什么又会到校长那里替“我”求情呢?
(3分)
15.离别之际,“我”泪水横流,父亲却转身离去,对父亲的这个举动你是如何理解的?
(3分)
16.根据你对文章内容的理解,说一说“我”为什么认为“父爱是金”。
(3分)
青木瓜之味(有删节)(12分)
肖复兴
①大约是2000年初春的一个星期天下午,我去邮局发信。
就在快到邮局的时候,一个年轻的女子和我擦肩而过。
忽然,她停住脚步,回头看了我一眼。
那眼神很亲切,也有些意外的惊奇,仿佛认出了一个熟人而与之意外相逢。
那眼神闹得我以为真的碰见了什么认识的人,便也禁不住停住脚步,看了她一眼:
年龄不大,也就二十出头,模样清爽,中等身材,瘦瘦的。
看她的装扮,初春时节还穿着一件臃肿的棉衣,就猜得出是一个外地人,大概是打工妹。
我仔细地想了想,从来没有
见过这么个人,她肯定是认错了人。
于是,我暗笑自己的自作多情,向邮局走去。
②我走了没几步,她从后面跑了过来,跑到我面前,这让我很吃惊,不知碰见了什么人
。
只听见她用南方人那种软绵的声音仔细而小心
翼翼地问我:
“你是不是肖复兴老师?
”我越发惊讶,她居然叫出了我的名字,木讷地站在那里,近乎机械地点了点头。
她一下子显得很兴奋,接着说:
“刚才你迎面向我走来,我看着你就像。
我读中学时就看过你写的书,你和书上的照片很
像。
真没有想到怎么这么巧,今天我在这里遇见了你!
”
③原来是一位读者,大概她这番热情的话,很能够满足我的虚荣心,尤其是听她说她喜欢我写的一些东西,特别是说她读中学的时候读我写的东西对她有帮助,一直忘不了……我就像小学生爱听表扬似的,立刻有些发晕,找不着北了,站在街头和她聊了起来,一任身边车水马龙,喧嚣不已。
④从她那话语中,我渐渐地听明白了,她从小在南方农村长大,中学毕业,没有考上大学,家里生活困难,就跟着乡亲来到北京打工,住的地方离我家不算太远,要走半个小时左右,今天星期天休息,她是刚刚到邮局给家里寄钱,并发了一封平安家信。
虽是萍水相逢,只是些家常话,却让我感到她像是在掏心窝子,一下子竟有些感动,没有想到只是写了一些平常的东西,能够让心拉近,距离缩短,心里想也应该说是如今没什么用处的文学的一点特殊功能吧。
于是,我进一步犯晕,沿着斜坡继续顺溜地下滑,不知对她的热情如何回报似的,竟然指着马路对面我家住的楼对她说:
“我家就住在那里,你有空,欢迎你到我家做客。
”说着把地址写给了她。
她高兴地说:
“太好了,我一定去。
”
⑤回到家后,我就把这件事当作喜贴子,向家人讲了,不想立刻遭到全家一盆冷水浇头,纷纷说我,“你以为你遇到了知己呢?
别是个骗子吧?
”“可不是,现在骗子可多着呢,你可别忘了狐狸说几句赞扬的话,是为了骗乌鸭嘴里的肉。
”“什么?
你还把咱家的地址告诉了人家?
你傻不傻呀?
你就等着人家上门找到你头上来骗你吧!
”“要真是找上门来,骗几个钱倒没什么,可别出别的事……”
⑥一下子,说得我发懵。
一再回忆街头和那个年轻女子的相遇和交谈,不像是个狐狸似的骗子呀,再说,她肯定是读过我写的书,要不也说不出书名;并且能对照着书上的照片认出我来呀。
但家里的人说得也没有错,谁也不会把骗子两字写在脑门上,高明的骗子越来越多,防不胜防。
这么一想,心里连连后悔,而且不禁有些发虚。
一连好几天,都有些提心吊胆。
⑦好在一连好多天过去了,都平安无事。
时间一长,这件事渐渐淡忘了。
⑧将近一年过去了,春节过后的一天,我们全家从天津孩子的姥姥家过完年回家,刚上电梯,开电梯的老太太对我说:
“你先等我一会儿,前两天有个年轻女子来找你,你没在家,把带来的东西放在我那儿了。
”不一会儿,就拿来一包用废报纸包着的东西。
回家打开包一看,是两个青青的木瓜。
木瓜的旁边有一张小纸条,上面写着几行小字,落款是“你的一个读者”。
⑨全家都愣在那里,谁都说不出一句话来。
⑩这件事虽已过去四年,但我怎么也忘不了这个年轻而真诚的女子,忘不了这件事情,忘不了这两个木瓜。
总记得切开木瓜时的样子,别看皮那样青,里面却是红红的,格外鲜艳,特别是那独有的清香味道,在房间里飘荡着,好多天没有散去。
(选自《读者》2004年第6期有改动)
17.请你在文章第①自然段前加几句话,另写一个开头,使新的开头与结尾照应。
(3分)
18.“我”在与年轻女子交往的过程中,感情发生了多次变化。
请你用简洁的语言概括出“我”在不同时间、地点的感情变化。
(3分)
(1)在邮局前与年轻女子交谈时:
(2)回家受到家人埋怨后:
(3)收到木瓜后:
19.文章第⑤自然段写“我”向家人讲了“我”与年轻女子相遇并留下地址的情况后,受到家人的埋怨,你认为家人的话有无道理?
说一说你的看法。
(3分)
20.文章的题目与结尾都提到了青木瓜之“味”,你认为青木瓜有哪些“味”?
请简要地谈谈你的理解。
(3分)
哈佛憾事(9分)
好些年前,哈佛的校长为一次错误判断,付出了很大的代价。
一对老夫妇,女的穿着一套褪色的条纹棉布衣服,而她的丈夫则穿着布制的便宜西装,也没有事先约好,就直接去拜访哈佛的校长。
校长的秘书在片刻间就断定这两个乡下土老帽根本不可能与哈佛有业务来往。
先生轻声地说:
“我们要见校长。
”
秘书很礼貌地说:
“他整天都很忙!
”
女士回答说:
“没关系,我们可以等。
”
过了几个钟头,秘书一直不理他们,希望他们知难而退,自己走开。
他们却一直等在那里。
秘书终于决定通知校长:
“也许他们跟您讲几句话就会走开。
”
校长不耐烦地同意了。
校长很有尊严而且心不甘情不愿地面对这对夫妇。
女士告诉他:
“我们有一个儿子曾经在哈佛读过一年,他很喜欢哈佛,他在哈佛的生活很快乐。
但是去年,他出了意外而死亡。
我丈夫和我想在校园里为他留一纪念物。
”
校长并没有被感动,反而觉得很可笑,粗声地说:
“夫人,我们不能为每一位曾读过哈佛而后死亡的人建立雕像的。
如果我们这样做,我们的校园看起来像墓园一样。
”
女士说:
“不是,我们不是要竖立一座雕像,我们想要捐一栋大楼给哈佛。
”
校长仔细地看了一下条纹棉布衣服及粗布便宜西装,然后吐一口气说:
“你们知不知道建一栋大楼要花多少钱?
我们学校的建筑物超过750万美元。
”
这时,这位女士沉默不讲话了。
校长很高兴,总算可以把他们打发了。
这位女士转向她丈夫说:
“只要750万就可以建一座大楼?
那我们为什么不建一座大学来纪念我们的儿子?
”
就这样,斯坦福夫妇离开了哈佛,到了加州,成立了斯坦福大学来纪念他们的儿子。
21.文章题目是“哈佛憾事”,请阅读全文,用自己的话说说“憾事”指的是什么?
文中有一句话对“憾事”做了评价,请你找出来,写在横线上。
(4分)
憾事
评价 (用原文回答)
22.文章的主人公是谁?
本文给我们的启示正应了一句俗语所说的:
,海水不可斗量。
(2分)主人公是:
俗语:
,海水不可斗量。
23.本文篇幅很短,但写法可圈可点,你认为本文写法上有什么值得学习的,谈谈你的看法。
(3分)
三、写作(50分)
记事的能力是最基本的写作能力,但清楚完整、详略得当、生动曲折、饱含感情地写好一件事,却实属不易,可以检验出你的写作功力。
请补全题目,可以参考括号里的角度,也可以自己拟定。
然后写一篇记事的文章,要忠实自己的感受,说发自内心的话。
题目:
我的 事(烦心事、憾事、家事、乐事、趣事……
)要求600字以上,文中不得出现真实的姓名、班级等。
本页请加入作文纸,答案在后一页。
七年级语文期中测试答案
1—6.CACACD
7.如果我是轻风,我将【吹散所有的阴霾】。
如果我是春雨,我将【浇灌所有的土地】。
8.略
9.【译文】:
从前,济水的南面有个商人,渡河时从船上落下了水,停留在水中的浮草上,在那里求救。
有一个渔夫用船去救他,还没有靠近,商人就急忙嚎叫道:
“我是济水一带的大富翁,你如果能救了我,我给你一百两金子。
”渔夫把他救上岸后,商人却只给了他十两金子。
渔夫说:
“当初你答应给我一百两金子,可现在只给十两,这岂不是不讲信用么?
”商人勃然大怒道:
“你一个打鱼的,一天的收入该有多少?
你突然间得到十两金子还不满足吗?
”渔夫失望地走了。
后来有一天,这商人乘船顺吕梁湖而下,船触礁沉没,他再一次落水。
正好原先救过他的那个渔夫也在那里。
有人问渔夫:
“你为什么不去救他呢?
”渔夫说:
“他就是那个答应给我一百两金子而不兑现承诺的人。
”渔夫撑船上岸,远远地观看那位商人在水中挣扎,商人很快就沉入水底淹死了。
(1)渡河而亡其舟(丢失,这里指翻船)
(2)贾人急号曰(呼叫,大叫)
(3)渔者载而升诸陆(登上)(4)予尔百金(给,给予)
10.
(1)你只是一个渔民,一天能有多少收入?
现在一下子得到十金,还不感到满足吗?
(2)渔夫说:
“他就是那个答应给我一百两金子而不兑现承诺的人。
”
11.(略),可从人的信用方面考
虑。
如:
做人要“言必信,行必果”,不能出尔反尔,失去信用。
12.如果他不是学习的材料,到哪儿念书都一样(或“如果他是不可造就的人,到哪儿都成不了才”)
13.由于对父亲不满,对学校失望,我开始自暴自弃,以至于不得不让父亲来收拾残局,想到这样会使父亲痛苦、难堪,我就有了一种报复的满足;但我不知道父亲到来后会发生什么情况,产生怎样的结果,所以又感到忐忑不安
14.父亲深爱自己的儿子,在儿子被勒令退学时,为了儿子的前途和未来,他不得不放弃自己做人的原则,去向校长求情
15.他不想让儿子看到自己流泪,不想让儿子看到自己不坚强的一面;他希望儿子能够学会面对,学会坚强
16.答案要点:
父亲为我所做的一切,以及父亲对我产生的影响,让我体会到了父爱像金子一样厚重,贵重,值得珍惜
17.参考示例:
①我曾经收到一个读者送给我的礼物,是两个青木瓜。
②我怎么也忘不了两个青木瓜,因为这两个木瓜的清香,现在还在我心中萦绕。
③我怎么也忘不了两个青木瓜,这两个青木瓜寄寓了一位真诚的读者对我的一片深情和厚望。
18.⑴“我”对年轻女子信任、热情。
⑵对自己的行为感到后悔并怀疑年轻女子是骗子。
⑶对误会年轻女子感到愧疚并被她的行为深深憾动。
19.参考示例:
①有道理。
因为社会上确实有不少这样的骗子存在,中国人有一种传统观念是“防人之心不可无”。
②家人的话没有道理。
因为人与人之间应该真诚相待,多一份理解,多一些信任。
(3分)
20.①写出青木瓜本身特有的清香味道;②写出年轻女子身上体现出来的真诚、热情;③写出人与人之间应当有的真诚与信任即可。
(表层和深层含义。
)
21.示例:
哈佛校长以貌取人,错失了斯坦福夫妇一次为纪念儿子而捐楼的良机,从而成为一桩憾事。
评价:
好些年前,哈佛的校长为一次错误判断,付出了很大代价。
22、斯坦福夫妇 人不可貌相
23、示例:
本文采用对比衬托的方法塑造人物,把校长和秘书作为斯坦福夫妇的陪衬,用他们的世俗短浅衬托出斯坦福夫妇的境界高尚。
示例:
文章短小精悍,对话描写含蓄中体现人物性格,“没关系,我们可以等”
,夫人没有任何雕饰的语言,传递了她平和淡然的气质再加上外貌的刻画更显人物内在的境界高尚。
示例:
文章的结尾写得巧妙,看似平淡,却蕴含波澜,出人意料,给人震撼。
(只要有见解,言之成理可结合表达酌情给分。
)
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