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第一周
生命在你手中——交通安全
教学目的:
1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备:
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
活动过程:
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、师读新闻
2、大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论,各抒己见。
4、小结:
生命在你手中,交通安全不容忽视。
所以今天我们就一
起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?
都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
黄灯亮时还可以过马路吗?
什么灯亮时才可以走?
3、行车、行人应靠哪边走?
过马路应怎样走?
4、小学生过马路为什么要戴小黄帽?
5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么?
6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及
其意义。
(三)看模拟表演,议一议:
1、表演内容:
一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,
结果出了车祸。
2、议一议:
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
(四)小结:
1、同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么?
2、班主任小结:
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望大家一定遵守交通规则,珍爱自己的生命。
第三周
家庭生活安全
活动目的:
让学生明白自我保护的重要性,知道在家庭中哪些情况
可能对自己造成伤害,应该怎样去防范。
活动过程:
1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故,提高
学生警觉。
2.读文,明白自己该怎么做
3.交流:
课文中讲述了哪些情况?
①烧水时;
②使用高压锅时;
③煤气、燃气器具的使用;
④不要用湿手触摸电器;
⑤家人触电时采用的措施;
⑥使用电风扇、洗衣机时;
⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹;
⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里,说笑吵
闹;
⑨不要拿道具比划、打闹;
⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗;
4、我们应当时时注意哪些问题?
玩小动物应注意的问题;
皮肤出血时的处理;
沙子进入眼里的处理;
独自在家时怎么做;
发现屋内有效透时:
不能按时到家是怎么做;
课间活动怎么做;
遇到这些情况,我们该怎么做?
5、模拟练习:
集体演示意外发生时应该怎样做:
比如,皮肤出血时的
处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……
分组练习。
6.总结:
要知道哪些是对的,哪些是错的,提高自我防范能力。
第五周
校内活动安全
教学目的:
1.使学生明白校内安全的重要性,知道在校内应注意哪
些情况可能对自己造成伤害,应该怎样去防范。
2.使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动
也会有一定的不安全因素,要防止危险的发生。
课前准备:
1.让同学们收集有关校内发生的不安全事故。
2.选好及训练班会主持。
3.了解一些校纪校规。
活动过程:
1.给学生讲述最近在学校内发生的一些伤害事故,引
起学生的重视。
2.通过学习课文,让学生对照自己是还有上述行为。
3.交流:
自己以后该怎样做。
课文中讲述了哪些情况?
⑪ 上体育课时;
⑫ 同学之间相处时;
⑬ 参加运动会时;
这些时候,我们该怎么做?
模拟练习:
(1)去厕所的路上
(2)去食堂的路上
(3)上学、放学路上
(4)乘车时
(5)课间休息时
这些时候我们该怎样做?
5.总结:
校内安全不容忽视,希望每个同学今后能自觉遵守校纪
校规,确保自身和他人安全。
第七周
校外活动安全
活动目标:
在学校外,同学们时常会去郊游、野营、游戏等,活动
的空间更广阔,接触的事物更加复杂多样,存在的危险因素也随之增加了。
因此,这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全,让孩子们能有所防范。
活动过程:
一、导入
上节课,我们知道了在校内应该怎样注意安全,我们除
了在校内活动,还有很长时间是在校外活动,那么在校外活动时,我们又该怎样注意安全呢?
二、以事论事,让孩子明白道理
1、郊游、野营应该注意的事情有哪些?
①需要带什么东西?
②应该穿什么样的服装?
③听从老师指挥,注意安全。
④多喝水。
⑤游泳、滑冰时注意安全。
⑥去游乐场要有家长或老师带领。
2、去公园玩要注意安全。
3、在商场不能乱跑,乘电梯时注意安全。
4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩,做游
戏时,要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方,不做危险游戏。
5、遇到危险该怎么办?
①迷失方向时,该怎么办?
②不慎掉进冰窟里,该怎么办?
③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办?
④发生骨折是该怎么办?
⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后,该怎么办?
6、遇事冷静,应付对策。
第九周
饮食安全与卫生防病
活动目标:
1、让学生养成良好的饮食习惯,注意合理的、营养平衡
的膳食,以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。
2、提高对传染病的预防。
活动过程:
一、导入
我们每个人都要吃饭,吃饭也有很大学问,你知道吗?
二、注意的问题
1、科学的安排一日三餐,是合理的营养、保持健康的重
要手段。
2、吃饭要定时定量,不挑食、偏食,不吃过多的零食
3、吃东西前要洗手,注意饮食卫生。
4、不喝生水,不吃有毒的食品,预防食物中毒。
5、切断传染病的传播途径。
6、有病去医院就诊,不要乱服药。
7、不要玩弄家里存放的各种农药,防止意外中毒事件发
生。
8、不饮酒、不吸烟。
9、要了解一些毒品的知识,提高识别能力,避免受骗上
当而误吸毒品。
三、小结
饮食和我们息息相关,我们一定要提高警惕,让我们生
活在一个卫生、安全的环境当中。
第十一周
预防为主,学会自救——消防安全
教学目的:
1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引
起同学们对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的消防规
则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。
课前准备:
1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的消防知识。
活动过程:
(一)主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入
主题。
1、师读新闻。
2、大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论,各抒己见。
4、小结:
人们的生活离不开火。
但是火如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。
因此消防安全十分重要。
今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
(二)消防安全知识竞赛(抢答形式)
1、火灾的预防包括哪些?
2、易燃物品应该怎样放置?
3、平时用电炉取暖对不对?
有什么影响?
4、蜡烛为什么要及时熄灭?
5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮?
6、发生火灾时,要拨打什么报警电话?
并且要说清楚什么?
7、小学生能不能参加灭火行动?
8、从失火的楼房内怎样逃离危险?
(三)看模拟表演,议一议:
1、表演内容:
一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火?
2、议一议:
(1)表演中的小朋友违反了什么规定?
(2)我们应该怎样预防火灾?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
第十三周
发生自然灾害时的自救自护
教学目标:
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。
教学过程:
1、生活中都有哪些自然灾害?
学生讨论、交流。
如:
地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2、发生这些自然灾害时应该怎么做?
学会小组先讨论发生地震时怎么办?
交流:
(1)不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向
楼梯。
(2)要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
(3)、在学校要听从老师指挥,安全疏散。
模拟演示。
3、发生火灾时怎么办?
(1)看火灾资料片。
(2)讨论交流。
(3)模拟演示练习
4、发生其余的自然灾害时该怎么做?
交流讨论。
5、演小品,找错误。
6、如何向家人或好朋友作宣传。
7、小结:
要学习自救互救知识,科学救人。
第十五周
得了雪盲怎么办?
教学目标:
1、初步了解雪盲的产生原因和症状。
2、通过学习,让学生知道得了雪盲的自救方法。
教学准备:
纱布、金霉素膏、四环素眼膏
教学过程:
一、谈话揭题。
小朋友们,你们喜欢看雪吗?
谁来说一说看雪的感受?
二、认识“雪盲”。
你知道什么是雪盲吗?
雪盲就是:
人眼的视网膜受到强光刺激后而临时失明的
一种疾病。
积雪对太阳光有很高的反射率,雪面的光亮程度几乎要接近太阳光了,肉眼的视网膜怎么能经受得住这样强光的刺激呢?
所以,就有了雪盲这种疾病。
三、学会雪盲的自救方法。
如果得了雪盲,我们应该怎么办呢?
接下来老师就教给
大家得了雪盲的自救方法:
1、 配备能过滤紫外线的防护镜,避免光线刺激,用绷带、
纱布包扎双眼24小时,就能减轻症状。
你知道怎么样用纱布包扎双眼吗?
同桌小朋友互相说说
看。
谁来说说看?
老师特地带来了纱布,请几位小朋友上来包扎给大家看
看。
其他小朋友要仔细地看他的包扎过程,看看他做得对不对。
2、 用浓度为0.5%的地卡因滴眼止痛,每3分钟1次,
滴3——4次,也可以用毛巾冷敷。
3、 用金霉素膏、四环素眼膏消炎,防止感染。
严重的要请医生处理。
四、小结。
小朋友们,你们学会了吗?
1、小小组互相说一说得了雪盲的自救方法。
2、请几位学生说一说。
3、 教师总结。
第十七周
消防安全教育活动教案
教学目的:
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防
工作的基本方针,基本法规。
2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜
生命。
3、学会正确使用液化气,煤气,电器,掌握灭火方法,
自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。
二、教学活动重点:
消防安全常识,扑救常识,灭火方
法。
三、教学活动难点:
掌握灭火方法。
四、活动准备:
1.师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气(小瓶),四个煤气灶(小)。
3、4台小灭火器。
五、教学方法:
自主参与实践、合作探究式。
六、教学过程:
(一)导入新课。
(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一
2003年2月23日,河南省新野县某小学四年级七名学生,
中午放学后,到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。
其中1人出于好奇,用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口,引起爆炸。
当场炸死2人,重伤1人,轻伤2人。
案例二
2005年4月5日上午,山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生,在10名老师带领下,到七、八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。
(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例,把所见所闻讲述给同组同学听,以增强火灾预防意识安全意识。
(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项,火灾扑救的方法及逃生方法。
(1)校园防火应注意什么?
(2)如何使用液化气、煤气?
(3)如何使用电器?
(4)外出野炊应注意什么?
(5)发生火灾时应如何报警?
(6)火灾扑救有哪些方法?
(7)人身着火时如何自救?
(8)楼房着火如何逃生?
(9)山林着火如何逃生?
(三)小组代表分题发言。
(四)学习“消防安全常识”教材全文,学习“火灾
扑救常识”全文。
(1)自学“消防安全常识”教材全文。
(2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
(六)实践活动:
1、分4人小组,让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组,“用灭火器”演示如何“灭火”,让学生实例操作如何使用“灭火器”。
七、课后评析。
第十九周
防火自救安全教育课教案
教学目标:
通过本节活动课使学生体验逃生过程,增强逃生意识。
教学内容:
逃生演练
(要求:
学生统一身着运动服、运动鞋。
)
教学过程:
1、在体育委员带领下做好准备活动。
2、放置火灾道具。
3、察看逃生线路。
4、教师带领下分组疏散逃生。
5、小结(略)。
6、教师赠言:
同学们:
火灾无情!
请注意防火!
请注意安全!
请珍惜人生!
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