八年级语文期末复习4.docx
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八年级语文期末复习4
八(下)语文期末复习之三古诗文默写
1.李白的《早发白帝城》中的诗句:
“两岸猿声啼不住”与吴均《与朱元思书》中“
”描绘的意境相似;与郦道元《三峡》中“”一句有异曲同工之妙。
《三峡》中与“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”意思相近的句子是,
,。
2.读书的方法很多,可精读,可细读,也可如陶渊明那样“”,观其大略。
3.能表明五柳先生性格的句子是。
宋濂能勤奋学习,不羡慕“同舍生”的原因是。
《马说》的主旨句是。
4.《山坡羊·潼关怀古》中以动写静的句子是,,。
揭示主旨的句子是,;,。
《水调歌头》中“此事古难全”中的“此事”是指,表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是,。
5.《赤壁》中作者发挥想象,从反面落笔议论历史,抒发感既的诗句是,
。
6.古诗文中有许多写送别的,有的言简意丰,意蕴深远;有的感情深厚,思念绵长。
请写出几句有关的诗句:
(1),。
(2),。
7.《岳阳楼记》中从空间上写洞庭湖景色的句子是,,
;从时间上写湖光山色的句子,
。
与“悲”相照应的八个字是,。
与“喜”相照应的八个字是,。
8.“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”,请写出古诗词中表现人们“辛苦劳动”的诗句:
,。
9.《满井游记》中能证明北京在三百多年前就出现沙尘暴的句子是:
,
。
10.《茅屋为秋风所破歌》中最能体现诗人那种推己及人的博爱情怀的句子是:
,
。
11.王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“,”与王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”两句格调截然相反。
12.王安石在《登飞来峰》一诗中,包含人生哲理的诗句是,。
13.岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是:
,
。
表现送别友人后依依不舍无限惆怅的句子是,
。
14.陶渊明《饮酒》诗中形容事物有真意妙趣,只能意会不能言传的诗句是,
。
15.2008年5月8日9时17分,熊熊燃烧的奥运圣火登上世界最高峰——珠穆朗玛峰。
“,。
”在这圣火俯瞰大地的时候,13亿中国人的民族自豪感油然而生。
(用杜甫的诗句回答)
16.诗人韩愈像一位高明的画家,手虽虽没有彩笔,却在《早春呈水部张十八员外》中用“,”两句诗形象地描绘了雨后春草初生的色彩,让我们懂得只有细心观察,才能妙笔生花。
17.我们诵读古文,与先贤对话,和智者交流,能获得有益的人生启示。
周敦颐《爱莲说》中的“,”告诉我们不要被环境左右,要在纷繁复杂的现实生活中坚守高尚的节操。
18.范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生,胸怀天下,“,”令人敬仰。
19.运用修辞,能使诗句灵动,表意隽永,“,”,岑参巧用比喻,为寒冷的边塞增添了无限春意;“,”运用夸张,表达了杜甫的家人的强烈思念;“,”运用拟人,龚自形使落花有情,表现了了它无私奉献的精神。
20.《过零丁洋》一诗中,表现文天祥崇高民族气节和舍生取义精神的诗句:
,;《桃花源记》中表现桃源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是,;王维在《使至塞上》中描写边塞奇特壮美的句子是,。
21.在《<论语>十则》里,孔子提出了儒家所倡导的待人接物的处世之道,这就是:
“,。
”陆游在《卜算子·咏梅》中,借“,”这句话表达了对梅花虽遭推残,却仍保持高洁、坚贞品格的赞颂。
22.陶渊明《饮酒》一诗中,表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子是
,。
23.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是:
,。
《马说》一文中揭示千里马被埋没原因的句子是。
24.“纸上得来终觉浅,”陆游在《冬夜读书示子聿》中告诉我们读书要与实践相结合。
25.龚自珍《己亥杂诗》中的“落红不是无情物,化作春泥更护花”与李商隐的“,
”有异曲同工之妙,现在常用来形容无私奉献的精神。
26.人生路上,我们不要因为一时的成功而洋洋自得,也不要因为一时的挫折而垂头丧气,只有保持一种“,”的良好心态,才能勇攀高峰,实现生命价值。
(用《岳阳楼记》中原句)
27.古诗文中有很多表达身处逆境而心怀天下的名句,请写出两个连续的两句:
①,。
②,。
28.古诗文中有不少写景状物、气魄雄浑、意境开阔的名句,请写出两个连续的两句:
①,。
②,。
29.《陋室铭》中点明主旨的一句是,;点明环境之雅的句子是,;交往之雅的句子是,。
30.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸福遭贬的深切同情与关怀的名句是,。
31.思念之情,亘古不变,千百年来为人们所传唱。
潇潇夜雨中,李商隐客居寂寞,倚窗伫立,将相思之情转化为重逢的希冀:
“,。
”(《夜雨寄北》)明月清辉夜,苏东坡把酒临风,缓歌徐吟,唱出了对亲人的思念,也唱出了对天下人的祝福:
“,。
”(《水调歌头》)。
32.赠人玫瑰,手有余香。
人们在奉献的同时,也成就了自己高尚的人格。
我们学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句。
如①,。
②,。
33.李白在《行路难》中,用亲悫(què)这一历史人物的典故,表达自己理想和信念的诗句是:
,。
《春望》一诗中杜甫移情于花鸟,以“,”这句诗表达了感时伤世的复杂情怀。
34.江西古称“文章节义之邦”,数千年来,人才辈出,留下无数传世佳作。
在他们的诗词里,我们既可以品味王安石“,”的精深哲理,也能感受晏殊“,”的惆怅情怀。
35.情思是诗,我们品味“无可奈何花落去,,小园香径独徘徊”的落寞惆怅,也感受到“,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的怦然心动。
情怀是诗。
刘禹锡歌咏一望空阔的秋天,“,便引情到碧霄”;杜甫高歌至死不悔的理想,“,吾庐独破受冻死亦足”。
陆游抒发自己虽年迈仍至死报国的情怀,
,,情结是诗。
龚自珍用“,”吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌;李商隐用“,”倾诉思念不尽,泪水难干的绕指柔肠,情结是诗。
“莫愁前路无知己,”是高适送别董大时真诚的劝慰;,是。
(仿一句)
36.陆游在《游山西村》一诗中,描写农村自然风光又有一定哲理的两个诗句是,
。
《红楼梦》中有诗云:
质本洁来还洁去,不教污淖陷渠沟。
这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句,。
37.请写出古代诗歌中表现关心民生疾苦之情的句子,(写出连续两句),
。
请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子。
(写出连续两句)
,。
38.现如今,我国人均居住面积已达20多平方米,如果杜甫再世,他就不必慨叹,了。
美国大唱“人权”高调,其真实目的是想干涉别国内政,用《醉翁亭记》中话来说是,。
生命是什么?
生命是范仲淹“,”的远大抱负;生命是文天祥“,”的浩然正气;生命就是龚自珍“,”的献身精神。
39.唐太宗有一句名言:
“以人为鉴,可以知得失。
”由此可以联想到《论语十则》中孔子的话:
“,。
”
40.《水调歌头·明月几时有》一词中,表达作者豁达胸襟的句子是:
“,
。
”《过零丁洋》一诗中,运用比喻表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷的句子是:
,。
《醉翁亭记》中描写花草芬芳的语句是,。
41.古诗文中有很多表现民风淳朴的句子,请写出连续的两句:
,。
42.人们常说:
“站得高看得远”,含有这一道理的古代诗句有不少。
请写出其中连贯的两句:
,。
43.古诗词中许多以“月”为意象的句子,往往寄寓着诗人丰富的情感。
如:
张九龄《望月怀远》中的“,天涯共此时”,苏轼的“但愿人长久,”都是如此。
44.在《桃花源记》中,作者用“,,有良田美池桑竹之属”的句子描绘了“豁然开朗”的美景。
45.李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用”的雄心壮志的句子是:
,
。
46.陶渊明的《归园田居》:
最能体现诗人摒弃尘谷,躬耕自食,归返自然志愿的诗句是
,。
47.崔颢的《黄鹤楼》:
表现游子的悲苦心情的诗句是:
,。
48.常建《题破山寺后禅院》:
“,”两句诗,写出了禅院幽静的环境,以及这幽景给人生的启示。
49.东晋才女谢道蕴的“末若柳絮因风起”,以柳絮喻雪,给人春天般的温暖,被誉为千古名句。
唐朝诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中的“,”与此有异曲同工之妙。
50.和谐是什么?
和谐是陶渊明“山气日夕佳,”的从容;和谐是白居易“几处早莺争暖树,”的生机;和谐是王昌龄“洛阳亲友如相问,”的真诚;和谐是“己所不欲,”的境界……和谐原来就是一种感觉,人人都生活在阳光之下的感觉。
51.成语“剪烛西窗”源自唐代诗人《夜雨寄北》中的“何当共剪西窗烛,”。
52.请从积累的古诗文中写出一个与“大海”有关的完整诗句,。
53.天下之楼,以诗文而名。
《登鹳鹊楼中》脍炙人口的一句“,”道出了千古志士登高致远的进取之心;《黄鹤楼》中传诵不衰的一句“,
”则唱出多少游子去国怀乡的羁旅之思;李白登临谢眺楼,“,”追求理想的豪情令人神往;范公撰《岳阳楼记》“,”,心系苍生的仁德谁不钦仰。
54.郑兴同学在小组合作学习中,经常得到别人的帮助,收获很大,他对孔子《<论语>十则》中“,”这句话体会更深了。
《两小儿辩日》中,孔子面对小儿的争辩“不能决也”,两小儿笑曰:
“孰与汝多知乎!
”如果你是孔子,你会用《<论语>十则》中的那句话作答?
,。
55.幸福是什么?
幸福是白居易“,”对西湖的流连忘返;幸福是陶渊明“,”的悠闲自得;幸福是苏轼“,”的美好祝愿。
56.《与朱元思书》中,作者善于抓住山光水色的特点描山绘水,其中突出水大湍急的一句是:
,。
57.你想成就一番事业吗?
那么请你保持“,”的良好心态,真正做到誉毁不移志,荣辱不惊心,不达目标,永不止步。
58.“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。
请默写出体现游子怀恋故土,思念家乡的四个古诗文名句,并注明作者。
A、,()B、,()
C、,()D、,()
59.晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是:
,。
60.建设和谐社会是全国人民的愿望。
由此,我们想到《游山西村》中表现村中热闹景色,民风淳朴的语句:
,。
61.王勃在《》中用“,”安慰朋友,表明只要心心相印,哪怕距离遥远,也会觉得近在咫尺。
62.《行路难》在运用细腻的动作描写表达诗人内心苦闷的名句是:
,。
63.残酷的地震摧毁了我们的家园,但我们坚信,像陶渊明笔下所描绘的“土地平旷,,
。
,鸡犬相闻”的美好家园必将重现在美丽的天府之国。
64.赵师秀在《约客》一诗中语近情遥,含而不露地表达了他寂寞心情的诗句是:
,
。
65.《使至塞上》中诗人自比,在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是:
,
。
66.《饮酒》中表现诗人远离世俗名利羁绊,虽身居“人境”但闲静无忧的原因的句子是,;展现诗人悠然,物我合一的思想境界的千古名句是,。
67.在鼠年的那场雪灾中,灾区许多领导身先士卒,不顾自己的安危,战斗在抗灾第一线,他们传承了范仲淹在《岳阳档记》中倡导的“,”的精神。
68.季羡林先生九十多岁高龄仍笔耕不辍,他的学生既赞美他这种创作精神,又担忧他年老体弱。
对此,季老引用苏轼《浣溪沙》中“!
”的词句作答。
69.在汶川地震抢险救援过程中,十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻,坚定地持有“,”(《过零丁洋》)的人生信念,毅然地从高空勇跳,谱写了感天动地的壮丽诗篇。
70.《红楼梦》中林黛玉用“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”来感慨自己的命运,龚自珍在《己亥杂诗》中却以“,”为喻来表明自己的心志,两者对人生的感悟是何等的不同。
71.四季的花在诗人的笔下各具情态。
白居易《钱塘湖春行》中“;”描绘春花初绽,春草吐绿;杨万里《晓出净慈送林子方》中“,”描写了莲叶田田,夏荷怒放;陶渊明《饮》中的“,”再现秋菊淡雅、南山悠悠;王安石《梅花》中“,”点染了梅傲雪,风骨凛然。
72.当今有很多在外辛苦打工的家民工,他们的亲人在家乡时时思念着他们。
请你选用一句古诗词送给可敬的农民工,表达他们的亲人的思念之情吧。
“,”。
73.孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中,把洞庭湖秋色描绘得气势磅礴、雄浑壮美的诗句是
,。
74.市委、市政府新一届领导班子响亮的提出“重振雄风、富民升位”的口号,带领全市人民齐心合力、艰苦奋斗,创设了一个安定的社会环境,各项事业蓬勃发展,老工业基地焕发了青春,真是,。
(用《岳出楼记》中语句答)。
75.陆游在《诉衷情》一词中写道“此生难料,心在天山,身老沧州!
”《十一月四日风雨大作》中意思与此相同的两句是:
,。
76.常建《题破山寺后禅院》一诗中描写湖光山色涤荡我们的心胸,愉悦百鸟的性情的两句是:
,。
77.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中使用典故暗示自己贬谪时间长久和因人事变迁而产生的生疏,怅惘之情的句子是,。
78.虽然社会还存在着贫富差距,但是许多人不能以平和的心态看待这种现象,就像黔娄之妻所说的那样“,”;默默地为社会努力着。
79.陶渊明的《桃花源记》中有“豁然开朗”一词,陆游的《游山西村》与之意境相似的句子是:
,。
80.随着三峡大坝的建成,到过三峡的人都说,春冬时候的水依然像郦道元笔下所描写的那样“,”,“悬泉瀑布,飞濑其间”。
八(下)语文期末复习之四(古文)
一、与朱元思书
1.
(1)侧面表现水清澈的句子:
游……,直……碍。
(2)写出水流湍急的句子:
急……,奔。
(3)既表现了富春山的魅力,也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是:
鸢,;
,反。
(4)写出富春山全貌的句子是:
风烟,色。
2.合作探究
文章结尾渗透明与暗的辩证法,生活其实也如此,你能谈谈此中蕴含的哲理吗?
答:
富贵人自有他们的享受,但未必无烦恼;遁迹山林的人生活固有种种不便,但亦可以自得其乐。
3.解释下列句子中加点的词。
(1)横柯上蔽(树枝)
(2)窥谷忘反(通“返”,返回)
4.将下面的句子译成现代汉语。
负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
(重重叠叠的)山峦冬倚状着自己的地势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得最远,由此而形成无数的山峰。
5.理解填空。
(1)本文总领全文的句子是奇……绝。
再细致描绘水之游,水之急,山之高。
(2)作者描绘异水时,抓住了清、急的特点;描绘奇山时,紧扣山高,树多,景美的特征。
(用自己的语言概括)
6.文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?
表达了作者对富春江奇山异水的赞美,留恋之情,以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。
7.“夹岸高山,皆生寒树”句中的“寒树”是什么意思?
为什么用“寒”来称“树”?
答:
密而绿的树,让人看了产生寒意。
“寒”字突出了山树的茂密;山树遮天蔽日,树叶绿得发暗,让人产生了凉意,这样写突出了观景者的心理感受,情景交融。
8.根据上联,用“奇山”的特点对出下联。
上联:
水清观游鱼下联山高生寒树
9.请找出文章中具体描绘富春江“异水”“奇山”的句子。
水:
水皆缥碧……猛浪若奔。
山:
夹岸高山……千百成峰。
10.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘返”的实际意义是什么?
它反映了作者怎样的处世思想?
追求世俗功名利禄的人到此以后,心会变得平静下来。
反映作者热爱自然,不追求功名利禄的思想。
11.文章是如何从视觉和听觉两方面来写景的?
这样写表达效果有什么好处?
(1)从视觉来写的有:
①“风烟俱净,天山共色”,作者不仅给我们描绘了一幅天高气爽、明快秀丽的景色,而且写出了峻山耸入九天的挺拔秀劲之态。
寥寥几笔就给我们勾勒出一个广阔的空间境界。
②“从流飘荡,任意东西”,这两句写水势自然奔流,山形千回百转的特色,也隐含了作者产生的一种闲适飘逸之情。
③“夹岸高山,皆生寒树”,树“寒”是因为山势之高,遮蔽阳光所致。
一个“寒”字,不仅点明了深秋特征和作者的主观感受,也巧妙地写出了山势陡峭,遮天蔽日之态。
④“负势竞上,互相轩貌,争高直指,千百成峰”,用拟人手法写出了富春江西岸山势高耸入云的雄奇景色。
“竞”“争”二字使静态的景物具有一种动态之美,赋予它们以生命和动感,同时也突出了树之奇和山之奇。
(2)从听觉来写的有:
“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
”这样写,绘声绘色,可以使人产生一种身临其境的感觉。
12.《三峡》和《与朱元思书》都描写了水流的湍急,但描写的侧重点有所不同,《三峡》侧重于写水流之急,《与朱元思书》侧重于水流之清;两文都描写了难见天日之景,但着眼却不同,《三峡》以“不见曦日”来写山的高峻,《与朱元思书》以“有时见日”来写树的稠密。
13.填空
文章在总写中,用“从流飘荡,任意东西”表现了作者从容出游,怡然自得的情态。
在分写“异水”时,用“千丈见底”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。
在分写“奇山”时,通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫,反衬了山的幽静(寂静)的特点。
之后,通过“鸢飞戾天者………窥谷忘反”的抒情短论,表现了作者鄙弃名利的思想。
最后,文章别具匠心的描绘了山中的又一奇景,突出了树多的特点,与前文“皆生寒树”一句相照应。
14.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?
答:
追逐名利的人,热衷于官场的人。
15.作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”、“窥谷忘反”的感受,范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”,他们写这些感受的目的有什么不同?
答:
作者所写的“鸢天戾天者”和“经纶世务者”的感受,是一种设想,以此烘托出山水景物的魅力,表现出作者对大自然的热爱。
范仲淹以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”,表达了自己“不以物喜,不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想境界。
二、五柳先生传
1.给加点字注音。
(1)性嗜酒(shì)
(2)造饮辄尽(zhé)
(2)短褐穿结(hè)
(4)箪瓢屡空(dān)(5)晏如也(yàn)(6)黔娄之妻(qián)
2.解释下列加点字的词语。
(1)亦不详其姓字(不知道)
(2)亲旧知其如此(旧交,朋友)
(3)环堵萧然(空寂的样子)(4)晏如也(安然自若的样子)
(5)不汲汲于富贵(心情急切的样子)(6)其言兹若人之俦乎?
(辈,同类)
3.下列各句中“其”指代对象不同的一项是()
A.先生不知何许人也,亦不详其姓字。
B.亲旧知其如此,或置酒而招之。
C.其言兹若人之俦乎?
D.衔荡赋诗,以乐其志。
4.解释一词多义。
②得
①言
闲静少言()家贫不能常得()
黔娄之妻有言()忘怀得失,以此自终()
③之
④如
葛天氏之民欤()晏如也()
或置酒而招之()亲旧知其如此()
5.填空。
(1)陶渊明,名,字,号,又因为官清廉,世人尊称他为。
是时期伟大的、,我国第一位诗人。
代表作有
等。
(2)五柳先生的生活情况是。
(3)五柳先生的人生态度是。
6.合作探究
陶渊明“好读书”,为什么“不求甚解”呢?
7.“五柳先生”的称呼从何而来?
试用原文语句回答。
8.“五柳先生”的读书方法是“不求甚解”,这句话在文中的意思是:
。
9.“五柳先生”的三大志趣是什么?
请概括说明。
10.“赞”语中与传文“不慕荣利”一名话相照应的句子是:
。
11.“五柳先生”是一个怎样的人?
试用自己的话简要评价一下。
12.文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”,表达了作者怎样的愿望?
答:
13.有人说:
“当今社会,经济地位决定一个人的生存质量,陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。
”对此你是怎么看的?
答:
14.学习了《五柳先生传》后,班上组织了一次以“五柳先生形象是否值得赞美”为主题的辩论会。
正方观点是:
五柳先生不求宦达、安贫乐道、淡泊名利,表现了他对黑暗现实的厌恶,不愿与统治者同流合污的生活态度,是值得赞美的。
假如你是反方主辩,请阐述你的观点:
。
15.陶渊明“好读书”,为什么“不求甚解”呢?
他读书的目的何在?
请和大家交流一下,说说你的看法。
答:
16.《饮酒》诗中的隐士形象即为作者的自画像,其中最能体现其形象的诗句是:
。
17.陶渊明通过写五柳先生的“醉”,反映了他自己怎样的内心世界?
答:
18.文章叙述了五柳先生的两个主要爱好:
一是,达到了的程度;二是,达到了的程度。
三、送东阳马生序
1.“以中有足乐者”“乐”的含义是什么?
你如何理解这句话?
答:
2.解释下列加点的词语。
(1)又患无硕师名人与游硕:
(2)未尝稍降辞色辞色:
(3)卒获有所闻卒:
(4)或遇其叱咄叱咄:
(5)媵人持汤沃灌沃灌:
(6)烨然若神人烨然:
(7)不知口体之奉不若人也口体之奉:
3.指出下列句中的通假字,并解释。
(1)四支僵劲不能动通,意思:
(2)同舍生皆被绮绣通,意思:
4.解释下列加点字的古今意义。
(1)走送之,不敢稍逾约古义:
今义:
(2)以是人多以书假余古义:
今义:
(3)媵人持汤沃灌古义:
今义:
5.本文是从哪几个方面写自己求学的艰难?
请概括回答。
答:
6.运用对比手法是本文的写作特色。
简要概括文中对此之处?
并说说运用对比手法的好处。
答:
7.文中写作者自己“勤”且“艰”的目的是什么?
答:
8.本文作者谈到求师学习时,老师“未尝稍降辞色”,而“色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复”。
在当时为什么会有这样的情景?
请你和大家交流一下寻师问学方面的看法。
答:
9.按要求默写句子。
(1)点出自己学习态度的句子是:
(2)作者是怎样克服了“无书”的困难的?
(3)渲染了从师求学艰难的句子是:
(4)写自己生活上艰苦异常的句子是:
(5)写作者怡然自乐,对同舍生的豪华生活不艳羡的句子是:
10.作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式?
答:
11.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀?
答:
12.填空
作者求学的主要方式是,“深山巨谷”“穷冬”“烈风”“大雪”这些景物描写的作用是,第②段将同舍生的豪华穿戴和作者的作对比,体现作者的精神追求。
宋濂无书读,天寒抄录;求师艰,恭敬询问;生活苦,以学为乐,这种求学精神的启示是
。
四、马说
1.“之”和“其”在本文中各有三种不同的意思,请各举一例并解释。
①()①()
其
之
②()②()
③()③()
2.解释下列句子中加点的词语。
(1)鸣之而不能通其意()
(2)执策而临之()
(3)且欲与常马等不可得()(4)策之不以其道()
(5)一食或尽粟一石()(6)不以千里称也()
(7)骈死于槽枥之间()(8)是马也,虽有千里之能()
3.合作探究
韩愈认为,成为人才应该具备哪几个条件?
请分条陈述。
答:
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