幼儿园《爱的教育》读后感600字.docx
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幼儿园《爱的教育》读后感600字
幼儿园《爱的教育》读后感600字
《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说,首次出版于1886年。
《爱的教育》是一本日记体的小说,写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活,期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”,还有父母为他写的许多具有启发意义的*。
这里给大家分享一些关于爱的教育读后感,希望对大家有所帮助。
爱的教育读后感1
在这个世界上父母的爱是最无私,最伟大的,我们在父母的爱中降临这个世界,不,更加确切地说有更多更多的人对于我们的降临充满期待。
现在有很多人会说自己没人爱,整天“可怜兮兮”的,其实真的是没有人爱你吗?
答案是否定的,每个人都是被爱的,只是我们没有像《爱的教育》中安利柯那样善于发现、记录爱罢了。
在《爱的教育》中,安利柯记录的是他在四年级中父母、同学以及其他人对他表现出来的爱。
“爱”这个字眼贯穿了整篇小说,成为了*的主旨。
在安利柯的描述中,字里行间都渗透出浓浓的爱意,父母之爱、老师之爱、同学之爱......
现如今我成为了一名教师,我感触最深的就是理解了何为老师的爱,自问:
身为一名四年级教师的我能做到书中那样吗?
刚刚踏上教育岗位的我对于这份工作还有很多忐忑和不安,不知道怎么和学生相处;不知道怎样对待“气人”的学生。
我希望我能在课上成为他们的老师,教授他们知识,而课下成为他们的朋友,无话不说,分享小秘密。
但是“理想很丰满,现实很骨感”,我课上成为了他们的教师,但是课下没有成为他们的朋友,有很多时候他们有问题并没有向我求助,这让我很苦恼。
读了这本书,我觉得如果想要让学生们信任我,和他们成为朋友,更多的是需要付出耐心和爱心,无论是在学习上还是生活中遇到的问题,都要学会换位思考,站在学生的角度先去思考,然后再与学生交流。
正如文中安利柯记录的一件件小事那样,虽然事情很小很小,但是对于安利柯来说带给他的震撼却很大。
我希望作为一名老师,通过身边的小事来教育孩子的行为、处事,教给他们做人的道理,帮助他们树立正确的价值观。
我希望我的学生能如安利柯那样善于发现爱,感受爱,而我能够带给学生爱,教会他们如何去爱。
爱的教育读后感2
前几天,我看了一本叫《爱的教育》的书,它是由意大利作家德·亚米契斯写的,这是一本关于爱的书,一打开这本书,我就被各种各样的爱包围了。
这本书讲了很多个小故事,我对其中的两个故事印象特别深。
其中的一个小故事讲的是一位穷苦的少年被父母卖给了戏班子,戏班子的人孽待他,于是他逃了出来,在回家的船上,有几个喝酒的乘客很同情他,于是给了他许多钱,少年非常的高兴。
但是后来当他听到这几个乘客在辱骂他的祖国时,为了维护祖国的尊严,他毅然把钱还给了他们。
看了这个故事后,我非常的敬佩这个少年,他宁愿自己挨饿,也不愿自己的祖国受辱。
这让我联想到了自己的祖国。
近百年来,我们的祖国很落后,受到别的国家的侵略,老百姓生活在水深火热中。
多少爱国人士为了新中国,为了今天我们的幸福生活做出了牺牲!
我要向这个少年,这些爱国人士学习,为我们的国家建设尽一份力。
另外一个给我印象很深的故事,讲的是一个叫安利柯的小朋友,放学回到家,他跟爸爸抱怨:
“老师不高兴时态度不好。
”爸爸告诉他:
“老师不是神仙,也会有烦恼的时候,你对我和妈妈不也有态度不好的时候吗?
而且,有些同学调皮、不懂事,不尊重老师,这些都会令老师烦恼。
所以,老师有时候发脾气也是很正常的。
老师呕心沥血,为学生付出了很多,是开启你智慧之门的人啊!
老师是你最应该尊重的人之一啊”
读了安利柯爸爸的这一番话,我深有感触。
从幼儿园到小学三年级,读了六年书,教我的老师有十几个。
他们教我认字、感恩、分享,教我良好的生活习惯、自理能力、好的品德。
他们让我从一个懵懂无知的小女孩慢慢变成了一个懂事的小姑娘,使我在各方面得到了很大的进步,那凝聚了老师多少的心血啊!
老师是多么伟大啊!
成长过程中多亏有老师对我的无私付出,对我的关怀。
古人有诗云:
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,讲述的就是老师无私奉献的一生。
我觉得我要尊重老师、关爱老师,努力学习,掌握更多的知识,回报老师对我们的辛勤付出。
这本书讲述了各种各样的爱,有爱父母、爱同学、爱老师、爱学习、爱祖国,只要人人都充满爱,徜徉在爱的海洋里,幸福之花处处开遍。
爱的教育读后感3
《爱的教育》是一本很好的书,看完了后,令我深有感触。
这本书写下了四年级小学生安利柯写的日记。
用心去读,发现这本书就像一个宝库,用心去打开宝库的那一把锁,就能得到无穷的宝藏,孔子有句名言是这样说的“仁者爱人”这本书则教会了我认中不可缺少的东西――爱。
令我感动的一篇是《万里寻母》故事讲述了一个穷困的家庭,为了家庭生计,母亲到遥远的地方去打工,家里因没有收到母亲的信,小儿子主动去找母亲,一路上他经历了千辛万苦,终于找到了母亲,但是这时,母亲生病了,他的到来,让母亲有了活着的希望,终于三个小时后,她的病治好了。
是一篇多么令人感动的故事,这不禁让我想起了我喜欢的一首诗――《游子吟》,因为他写出了母亲对我那无私的爱,情不自禁地吟诵道“谁言寸草心,报得三春晖!
”所以我要在母亲在我身边时好好的报答母亲。
在每个母亲的眼里我们的命远远胜过她们的命。
好好的珍惜母亲吧,你的人生道路上最不可缺少的就是――母爱。
我此时不禁感言,是母亲在我哭泣时,热情地安慰我,母亲在我人生的道路上给予我生命,是母亲在我跌倒时搀扶我。
是母亲在我牙牙学语时热情地指导我。
是母亲,在我有了优秀的成绩时,眼里有了激动的泪花,是母亲在我心中有了心事时,而耐心地听我诉苦。
母亲是世间最伟大的爱,最纯洁的爱。
母爱伟大无私,纯洁善良,我们要感恩,去孝顺母亲,有了母亲是世界上最幸福的人。
母亲我想对您说:
“谢谢您,我爱您,我长大后一定好好的报答您,你的用心良苦,我都铭记在心。
”
“爱是一盏灯,照亮黑暗中前行的道路,爱是一首诗,冰冷中温暖渴救的心房,爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。
爱更是一根心链,拴紧你我彼此的心。
“种瓜得瓜,种豆得豆”,让我们一起去播种爱,种下爱,收获美好,让我们一起从生活中能帮助别人的小事,做起吧。
行小善,成大爱。
爱的教育读后感4
“生活里没有书籍,就像天空中没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”莎士比亚的话告诉我们,成长要与好书为伴。
今天,我捧起《爱的教育》津津有味的读了起来。
读完以后,我的心被那点点滴滴的爱所震撼。
似乎有澎湃的波涛在心头涌动。
我被科罗西那勤奋好学的精神所感动。
科罗西的家里很贫穷,家里几乎没有什么东西,连一张桌子也没有,甚至没有一盏煤油灯。
他的母亲靠买菜养家糊口,克罗西每天在这种环境下学习,眼睛都快熬坏了,但是仍然刻苦学习,这是多么难得的精神啊!
再想想我,是多么惭愧。
我从小就生活在“温室”里,父母为了让我好好学习,为我提供优越的学习条件,可我还嫌上学太苦,这和克罗西比起来相差太远了,今后,我要好好学习,以优异的成绩回报父母。
书里还讲了卡罗纳的故事,星期六上午,二年级的一个学生买作业本的钱被人偷走了,他站在街头放声大哭,卡罗纳把自己的零花钱都给了他。
一件小小的事情却掀起了巨大的波浪,使我久久不能忘怀。
当今社会上一些人,太自私,做好事得越来越少了,有老人摔倒没有人去扶,假装没看见,扭头就走了;公交车上,老人站在那里,别人好像没看见。
这样的行为让人唾弃。
我们应该像卡罗那那样,只要别人有困难就毫不犹豫的去帮助。
他也教会了我如何助人为乐。
我还欣赏科列帝宽容大度的品质。
恩利科和科列帝因为一点小事吵架,事后科列帝主动和好。
他的宽容深深的打动了我。
在生活中,好朋友因为一点鸡毛蒜皮的小事吵架,根本不值得。
所以,和好朋友有矛盾时,应该主动承认错误,以诚相待,珍惜友谊。
是科列帝教会了我如何宽容。
生活中不是缺少爱,而是缺少发现的眼睛,只要留心观察,你会发现,爱就在身边。
这是一种伟大的力量,时刻激励我去奋斗,创造美好的未来。
感谢《爱的教育》,让我看到了世界上还有那么多纯洁的爱。
他让我学会了真诚、勇敢、善良、刻苦、宽容……
爱的教育读后感5
《爱的教育》,作者艾得蒙多·德·亚米契斯,是他根据自己的儿子的日记改编而成书的一本日记体的小说。
在书中以一个四年级男孩安利柯的眼光来透视日常生活中的学校和家庭关系,老师和学生的关系以及父母,兄弟姐妹间的天伦之爱。
在这纷纭的世界里,爱究竟是什么带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。
书中所写的只是一些平凡而善良的人物:
像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师等等以及他们的平凡的日常生活。
正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把我带入一个爱的世界,让我在爱中受到教育。
我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我知道“爱”是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑,而教师给学生的爱更是影响孩子的一生。
师爱是一种依恋的心情,是一种奉献精神,是一种极端负责的态度,也是一种巨大的力量。
总结如下:
1、教师应该深入学生的心理,真正了解学生的感受,这将有利于我们更好得处理师生互动关系。
2、兴趣是的老师,兴趣对小学生健康的成长、发展能起更大的推动作用。
3、教师在教育教学中起的是引导作用,而不是填鸭式灌输。
教师应该的重视学生存在,以情感去开启学生的心智。
4、用“爱”来感化学生,真诚地为学生提工服务,在生活中做学生的朋友。
教师要力求做到爱得得体、严而有理、严而有度、严而有方、严而有理,这样,才能把正确的爱生动机和真正教好学生效果统一起来,才能做一个真正有爱的教师!
爱的教育读后感6
轻轻地翻开《爱的教育》的扉页,抱着崇敬之心阅读每一篇爱的故事。
每读一篇,心中就翻滚起爱的波——是母爱,或者是友爱……
朱利奥一位铁路职员的长子,因为生活的拮据以至于他的父亲找了一份抄抄写写的工作。
而长期夜以继日的工作使父亲疲惫不堪,孝顺的朱利奥默默地每夜十二点替父亲抄写。
日复一日的抄写使父亲挣的里拉日益增多,却使朱利奥的学业日渐消沉,更重要是,父亲对他丧失希冀。
朱利奥想过放弃,可每夜十二点的抄写,却成了一个雷打不动的规矩,当冷漠已久的父亲发现时……
合上书,波澜起伏的心潮混杂着一种莫名的感动。
是儿子对父亲的那份浓浓的关怀?
是父亲对儿子的望子成龙?
不是朱利奥的乖巧、懂事?
更是……而这一切的一切,都是用心与心汇成的感动——爱。
“爱”其实在生活中的表达方式并不单一,有时候,是个微不足道的手势;有时候,是一句嘘寒问暖的问候;有时候,是一个鼓励性的眼神;有时候,则是为给他人默默无闻的帮助。
从这篇《佛罗伦萨小抄写匠》中,我深深地体会到什么叫“孝顺”。
它不是伟大的代名词,它是一种不善言辞却意蕴万千的子女对父母的爱。
这种爱是在任何时候都可以表达的。
在以后的日常生活中,我也要以“孝”和“爱”的要求对待家中父母。
因为,他们不仅是我至亲至爱的人,还是哺养我的亲人,“父母”是最崇高、最亲切的称谓了。
在他们闲暇之余,我要为他们泡上一杯浓浓的热茶,消除他们整天的疲惫,使舒心和安逸陪伴他们左右。
在他们工作之余,我要多为他们捶捶背,也许,这看似微不足道的一片心意,会使他们感受到浓浓的亲情和暖暖孝心,爱。
父母含辛茹苦地将我培养,在我身上寄予了殷切希望,他们的望子成龙,望女成凤,不就是对我浓烈的爱吗?
而我呢,我现在能做到的,就是像小抄写匠对父母一样,体谅、理解他们的困扰,分担他们烦恼,使他们眉宇间少几分急躁;额角少几道因种种麻烦而增添的皱纹;青丝中少加杂一些因焦虑而恣意横生的白发。
让他们嘴角扬起,脸上绽放出灿烂和发自内心的笑靥。
让忧伤因为无机可乘而乖乖逃之。
也许,这就是我该做的,该尽的孝心吧。
我掩卷深思着……
“《爱的教育》、《爱的教育》……”我喃喃着。
真如题所言,每读一篇故事,就受到了爱的洗礼,被爱教育着。
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