小学优秀辅导员先进事迹多篇.docx
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小学优秀辅导员先进事迹多篇
小学优秀辅导员先进事迹(多篇)
第1篇:
小学优秀辅导员先进事迹
用爱撒播明天的希望
麒麟小学六(4)中队辅导员
申黎
自参加工作以来,我一直工作在中队辅导员的岗位上,多年的辅导员生涯使我深深地爱上了少先队工作,同时也成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。
工作中,我尽心尽力,注重独特有效的教育方式,尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。
一、思想上,力争上游,积极进取。
作为教师,我忠诚于党的教育事业,自觉践行“三个代表”和“以德治国”的重要思想,热爱少年儿童,热爱少先队工作,处处以“德高为师,身正为范”严格要求自己。
以儿童健康成长为出发点和落脚点,教育和引导少年儿童德、智、体等全面发展,有力地配合学校少先队工作和德育工作。
“要播洒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。
”要想让孩子信任你,自己必须以身作则,为他们作出表率。
如:
走在校园中,我会弯腰捡起地上的纸屑;如果自己说错或处理错了事情,我一定向学生致以诚挚的道歉;在食堂就餐,要求学生不浪费粮食,我自己绝不会剩菜剩饭„„一天天,一年年,我努力做一个严于律己的践行者,以人格魅力感召和带动少先队员们。
二、工作中,任劳任怨,尽职尽责。
辅导员的工作是平凡琐细的,要想把少先队工作开展得有条不紊,责任心是必不可少的。
一直以来,我始终本着对每一个学生负责的态度,经常深入学生,了解每一位学生。
从思想、心理、行为、学习和生活上予以耐心地引导和呵护,着力促成孩子们愉快、健康地成长。
例如,早晨发现哪位学生没有按时到校,我会及时拨通家长电话,问清原因;课间看到哪位学生愁眉苦脸,常常热心地问个究竟,及时化解。
总之,我要求自己走近孩子,努力做到尽职尽责。
为了在工作中能够有的放矢,每次接到新的班级,我所做的第一件事情,就是利用一切时间和每一位孩子交流,了解他们的学习、生活和家庭情况。
班上有一位性格孤僻的男孩,在学习上存在很大困难,他无论做什么事都低着头,而且从不和大家一起玩。
父亲常年在外打工,母亲经常上夜班,无暇顾及他的学习。
我就经常对他嘘寒问暖,和他聊天、鼓励他,表扬他的守纪。
渐渐地,他开始抬头走路了,上课竟然能举起小手回答问题了!
亲切自然的沟通,使得这个孤单的孩子学会了关心他人,能和同学融洽相处了。
对于优秀的学生,我也跟他们聊天,从不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,鼓励他们把好的学习方法和大家分享。
渐渐的,许多学生都愿意把他们心底的秘密向我倾诉。
每当这时,我都会觉得孩子对我的信任,是我最大的荣耀。
三、管理上,精细独创,夯实“优秀班集体”的根基。
苏霍姆林斯基说:
“只有激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育。
”为了培养学生的自我教育能力,激发孩子对班级工作的热情,我积极探索班级管理的新途径新方法,实行“由学生自主管理班级”的方式。
班级的管理角色被细分,大到中队长,小到“灯官”、“门官”,都设岗定人。
而且各种管理角色进行动态轮换,使学生个个有了当班干部的机会,极大地调动了学生管理班级的积极性。
学生们的主动性、责任心、义务感及创造性得以激发,给了学生发展个性、培养能力、敢于实践的机会,班级形成了“人人有事做,事事有人管”的风气。
这样,一个充满活力、积极向上的班集体也就形成了。
四、深化“主题活动”,引导少先队员健康成长
活动是培养少先队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体,是培养优秀种子的最好的土壤。
我先后组织了“班级是我家,我们都爱她”、“幸福,离我有多远”、“我为青奥做什么?
”等活动。
20XX年11月,我特地邀请了部分家长,组织开展了“唤起寸草心,为报三春晖”的主题班会,一幅幅真实的图片,一句句真诚的话语,孩子和家长们在泪雨纷飞中相拥,让学生第一次真切受到了感恩的教育,使德育真正走进他们的心灵,走进他们的生命,更有效地促进了学生身心的健康成长。
五、不断更新理念,提升自身专业水平
现阶段的孩子个性鲜明,班主任所面临的新问题、新矛盾也越来越突出。
这就要求辅导员不断更新理念,深入研究新时期学生的新特点,以新的管理方式来管理学生。
因此,我在平时注重多读教育、心理、等教育教学专著,例如:
《班主任之友》、《中国著名班主任德育思想录》等,多学习优秀辅导员的工作经验,以促自己学习更多的先进理念,才能结合实际,有的放矢地运用到自己的教育实践中去。
六、洒下滴滴汗水,收获满园馨香。
担任辅导员工作,边学习边实践,品尝着苦与乐,探索一条符合中队辅导员工作的新路子。
这些年来,我所辅导的少先队员们兴趣广泛,能力卓越,各项比赛成绩喜人。
20XX年以来,我所辅导的学生在“我的祖国”、“文明礼仪教育”等各类征文比赛中获
一、二、三等奖;邵子鹏同学被评为“20XX年度区优秀学生”、张轩同学荣获江宁区20XX年度“环保杯”优秀学生,同时,我个人也获得优秀辅导奖。
本中队在广播操、武术操比赛中获第
一、二名,在“艺术节”系列活动中获得总分第二的好成绩;刘情唱、何柯欣在校“安全手抄报”比赛中分获
二、三等奖。
近几年来,我所带领的中队多次被评为校“先进中队”,所做的工作也得到了上级领导及同事们的肯定:
多次被评为校“师德先进个人”、“优秀中队辅导员”等。
我深深地爱着这份平凡而快乐的工作,未来的日子里,我将继续一步一个脚印地前进。
我相信,我会实现自己的梦想:
为少先队员们化作涓涓细流,永远承载他们的快乐!
第2篇:
小学优秀少先队辅导员先进事迹
小学优秀少先队辅导员先进事迹材料
3篇
小学优秀少先队辅导员先进事迹材料
一、尽心尽力,忠于职守
我自参加工作以来,兢兢业业,从不计较个人得失。
不管是从事何种工作,都能本着负责的态度,认真做好每一项工作。
作为一名辅导员,在工作中倾注了我所有的热情与爱心。
我爱学生,爱自己的工作,爱自己的事业。
在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。
以平等的身份和他们对话,参加他们的活动。
在这种平等的交流中,学生们能充分体会到老师对他们的尊重,而我也受到了同学们的信任和爱戴,和学生们成为知心朋友。
在实际工作中,我深知言传身教的作用,平时要求学生做到的,自己要先做到。
在开会时,要求同学不能迟到,我每次总是会按时到会。
要求学生对待工作认真负责,我就是这样认真去对待每一项工作,而且不厌其烦,手把手地教。
有时面对一个问题,一天要回答同学几十遍,但我总是能耐心地给予解答,尽管在很累的时候,在心情不好的时候,我也能尽量保持一种好的心境,从不把个人情绪带到工作中去。
这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学,教育着学生们对待每一件工作都要有责任心,要有始有终,爱岗敬业。
二、勇于创新,深化“主题活动”
作为一名少先队辅导员,我深深地体会到,少年是祖国的未来、祖国的希望。
为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,让每个学生都有锻炼的机会。
我采用了全班学生轮流值日后,学生们都特别积极。
为了使学生更好的管理班级,我还经常鼓励学生说:
不怕做不好,就怕不去做。
我利用班会和队日活动课,先对全体学生进行指导,或组织经验交流会,或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。
值日时,要求值日生各尽其责,负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。
在值日中值日生要去管理别人,那就得先以身作则,才有说服力。
在一次次的失败与成功交替进行的过程中,学生成长起来了。
实践证明:
那些看来十分不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。
通过这种方式,激励了学生更加热爱自己的班集体,促进学生“主体意识”的确定。
我还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。
⒈组织学生打扫“门前一条街”。
⒉以假日小队为单位,发挥小队的优势,开展了许多活动,如,举办“爱我家乡,知我家乡”征文比赛,以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。
三、注重实践,多育英才
面向世界,面向未来,对少年儿童的培养标准在不断提高,因此少先队工作必须加强科学性和实践性,提高少先队员的综合素质和能力。
通过多年的少先队工作研究和实践,我具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。
少先队工作是一项系统工作,更是“精品工程”,少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。
在学校领导的支持和指导下,我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。
四、倾注爱心,让所有孩子获得温暖
我知道,要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先队员交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵。
在班里,我总是严以律己,为少先队员做出表率。
朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任,我与家长融洽相处,总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈,商量教育孩子的最佳办法。
打电话、家访、发短信是我与家长联系的常用方式,既使家长了解到了孩子在学校中的表现,也了解到了孩子在家中的情况。
经过长期的接触,我的心中积累了有关家长的资料:
有哪些家长过于溺爱孩子,看书做作业也怕累着孩子,哪些家长教育子女方法好,哪些家长素质高,哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的教育问题„„这些情况的了解使我与不同的家长接触时,可以对症下药,做相应的工作。
家长的合作使学校教育与家庭教育达成了一致,形成了教育合力,教育效果显而易见。
工作需要持久的耐心与创造力,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
我们深信,通过多方面的实践、摸索,在今后的少先队工作中,我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人,让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰!
小学优秀少先队辅导员先进事迹材料
20XX年9月,18岁的我踏上了讲台。
时光匆匆,转眼间我投身教育事业有12个年头了,现在我担任少先队大队辅导员已有4年了,我把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育着祖国的花朵。
面对工作我积极向上,面对生活乐观进取,自信、理性而有朝气,我一直是一位深受学生欢迎的老师,尽心尽力,尽职尽责地引导着每一位孩子健康、快乐地成长。
一、在思想上,我积极进取
为更好地开展教育教学工作,加强少年儿童的思想道德教育,我认真学习并实践“三个代表”重要思想,不断更新知识结构,不断提高自身的素质水平,边学习边实践,努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求,贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示,以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点,组织各式各样的中队活动,教育和引导少年儿童从德、智、体、美各方面全面发展。
我的原则是奋发向上、努力进取、脚踏实地地做好每一项工作;目标是努力把学生培养成为家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。
与此同时,我还先后参加省里每年都举行的少先队辅导员培训班进行自我增值,在充实、完善自己的同时,不断地言传身教,教育学生,使他们从小养成勤奋好学、积极进取、助人为乐、勤俭节约的好思想、好习惯。
二、在工作中,我尽心尽力
大队辅导员的工作是平凡的,又是繁琐的,为了能将少先队工作和班务工作开展得有条不紊,我倾注了全部的精力。
这在某种程度上也源于一个“爱”字对事业的爱、对孩子的爱,我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎、繁杂的工作中。
1.培养学生良好的学习习惯
在平日里,我正确地引导学生珍惜学习的时光,养成良好的学习习惯。
“一天之计在于晨”,为了让学生利用好早晨这一段宝贵的时间,我总是早早到校,检查礼仪队同学的到校情况和各班的早读情况,一句“老师早”总能使老师们高高兴兴的走进校园辅导学生们在教室里读书的好习惯。
看到一张张可爱的小脸在晨光中声情并茂地读书,我心就很充实,学生就像一张洁白无暇的纸,老师可以在上面画出最美的图画,我也由衷地感到少先队工作给我带来的快乐。
2.亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望
“爱学生”是辅导员顺利开展一切工作的基础。
孔子曾说:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。
在亲近与研究学生的过程中,作为教师的我们,一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
因此我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,平等对待每一位学生,尊重学生的人格,用自身的榜样作用和人格魅力,使学生对自己“既亲近又崇拜”,树立起辅导员崇高的威望。
3.以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,因此,要扎实有效地加强学生的常规训练。
每学期开始我都将一年级学生的常规训练当做头等大事来抓。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
训练时通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出良好班风班貌。
4.拟定集体与个人的远、近期目标,激发学生竞争意识,设立定期评价制度
有目标才有动力。
每学期我都要根据学校工作安排和各年级各班实际情况,拟定知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们少先队员正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。
为了激发学生竞争意识,我从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发少先队员由整体到个人的与外班的竞争意识,培养集体主义精神。
5.重视主题班会与主题队会的开展
为了使每次主题班会与主题队会活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行,我重视主题班会与主题队会活动开展的实效性。
比如激发学生爱国情感的主题队会《我和五星红旗》,教育学生正确对待金钱的班会《我的压岁钱》以及培养环保意识的队会《地球妈妈哭了》等等,让学生得到一次次思想和灵魂的洗礼,留下了深刻的印象。
三、在业务上,我力争上游
在教学方面,我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念,刻苦锻炼、努力钻研,从实践到理论、再到教学实践,悉心揣摩,探索创新,在教学实践中形成了严谨而踏实的教学风格。
也正是这样勤勤恳恳的教学态度,全心全意地为学生服务的奉献精神,得到了领导的好评,同事的赞许,自XX年以来一直担当着体艺教研组长。
在业务上,我力争上游。
XX年我执教的《小猫钓鱼》获郴州市电教优质课评选一等奖;XX年5月,参加“湖南省少先队辅导员培训班”我演唱的歌曲《八百里洞庭我的家》获得一等奖。
为促使自己由“经验型”向“科研型”转变,我积极馔写教育教学论文:
教育叙事《xx》获XX年湖南省教育教学优秀成果二等奖;论文《xx》获省中小学教育科研优秀成果三等奖;坚持不懈的努力使自己先后在XX年被评为区xx县“优秀青年志愿者”,XX年xx县“五四红旗手”,XX年xx县“共青团工作先进个人者”荣誉称号,从事少先队工作四年来,我把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。
我校的少先队工作在不断开拓下充满生机和活力,成为了xx县少先队的一面旗帜,先后被授予“省红领巾示范学校”、XX年我被授予xx市优秀辅导员,连续三年被评为学校优秀教师,XX年我校被评为郴州市省三星级“优秀少先队集体”、xx市级“优秀少先队集体”荣誉称号,同时少先队在07-09年度学校年度考核为“优秀”等级。
作为一个“太阳底下最美丽的事业”的大队辅导员,我将襟怀一颗赤子童心,孜孜不倦,脚踏实地地在平凡的岗位上播洒汗水和爱心,在这个平凡但崇高的岗位上继续奉献,用火一样的热情,点燃星星火炬的事业。
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王xx,女,XX年起一直担任学校少先队辅导员工作,是一个优秀的教育工作者。
工作中,她勤勤恳恳,兢兢业业,注重加强自身的思想政治业务学习,不断提高自身的综合素质,把理论与联系实际相结合,潜心钻研教育教学工作。
在同事的眼中,她踏实、上进;在学生的心目中,她可亲、可敬。
从事少先队工作6年来,她把孩子的信任当作动力,把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。
她所带的少先队多次获得县优秀大队称号,她本人也多次荣获德育先进个人,优秀班主任,优秀大队辅导员等荣誉
根据学校存在的客观现状,她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。
本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。
她热爱少年儿童,热爱少先队工作,是广大少先队辅导员学习的楷模。
一、精耕细作,精细管理,夯实“精品工程”的根基
通过几年的少先队工作研究和实践,她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。
少先队基础建设,就是打造“精品工程”的根基。
在学校领导的支持和指导下,她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。
在组织队伍建设方面,完善了“少先大队、年级大队、中队三级管理网络,选派优秀青年团员及教师充实到各年级大队和中队,向有经验的辅导员学习并协助其工作,发挥了“全团带队”的优势,充实、活跃了各级组织队伍力量。
在制度建设方面,依据《少先队工作规范化学校评估标准》,对以往的少先队制度进行了完善和修订,形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。
在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“手拉手基金会”等阵地的基础上,补充了“红领巾版报”阵地,为辅导员和队员订阅了《少先队活动》等专业书刊。
二、以活动为载体,推动少先队发展,牵领学校德育工作
以“健康成长”为基点,开展系列主题中队活动。
开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。
以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动,让少先队员自我服务,自我管理,自我教育,去体验道德,体验教育。
1、开展形式多样、内容丰富的主题活动。
历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。
具体组织实施该活动,确定本学年主题活动的几个方面的选题,让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点,并确保每学期开展两个主题活动。
如:
三年级的“师恩难忘”,与“安全系着你我他”,四、五年级的“诵革命诗词,传民族精神”,和“文明礼仪我能行”,等┅┅丰富多彩的活动,开阔了队员的视野,活跃了课余活动,调动了队员的主动性、积极性和创造性。
三、规范管理,促进文明行为习惯的养成教育
学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯,通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。
通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。
1、“养成教育”措施之一:
队员的自主管理
文明监督岗的自主管理。
学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍,辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结,轮流站岗维持学校纪律,督促学生对规范的执行,协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。
2、养成教育”措施之二:
检查、评比的激励机制
开展“流动红旗”、“先进班集体”“环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”等优秀评比活动,以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。
四、以活动带动少先队员思想素质的提高
学校长期开展各项活动,带动学生的思想素质。
结合各项活动使学生从思想,行为等都有较大的提高和认识。
如开展“我为奥运添光彩”的活动。
和“观看爱国主义影片”等活动。
使学生从思想上认识到爱国主义的重要意义。
还有开展的“学习雷锋好榜样”、“安全靠大家”、“一元钱能做什么”等一系列活动。
对学生进行思想素质教育。
总之,少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好而光明的梦想。
身为一名辅导员,她献身少先队辅导员工作无怨无悔。
在今后的工作中她决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神,力求以更科学有效的方法,去创造性地开展工作。
为培育祖国的花朵,干好少先队辅导员工作再创佳绩!
第3篇:
优秀辅导员先进事迹
先进辅导员事迹报告
20XX年9月,我满怀激动与不安迎来了第一批学生,从那时起,我和辅导员工作就结下了不解之缘。
10年来已经带过1500多名学生。
我觉得,和学生在一起是最快乐的事情,让学生最大程度受益、让每一滴水珠都闪烁太阳的光彩是辅导员的最大成就和最高荣誉。
作为一名辅导员,要真正走进学生心里,必须用心投入帮助每一名学生,尤其是对特殊学生更要做到底清数明、体贴入微,绝不让一名学生掉队。
因为,在我的眼中,每一个学生都是天使,没有好坏之分、优差之别,所有的学生都是可塑之才。
我不断学习党的理论知识,领悟党的路线方针政策,履行辅导员的工作职责,加强专业理论知识学习,时刻以一名优秀辅导员的标准严格要求自己,提高了对做一名思想政治辅导员的理解和认识,达到思想政治教育工作本身的要求。
先后参加辅导员岗前培训和辅导员专业培训,积极参加辅导员交流会,通过学习,我真切感受到了作为一名辅导员所承载的使命;真正认识到了辅导员工作不仅是一份光荣的职业,更是一项崇高的事业;同时进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、坚定了信心、明确了责任。
加强思想引导,做学生成长的引路人,是我做辅导员工作的目标追求。
我常常听学生特别是大一新生说,不知道现在该忙什么、不知道将来能做什么。
我想,学生的迷茫主要来自于对未来的不确定。
为此,我着重提升学生的沟通能力、团队意识、诚信品质和社会责任感,引导学生主动了解社会需求,让他们成长为适应社会的人才。
我喜欢和学生交流,学生们也把我当做自己的长者一样有什么委屈、困难、想法都向我倾诉;有时了解到学生有一些负面的思想时,我会主动与他们进行深度谈话,并将交流思想动态和鼓励学生进步作为中心话题,,这样无形当中让学生在思想政治上迅速成长。
如果说有什么“特别的爱给特殊学生”的话,那就是,我会因人而异地为特殊学生设计“成长绿色通道”,引导他们积极地参与学校的各项活动。
我爱自己学生像爱自己的孩子一样。
我始终认为为人师表,作为一名教育工作者就要一心一意地爱学生,而作为党员教师,这种爱更应该无私、执着。
自参加工作以来,我把全部的精力和心思都用在学生的思想政治引导上。
在班里,无论学生学习优劣、家境贫富;我都一样地教育、关爱。
坚持对“学生动之以情,晓之以理”,爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中,也起着无可替代的作用。
“感人心者莫先乎情”,往往老师一句关切的话语,一个亲切手势都会给学生带来无限温暖,点燃他们进取的火花,从而拉近师生间的距离。
至今,我仍清楚地记得20XX年级网络系统管理班一名学生的特殊经历。
该生在中学时就是个散漫成习惯的孩子,据了解高中时就因为自己的自制力不强违犯校规校纪差点被开除。
刚进入大学时,由于大学的生活要略显轻松,她产生了厌学情绪,家长也希望学校给孩子多一点的约束。
针对这种情况,我和这位同学进行了多次长谈,同时邀请专业课教师给她讲相关专业的发展前景,请优秀毕业生、班级学生干部、高年级学生和她交流工作、学习的体会,就这样逐渐化解了她对专业的不满情绪。
她在校两年的学习、生活中,我还时时关注她的情况并加以引导。
就这样她在毕业前除了被聘为上海世博会志愿者,还被系党支部发展为一名中共预备党员。
现在每次给我打电话时,第一句话总是先问问我近期的身体状况如何,像她这样的话语我时常听到,每次我都是很感动,时常也把学生们对我的这种尊敬作为动力努力去为社会培养更多优秀栋梁之才。
“面向全体学生,面向学生的每一个方面”是素质教育对我们的要求。
因此,本着“学生的每一点成绩都给予肯定,每一点进步都给予鼓励”的教育原则,在平时每一次与学生接触中我都会实行多层次评价,使每一个学生都能尝到成功的喜悦,极大地增强了他们的自信心,学生在自我认识、自主学习的积极性提高了,真正成了学习的主人。
在学习上我不放弃任何一个学生,在生活上,我嘘寒问暖,从细节上去关爱学生,耐心细致的教育、引导,使学生变得懂事可爱,健康活泼的学习、生活。
正因为如此我得到家长的爱戴和欢迎。
20XX年我校开学接待工作刚结束,我09网络系统管理班上的一位学生在夜间因为突发心肌紊乱
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