小学生科技活动总结.docx
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小学生科技活动总结.docx
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小学生科技活动总结
小学生科技活动总结
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篇一:
小学科技活动总结
龙泉#####小学开展校园科技月活动总结
科学是人类智慧的结晶,科学是人类文明的象征。
为培养学生的创新意识和实践能力,让学生体验到科学的魅力,我们11小学以“崇尚科学体验生活探索创新”为主题开展的科技节活动,营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围,让学生在活动中“学会生存”、“学会创造”,促进少年儿童科学素养的提高,为建设创新型国家出力。
以培养少年儿童科学创新精神和科技实践能力为目标,全面贯彻落实课改“以学生发展为本,培养学生创造性和创新能力”的理念。
通过开展科技小制作、科学幻想画(未来的家园)以及科技征文等活动,努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养,不断提高学生的科学素质。
这次科技节活动得到了家长的支持和社会的一致好评,培养了跨世纪的一代新人,开创了我校素质教育的新局面。
以下对我校这次科技节活动工作作如下回顾和总结:
一、加强管理,抓好领导队伍建设
1、学校成立由####校长为组长;#######为副组长;科学教师及各办公室主任为组员的领导小组。
2、各班级在班主任老师的指导下,建立了班级科普小组。
根据学校班级的实际,开展丰富多彩的科普活动,这为全校科技活动的切实有效的组织开展奠定了扎实的基础。
3、学校科技节活动在校领导的指导下定期开展宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动,使我校的科技教研活动正常有序,范文TOP100并在去年的基础上又了极大的提高,科技活动富有成效。
我校的科技节具
体活动开展了以下几个方面:
1、科普讲座2、科技小制作展览3、教师征文4、主题黑板报5、主题班队6、书画作品7、科普征文8、航模比赛等。
二、完善机制,在实践中不断充实。
1、近几年来,我校形成了一系列的奖励机制,并且还在不断完善和健全,使学校的科技教师受到很好的激励,大家鼓足干劲,团结一致,把学校的科技工作搞得有声有色。
2、学校领导的重视,并给予资金的大力支持,保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。
使用活动圆满有成效。
三、重视常规,落实科普教育工作。
1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育,从而使科技意识深入人心,为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。
2、组织学生开展丰富多彩的科普活动,通过活动大家不仅增长了见识,而且也在活动中提高了科技意识。
3、与此同时,我们还认真组织训练,积极参加县级的各项科技竞赛活动,激发学生对科技方面的兴趣,提高了学生的动手操作能力和研究能力。
四、因地制宜,抓好各项目建设。
1、在科普活动方面,每年都要举办学校科技节活动,内容丰富,形式多样,富有特色,学生喜欢,真正做到了人人参与。
今年,学校组织了科技创新设计及科技小制作展评活动,科技小报比赛,科技黑板
报评比等科技系列竞赛活动,学生的参赛率达到95%以上。
2、学校举行的各类科技比赛中,我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰,从而使每次活动开展得富有成效,并力争年年有进步,XX年年有提高。
并涌现出一批优秀科技辅导老师:
曾思云、曹华芳、罗燕等。
校科技节经历了1个月的活动,取得了圆满的成功,学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌,学生的科普知识推广体现了全校上下对科学文化知识的重视,也体现了学校领导对科技学科的重视,学生的科技制作作品体现了人文的关怀,展示了学生对未来生活的全新概念,全体学生在科技节方案的指导下,在学校领导和各个部门的组织实施下,取得了喜人的成果,充分展示了我校全体师生的在科技节活动上的风采。
总结以往,成绩虽然不错,但已属于过去。
我们相信,在各级领导的关心和支持下,又有一支乐于奉献的教师努力拼搏,我校的科技教育工作肯定会百尺竿头更进一步,去迎接又一个更美丽的明天。
2011年4月
篇二:
小学科技节活动总结
褒美小学科技节活动总结
为贯彻“厦门市教育局关于开展厦门市第23届科技界活动的通知”精神,培养师生的学科素养和实践能力,科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力,培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动,为此,我校师生积极开展一系列相关活动。
在活动中,我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围,促进少年儿童科学素养的提高,在本次活动中,通过讲科学家的故事、读一本科普读物、画一幅科学幻想画、制作一个科技作品等活动,努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养,不断提高学生的科学素质。
以下对我校这次科技节活动工作进行总结:
一、范文写作加强管理,抓好领导队伍建设
1、为了切实有效的组织开展好这次科技活动周,校长董明玉同志为此专门召开了宣传动员会,明确本次活动的目的与目标,为科技周的顺利开展起到决定性的作用。
同时,学校在经费、师资力量调配上为科技周开展各项活动予以优先的保障。
2、各班级在班主任老师的指导下,建立了班级科普小组。
根据我们学校实际情况,立足于农村现实,着眼于农村特色,开展丰富多彩的科普活动。
3、学校科技活动周在校长叶瑞典同志的指导下,开展了宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动,使我校的科技教研活动正常有序,并在去年的基础上又了较大的提高,科技活动富有成效。
我校的科技周具体活动开展了以下几个方面:
观看科普片、运用废旧物品进
行小制作、电脑兴趣小组、科普黑板报评比和科普知识竞赛等等,突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、思想汇报专题促进创新创造”的科普内容。
倡导建立资源节约型、环境友好型社会,促进人与自然的和谐相处的主题科普活动。
二、完善机制,在实践中不断充实。
1、从去年以来,我校加大了科技活动的投入,并且还在不断完善和健全,营造了氛围,鼓足了大家的干劲,使学校的科技活动搞得有声有色。
2、学校领导的重视,并给予资金的大力支持,保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。
三、重视常规,落实科普教育工作。
1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育,从而使科技意识深入人心,为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。
2、组织学生开展丰富多彩的科普活动,通过活动大家不仅增长了见识,而且也在活动中提高了科技意识。
3、与此同时,我们还认真组织训练,激发学生对科技方面的兴趣,提高了学生的动手操作能力和研究能力。
四、因地制宜,抓好各项目建设。
1、在科普活动方面,每年都要举办学校科技节活动,内容丰富,形式多样,富有特色,学生喜欢,真正做到了人人参与。
2、在次周活动中,我们始终做到有布置、有发动、有评比、有
表彰,从而使每次活动开展得富有成效。
如观看科普片,进行了
知识产权教育与发明专利申请知识讲座,利用废旧物品进行科学小制作等等。
学生兴趣浓,最全面的范文参考写作网站参与率高。
收到很多作品等。
3、在本次活动中,学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌,学生的科普知识推广体现了我校对科学文化知识的重视,也体现了学校领导对科技学科的重视,充分展示了我校全体师生的在科技活动周上的风采,展示了学生对未来生活的全新概念。
科学的发展是无止境的,学生创新的潜力也是无尽的,我们相信:
在各级领导的关心和支持下,在广大教师的努力拼搏下,我校的科技教育一定会有更美好的明天。
2013-12
篇三:
2014年春季小学科技活动总结
2014年春季学期小学科技活动总结
2014年春季学期即将结束,为了将以后的工作做得更好,现在对一学期来的科技活动做一总结,
一、选择有兴趣的学生开展活动,是活动顺利开展的前提兴趣是最好的老师。
只有学生爱好,他才会在遇到困难的时候,想尽办法去克服。
如果不爱好,他就不会主动去完成老师的任务。
开学初,我们的活动还是上学期那些人,他们是自愿报名,经过我筛选的人,都比较爱好科技制作,有较强的动手能力。
但后来,学校为了统筹兼顾,人员有所变动,给我们组分来了两个学生,动手能力差,做事没有主动性,也不虚心请教,在制作简易的木质飞机模型的时候,就不按老师要求拼装,而且也不爱惜材料,把飞机拼装好就去飞,结果摔坏。
在拼装船模时,更是不负责任,把许多零件弄丢,而且别人完成几周都没完成。
二、精心组织是关键
科技活动每周只有一节课,时间短。
如果老师不精心组织,让学生自行活动,结果只能是低效的,而且不能养成认真细致的良好习惯。
也容易损坏器材。
还会出现不安全的事情。
所以活动前,一定要想好活动怎样开展,会出现什么问题,都要有所预料。
比如使用胶水的话,就要考虑万一学生万一弄到手上,眼睛怎么办?
该怎样预防。
三、适当指导,事半功倍
学生的活动离不开教师的指导。
尤其是他们还没有形成习惯之前,老师的指导尤为重要。
拼装前,要让学生认真阅读图纸,在图纸的帮助下拼装,少走弯路,少浪费时间。
这种习惯不会自然形成。
必须在老师的指导下逐渐形成。
还有拼装的时候,不用的零件要妥善保管,不随便乱扔,防止零件丢失。
在安装易损零件时,要提醒学生要仔细些。
活动结束,要细心的整理台桌。
四、合作交流
小组的合作交流非常重要。
在动手能力方面,都是有差异的,他们之间的相互学习,也是一种提高。
尤其是在拼装一些精度要求高,有难度的物件时,学生的相互学习更加重要。
五、明白科学原理
我们不能只让学生动手,更要他们养成爱动脑的习惯。
要多思考为什么?
比如拼装赛车,除了能把赛车按要求拼装好,还要引导学生思考:
赛车靠什么运动?
赛车在弯道怎么转弯?
轮子为什么设计的很毛糙?
轮子为什么不设计的大一些?
。
六、适时展示
适时的展示可以激发学生的学习兴趣。
展示分小展示和大展示。
学生完成作品,可以进行小展示,互相学习评比,看看自己哪儿做的不好,需要改进,别人哪些地方做的好,可以借鉴。
这样做可以增强学生的成功的自豪感。
我们还要进行大展示。
比如举办科技节的时候,把学生的作品展示,还
可以让学生当解说员。
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