表格文字转换题.doc
- 文档编号:389889
- 上传时间:2022-10-09
- 格式:DOC
- 页数:9
- 大小:652.50KB
表格文字转换题.doc
《表格文字转换题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《表格文字转换题.doc(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
表格文字转换题
一、所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。
这是一种较新的题型。
表文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力,能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来,说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。
表文转换题中的“表”一般包括四种类型:
表格、坐标曲线图、柱状饼式图、生产流程图。
二、表文转换题答题步骤
第一、整体认读图表内容。
关注图标题目、表头,把握图表大主题或方向。
图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点),坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
第二、归纳认读结果,注意:
①重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图标的关键处,也是得到观点的源头。
②注意图表细节。
图表下“注”等细节起提示作用。
③把握考题要求。
根据考题要求进行回答,才能有的放矢;考题要求往往对内容有一定的提示性。
比较题目要求和图表信息,就可准确回答问题。
④简要归纳概括。
解答前,正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数)归纳概括为一个结论,就符合简答要求了。
注意在表达中不能出现语病。
特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。
如表明增长趋势的,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”,“与同期相比,增长…”等;表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。
又如表示程度范围的概念:
“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
三、解答图表题要注意以下几点:
1、认真审题,整体把握题旨:
要认真读懂图表的内在含意、参透题旨。
要特别注意题干中暗示的答题方向和角度。
2、适当运算,化繁为简:
正确处理图表中的相关数据,通过恰当的运算,找到数据之间的关联,要特别重视数据变化的细节。
3、通盘考虑,完整答题。
答题时要依据考题的要求,从纵横两方面去考虑,以免顾此失彼。
4、锤炼语言,简明答题:
依据试题的字数要求,反复斟酌,力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话语。
四、练习:
(一)认真审题,整体把握。
读题目的时候要纵横比较,答题的语言要高度概括。
图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息,来展现某种变化,进行相关比较,总结发展趋势等。
练习1:
从下表中筛选有关信息,在后面的空格内填写三个结构相近的短语。
某市小学五年级学生学习、生活情况调查表。
从调查中可以看出,该市小学五年级学生普遍存在着:
、、。
答案:
负担过重,②睡眠时间不足,③体育锻炼不够
解析:
该表格具有一定的迷惑性,提供了四种情况,却只能填三个短语,解题时要注意抓住答案前的“普遍存在着”,排除并非普遍存在的“吃早餐情况”,就可得到正确答案。
一点2分,两点3分,三点4分)
练习2:
:
简要概括下面图表所反映的信息。
(不超过100个字)
A市与B市人均GDP走势对比
(纵行数字表示金额)
从人均指标看,;
从发展趋势看,。
参考答案:
(从人均指标看)1990-2002年A市与B市人均GDP均呈上升态势,B市人均GDP与A市存在一定差距;(要点:
①上升态势,②差距。
)
(从发展趋势看)B市人均GDP与A市的差距从1995年开始拉大,在1998年达到最大,1999—2002年的差距又呈缩小的态势。
(要点:
①拉大,②缩小。
)
(二)简单运算,化繁为简
练习3:
下面是近三年20个省市的中考试卷中现代文阅读所占比重统计表,请将表中带规律性的内容转换成文字叙述。
由表可知:
(1)
(2)
参考答案:
(1)呈增加趋势,但增幅不大
(2)比重差达21%-26%
解析:
有时,既要将图表中某些变化规律表现得更清楚,又要符合解答简洁的要求,就必须对图表中的数据信息进行处理,通过简单的运算,使得表述时语言更加简洁明了。
(三)通盘考虑,完整答题
考生在解答图表题时,最容易犯的错误就是顾此失彼,只看到图表的部分,因而未能将题目回答完整。
图表的特点之一就是有横向和纵向两方面,就像数学上所讲的X轴和Y轴一样。
考生要从这两方面去考虑,以免答题不完整。
例如这样一道图表题:
练习4:
“到哪儿去买休闲服?
”为了这个问题,记者选取北京、上海、南京和武汉4个城市,在各自的主要商业街上,随机抽取了400个样本进行调查,调查结果请见下面提供的表格。
请你阅读比较此表,并归纳出两点结论。
反馈提升:
:
练习5:
.某校对高一280名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查,有关数据统计如下:
以上数据可以看出:
(每条限30字)
(1)
(2)
参考答案:
无论有无研究性学习参与经历,八成以上(或“大部分”)学生比较喜欢这门课程。
有参与经历者对该课程的喜欢比例比无参与经历者更高。
五、图形出现的基本类型
①表格式②曲线图③柱形图④饼状图⑤图示型
①表格式
阅读下面表格,写出结论性的话。
(16字内)
高三B(13)班作文中标点符号使用情况统计表
结论:
答案:
大多数同学还不能正确使用标点符号。
②曲线图
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系,请把它所表示的内容用文字表达出来。
学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势,尤其是在学习初期更为明显,当练习增加到一定量后,学习成绩会反复出现“停止——上升——停止——上升”的现象。
看图,用简明的语言回答下面两个问题:
20世纪90年代以来的世界GDP增长率(%)
横向是年份:
1991-2000年
纵向是增长率(%):
0-5
(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是 (不超过8个字)
(2)20世纪90年代后半期,世界经济发展的状况是:
。
(不超过8个字)
答案:
(1)呈波浪式增长或呈起伏式增长
(2)增长速度缓慢
④饼状图
下面是我国城乡居民2003年和2004年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图,请用简要的文字表达出图中的意思。
2003年主要投资渠道数据比例示意图
2004年主要投资渠道数据比例示意图
(1)
(2)
友情提示:
可以比较这两幅图所示意的2003年与2004年城乡居民情况纵比;也可以在每一幅图内将几项投资进行横比,找出两幅图的共同规律。
【参考答案】
(1)同2003年相比,2004年我国城乡居民投资的国债、股资、保险比例有所增加。
(2)2003、2004两年我国城乡居民投资储蓄的比例较大。
⑤图示型
一般给一幅图示,让学生说明图示的内容。
通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词,弄清图中事物之间的关系,或者某项工作或活动的程序。
练习
1.观察下图,请用简洁的语言表述你所得到的启示。
人从众
利用利用利用
森林木
启示:
答案示例:
人口越来越多,人均可利用的森林资源越来越少。
课堂小结
1、看清题目要求。
2、注意整体把握,切忌以偏概全。
3、注意图表细节和数据变化。
4、第一步一般是进行客观描述,第二步一般是得出观点或结论。
徽标
又叫徽记、标志,它不是一般的图标,往往“言简意赅”,高度凝炼,蕴涵着丰富的寓意。
近几年来,徽标类读图题悄然走进高考试卷。
新课标精神下高考语文科的命题,更加突出对考生语文综合能力的考查,并注重考生观察力和想象力的发挥,试题注意情境的设置,内容更贴近现实生活,体现语文学科的基础性、工具性特点。
经典回顾:
下图是中国2010年上海世博会吉祥物“海宝”,意为“四海之宝”,它以蓝色调为主色调,以卡通的造型生动形象地诠释上海世博会的主题——“城市,让生活更美好”,设计新颖,富有创意。
请仔细读图,根据海宝的某一特点,写一段说明文字并揭示它的内涵。
(不超过60)(5分)
答案示例:
海宝,以汉字“人“字为核心创意,配以代表生命和活力的海蓝色。
他的欢笑,展示着中国积极乐观、健康向上的精神风貌;他挺胸抬头的动作和双手的配合,显示着包容和热情:
他翘起的大拇指,是对来自世界各地的朋友发出的真诚邀请。
解题指导
(一)细观察
(二)巧想象(三)善表达
基本方法:
(一)描述标志内容:
图形组合
(二)揭示标志意义:
象征意义
(三)答题注意顺序:
总分、上下、左右
中国青年志愿者行动,体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德,下图是“中国青年志愿者”的标志,试根据这一标志,完成下列题目:
1、请用简洁的语言描述标志
2、请描述该标志所象征的寓意。
1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 表格 文字 转换