八年级音乐教学计划范文3篇最新篇.docx
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八年级音乐教学计划范文3篇最新篇
八年级音乐教学计划范文3篇
八年级音乐教学计划范文3篇
八年级音乐教学计划范文一:
一、学情分析:
本学期,我很荣幸地担任了八年级七个班的音乐课教学,八年级非洲与美洲
唱歌依呀呀噢咧噢
第十五周第十五课时:
欣赏当太阳降落
第十六周第十六课时:
唱歌红河谷
第十七周第十七课时:
欣赏老黑奴
第十八周第十八课时:
第六单元:
冬之旅
唱歌踏雪寻梅
第十九周第十九课时:
欣赏沁园春雪
第二十周第二十课时:
选听我像雪花天上来
八年级音乐教学计划范文二:
一、教学目标:
1、知识目标
知道有关音画的知识,懂得音乐能够表现自然界的美景;知道歌唱的咬字、吐字和合唱的和谐与均衡方面的知识,并注意在歌唱练习中加以运用,能够背唱35首歌曲。
2、能力目标
能够积极参与音乐实践活动,喜欢西南地区的民族音乐,并乐于了解其音乐文化。
能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐,对歌剧、舞剧音乐感兴趣,乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。
能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。
3、情感与价值观
感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果,学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。
了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
一、学情分析:
1、学生思想状况分析
八年级学生喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导。
八这个班学生相对来说上课较认真,学习主动较教高,学习兴趣较浓,而其他班级有待进一步提高学生的学习兴趣。
初二的学生在经过前阶段的学习,对初中音乐教学已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。
2、基础知识、本技能的掌握情况
通过上学期的学习,学生掌握了一定的音乐知识。
大部分同学掌握的较好,并形成了一定的歌唱技巧,较上学期有了较大的进步。
3、堂堂清学情分析
通过上学期的教学情况来看,有百分之50的学生对于当堂学习的内容能完全理解并且消化,有百分之30的同学不能很好的接收,另外百分之20的同学对于音乐确实感到索然无味,不能完成任务。
二、教材分析:
本册教材从生命之杯、乐海泛舟、山野放歌、亚洲弦歌、京腔昆韵
这几个主题方面对学生进行音乐熏陶,贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐知识。
每一单元都有自己的教学主题,分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块,内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。
让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
三、教学中存在的问题:
1、存在问题
学生只喜欢唱歌,但对知识不愿意接收。
只喜欢流行歌曲,对课本内的歌曲不愿意对知识的运用欠灵活。
四、提高教学质量的
措施:
一、改进问题
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、利用多媒体让学生视听享受,尽可能多地补充延伸的知识,开阔学生眼界。
3、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。
4、有学习有记载,有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。
响应新课标要求。
教学安排。
五、教研课题:
八年级音乐教学计划范文三:
本学期我担任全校三个年级的音乐课教学工作,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,本学期制定计划如下:
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针和政策,坚持以中共十七大的精神和三个代表重要思想为指针,全面推进素质教育,努力提高学生的音乐综合素质,培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣,有效的促进学生的艺术修养,与文化学习相辅相成,让学生成为建设祖国所需要的四有新人。
二、教材分析
教材是湖南文艺音乐出版社彩色版教材,内容非常丰富,生动活泼、图文并茂。
涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等
三、教学目标
1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人,并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
7、结合农村中小学特点,因地置宜地展开教学工作,努力提高农村学生的音乐素养。
四、教学内容
唱歌部分
1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲,但针对本校学生特点,进行实践的声势教学和乐理教学相辅助的趣味乐理教学。
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱、教词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。
再教唱过程中加进部分生动教学,使音乐课堂真正实现生动教学。
4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱或用不同形式进行演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载,有学习有检查。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
发声训练部分:
在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。
欣赏部分:
结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识,以进一步加强情感体验的能力。
课外部分:
为了丰富学生的课余生活,为了增进学生的学习积极性,在适当的时候加入部分的课外知识来填补教材的有些内容,进而加强教材的完整性。
活动部分:
组织开展12月的艺术节,作为今年的精品项目展示。
五、具体
措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时转变教学思想观念,注意与新课标结合,并注意备学生,在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。
课前准备要充分,特别是教具的准备。
2、充分调动学生的学习兴趣,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣,突出学生在教学中的主体地位。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,采用多种教学手段,提高课堂教学效果。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
7、开展各种各样的活动,检验教学效果并达到锻炼学生的目的;成立课外活动小组,让有兴趣学习音乐的学生有学习的机会。
六、特色教学
1、组建校女子合唱队:
有助于带动校园艺术氛围的提高,有利于帮助各个班级提高音乐教学质量,由于合唱队员分布在初一个班,有助于初一新生的系统正规化音乐课的实施。
2、有针对性开展特色音乐课:
针对学生学习压力大,又处叛逆期的生理发展阶段,开设有意义的,符合其特色的,有助于其健康成长的音乐课。
一方面又可以增强学生的学习兴趣。
3、完善唱歌课制度,推行每月一歌计划:
有利于建立校园浓厚的校园氛围和和谐的校园环境。
附送:
八方面良好风气体会(心系群众服务人民)
八方面良好风气体会(心系群众服务人民)
时代在不断变化,但一些原则却始终不能变:
领导干部的权力是人民赋予的,为人民谋利益是共产党人全部活动的出发点和归宿。
加强和改进党的作风建设,努力实现领导干部作风的进一步转变,核心问题是要在领导干部中树立心系群众、服务人民的良好风气,保持党同人民群众的血肉联系。
人民群众是我们党的根本所在。
对于党群关系,我们曾喻之为鱼水,比之如骨肉。
没有与人民群众的密切联系、共同奋斗,就没有我们党的发展和壮大。
我们党最大的政治优势是密切联系群众,而党执政后最大的危险是脱离群众。
这种危险,源自于权力和地位的变化,根子在领导干部的作风。
在长期执政的条件下,充分发挥密切联系群众这个“最大优势”,有效防止脱离人民群众这个“最大危险”,关键在领导干部。
应当清醒地看到,现实生活中个别领导干部身上存在着脱离群众的突出问题。
比如,官僚主义,作风飘浮,不了解群众生产生活的实际情况;盲目决策,劳民伤财,不充分听取民声民意;对群众愿望不上心,对群众生活不关心,对群众疾苦不动心;形式主义,弄虚作假,虚报浮夸,加重群众负担;方法简单,作风粗暴,与民争利,侵害群众利益,等等。
这些不良作风从根本上违背了我们党立党为公、执政为民的执政宗旨,损坏了党和人民群众的血肉联系。
在新的历史条件下,虽然群众主体趋于多样化、利益日益多元化,党群关系出现了一些新情况,但党章所规定的“党在任何时候都把群众利益放在第一位,同群众同甘共苦,保持最密切的联系,不允许任何党员脱离群众,凌驾于群众之上”,必须严格遵循。
心系群众、服务人民,还是高高在上、脱离群众,这是衡量领导干部作风是否端正的试金石,也是体现一个政党是否先进的鲜明标志。
只有使我们的领导干部真正做到思想上尊重群众,政治上代表群众,感情上贴近群众,行动上深入群众,工作上为了群众,才能得到群众的拥护。
心系群众、服务人民,需要领导干部在思想上牢固树立马克思主义的群众观点。
要始终坚持党的群众路线,时刻摆正自己和人民群众的位置,做到在任何时候任何情况下与人民群众同呼吸共命运的立场不能变,全心全意为人民服务的宗旨不能忘,坚信人民群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。
要在思想感情上贴近人民群众,真正把人民群众当主人、当亲人、当老师,越是职务高了越是要注意同人民群众保持密切联系,越是要深入到基层和群众中去,了解实情、体察疾苦、汲取智慧、获得力量,做到同人民群众心连心。
心系群众、服务人民,需要领导干部在工作中坚持从群众中来、到群众中去。
要把人民群众的愿望和要求作为决策的根本依据,使各项决策既体现人民群众的现实利益又代表人民群众的长远利益,既反映大多数群众的普遍愿望又照顾部分群众的特殊要求。
要把解决民生问题放在各项工作的首位,下大气力解决好群众反映强烈的突出问题,下大气力做好关心困难群众生产生活的工作,多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事,努力让人民群众得到实实在在的利益,共享改革发展的成果。
“政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心。
”我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。
领导干部始终心系群众、服务人民,始终保持同人民群众的血肉联系,我们党就能无往不胜,我们的事业就能如马克思所言“并不显赫一时,但将永远存在”。
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