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语言连贯
长春市151中学语言连贯专题训练
命题人:
魏永鑫
1.(2012苏州四市四区)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝_______,_______。
_______,_______,_______,_______,经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成,不能推到明天
②脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天
③因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去
④接力棒交得好,才能走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力处
A.⑤①⑥②④③B.⑤⑥①④③②
C.⑥④③②①⑤D.⑥②③①④⑤
解析:
D
2.(2012浙江省衢州三中)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
(只填序号)(3分)
道德是历史范畴,道德功能又在于现实地规范行为,在行为的具体的道德规范作用中历史现实化。
①这就是为什么政治道德对非政治群体中人不具有行为规范性,基督教道德对于非基督教群体中人不具有行为规范性的原因。
②这个社会也不是任意社会,而是使个人得以存在的各种群体性生活构成的社会。
③个人在社会中生存,这种说法基于两个前提,即这个个人不是任意个人,而是在特定社会群体生活中存在的个人;
④道德之于个体行为,其规范性获得于社会对个人的规定性与构成性。
⑤即是说,这个社会与这个个人必须具有一个共同体关系,否则,道德的行为规范性就无法形成与发挥作用。
3.(2011·河南省郑州外国语月考)依次填入下列横线上的句子,排列顺序恰当的一组是( )
《春水晴峦》是一幅山水画:
________,________,______,________,画家笔下的朦胧意境,映照出实实在在的心情文章。
①山坡上舒展着绿色苔草②山脊在平远中突兀矗立③船帆在江河上影影点点④石间水口涌动着汩汩清泉
A.①④②③ B.④③②① C.③①②④ D.②①④③
解析:
“山水画”及冒号提示:
先写山,后写水,故③应在①②之后;从“朦胧意境”和“在平远中”分析,应是先清晰后朦胧、先近后远的顺序。
答案:
A
4.(2011·河南省洛阳市统考)填入横线上的内容,排列正确的一项是( )
今年清明刚过,这好雨就来了。
________。
一群孩子还在这霏霏细雨中玩着篮球,他们似乎并没发觉;即使发觉了,恐怕也会是“斜风细雨不须归”吧。
①你再看看地面吧!
一点点颜色变浓,而后渐渐有了小水泊,那若蜻蜒点水的纹圈不就是春雨的杰作吗?
②杜甫在《春夜喜雨》里说春雨“润物细无声”,今年这雨除了无声,还隐匿了行迹。
③你看看黝黑的门洞吧!
那细若蛛丝的不就是春雨吗?
④你再看看笼于烟雨蒙蒙中的远山吧,那不是披了轻纱的少女的胴体吗?
⑤行于这雨中,你只觉得天潮潮、地湿湿,脸颊莫名凉爽,而你却发觉不了它。
A.⑤③④①② B.③①④②⑤ C.②⑤③①④ D.⑤②③④①
答案:
C.“隐匿了行迹”后面有“发觉不了它”,可见⑤接②,先说难以发现,再说仔细看就能发现,可见②⑤放前面。
后三句,由“看看”到“再看看”,可见③在最前;考虑到由近及远,可判断①在④之前。
5.(2011·海口市调研测试)填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )
(1)大鹏翻飞如故,飞向生之解放。
欢乐着,也痛苦着,______,痛苦着,却也欢乐着,________。
(2)人之爱兰,爱它无梅香,________;爱它无松坚,________;爱它无竹节,________。
①就因为飞之艰难 ②就因为艰难地飞着 ③却柔而有韧 ④却清新怡人 ⑤却兰心蕙质
A.①②⑤③④ B.②①⑤④③ C.①②④③⑤ D.②①⑤③④
解析:
(1)“飞之艰难”与“痛苦着”相连,“艰难地飞着”与“欢乐着”相连。
(2)中三句都是两两相对,有轻微的转折。
“清新怡人”与“无梅香”相对,“柔而有韧”与“无松坚”相对。
答案:
C
6.(2011·海南省嘉积中学质量监测)依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )
春夜,一轮晕月映着灿烂的垂樱,这就是闻名于世的园山夜樱花。
我早就神往于这般美景了。
这天,我赶到园山公园的时候,还见不到月亮,________。
花仰望着月,________,月俯视着花,瞬间,一切都陡然静止下来,在这清丽的天地间只有月和花。
①近景是一株身着淡红色盛装的垂樱树②远景是暮色苍茫的东山③山顶上渐渐发亮,月亮悄悄地升上淡紫色的夜空④地上竟然没有一瓣落花
A.④①②③ B.①④③② C.②①④③ D.①②③④
解析:
这一段文字叙述了月亮的变化(时间)以及眼前所见景色(空间),从“还见不到月亮”之时所见的“远景”到“近景”再到“地上”,视角从上到下;从“暮色苍茫”到月亮升空,时间在向前推移,因此答案为C。
答案:
C
7.(2011·海南省洋浦中学月考)根据语境,下列排序最恰当的一项是( )
古往今来的画家,可谓恒河沙数,不可胜计,可大致分为三类:
第一类,画社会认为最好的画;第二类,________;第三类,________。
第一类人,________;第二类人,________;第三类人,与道合而为一, “其人若天之自高,地之自厚, 日月之自明”。
他的艺术________,________。
①“朝闻道夕死可矣”②置好坏于度外,受冥顽不朽的力量驱动作画③终身勤于斯而不闻道④世俗形骸消亡之日,正是他的艺术走向永恒之时⑤画自己认为最好的画⑥就是天然本真的生命
A.①④⑤②⑥③ B.①④⑤②③⑥ C.⑤②③①⑥④ D.⑤②①③④⑥
解析:
第1、2空,应从“画怎样的画”和内容递进的角度思考,可确定为⑤②,第3、4空,要从“人”与“道”对应的角度思考,可确定为③①。
答案:
C
8.(2011·银川市实验中学模拟)把后面的句子分别填入下面的横线上,最恰当的一组是( )
别的故都,把历史浓缩到宫殿; 而南京,把历史溶解于自然。
________,________。
________,________,________,大大方方地畅开一派山水,让人去读解中国历史的大课题。
①南京既不铺张也不拥挤②也不存在可以舍弃历史的游玩③在南京,不存在纯粹学术性的参观④杭州是过于拥挤的沉淀⑤北京是过于铺张的聚集
A.①④⑤②③ B.③②④⑤① C.③②⑤④① D.③②①④⑤
解析:
从“也不存在”中的“也”可推知②在③之后,⑤中的“铺张”和④中的“拥挤”分别与①中的“既不铺张也不拥挤”照应,合理顺序应是⑤④①,①再接“大大方方地畅开一派山水”,因为论述的主体是南京,这样接才合乎情理。
答案:
C
9.(2011·宁夏银川一中期中)阅读下面语段,在横线上填入前后文衔接最恰当的一项( )
历史是前人创造的,但评说历史是后人的权利和义务。
时光不可逆转,历史的原貌难以完全恢复。
________,也希望借此对今天的世界产生积极的意义。
以妇孺皆知的隋唐演义戏说历史,那是以讹传讹的流俗,会使国人陷入对“贞观之治”更大的历史误区中。
①故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念②以聚焦历史的重点,来表达对历史的理解和评说③特别是陈述一个历史时期以及政治生活④枝节蔓延、尤为复杂,良莠陈杂、不可胜举
A.①②③④ B.①③④② C.③④①② D.③①④②
解析:
本题以定位选择填充的形式,考查语言表达连贯和特定语境中的逻辑思维能力。
语段的中心话题是“应如何评说历史”,基本观点是要借评说历史“产生积极的意义”,就应“聚焦历史的重点”。
解题的关键在于联系中心和上下文,扣住“特别是”“故只能”这样表强调和因果关联的词语,从语流和语意的衔接上辨析思考。
答案:
C
10.(2011·宁夏银川二中月考)依次填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )
那个春天的黄昏,当满树繁花不经意间闯入我的眼帘,我的心不禁为之震颤。
我惊诧,三年时间,树天天在,花年年开,________,一连好几天,________,望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。
美丽的花树,寂寞的花树,使我领悟了一句话:
________。
①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美②可对这近在咫尺的美,我竟然从未留意过③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们④我天天都在阳台上望它们,带着一种愧疚的心情⑤美丽如河流,越深越无声⑥美丽如醇酒,越久香越浓
A.①③⑤ B.②③⑤ C.②③⑥ D.②④⑥
解析:
①②句意思相同,②句倒装,意在强调,与前文“不禁为之震颤”相呼应,故选②;③句“望它们”与下句顶真相连,更为连贯;根据语境“它们于无声处悄然散发”“寂寞”等,故应选⑤与之对照呼应。
答案:
B
11.(2011·鞍山一中期中)填入下列两句中横线处的语句,与上文语意连贯、音节和谐的一组是( )
(1)最近,我又回到白云湖,时值初夏,________。
(2)我们要育的是莲藕,因为它________。
①环湖大堤,垂柳轻拂,婀娜多姿;湖心桥畔,楼榭亭阁,错落有致;大湖之内,碧波荡漾,一望无际。
②大湖之内,一望无际,碧波荡漾;环湖大堤,垂柳轻拂,婀娜多姿;湖心桥畔,楼榭亭阁,错落有致。
③埋没底层,尚思抱节守志;花色虽艳,从不欺世媚俗;出自泥淖,却能抗浊排滓;莲心固苦,但可医病疗疾。
④埋没底层,尚思抱节守志;出自泥淖,却能抗浊排滓;花色虽艳,从不欺世媚俗;莲心固苦,但可医病疗疾。
A.②④ B.②③ C.①③ D.①④
解析:
第一段文字是一个描写性语段,描写的对象是白云湖,在所填文字中,①按从大堤到湖心再到大湖之内的顺序,描写合乎观察逻辑。
②的顺序则不合观察逻辑。
第二段文字是一个议论性语段,议论的中心是“育莲藕”的原因。
③对莲藕的描写顺序不当。
④的描写顺序合理。
答案:
D
12.(2011·抚顺一中质检)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
但是,没有人会喜欢只有灰色的世界。
________这也就是和谐。
①这世界充满生命活力,姹紫嫣红,千姿百态,万类霜天竞自由。
②灰色只有在和其他色彩搭配时,才能显示它的普遍性,显示它的高贵和纯粹。
③也正因为有了思想的高贵、纯粹,纷繁的世界才不至于俗不可耐。
④多彩保证了活力,而灰色提升着品位。
⑤因此,灰色又必须链接多彩的世界。
⑥正因为有了生活的五彩缤纷,理论的灰色才不显得死寂;
A.①②⑤⑥③④ B.②⑤①⑥③④ C.②⑤①④⑥③ D.①②⑤④⑥③
解析:
本语段讲的是色彩的和谐,注意形象到理论,由自然到人文的顺序。
④是总结句,与“这也就是和谐”相连。
答案:
B
13.依次填入下面一段文字横线处的语句,排序最恰当的一组是( )
________ ________ ________关于守信,我不必多讲。
________ ________要做到这三点不容易啊!
有人认为我们现在的素质教育主要是教育大家做一个什么样的人。
我说“错了”,素质教育首先教育怎么样做一个人。
①如果一个人“言而无信”,还有谁会跟他打交道呢?
还怎么在这个社会上立足呢?
②气节也是非常重要的,孟子提出“大丈夫”的三个条件:
“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
”
③一个人有一点羞耻心是很重要的,如果一个人彻底没有羞耻心,那他什么事都敢做。
④大家不要认为有羞耻心就什么都不敢做,其实保持一种羞耻心是人最基本的做人品德。
⑤要确立做人的基本品德,核心有三点:
知耻、守信和气节。
A.⑤③①④② B.②③④①⑤ C.⑤③④①② D.②③①④⑤
解析:
⑤为本段分论点;③④①分别照应分论点中“知耻”和“守信”;②既照应前文的“气节”,又与后面的“这三点”呼应。
答案:
C
14.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
同父亲的关系则完全不同。
________。
________。
________。
________:
________。
父亲是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。
①而父亲不体现任何一种自然渊源
②即代表思想的世界,人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界
③父亲虽然不代表自然世界,却代表人类生存的另一个极端
④母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋
⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系,在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比
A.①③②⑤④ B.④⑤③②① C.④①⑤③② D.①⑤④③②
解析:
整段文字都在谈父亲教育的职责,先用母亲的比喻加以区分,然后依次写父亲教育的内涵,冒号连缀③②,②是对③的解说。
答案:
C
15.(1995年全国高考第6题)分别比较下列两组句子,上下文衔接较好的一项是——
①远处看,山顶上明显地有座宝塔。
可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。
②远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。
可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。
③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
他们过去不但没有干过这些活,连见也没见过。
④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
这些活他们过去不但没有干过,连见也没见过。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
评析:
这道题,只要用“语脉”一对照,就可以选定B项。
在①中,第1句的宾语“宝塔”是新信息,在第2句中处在主语的位置上,扣合十分自然,是信息传递的典型例子。
在④中,第2句的主语“这些活”作为旧信息复指第1句的宾语“排版、印刷、装订等技术活”,连贯也十分自然。
16.1996年全国高考第八题
将下列四句话填在下面的横线上,顺序最恰当的一组是:
①就像勇猛的战士一样,②不顾一天行军的疲劳,③马上扔下背包,④听到大雨既将来临的广播。
某校师生野营训练来到村里,________和村民们一道投入抢收战斗。
A②④①③B①④②③C④②③①D④③①②
【答案】C
评析:
第8题,重点考的是关于语言连贯的问题。
正确选项为C。
②、③两句话,语意较连贯,中间很难插进其他的话,因此A、D两项就显得不连贯;B项将①放在④之前,即还没“听到大雨来临的广播”就已经“像勇猛的战士一样”,也显得不连贯了。
17.1997年全国高考第8题
填入下面横线上的两句话,与上下文接最恰当的一项是——
泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,至今已有六百余年。
________为“门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂奇观。
”
A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。
一副石刻对联在门的两旁,
B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。
门两旁有石刻对联一副,
C.元代石刻“天门铭”在门外西。
门两旁有石刻圣联一副,
D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。
一副石刻对联在门的两旁,
评析:
这里,答案是B。
因为该选项中的两个句子的主语“门外西侧”“门两旁”是分承上文“南天门”的,线索十分清楚,联系十分自然;其余选项只有一句符合要求。
18.1998年全国高考第9题
填入下面横线处的几句话,排列恰当的一项是——
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水,可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿,_____。
A、既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致污染问题越来越严重,环保工作没人管
B、既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致污染问题越来越严重,环保工作没人管
C、既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致环保工作没人管,污染问题越来越严重
D、既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致环保工作没人管,污染问题越来越严重
评析:
这里的答案是C。
因为C的表述“既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致环保工作没人管,污染问题越来越严重”,是最符合客观事理的。
正常情况是:
“传达”在前,“购置”在后;“没人管”是因,“污染严重”是果。
19.1999年全国高考第6题:
填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是——
去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养。
__________江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了!
②那儿的景色真美!
③六和塔静静地矗立在钱塘江边,④六和塔在钱塘江边静静地矗立着,
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼,⑥江面上帆影点点,碧波粼粼,
A.②③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.①④⑥
评析:
这里,①在前还是②在前?
看第1句说开头说“去年夏天……”,这表明所处的地点已经不在眼前,所以只能是“那儿”,因此第1句应选②——这里用了事理定位法。
再看最后一句的主语是方位短语“江岸后面”,这是旧信息,那么这句话的前面一定有新信息“江(岸)”一类字眼出现,这就是③句——“六和塔静静地矗立在钱塘江边”,这里“钱塘江边”就是新信息。
按照语脉的铺排规律,③后面应是“江面上帆影点点,碧波粼粼”即⑥句——这里用了语脉对照法。
整理后的原文及语脉连贯情况如下:
“去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养。
那儿的景色真美!
六和塔静静地矗立在钱塘江边,江面上帆影点点,碧波粼粼,江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
”
20.2000年全国高考第6题
依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是——
读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。
___________,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质;___________,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。
___________,如暴发户炫耀家产,以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底。
②少读如果彻底。
③多读而不求甚解。
④少读而不求甚解。
⑤世间许多人读书只为装点门面。
⑥世间许多读书人只为装点门面。
A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥
评析:
这里,答案是A。
因为:
首先从文章“提出问题—分析问题—解决问题”的一般思路看,从第2句开始,是应该论述“多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻”的原因的,具体说来下面的内容应该是这样的:
“多读在一定情况下并不好”,“少读在一定情况下并不坏”。
而看第2句,分号以前的内容是讲“少读”在什么情况下是不坏的,分号后的内容是讲“多读”在什么情况下是不好的。
至于第3句中究竟应填⑤还是⑥,根据一般事理就可以判断出是⑤,因为“装点门面”是针对“读书”而言的,不是针对“读书人”而言的。
21.2001年全国高考第6题
依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是——
(1)每逢深秋时节;————————松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。
(2)远眺群山环抱,————————近看小河流水,茶园藏绿,松竹并茂。
①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫,②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫,
③白云缭绕,层林叠翠;④层林叠翠,白云缭绕;
A、①③B、①④C、②③D、②④
评析:
这里,答案是D。
因为在第1句中,“置身山顶俯瞰”是个散句形式的话头,它的下文将“槐榆丹枫”独立出来,成为一个4音节的音句,与后面的3个音句构成一个由4个音句组成的整句,十分平稳;如果按照①的表述,与下文的音节就不协调了。
④的表述是为了同第2句后面的音句押韵:
“远眺群山环抱,层林叠翠,白云缭绕;近看小河流水,茶园藏绿,松竹并茂。
”前后两个大的音句中,“翠”与“绿”押韵,“绕”与“茂”押韵。
因为押韵,所以读来顺口。
22.2002年全国高考第24题
阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语格式协调一致、匀整对称:
成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济的不断衰退,动荡不安的政局,生存环境的日益恶化,使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。
评析:
这里,答案是:
“①成年累月的战事,②动荡不安的政局,③不断衰退的经济,④每况愈下的社会治安,⑤日益恶化的生存环境。
”首先,①②③与④⑤构成两个不同的音句结构,前者是7个音节,后者是9个音节;音节多的在后,力量强。
其次,就①②③句而言,“成年累月的战事”是“动荡不安的政局”的原因,“动荡不安的政局”又是“不断衰退的经济”的原因,所以必须按因果关系依此排序。
就④⑤而言,“社会治安”决定“生存环境”,所以④在前,⑤在后。
23.2003年全国高考第23题
把下列句子组合成语意连贯的一段话。
①在南坡,带状分布的原始的杉林海连绵不断,棵棵巨杉像一把把利剑,直插云天。
②在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽天日的杉林下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没期间。
④吃完早饭后,继续南下,就进入喀什何和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种森林鸟类,鸣声不断。
评析:
这里,④句中的宾语提出了两项新信息——“草原带”和“森林带”。
按一般规律,下文应先说“草原带”,后说“森林带”。
所以④在最前。
②的句首状语说“在北坡五花甸草原上”,明确提出了“草原”,而讲“草原”的句子再也没有了。
所以②在④后。
①句句首状语说“在南坡”,这与②句的“北坡”相对(这也是一种语脉——相反语脉),故在②后。
①句讲“云杉林海”“连绵不断”“直插云天”,而③的句首状语“在遮天蔽天日的杉林下”正好与此相扣合,所以③在①后。
⑤句讲的“森林鸟类,鸣声不断”显然应在③句之后,因为③句讲的是“野生动物”,而“鸟类”也属动物。
所以正确顺序是:
④②①③⑥。
24.2004年高考汇编
(福建卷)
依次填入下面两句横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是
建筑是凝固的诗:
_________;_______________。
诗有古诗和现代诗,建筑也有古今之分,泾渭分明。
在缓缓流逝的时间长河中,总有一些记忆像卵石般沉淀下来,_________,_________。
爱,特别是母爱,对他来说,就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬,透着现代的气息 ②或庄重沉稳,带着岁月的沧桑
③压迫着人们的心灵 ④改变着人生的轨迹
A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.②①④③
窗体顶端
答案:
C
25.(广东卷)
按顺序排列下面几个句子,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是
①哈萨克白色的毡房错落在草地上,草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。
②汽车颠来荡去,让人很不舒服,放眼窗外,却赏心悦目。
③地势渐渐升高,白杨林荫道不见了,道路变得崎岖不平。
④远方天山雪峰银光闪闪,近山却郁郁葱葱,山顶针叶林,山腰阔叶林,接近山麓则是绿草如茵
⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市,沿白杨夹道的公路向东飞驰,丰饶的原野一如内地。
A.⑤④①②③B.⑤③②④①C.⑤②①③④D.④①③②⑤
答案:
B
26.(湖北卷)
注意下列句子相互间用语的逻辑照应,把它们组合成语意连贯的一段话。
(只填序号)(3分)
①修建一所房屋或者布置一个花园,要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景,就得画关于这所房屋这个花园的图。
②编纂关于动物植物的书籍,要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造,就得画种种动物植物的图。
③读者看了,明白了,住在外地的朋友看了,知道了,就完成了它的功能。
④这类的图,绘画的动机都在实用。
⑤咱们画图,有时候为的实用。
答:
⑤②①④③
27.(辽宁卷)
23.以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头,把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长句。
不得改变原意,可增删少量词语,但句中不能使用标点符号。
(4分)
古文化的辽西区,以西辽河和大凌河流域为主,波及到京津唐地区。
这一地区是探索燕山南北地区文明起源和
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