小学生心理健康班队会教案三篇.docx
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小学生心理健康班队会教案三篇
小学生心理健康班队会教案三篇
【篇一】小学生心理健康班队会教案
一、教学目的:
经过本节教学,使学生懂得和同学、父母、教师之间如何相处,培养学生人际交往的本事,使学生健康欢乐的成长。
二、教学过程:
(一)、谈话导入:
我们每个人都有自我的情绪情感,遇到不一样的事,就会有不一样的感受,但我们要学会控制自我的不良情绪,这样在与同学的交往中,才不会感情用事,在学习和生活中,坚持乐观的情绪,今日,就让我们一齐走进心理健康教育课,来探讨同学之间如何相处,同学之间如何交往。
先来看情境表演:
(二)、情境表演《跳皮筋》
1、小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎样玩呢小芳说:
我不和小英一组,她那么胖,笨死了!
”听到小芳说自我笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子:
”你才笨呢!
你又胖又蠢,活像一个小母猪!
”小英听到小芳骂她,悲痛地跑到一边,哭了起来
师:
小芳她们为什么玩不到一块小英又为什么会哭呢谁来说说(生充分说)
生:
小芳不合群,说别人因为小芳说她,嘲笑她,她受不了
师:
应对这种情形,应当怎样解决呢
生:
小芳不应当说别人的缺点,同学之间应当和和气气(生充分说)
师小结:
这几个同学说得很对,同学之间就应当友好相处,不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。
接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》
2、情境表演:
上课铃响了,同学们快进教室!
王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:
”哎呀!
踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气
师:
孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对为什么(生充分说)生:
她爱生气不好,对身体有害
生:
那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢!
师小结:
是,我们应当有宽容之心同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自我的错误,并向你到了歉,我们就应当原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,仅有与同学和谐相处,你才能拥有更多的欢乐下头(出示)我们一齐来看以下同学之间友好相处的正确做法,教师给大家的提议是:
(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)
师:
同学们每一天生活在一齐,在学习中遇到下列情景,你又该怎样做相信你会正确处理(出示)
(三)、说句心里话
(1)你的同桌要在桌子中间画一条”三八线”
(2)考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨日你跟他借笔,他没有借给你
(3)选班长时,你的好朋友当选,你却落选了
(先各小组讨论,然后找学生代表发言)
师小结:
是呀!
同学之间就应当友好相处,你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十份,付出本身就是一种欢乐!
奉献着,相信你也会欢乐着!
下头,请看(师读)相信你们必须能做到来,一齐读:
同学之间:
学会关爱 热情大方 学会体贴 细致入微
学会调节 消除嫉妒 学会激励 互相提高
(4)给爸爸妈妈写封信,说说自我的心里话。
过渡:
接下来,教师还给大家带来了故事,边看边想,你有什么感触
(四)、听故事:
今日早上,小鹏同学穿了一身新衣服走进教室,顿时同学们都围了过去。
只见他,一身耐克的运动装,一双特步的运动鞋,可神奇了!
同学们羡慕极了,有的夸赞他:
“真是帅呆了!
”有的在一旁询问:
“这得多少钱呀”
这时的小鹏一脸得意地说:
“这不算什么,就五六百块钱。
我爸妈给我买了两套呢!
”看着这一切,小慧低下了头。
晚上回到家中,吃过晚饭,他对正在打扫的妈妈说:
“给我买套耐克装吧!
”妈妈急忙问:
“那得多少钱呀”“不贵,就三百多吧!
我们好多同学都有,我必须要买一套!
”妈妈听了有些为难:
“孩子,咱不和别人比好吗你爸这个月的工钱还没发呢,家里就等着你爸这点钱生活呀!
”(小慧家妈妈下岗在家,爸爸在外打零工,还要供小慧上学,生活比较拮据。
)“我不管,我就要,我就要,我们班同学有,我也要要”小慧丝毫不体谅妈妈,在家里发起了脾气。
讨论:
看到上头资料此时此刻你想到什么
生充分说:
(不要爱慕虚荣…)
师总结:
虚荣之心也是一种不健康的表现,在生活当中,教师期望大家(出示)应对普通不盲目攀比应对平凡不爱慕虚荣
(五)、分享经验,体验欢乐:
1、过渡:
我们明白,生活中有欢乐就有烦恼,有幸福就会有痛苦,请你说说你遇到不开心的事情时,是怎样调整自我的心态的
2、在小组交流会后全班交流:
做自我喜欢的事;听听音乐,唱唱歌;看看漫画
3、教师点拨:
怎样才能做一个欢乐的人大家的办法真多!
这些让我们欢乐的办法就像是我们的心灵营养餐,让我们摆脱烦恼,忘记不快,高兴起来。
此刻,让我们来准备一份“心理快餐”,把你寻找欢乐的方法写在或画在卡片上,放在快餐盘里。
“做”好的同学,请放在“自助餐桌”上。
(配乐,学生制作心理快餐)
4、享用“心理快餐”:
教师导语:
此刻,大家行动起来,一齐来享用美味的心理佳肴吧!
①看史努比动画片段;
②播放节奏感很强的音乐,跟着音乐做运动;
③齐唱《幸福拍手歌》,边唱边抛开烦恼,跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚④看照片回忆欢乐的往事;
5、介绍另一些生活中常用的能创造欢乐,发泄不良情绪的办法:
教师过渡:
这些能使自我经常开心的小窍门真好,生活中能给我们带来欢乐的办法可多了!
多媒体动画演示文稿:
读趣味的书;至少培养自我有一种兴趣爱好;经常与家人、同学、朋友在一齐,谈心、玩耍;照镜子,与镜中的人说说话;到没有人的地方大声喊叫;在劳动创造中体会欢乐
(六)、教师总结:
应对复杂的生活,我们应当用进取的办法去调整好自我的情绪,使自我永远欢乐的同时,也把欢乐带给身边每一个人。
烦恼是个纸老虎,乐观应对欢乐多。
一齐读《欢乐拍手歌》。
情绪就像气象台,喜怒哀乐变得快。
生气时,笑一笑,烦恼事,讲出来。
紧张时,静一静,悲痛事,想得开。
乐观向上有自信,学习生活添光彩。
【篇二】小学生心理健康班队会教案
活动目的:
1、引导学生走近残疾伙伴,了解他们的学习、生活情况,燃起对他们的同情与关爱之情,并力所能及地帮助他们,培养学生的爱心。
2、了解残疾伙伴身残志坚的故事,激励学生向他们学习不向命运低头、自强不息的精神。
活动形式:
主题班会课
参加对象:
班级学生
活动准备:
残疾孩子的生活资料,身残志坚的励志故事。
活动时间:
一课时
活动过程:
一、导入课题
同学们,我们都有着一个健康的体魄,可是这世界上有一些人,生来就带着或多或少的缺陷,有的生活在无声的世界里,从来听不到虫鸣鸟唱、欢声笑语;有的生活在无边的黑暗中,从来就不知道什么是红黄蓝绿。
今天,咱们来听听他们的故事。
《心相连,爱相随》主题班会课现在开始。
二、了解不幸
1、同在一片蓝天下,同样是花季少年,理应和我们一样享有快乐、幸福,但命运的不公让一些孩子过早地品尝到了人生的艰辛与坎坷。
作为一个健全人,他们的世界对我们来说陌生而遥远,现在就听老师给大家介绍一下。
(老师分别介绍照片)(投影照片)
照片内容:
学习情景——盲生练习摸读盲文、学习按摩
生活情景——洗衣服、上下楼梯
2、听了老师的介绍,你对这些同学的学习、生活有了哪些了解?
(学生交流感受)
3、上下楼梯、穿衣_我们来说是最平常不过的事,可是一旦失去了光明或手臂残疾,再简单的事也会变得困难起来。
前不久,同学们都体验了“黑暗十分钟”和“独臂的滋味”,谁能说说自己当时的感受?
(指名学生讲述自己体验的经历、感受。
)
4、小结:
虽然这些孩子和我们一般大,但因为身体的残疾,他们的童年时代多了几分苦涩、酸楚、艰辛。
三、感受顽强
1、面对人生的不幸,有的人选择自暴自弃、一蹶不振,有的人却从厄运中挣脱出来,凭着顽强的毅力、不懈的努力,创造出属于自己的精彩。
2、教师讲述张海迪、海伦凯勒、霍金身残志坚、创造奇迹的故事。
四、传递关爱
1、冰心奶奶曾说:
“有了爱就有了一切。
”的确,爱像三月的和风,能催开美丽的花朵;爱像冬日的暖阳,能融化沉积的冰雪。
对于这些遭受不幸的同学来说,爱是心灵的慰藉。
2、全班同学进行自发用零用钱捐款活动。
五、班会课到此结束。
【篇三】小学生心理健康班队会教案
一、班会背景
在开学的几个月中,同学们渐渐习惯了小学生活,但上课发言不积极,声音比较小,这是缺乏自信的表现,所以本次班会以自信为主题。
二、班会目的
1、通过大家一起讨论自信,并针对班级的实际情况,使学生正确认识自信的重要性,增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己的努力,就一定能成功。
2、培养学生自信的情感,强化自信意识,并最终转化为自信的行为。
在活动中感受到成功的喜悦。
三、班会准备
1、相关人员收集资料准备节目。
2、编排节目。
3、相关道具的准备。
4、制作多媒体课件。
四、班会构思:
小品表演、比赛、小测试、看课件、讨论与交流相结合。
五、板面设计:
扬起自信的风帆
六、活动过程:
(一)、导入班会。
师:
同学们,每个人的一生都是曲折坎坷的,特别是在追求学业和事业的道路上,更不会是事事如意,一帆风顺的。
而自信正是黑暗中的一盏明灯,大海中的一面帆,是登山的云梯,渡水的飞舟,它能给人通往成功的勇气和希望。
在现实生活中,当你和别人闹矛盾时,自信会让你伸出热情的双手,主动与对方言和,当你受挫折时,自信会使你奋勇前进。
因此,今天这节班会的主题是“扬起自信的风帆”。
(二)、播放实验课件。
师:
同学们,让我们一起来欣赏一个心理学家所做的实验:
心理学家曾做了一个实验:
将一只跳蚤放入杯中。
开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后,心理学家在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。
1、学生讨论:
跳蚤还能跳出杯子吗?
为什么?
2、学生汇报。
学生A:
跳蚤跳不出杯子,因为它知道上面有一个盖子。
学生B:
跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤习惯了。
学生C:
跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤失去了自信了。
3、小结:
生活中,许多人也是如此。
失败一次后,便怀疑自己的能力,一再降低成功的标准,成功便渐渐离你远去,甚至形成思维定式。
其实,想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单,敲一下杯底或加热杯底就能做到,人也如此。
(三)、名人事例。
张海迪:
活着就要做个对社会有益的人
张海迪,1955年秋天在济南出生。
5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。
从那时起,张海迪开始了她独到的人生。
她无法上学,便在在家自学完中学课程。
15岁时,海迪跟随父母,下放(山东)聊城农村,给孩子当起教书先生。
她还自学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。
后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工。
在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心。
她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。
1983年张海迪开始从事文学创作,先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说,编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。
其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版,而《生命的追问》出版不到半年,已重印3次,获得了全国“五个一工程”图书奖。
在《生命的追问》
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