描写景物的作文 15篇.docx

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描写景物的作文15篇

描写景物的作文（15篇）

描写景物的作文1

　　迎着清晨缕缕阳光和阵阵冰凉的微风，我们一家人踏上登山的乡间小路。

　　大约过了一两个小时，我们越过崎岖不平的山路，走过又窄又长的石子路，路过别致漂亮的小凉亭，穿过看不见天日的竹树林，终于到达目的地。

　　我们爬上高高的台阶，映入眼帘的是一棵高大茂盛，长得奇形怪状的大树，走进一看，一块牌子上写着“枝枝朝北”，我不解，妈妈见状连忙给我解释。

“这棵大树名叫‘枝枝朝北’，相传是为了纪念岳飞，看，树枝都朝向北方，顾名思义。

”我听了，恍然大悟。

　　接着，我们来到“龙泉”。

只见山泉水从一个球大的石龙头口中流出来，炯炯有神的眼睛，稍稍上提的眉毛，张得大大的口，多么有霸气的龙头啊!

据说，喝了从龙口流出来的“圣水”能够去祸消灾，包治百病。

大家都跃跃欲试。

　　还有那“罗汉松”。

听说这棵罗汉松是当初清水祖师亲手栽种的，已有三百多年的历史，可是只有三米多高，树干才碗口粗，关于“罗汉松”的传说比比皆是。

　　一路游览，来到了“清水祖殿”。

这里香火鼎盛，每逢过节，四面八方的人赶来烧香拜佛，乞求平安。

鲜红的墙面，金灿灿的琉璃瓦，在阳光下好像波光粼粼的海面，烟雾围绕着“清水祖殿”，仿佛人间仙境。

走进一扇门，两侧是四尊凶神恶煞的石像，手中拿着各种兵器，挺者大皮球似的肚子，两颗圆溜溜的眼珠子睁得大大的，似乎“来者不善”，我赶紧大步跟上爸妈。

据介绍，“清水祖殿”共三层，一、二层是拜佛祈福的。

第三层则是算命求签的，当然，现在这只是图个吉利。

神一般的清水祖师，关于他的来历说法很多，据说清水岩是他一手建立起来的。

　　电视剧《婀娜公主》就是在清水岩拍摄的，而剧中安溪名茶“铁观音”的来历迷雾重重，只知清水祖殿后的确有一株铁观音。

清水岩的神话传说还有很多，说也说不完呢!

　　日落西下，我们才乘着车绕着弯曲逶迤的公路回家。

　　今天可真开心!

　　教师评语：

__写出了游览时的所见所闻所感。

秀美的文字如瀑布之水滔滔不绝，__声形并茂，动静结合，丰富的想象更让自然美景锦上添花，仿如身临其境，每一朵文字的浪花都让人心醉沉迷。

描写景物的作文2

　　在一个美妙的星期天，我们去了大禹陵和百鸟乐园旅游。

　　我们先坐了136路车到了离大禹陵还有一段路程的地方，再坐上免费快车来到了大禹陵的门口。

　　我们迈进了大禹陵的门口，那里比我想象的人要少很多，我想象中的大禹陵是人山人海的。

接着我们往百鸟乐园走去，我们迈进了百鸟乐园的大门，看见百鸟乐园的屋顶上有成千上万只可爱的小鸟，我们走了一段路程，有一个好像宝塔一样的门口，一只冠鹤正欢迎我们大家的到来，它头上有许多像黄色的针一样的帽子，下巴上有一种像鸡一样的冠，那里还有几只鹦鹉在和我们打招呼呢！

还有美丽的孔雀，有几只调皮的都飞到了屋顶上去了。

我们走啊走，走啊走，来到了表演现场，看见有一只漂亮的小鸟，绿油油的身子，红通通的小嘴巴，漂亮极了，那只小鸟喜欢钱，好像一只偷钱的坏小鸟，一个人高高的举起一张10元钱，小鸟马上就会飞过去，用它那红通通的小嘴巴叼住了那张10元钱，又有一个小朋友高高举起一张5元钱，小鸟又飞了过去，我在想如果我也举起一张钱，小鸟会马上飞过来，我心里有多么多么的害怕。

我们向一条小溪走去，看见河里有一只鸬鹚正慢慢游着，我看见桥上有一根短短的美丽的孔雀羽毛，本来我想把孔雀羽毛做成标本，就把它拾起来给妈妈看，妈妈以为我不要，就把羽毛给了妹妹，我无语，也无话可说;走着走着，我们来到了孔雀生活的地方，我想孔雀一定饿坏了，所以我给它们喂了点蜜柚吃，瞧，它们吃得多开心呀！

再接着我们又向驼鸟走去，驼鸟比我还高，比我还胖，驼鸟蛋只有一个字可以形容，那就是大。

那里有许多桂花，虽然有股香味，但也有股臭味，因为那里有许多鸟的粪便。

　　后来，我们又走到大禹陵那里，看了大禹的像，我们在大禹的像前拜了拜。

走出大禹陵我们在门口玩了水球，妹妹和同去的一位小朋友在一个水球里玩，我和妈妈在一个水球里玩,大约玩了10分钟，我和妈妈在水球里面摔了无数次，我被妈妈压得屁滚尿流，害得我脸疼，脚疼。

　　从这一趟下来，我知道了我不知道的道理，我看到了没看到的动物，我吃到了我没吃过的食物，这天我非常的开心。

描写景物的作文3

　　有人爱水平如镜的西湖，有人爱波澜壮阔的大海，有人爱“山水甲天下”的桂林，有人爱雄伟壮观的长城，有人爱高险峻拔的泰山。

然而，我却爱那平凡的校园，校园虽没有西湖的美，没有长城的雄伟，亦没有桂林的名，但它却别有一番风味，是我心中最爱的地方。

　　我爱校园，爱校园的景。

　　清晨，阳光洒下了点点光辉，一棵棵苍天大树挺立在校园四周，好似一个个侍卫守卫着家园，那挺拔的身躯，大有我与家园同生共死之意。

四个花坛分布在学校四周，各种花朵在这片小天地中争奇斗艳，红的，白的，粉的……五彩纷呈，唯恐他人抢了风头，好像这是选美大赛似的。

几栋教学楼挺立在花坛周围，好似这木头似的东西也爱美一样，都争着要当护花使者。

　　晴天的校园美，雨天的校园更美。

　　一棵棵挺拔的大树接受着上天的恩赐，沐浴在雨中，一朵朵争奇斗艳的花朵在雨中也不忘展现它们的美丽容颜。

一颗颗珍珠似的雨点接连不断的掉下来，形成一幅校园雨景图。

　　晴天的校园美，雨中的校园美，雾中的校园更别具一番风味。

　　参天的大树，争奇斗艳的花朵，都隐藏在了这牛奶似的雾里。

站在楼上向远处往，一切都那么美，一切都那么蒙眬，一切都那么缥缈。

远处的景物处在蒙眬的世界中，好似仙山楼阁，给人远离俗世之感。

　　爱校园那如诗如画的风景，更爱学校的人。

　　老师的敬业，学生的爱学，师生之间的和谐相处，都给这苦乐交织的学习增加了一些乐趣。

清晨，学生的朗朗读书声也给学校增加了一些情趣。

当学生奔跑在操场上时发出的清脆的笑声，露出的纯真的笑脸，亦成为了学校的独特的景观。

　　学校是一幅美丽的图画，是知识与快乐的凝聚，但它更是一代又一代人的恩人。

　　从那个咿咿学语的小娃娃到这个活泼可爱的婷婷少女，从那个幼稚无知的儿童到这个知书达理的少年，从那个不知天高地厚的小丫头片子到这个尊老爱幼的学生，哪个不是拜校园所赐？

　　校园，我爱你！

描写景物的作文4

　　初春悄悄的来了。

像一个淘气的精灵，不知不觉中给周围的一切都换上了新装。

春泥散发出醉人的芳香，花草儿们绽开了如青春少女般的微笑。

使得，初春来了，来得如此迷人，来得如此诗意。

　　几处早莺争暖树金色的春光洒在嫩绿的从林中，阳光暖暖的，透过丛林中的新叶将春的气息投射在刚刚苏醒的大地上。

几只黄莺也从睡梦中苏醒过来，睁开惺忪的双眼，扑愣着轻盈的翅膀争相飞向阳光下那温暖的枝头。

初春的黄莺是歌唱家，甜美的鸣唱，嗓子间迸出的音符，组成了一支最美妙的乐曲，弥漫在空气中，好似郑板桥笔下飘逸洒脱的竹，又如王维笔下清静幽雅的萧。

别有一番间关莺语花底滑的意境。

　　万条垂下绿丝绦经过了一个冬季的漫长的考验，校园图书馆门前的几棵垂柳在初春的召唤下欣欣然睁开了眼。

一场春雨过后，垂柳上那嫩绿中微微泛黄的新芽在春光下越发显得迷人。

纤细的树干上跳下几根柳藤，如一位美丽的芭蕾舞者，来不及站稳就随春风一起翩翩起舞了，婀娜多姿的舞步和着校园音乐室中传来的银铃般的音符及同学们清脆悦耳的歌声，组成了一支春的舞曲。

它虽然没有夏日的动感，秋日的成熟，冬日的纯洁，却生机与活力。

　　草色遥看近却无初春是浅色的，她不是浓妆艳抹的舞女，却充满着自然的和谐与淡雅。

　　看，初春的草色就别有一番情趣。

站在阳台上望着花坛里那刚刚抽出嫩芽的小草，仿佛芭比脸上那抹淡绿色的眼影。

微风拂过，一排排，一片片小草随着风儿舞动着娇小的，坚韧的腰肢，那景色煞是好看。

可是当我走近再想仔细品位她的姿色时，她却似乎和我捉迷藏，将那淡淡的绿色隐匿了。

呵，这如此诗意的画面，大概就是初春小草的高雅情趣吧！

初春，虽不及正春的万紫千红，仲夏的郁郁葱葱，金秋的硕果累累，隆冬的冰清玉洁，但是她却赋予了大地诗意与活力，带给人们无限的遐想和希望。

　　我爱初春的诗意，爱她草色遥看近却无的意境，爱她万条垂下绿丝绦的唯美，爱她几处早莺争暖树的生机勃勃。

初春，我愿与你同住！

描写景物的作文5

　　“一年之计在于春，一日之计在于晨”，这句话一点也不假，一天中早晨最美丽了，特别是夏天的早晨。

　　清晨，我从睡梦中醒来，打开窗户，清新甜润的空气迎面扑来，让人感觉非常清爽。

湛蓝深远的天空中，飘浮着许多白云，它们有的像柔软的棉花糖，有的像可爱的小羊，还有的像愤怒的牛。

遥望着东方的红霞，太阳冲出了地平线，露出了半边脸。

　　看着这美丽的景色，我忍不住了，穿上衣服，走出了家门。

来到公园，一阵醉人的花香钻入我的鼻孔，我来到花坛前，已经有好多花开了，有热情的月季花，有浪漫的玫瑰花，有可爱的杜鹃花……其中，开得最艳的就是月季花了。

有的月季红似火，有的月季花粉似霞，有的月季花白似雪。

花坛旁边有一块绿荫草坪，像是为美丽的公园穿上了一件绿衣裙，有几朵小花点缀其中。

这些小花引来了几只蝴蝶，它们把花朵当成了舞台，像几个亭亭玉立的少女站在上面，它们好像正在比谁最美。

在草坪旁边，有几棵高高的大树，它们像战士一样，守卫着公园的美景。

　　出了公园，沿着石板铺成的路走，便来到了一个池塘。

池塘周围的垂柳为池塘编了一个朴素的花环，小鸟在垂柳之间来回跳动，好像是垂柳姑娘的发卡。

池塘中间的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，荷花像一个少女在这些荷叶中间随风翩翩起舞。

青蛙弟弟在荷叶上“呱呱”地叫着，好像在为荷花伴奏。

小鱼在水中穿梭自如，好像正在向同伴诉说昨晚做的好梦。

看着这美景，我仿佛觉得自己也是一条小鱼，在水里自由自在地游着……

　　池塘前是一个健身广场，广场上人山人海，有的老爷爷在打太极，有的老奶奶在打腰鼓，还有的大人在打羽毛球。

我们小孩子也不甘示弱，拿着滑板在广场上玩，为广场增添了无限生机。

　　人们觉得春天的早晨很清新，但我觉得夏天的早晨更美丽。

描写景物的作文6

　　家乡的那条石板路，谁也不知道它有多大年龄了。

　　岁月的风雨在它的脸上刻下了深深的“皱纹”，一些石板的边缘也被磨的光溜溜、青幽幽的了。

瞧!

偶尔几块凹凸不平的石板上，还刻着哪个朝代的字迹呢!

让人忍不住想去翻开那古老的历史，

　　然而，久经沧桑的青石板，它的四季，却是各具风采。

不信，让我们一起去领略一番!

　　春夜的青石板路，洒满月光的足迹，街上偶尔还会升起一层薄薄的雨雾哩!

朦朦胧胧的月色会让你心旷神怡。

深蓝色的天空下，长街像张硕大无比的宣纸，月光透过枝叶，在宣纸上映下参差斑驳的光影，俨然一幅绝妙的写意水墨画，如诗如梦。

那轮皎洁的明月好似一盏巨大的路灯，照亮了长街的任何一处。

这时候的青石板路，静寂、温和而又美丽。

　　炎夏的青石板路，是清凉的。

骄阳酷暑，烈日当头，在你口干舌燥时，只要一走到长檐下的青石板路上，便会情不自禁地赞叹道：

“真凉啊!

”只觉着，脚下不时冒出一股股凉气，直透心窝，爽滋滋的!

这时的你，一定不愿意走向那令人烦恼的燥热世界了，只愿呆在此处，沐浴凉风，再也舍不得离开这片清凉的青石板路啦!

　　缠绵的秋季，我会挑个雨天，撑着小花伞，与你一起去街上欣赏那动人的美景。

脚踏青石板，走在这烟雨蒙蒙的街上，只见水滴顺着屋檐“滴答滴答”往下淌，更有那调皮的雨点儿敲打着屋顶上的瓦片儿声，这一切，组成了一支欢快的奏鸣曲。

低头又见一滴雨珠坠入脚下的小石坑内，溅起了一朵晶莹透彻的水花儿。

瞧!

这水珠儿也在欢迎你呢!

　　白雪皑皑的冬日，雪夜更是别有一番情趣。

青石板路铺上了一层毛茸茸的“雪毯”，脚踩上去还会发出“吱吱吱吱”声，令人觉得特别温暖厚实。

这时，我会同你去青石板路上踏雪。

雪地中，会留下我们两双可爱的小脚印，会回荡起两串银铃般的笑声，是那样温馨……

　　啊!

家乡的那条青石板路，一年四季风格迥异。

同学们，有空，请来和我一起踏踏青石板吧!

　　教师评语：

这篇散文开篇点题，由石板路的古老历史引出它四季的各种风采，按照春夏秋冬的顺序，或比喻、或感觉、或拟人、或听觉，语言丰富生动，层次分明，结尾的邀请给人以亲切之感。

描写景物的作文7

　　家乡进入冬季已经有很长时间了。

现在已是大雪节气，虽然还没有出现大雪纷飞、寒风刺骨的情景，但地里种植的蔬菜除了一些能够过冬的菠菜、蒜苗之类以外，早已都收回到家里了。

曾经活动在地面上的小动物们，也已经悄悄地躲藏到地下的洞穴或者把己的身体包上一层厚厚的外壳，准备过冬呢。

　　眼前，让我们会看到一棵棵的落叶后笔直屹立在农舍旁边的大叶杨树，勾勒出一幅冬日下一个个坚强卫士在守卫着家园图。

在远处，伴随着朦胧的雾气，只能看到山的轮廓。

小河边，那落叶后的垂柳尽管没有往日中的婀娜多姿，却显出一种苍老下经受饱经风霜的顽强意志。

你看，它们浑身的皮肤粗裂，可把根基牢牢地扎在地下。

道路边，四季长青的矮松，经过雨水的洗涤后越发变得浓绿，俨然表现出一种抗击严寒的斗志。

校园里，一行行错落有致的万年青，结出一个个星星点缀的红豆豆，便给人们带来了万朵绿中一点红的美意。

　　早晨，冒着冬日中的寒气，有时驱车行驶在道路泥泞的马路中，但又遭受雨水浸透了的裤腿、湿透了脚上的鞋子的侵袭，便会感到一股被动冷的感觉，这正是意味着冬天出行要遭受奔波途中的辛苦。

　　现在，农家里的人们也都开始生起炉火，一边用来做饭，一边又可进行取暖，暂时地在家躲避严寒。

　　等待天儿开始放晴的时候，早晨的太阳冉冉地从东方升起，它便会慢慢驱散夜晚降下的寒气。

大约在十点多钟的时候，开始出现了一阵暖阳，人们就可以在院落下、高墙处，避避风寒、晒晒太阳，又可以很多人聚集在一起说说笑笑、玩玩扑克。

充满朝气的小孩子们，便会在这里跑来跑去，或者开心地玩着游戏呢。

计划着要做点儿农活的人们这时开始出门了。

他们有的带上修剪包，来到果树行准备要忙上一大半天的劳动，有的准备好了果树的肥料，趁着土壤中的墒情，开始施下果树开春时成长需要中的营养。

　　家乡的冬天，在经历着严寒、阴雨，也有暖阳中，呈现出一幅冬日下农村生活繁忙与欢乐的图景。

描写景物的作文8

　　我爱家乡的山山水水，更爱家乡的竹林，那儿春意盎然，春光妩媚。

是我家乡的一大亮点，也是我心中，最美的风景。

　　驻立在溪水欢淌的小石桥上，远眺竹林。

远远望去，绿压压的一片，竹子相互交横，却又井然有序，它们充满着生机和活力，洋溢着青春的热情与喜悦，仿佛体内蕴藏着无尽的力量将要喷涌而出，直冲云霄。

风轻轻拂过，地上零散的落叶随风起舞，在空中交织成一片，时而变换成一个大漩涡，时而像俏皮的竹精灵在施展魔法，风逝，叶落。

　　走进竹林，一阵清新的混着竹草香的气味扑面而来，不禁令人精神抖擞，沉醉于次。

细看竹林，棵棵拔地而起，抬头仰望，只感觉颈部酸痛，也望不到竹子的顶端。

翠绿，深绿，浅绿……各种各样的绿扑朔了我的眼，迷离了我们的心。

节节高，一节一节，宛如泛着的绿光的光圈，套在竹节身上，一圈又一圈，那么亮眼，赏心悦目。

来到这里，我仿佛走进了个绿色天堂，“人在画中游”即使我是个才华横溢的画家，怕也不能将这幅画卷跃在我现在纸上。

　　漫步在竹林中，一间雅典的竹屋映入我的眼帘。

推门而进，眼前所看到的一切令我万分惊讶。

竹门，竹窗，竹琢桌，竹椅……全是满屋的新绿。

轻轻抚摸，光滑细致，真是巧夺天工!

我的思绪也因此飘飞，清芳自赏的竹子以它们的一身傲骨闻名天下。

它们自身所代表的坚持不懈，公正和虚心吸引了无数的文人墨客的赞颂。

清代的郑板桥也留下了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的千古佳句，形象地描绘出了竹子的高尚品质。

竹子也被誉为“花中四君子”，它是当只无愧的君子。

　　走出竹屋，回想一步一步走来的欣喜，心里被填满了深深的满足。

回望走过的脚印，心里有着一股难以言表的激动。

　　玩游历程结束了，但无论何时，我都不忘不了这片美丽的竹林，我爱家乡的竹林!

　　教师评语：

这篇写景作文，意境深远，作者对家乡竹林情有独钟，善于描述，语言优美，意蕴丰富。

从文中我们可以看到小作者深厚的语言功底，可以看到作者对家乡的爱，对自然美德欣赏，心中有爱，才能写出美德__。

描写景物的作文9

　　不知什么时候起，我和音乐结下了不解之缘。

从雨滴滑落地上的声音，再到风吹树叶的“沙沙”声，在我的耳中都是动听的乐音。

　　每一次坐在琴前，听着美妙的乐音从指间流出，我都会感到有一股暖流充斥着全身。

尽管这音乐断断续续，但每一遍下来，妈妈总会啧啧赞叹。

　　记得很小的时候，爸爸妈妈有一天发现我的记忆力和模仿力很强，一首童谣听过两遍立马就能记住。

于是，妈妈带我去了一家音乐教室。

整齐悦耳的琴声从教室传来。

我好奇的走进去，原来是几个哥哥姐姐在弹电子琴。

妈妈问我想不想学，我点了点头。

　　我学会的第一首曲子是《采荼扑蝶》。

以前没学的时候，我总是双手放在琴健上，左一下右一下，受陶醉也仅次于电视上钢琴家弹奏时的动作。

现在不同了，让我着迷的是优美的琴音“1－2－3－4－5－6－7……”，一遍一遍，先单手练，再双手练，左手在低音区，右手在高音区。

　　但在学习音乐的过程中，中途也有过放弃的念头，因为总是这几个一成不变的音阶，使我感到枯燥乏味。

电子琴班的其他同学也一样，一副无精打采的感觉。

老师大概看出了我们的心事，把我们叫过去，关上琴，给我们说故事。

这让我们惊诧不已。

老师笑着说：

“我像你们这么大时，学东西总也坚持不了，偶然的机会让我爱上了音乐，于是就下决心练好电子琴，使音乐成为我生活必不可少的一部分”。

他看看我们，伸出双手，“我完成了目标，这双手就是最好的证明”。

　　老师的手很粗糙，很多长时间与琴健接触的地方已磨起了茧子。

忽然间，我们明白了老师的用意，都惭愧的埋头练琴。

就是这双手，让我懂得了何为坚持。

所以我坚持下去，一遍一遍反复练习。

脑海中也时常浮现出这双大手。

我在探索音乐世界的路上，三年过去，我的欣赏水平不仅提高了，而且一首歌听过几遍总能弹出几句。

　　付出让我有了收获，是音乐，也是那双手，使我学会了坚持，更磨炼了我的意志。

描写景物的作文10

　　春天，若是万物复苏，夏天，便是万物欢腾。

　　最早活跃起来的是天上的鸟儿。

燕子筑好了它的巢，正教它的孩子们飞翔的本领。

珠颈斑鸠迈着轻盈的步子，满地寻食。

画眉飞跃林间，一展婉转的歌喉。

乌鸫则振翅高飞，用富有磁性的`叫声来呼朋引伴。

匍匐已久的蜥蜴也跑到了树荫下的草丛里，沐浴着从树叶间洒落的阳光，尽情地各处探索。

鸣虫在傍晚摩擦着它们的翅膀，隆重登场了。

它们各有各的声音，就好像在演奏着各自独特的乐器。

　　看着动物们如此炫耀，植物们也不甘示弱地展示起自己来。

绣球的花肆意地绽放着，大簇大簇的，在一片深绿的衬托下，真像一个个亮丽的大绣球。

红掌的花开得红艳艳的，一张一张的，在稀疏的绿叶间随风摇摆，好像跃动的火焰，又像是红色的风帆。

风车茉莉也倏地一下都绽开了，密密匝匝地挂满窗前，无私地奉献着自己的芬芳，让所有推门而入的人都为之精神一振。

连石缝间默默无闻的虎耳草也开花了，小小的，两片显眼的大白花瓣倒垂着，像极了一个个倒挂着的兔子头。

　　目睹地上的动植物都各不相让，天上的云彩也禁不住要来一比高下了。

只见乌云密合，一阵闷雷响彻天空。

哗啦啦，天上落下又急又密的雨滴拍打在万物上，随之响起各种各样的声音，仿佛天上的云儿在组织一场大型交响乐。

雨停了，太阳出来了，山上的雾却还没有散，它们在山间起落变化，让山色显得异常的奇幻，仿佛在进行一个盛大的魔术表演。

在七彩阳光的照耀下，在青翠群山的映衬下，这样美丽的景色，真的要让人诗兴大发了。

等到阳光普照多时，头顶的天空变得碧蓝碧蓝的，就像一块顶级的深蓝碧玺，又像一块蓝色的天鹅绒幕布。

这时，天边飘浮着一丝丝美妙的云彩，就像一缕缕细长的白色缨络点缀在挂着蓝色幕布的舞台上。

这一切仿佛在为下一场演出做着精心的准备。

　　夏天，生机勃发，万物欢腾，可真是一个充满活力的季节啊！

描写景物的作文11

　　我家后面，有一个十几亩的荷塘。

塘的这边是一排高大的宿舍，那边是一片菜地和几幢农舍。

我喜欢荷塘，每当看完书，我都要站在窗前，看看远处，再看看荷塘。

每一次看后，都有一种新的感受。

　　春

　　连绵不断的春雨，终日下个不停，塘中积满了水。

春，给这个荷塘带来无限生命力。

一晚之间你就可以发现荷塘变了许多。

塘边的各种水草都长了出来，其中还点缀着不怎么好看，却很显眼的野花；塘中水面上那铜钱大小的绿点儿，也一天天增多，这是刚长出的荷叶。

伴着春的脚步，荷叶也一天天长大。

最大的荷叶有脸盆口那么大。

每当雨后，碧空如洗，那片片荷叶上的水珠，晶莹、圆润，像颗颗滚动的珍珠，在绿的世界里熠熠生辉。

　　夏

　　夏季的荷塘，荷花飘香。

如果站在塘边，迎着阵阵而来的凉风，风中带着清香，真叫人心醉。

我喜爱荷花出污泥而不染的品格，更爱看她亭亭玉立的风姿。

荷塘的黄昏是美的，当落日余晖给大地和荷塘抹上一层金色，在平静的水面上，绿叶衬着洁白的，表面有一层橘红的花，就更显出荷花的高雅。

抬头看去，对面菜地里，农民还在挑水浇菜，农舍间炊烟袅袅。

在这喧嚣的城市里，我又似乎置身于农村。

这儿有一番田园风光。

　　秋

　　强劲的秋风，对荷塘同样是无情的。

花瓣片片脱落，在风霜的催促下，塘中荷叶也一天天减少。

最后连一片也没有了，剩下的只是一泓冰凉的清水，在秋风中泛起阵阵涟漪。

塘中时而传来野鸭和水鸟的叫声，使人觉得这塘中还有生命存在。

　　冬

　　深秋过后，塘中的水渐渐干涸，有些地方还露出塘底的污泥。

这时，有很多鱼雀光顾这里它们在浅水中嬉逐、觅食。

看着这干涸的水塘和污泥，给你的只有荒凉之感。

然而，你想象不出那污泥里埋藏着许多又长、又粗、白嫩的甜藕。

这时正值藕的丰收季节，菜农们在刺骨的凉水中，把肥大、白嫩的甜藕挖出来，洗净，一担担送往市场，满足人们的需要。

在收获的同时还要留下些作为第二年的种子。

第二年这些留下的藕又会长出新的荷叶、荷花。

藕就是这样，不需要人们的任何管理，靠着大自然的赐予，年复一年地生长。

描写景物的作文12

　　在开学的第一天，大自然就送给了我们最神奇的礼物—雪。

雪花飘飘洒洒，像是一群群白色的小精灵，不一会儿就把世界装扮的银装素裹，你瞧，树枝上已经堆满了厚厚的一层雪，风一吹，仿佛是松鼠在摆动着它大大的尾巴，大地更是神奇了，小精灵已经给它铺上了一层厚厚的雪白色的地毯，踩上去软软的，而马路上行驶的汽车，就像是穿上白色衣服的巨龟在慢吞吞的爬行着……雪花淘气的钻进了我的脖子里，哦，凉凉的，它又落在我的眉毛和睫毛上，爸爸嘲笑我变成了白眉大侠，在上学的路上，我尽情的享受这童话般的世界。

　　在下午的第二节课，老师让我们出去活动一会儿，这可是意外惊喜啊，同学们蜂拥着挤出教室，奔向操场。

　　到了操场，那里已经有很多同学在玩雪了，不远处有几位女同学在雪地上踩脚印，她们一会儿单腿蹦，一会儿又双腿蹦，不知疲劳的踩出了很多不同样的图形，有太阳形状的，还有心形的，她们的表情是一会儿开心，一会儿又很生气，绝不不允许任何人破坏她们的作品，突然“啊”的一声吸引我转过头去，原来是高年级的几个哥哥在打雪仗，看到被打成地地道道的“雪人”哥哥我都乐出声来了，这时我班同学找我来堆雪人，我们迅速分配好各自的任务，我们几个男生负责运雪和堆雪球，由于我们都穿着厚厚的羽绒服，行动起来就像是笨拙的小企鹅，但是这并不影响我们的热情，我们依然忙得热火朝天的，我们在雪地里滚啊滚，修啊修，不一会儿的功夫就做好了两个圆圆的雪球，我们小心翼翼的将小球按在大球的上面，这时，我班的几个女生心灵手巧的给雪人准备好了其他的“零件”，她们找来了两块黑色橡皮做成雪人的眼睛，用一根红色的铅笔当成了雪人的鼻子，更妙的是我班女生给雪人戴上了她们心爱的帽子和围脖，但是雪人没有嘴巴可不好看，我就用手指使劲一抠，哈哈，歪歪的嘴诞生啦！

看着这滑稽的胖雪人，再看看我们红红的脸蛋，我们不约而同的哈哈笑着，手舞足蹈着。

　　铃声响了，大汗淋淋的我们迅速的跑回了教室。

雪不仅是装扮了世界，更给我们带来了无限的欢乐。

我爱大自然，我爱雪。

描写景物的作文13

　　天江山在我的家乡，我还不是很熟，但我去过一次。

它给我的感觉就是美，凡是去过的游客都连连称赞它的艺术很美、山很美、人很美，为什么呢？

就让你跟我一起去游天江山吧！

去感受它的美！

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