系统工程教案.docx
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系统工程教案
欧美国际学院
教案
2015-2016学年第一学期
课程名称:
系统工程原理
任课教师:
孙巍
授课班级:
13级1班
课程名称:
系统工程任课教师:
孙巍
授课班级:
13级1班授课日期:
9月1日
教学内容
第一章系统工程概述
第一节系统工程的产生、发展及应用
一、系统思想的产生与发展。
二、系统理论的形成与发展。
三、系统工程的发展概况。
四、系统工程在中国的发展及应用。
第二节系统工程的研究对象
一、系统的概念及特点。
二、系统的类型。
三、管理系统问题举例。
第三节系统工程的概念与特点
一、系统工程的概念。
二、系统工程是一门交叉学科。
三、系统工程方法的特点。
第四节系统工程的应用领域
学时
2
教学目的
通过本章的教学,使学生了解系统的概念及系统科学产生与发展,熟悉系统的特征与分类以及系统工程的方法与步骤等。
教学重点
1、何为系统?
何谓系统工程?
2、系统的特征是什么?
可分为几类?
教学难点
1、何为系统?
何谓系统工程?
2、系统的特征是什么?
可分为几类?
教学方法
1.双语授课,使用全英文教材。
2.理论讲解、归纳、提问及案例讨论相结合。
3.问题导入、启发思考、讲练结合。
教学过程
(9月1日)
第一节系统工程的产生、发展及应用
一、系统思想的产生与发展。
二、系统理论的形成与发展。
三、系统工程的发展概况。
四、系统工程在中国的发展及应用。
第二节系统工程的研究对象
一、系统的概念及特点。
二、系统的类型。
三、管理系统问题举例。
第三节系统工程的概念与特点
一、系统工程的概念。
二、系统工程是一门交叉学科。
三、系统工程方法的特点。
第四节系统工程的应用领域
4.Conclusion(10m)
5.Assignments(5m)
课外作业
1、何为系统?
何谓系统工程?
2、系统的特征是什么?
可分为几类?
教学后记
(经答疑、改作业后
再填写)
课程名称:
系统工程任课教师:
孙巍
授课班级:
13级1班授课日期:
9月8日
教学内容
第二章系统工程方法论
第一节系统工程基本工作过程
一、霍尔三维结构。
二、切克兰德方法论。
三、两种方法论的比较。
第二节系统分析原理
一、系统分析的概念及其要素。
二、系统分析的程序。
三、应用系统分析的原则。
第三节创新思维与方案创造技术
一、创新方案的价值。
二、创新方案的产生技术。
三、系统创新思维辅助工具Mindmanager。
第四节系统工程方法论的新发展
学时
2
教学目的
通过本章的教学,使学生了解系统的概念及系统科学产生与发展,熟悉系统的特征与分类以及系统工程的方法与步骤等。
教学重点
1、什么是霍尔三维结构?
它有何特点?
2、霍尔三维结构与切克兰德方法论有何异同点?
3、什么是系统分析?
它与系统工程有何关系?
教学难点
1、什么是霍尔三维结构?
它有何特点?
2、霍尔三维结构与切克兰德方法论有何异同点?
3、什么是系统分析?
它与系统工程有何关系?
教学方法
1.双语授课,使用全英文教材。
2.理论讲解、归纳、提问及案例讨论相结合。
3.问题导入、启发思考、讲练结合。
教学过程
(9月1日)
第一节系统工程基本工作过程
一、霍尔三维结构。
二、切克兰德方法论。
三、两种方法论的比较。
第二节系统分析原理
一、系统分析的概念及其要素。
二、系统分析的程序。
三、应用系统分析的原则。
第三节创新思维与方案创造技术
一、创新方案的价值。
二、创新方案的产生技术。
三、系统创新思维辅助工具Mindmanager。
第四节系统工程方法论的新发展第四节系统工程的应用领域
4.Conclusion(10m)
5.Assignments(5m)
课外作业
1、什么是霍尔三维结构?
它有何特点?
2、霍尔三维结构与切克兰德方法论有何异同点?
3、什么是系统分析?
它与系统工程有何关系?
教学后记
(经答疑、改作业后
再填写)
课程名称:
系统工程任课教师:
孙巍
授课班级:
13级1班授课日期:
9月15日
教学内容
第三章系统模型与模型化
第一节系统模型与模型化概述
一、模型与模型化的定义。
二、模型化的本质、作用及地位。
三、模型的分类。
四、构造模型的一般原则。
五、建模的基本步骤。
六、模型化基本方法。
七、模型的简化。
第二节系统结构模型化技术
一、系统结构模型化基础。
二、建立递阶结构模型的规范方法。
三、建立递阶结构模型的实用方法。
第三节主成份分析及聚类分析
一、主成份分析。
二、聚类分析。
第四节状态空间模型
一、系统的状态和状态变量。
二、微分方程与连续变量状态的状态空间表达式。
三、差分方程与离散变量的状态空间表达式。
四、矩阵的特征值、特征向量、矩阵变换。
五、离散状态方程的求解。
五、状态方程的应用之一——宏观经济模型。
六、状态方程的应用之二——人口模型。
七、状态方程的应用之三——预测产品销售量。
第四节系统工程模型技术的新进展
学时
2
教学目的
通过本章的教学,使学生了解系统建模的目的和各种模型及其特点。
教学重点
1、系统建模的目的是什么?
2、系统模型可分为哪几类?
各自的特点是什么?
3、简述解释结构模型的特点、作用及适用范围。
教学难点
1、系统建模的目的是什么?
2、系统模型可分为哪几类?
各自的特点是什么?
3、简述解释结构模型的特点、作用及适用范围。
3、什么是系统分析?
它与系统工程有何关系?
教学方法
1.双语授课,使用全英文教材。
2.理论讲解、归纳、提问及案例讨论相结合。
3.问题导入、启发思考、讲练结合。
教学过程
(9月1日)
第一节系统模型与模型化概述
一、模型与模型化的定义。
二、模型化的本质、作用及地位。
三、模型的分类。
四、构造模型的一般原则。
五、建模的基本步骤。
六、模型化基本方法。
七、模型的简化。
第二节系统结构模型化技术
一、系统结构模型化基础。
二、建立递阶结构模型的规范方法。
三、建立递阶结构模型的实用方法。
第三节主成份分析及聚类分析
一、主成份分析。
二、聚类分析。
第四节状态空间模型
一、系统的状态和状态变量。
二、微分方程与连续变量状态的状态空间表达式。
三、差分方程与离散变量的状态空间表达式。
四、矩阵的特征值、特征向量、矩阵变换。
五、离散状态方程的求解。
五、状态方程的应用之一——宏观经济模型。
六、状态方程的应用之二——人口模型。
七、状态方程的应用之三——预测产品销售量。
第四节系统工程模型技术的新进展4.Conclusion(10m)
5.Assignments(5m)
课外作业
1、系统建模的目的是什么?
2、系统模型可分为哪几类?
各自的特点是什么?
3、简述解释结构模型的特点、作用及适用范围。
教学后记
(经答疑、改作业后
再填写)
课程名称:
系统工程任课教师:
孙巍
授课班级:
13级1班授课日期:
9月22日
教学内容
第四章系统仿真及系统动力学方法
第一节系统仿真概述
一、系统仿真的概念、实质及作用。
二、系统仿真方法。
三、系统动力学的发展及特点。
第二节系统动力学结构模型化原理
一、SD的基本原理。
二、因果关系图和流(程)图。
三、SD结构模型的建模步骤。
第三节基本反馈回路的DYNAMO仿真分析
一、基本DYNAMO方程。
二、几种典型反馈回路及其仿真计算。
第四节DYNAMO函数
一、表函数。
二、延迟函数。
三、其它函数。
第五节Vensim_PLE仿真软件使用简介
一、软件简介。
二、用户界面简介。
三、应用举例。
学时
2
教学目的
通过本章的教学,使学生了解系统建模的目的和各种模型及其特点。
教学重点
1、统仿真在系统分析中起何作用?
系统仿真方法的特点有哪些?
2、SD的基本思想是什么?
其反馈回路是怎样形成的?
3、请分析说明SD与解释结构模型化技术、状态空间模型方法的关系及异同点。
教学难点
1、统仿真在系统分析中起何作用?
系统仿真方法的特点有哪些?
2、SD的基本思想是什么?
其反馈回路是怎样形成的?
3、请分析说明SD与解释结构模型化技术、状态空间模型方法的关系及异同点。
教学方法
1.双语授课,使用全英文教材。
2.理论讲解、归纳、提问及案例讨论相结合。
3.问题导入、启发思考、讲练结合。
教学过程
(9月1日)
第一节系统仿真概述
一、系统仿真的概念、实质及作用。
二、系统仿真方法。
三、系统动力学的发展及特点。
第二节系统动力学结构模型化原理
一、SD的基本原理。
二、因果关系图和流(程)图。
三、SD结构模型的建模步骤。
第三节基本反馈回路的DYNAMO仿真分析
一、基本DYNAMO方程。
二、几种典型反馈回路及其仿真计算。
第四节DYNAMO函数
一、表函数。
二、延迟函数。
三、其它函数。
第五节Vensim_PLE仿真软件使用简介
一、软件简介。
二、用户界面简介。
三、应用举例。
4.Conclusion(10m)
5.Assignments(5m)
课外作业
1、统仿真在系统分析中起何作用?
系统仿真方法的特点有哪些?
2、SD的基本思想是什么?
其反馈回路是怎样形成的?
3、请分析说明SD与解释结构模型化技术、状态空间模型方法的关系及异同点。
教学后记
(经答疑、改作业后
再填写)
课程名称:
系统工程任课教师:
孙巍
授课班级:
13级1班授课日期:
10月7日
教学内容
第五章系统评价方法
第一节系统评价原理
第二节关联矩阵法
一、逐对比较法。
二、A.古林法。
第三节层次分析法
一、基本原理。
二、AHP一般方法。
三、AHP方法在系统评价中的应用举例。
第四节模糊综合评判法
一、引例——教师教学质量的系统评价。
二、主要步骤及有关概念。
三、理论与方法基础。
学时
2
教学目的
通过本章的教学,使学生了解系统建模的目的和各种模型及其特点。
教学重点
1、请简要说明系统评价在系统分析或系统工程中的作用?
2、说明关联矩阵法原理,并对逐对比较法和古林法加以比较。
2、请列表分析比较各种系统评价方法的适用条件和功能。
教学难点
1、请简要说明系统评价在系统分析或系统工程中的作用?
2、说明关联矩阵法原理,并对逐对比较法和古林法加以比较。
2、请列表分析比较各种系统评价方法的适用条件和功能。
教学方法
1.双语授课,使用全英文教材。
2.理论讲解、归纳、提问及案例讨论相结合。
3.问题导入、启发思考、讲练结合。
教学过程
(9月1日)
第一节系统评价原理
第二节关联矩阵法
一、逐对比较法。
二、A.古林法。
第三节层次分析法
一、基本原理。
二、AHP一般方法。
三、AHP方法在系统评价中的应用举例。
第四节模糊综合评判法
一、引例——教师教学质量的系统评价。
二、主要步骤及有关概念。
三、理论与方法基础。
4.Conclusion(10m)
5.Assignments(5m)
课外作业
1、请简要说明系统评价在系统分析或系统工程中的作用?
2、说明关联矩阵法原理,并对逐对比较法和古林法加以比较。
2、请列表分析比较各种系统评价方法的适用条件和功能。
教学后记
(经答疑、改作业后
再填写)
课程名称:
系统工程任课教师:
孙巍
授课班级:
13级1班授课日期:
10月15日
教学内容
第六章决策分析方法
第一节管理决策概述
一、基本概念。
二、决策问题的基本模式和常见类型。
三、几类基本决策问题的分析。
第二节风险型决策分析
一、风险型决策分析的基本方法。
二、信息的价值。
三、效用曲线的应用。
第三节冲突分析
一、对策论与冲突分析。
二、冲突分析的程序及要素。
三、冲突分析方法举例——古巴导弹危机。
四、冲突分析一般方法。
学时
2
教学目的
通过本章的教学,使学生了解决策和决策分析的基本要素、决策过程,掌握单目标决策分析的基本方法,对多目标决策问题有所了解。
教学重点
1、决策和决策分析的基本要素是什么?
2、如何正确评价信息在决策分析中的作用?
3、稳定性分析的基本思想是什么?
教学难点
1、决策和决策分析的基本要素是什么?
2、如何正确评价信息在决策分析中的作用?
3、稳定性分析的基本思想是什么?
教学方法
1.双语授课,使用全英文教材。
2.理论讲解、归纳、提问及案例讨论相结合。
3.问题导入、启发思考、讲练结合。
教学过程
(9月1日)
第一节管理决策概述
一、基本概念。
二、决策问题的基本模式和常见类型。
三、几类基本决策问题的分析。
第二节风险型决策分析
一、风险型决策分析的基本方法。
二、信息的价值。
三、效用曲线的应用。
第三节冲突分析
一、对策论与冲突分析。
二、冲突分析的程序及要素。
三、冲突分析方法举例——古巴导弹危机。
四、冲突分析一般方法。
4.Conclusion(10m)
5.Assignments(5m)
课外作业
1、决策和决策分析的基本要素是什么?
2、如何正确评价信息在决策分析中的作用?
3、稳定性分析的基本思想是什么?
教学后记
(经答疑、改作业后
再填写)
课程名称:
系统工程任课教师:
孙巍
授课班级:
13级1班授课日期:
10月23日
教学内容
第七章战略研究与管理
第一节战略研究与管理概述
第二节战略研究方法论
一、战略研究的三部曲。
二、我国战略研究的模式。
三、战略研究的分析方法。
第三节企业战略管理面临的挑战
第四节战略管理的发展趋势
学时
2
教学目的
通过本章的教学,使学生了解战略研究的概念,战略研究方法论,战略研究的发展趋势。
教学重点
1、你如何理解如下关系:
战略研究、战略管理与系统工程。
2、如何理解柔性战略的内涵及其系统性特点?
教学难点
1、你如何理解如下关系:
战略研究、战略管理与系统工程。
2、如何理解柔性战略的内涵及其系统性特点?
教学方法
1.双语授课,使用全英文教材。
2.理论讲解、归纳、提问及案例讨论相结合。
3.问题导入、启发思考、讲练结合。
教学过程
(9月1日)
第一节战略研究与管理概述
第二节战略研究方法论
一、战略研究的三部曲。
二、我国战略研究的模式。
三、战略研究的分析方法。
第三节企业战略管理面临的挑战
第四节战略管理的发展趋势
4.Conclusion(10m)
5.Assignments(5m)
课外作业
1、你如何理解如下关系:
战略研究、战略管理与系统工程。
2、如何理解柔性战略的内涵及其系统性特点?
教学后记
(经答疑、改作业后
再填写)
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