牛津译林版英语八下《Unit 6 A Charity Walk》1.docx
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牛津译林版英语八下《Unit6ACharityWalk》1
Unit6Acharitywalk
课题
Unit6Welcometotheunit
学习目标
知识目标
四会:
blind,deaf,disabled,elderly,homeless
掌握:
trainforacharitywalk,needsomemorefood,helpblindpeople,crosstheroad
难句:
1.Sure,it’smeaningfultosupportcharities.
2.Idon’tthinkyouwilleverfinishyourwalk.
能力目标
会介绍我们周围需要帮助的人们
情感目标
我们要尽力去帮助需要帮助的人们,让世界更美好
学习重点
1介绍我们周围有哪些人需要帮助。
。
3.根据图片猜测意思;理解掌握Eddie和Hobo之间的对话,并流利朗读。
4.定冠词“the”+形容词表示一类人。
学习难点
学生交流如何帮助哪些需要帮助的人们
课前自学
一.列出重要的单词及短语,查资料解释其用法.
二..翻译下列短语.
1.为慈善步行训练2.还需要一些食物
3.过马路4.一个上了年幼的人
5.无家可归的人们6.一个盲人
7.一个残疾的人8.一个聋子
三.句型理解.
1.It’smeaningful____________(support)charities.
2.Ithinkyouwilleverfinishyourwalk.(改为否定句)
四.预习comicstrip,回答下列问题。
1.whatisHobotrainingfor?
2.WhatdoesHoboneedduringthewalk?
3.WhatdoesEddiethinkofHobo’sidea?
五.预习welcometotheunit,并用所学新词汇编对话。
可用P93页B部分的对话作参考。
A:
Howcanwehelp_____________?
B:
Wecan________________.
A:
Whatabout_______________?
B:
Wecan____________________.
六.列出国内的慈善机构:
列出国际上的慈善机构:
___________________________________________
•WhyaretheresomanycharitiesinChinaorintheworld?
•Inyouropinion,whatkindsofpeopleneedhelp?
课堂交流展示
展示一:
组内展示单词与词组预习情况。
展示二:
1.组内分角色朗读并展示预习四。
2.组内表演comicstrip对话。
展示三:
组内讨论并展示预习六,并完成P93A部分.
展示四:
组内根据B部分编写对话并在班级进行表演.
课堂达标检测
一.Fillintheblankswiththeproperwords.
1.Whenweseethe______________,wecanhelpthemcrosstheroad.
2.Ifweseethe______________,wecanhelpthemgoupstairs.
3.Wecangive______________somefoodandclothes.Wecanalsoteachthemhowtomakethemselvesrich.
4.Whenwemeetthe________onthebus,weshouldgiveseatstothem.
5.Whenweseesome____people,wemustn’tlaughatthem.Wecantalktothemwithpens.
6.Wecanhelp________peoplegobacktotheirhometowns.
二.选用下面的句子补全对话。
A.howcanIsupportyou?
B.youjustneedtogivesomefoodanddrinkduringthewalk
C.Willyousupportme?
D.Whatdidyoudojustnow?
E.Didyoutrainyourselffortherunningrace?
Tom:
Hi,Dick.Youlooksotirednow.___________
Dick:
Ijustfinishedrunning.
Tom:
______________.
Dick:
No,Ijusttrainedforacharitywalk__________
Tom:
Sure,but__________.DoIneedtogiveyousomemoney>
Dick:
No.__________
Tom:
Noproblem.
学习感悟
课题
Unit6Reading
(1)
学习目标
知识目标
四会:
trailwalker,group,tough,trail,within,excellent,chance,spirit,record,experience,growth,fitness,aim
掌握:
raisemoneyforthepoor,peopleovereighteen,groupthemselvesintoagroupoffourpeople,within48hours,anexcellentchance,learnteamspirit,supportandhelpeachother,atleast,tryone’sbestto,keepyoucomfortable
能力目标
能够理解课文中相关细节和信息,发现和掌握课文的写作结构。
情感目标
对慈善活动的进一步的了解,培养学生积极参与慈善活动的意识,帮助学生树立助人为乐的高尚品德;
学习重点
1.理解文章大意,了解毅行者活动的知识。
2.对学生进行阅读方法的指导。
学习难点
1.理解课文中的长句子
2.用正确的语言介绍一项具体的慈善活动
课前自学
一.通过多种途径查询乐施会毅行者活动的背景资料。
二.查阅单词表中本文中的生词,会读并理解其含义
1.Tough2.within3.excellent4.change
5.spirit6.高山7.记录8.训练,培训
三.列出重要的短语,查资料解释其用法.
1.raisemoneyfor…2.grouponeselfintoateamof4
6.starttraining8.teamspirit
9.within48hours10.atleast
11.walkovermountains12.keepyoucomfortable
13.anexcellentchance15.tryone’sbest
四.翻译下列句子。
1.OxfamtrailwalkerhasbeenoneofHongKong’sbiggestfund-raisingeventssince1981.
2.TrailwalkerisheldinNovembereveryyear.
3.Itisanexcellentchanceforpeopletolearnteamspirit.
4.It’susefultohavesupportteamstobringyoufoodanddrinks.
5.Itisnecessaryforthemtosupportandhelpeachotherbothbeforeandduringtheevent.
6.Itisnecessarythatyoustarttrainingafewmonthsbeforethewalk.
五.预习课文之后,判断下列句子正误。
1.OxfamTrailwalkerisoneofthebiggestfund-raisingeventsinHongKong.()
2.Allthepeoplecanjoininit.()
3.Therearefourpeopleineachgroupinthecharitywalk.()
4.It’snecessarytocarryeverythingwithyou.()
5.EachteammustraiseatleastHK$650.()
六.练习朗读Reading课文,并把课文分成三部分。
课堂交流展示
展示一:
对课前自学中的重要的语言知识点(单词、短语、句型)在组内和班内展示。
展示二:
根据右边图标,各小组组长介绍乐施会毅行者活动的知识,形成阅读文章的语境。
展示三:
Whilereading
(一)快速阅读课文:
1展示课前自学五的判断正误题。
2尝试完成96页B1部分单词的理解和记忆。
(二)回答下列问题。
1.CanyougivemeanintroductiontoOxfamTrailwalker?
2.IsOxfamTrailwalkeraneasyhike?
3.Teamspiritisveryimportantinit,isn’tit?
(三)精读课文,完成课文每段的问题。
朗读1—2段,回答问题。
1.HowlonghasOxfamTrailwalkerbeeninHongKong?
2.WhenandwhereisOxfamTrailwalkerheldeveryyear?
3.WhocanjoinOxfamTrailwalker?
4.WhatistheaimofOxfamTrailwalker?
5.Whydowesaythecharitywalkistough?
朗读3—4段,回答问题
1.Whatcanwelearnbyjoiningthecharitywalk?
2.Whatisitnecessaryforpeopletododuringthecharitywalk?
3.What’sthejobofasupportteam?
4.Whatwillthemoneybeusedfor
朗读5段,回答问题Whatshouldpeopledobeforethewalk?
展示四:
Afterreading
1.完成课本C1,C2和B2部分,并核对答案。
2.组内讨论下列问题
•Howcanwehelpthepeopleinneed?
•Whatdotheyneed?
•Whatkindofwayscanweusetohelpcharities?
课堂达标检测
一.用所给单词的适当形式填空。
1.Youmustfinishit__________(with)20minutes.
2.Iguessheisat__________(little)40yearsold.
3.wecan’tlive____________(with)air.
4.Naning___________(know)asancient(古代)capitalof6dynasties(朝代)
5.It’s__________(use)tohavesupportteamsastrailwalker
二.根据课文内容填空
OxfamT___________isoneofthebiggestevents.Itiso___________toraisemoneyforhelpingpoorpeople.It’sheldinN_________everyyear.Peopleovereighteencang_____themselvesintoateamoffourpeopletoj___thec_____walk.It’sat_____hike,becauseyouhavetofinishw_____a100-kilometerwithin48hours,butpeoplecanlearnteams_____.
Beforethewalk,alltheteammembersmustp_____everythingtogetherandneedtowalktogethertofinishthewalk.Theyshouldc______manythingswiththem,s_______teamscanhelpthemduringthewalk.
Eachteammustraiseatl____HK$6500.Afteryoutryyourb___tofinishthework,you’llfinditisane_________you’llneverforget.
三.用所给词组适当形式填空。
Raise…for,atleast,group…intoateamoffourtryone’sbesttodo,within48hours,haveto,teamspiritpeopleinneed,begindoing.
1.Ifwewanttowinateamsport,weshouldhave________.
2.youshouldputthemilkintothefridge.Itcanonlykeepfresh
__________________.
3.Wemust___________learnEnglishwellbecauseit’smoreandmoreuseful.
4.Althoughthatlittleboyis6yearsold,heoften_______money_____Oxfam.
5.It’sdarkoutside.I_________leavenow.
6.Peterisquitehappybecausehehasjust___________homework.
7.Wewanttohelpthe__________withthedonations.
8.Marybrokeherlegyesterday.Sosheneedstostayinbedfor_____amonth.
9.Everymorning,mygrandfather_________physicalexercisesat6
10.IntheEnglishclass,theteachersalways________thestudents
____________andaskthemtoplaygames.
学习感悟
课题
Unit6Reading
(2)
学习目标
知识目标
理解运用文中的重点短语和句型
能力目标
1.进一步掌握本课中的重点和难点,能够对一些短语和句型做到进一步的理解和掌握
2.背默课文
情感目标
培养学生团队合作精神。
学习重点
1.进一步了解毅行者的情况;对课文中出现的词汇、语言点和知识点进行梳理,帮助学生掌握。
2.做一些练习掌握词汇的基本用法。
学习难点
1在语境中理解生词,掌握他们的基本用法并灵活运用。
2.通过呈现不同的语境教使学生掌握四会单词的基本用法。
课前自学
列出重要的单词及短语,查资料解释其用法.
1为……募捐2.至少3.把……组成四人一小组
4.尽力做某事5.一次艰难的徒步旅行
6.在48小时以内7.不得不做某事
8.团队精神9.需要帮助的人10.开始做……
11.让你保持舒适12.越过高山
13.一份你永远不会忘记的经历14.走两天两夜不睡觉
15.需要一起走完这个徒步旅行
二.根据中文、英文解释或所给单词的正确形式填空:
It’sat_________(different)jobtogettheworkdoneinsuchashorttime.
2.Thedecisionwillber____________(writedown).
3.ThePolice____________(分组)themselvesintoteamsof8people.
4.Don’tgiveupthe_________(机会)tostudyabroad.
5.Team___________(精神)isveryimportant.
6.Heisan___________(优秀的)student.
6.Ithinkhe__________(be)backinaweek.
三.组内找出重要的知识点并且注释,举例。
四.讨论:
DoyoulikeordislikeOxfam?
Why?
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dislike
课堂交流展示
展示一:
展示课前自学的词汇及短语。
展示二:
各小组展示自己收集的知识点。
1beknownas作为……而知名
周杰伦作为一个流行歌手而闻名。
Jay__________________________
鲁迅作为一个作家而出名。
LuXun____________________
2befamous/knownfor因……而著名
苏州因园林而出名。
Suzhou____________________________
3.groupvt.分组
请把这些花根据颜色分组。
_________________accordingtotheircolours.
体育老师将学生们分成两组,每组10人。
ThePEteacher____________________________________________
4.join参加;加入;(通常参加某个组织、群体,如入团、入党等)
e.g.China________WTOfouryearsago.
joinin后面宾语一般是表示竞赛、娱乐、游戏等活动的名词。
e.g.Simonwill____________thetalkshowthisevening.
takepartin也是参加的意思,但通常指参加某项活动。
e.g.Iwill_____________thesportsmeetingnextweek.
5.throughprep.穿过;通过;(表示“通过一个三维空间”)
e.g.It’sdangerousforyoutowalk___________theforestalone.
across作介词讲时意思是“越过;通过;”(表示“通过某一个平面”)
e.g.Simonisswimming_______theswimmingpool.
6.beusedtodosth.被用来做某事e.g.___________________________
usedtodosth.表示“过去常常做某事”
e.g.beusedtosth./doingsth.表示“习惯于某事/做某事”,to是介词,后面跟名词、代词或动名词
e.g.7.experience作为“经验”(有实践得来的知识或技能)解时,通常用作不可数名词HaveyouhadmuchexperienceinteachingEnglish?
2)experience作为“经历”(担任过、遭受过或做过)解时是个可数名词
IhaveawonderfulexperienceintheUSA.
8withinprep.在……之内
在半小时内做完我的家作是不可能的。
Itis__________
他会在一小时内到达。
He______________________________
9.providesb.withsth.=providesth.forsb.给某人提供某物
e.g.Theenvironmentcannotprovidethewildlifewithenoughfood.
e.g.Theenvironmentcannotprovide_____________________________
课堂达标检测
一.根据所给单词的适当形式填空。
1.Thisevent____(be)oneofthebiggestfund-raisingeventssince1981.
2.Trailwalker____(hold)inNovembereveryyear.
3.Youhavetofinish____(draw)ahorseinfiveminutes.
4.Youneed____(walk)togetherbecauseit’sgettingdark.
5.Youshouldplanwhatyou____(carry)duringthewalk.
6.Theroom____(use)toholdmeetingeveryweek.
7.It’snecessaryforthem_____(support)eachother.
8.TheaimofTrailwalkeris____(raise)moneyforcharities.
9.It’sanexcellentchance____
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