广东省英语语法填空高考真题整理.docx

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广东省英语语法填空高考真题整理

Cloze1

OneSundaymorninginAugustIwenttolocalmusicfestival.IleftitearlybecauseIhadanappointment1（late）thatday.Myfriendswalkedmetothebusstopandwaitedwithme2thebusarrived.Igotonthebusandfoundaseatneartheback,andthenInoticedaman3（sit）atthefront.He4（pretend）thatatigertoywasrealandgivingitavoice.Hemustbe5（mental）disabled.

Behindhimwereotherpeopleto6hewastryingtotalk,butaftersomeminutes7walkedawayandsatnearme,lookingannoyed.

Ididn’twanttobelaughedatfortalkingtohimbutIdidn’tlikeleavinghim8hisowneither.

AfterawhileIrosefrommyseatandwalkedtothefrontofthebus.Isatnexttothemanandintroducedmyself.Wehad9amazingconversation.HegotoffthebusbeforemeandIfeltveryhappytherestofthewayhome.

I’mgladImadeachoice.Itmade10ofusfeelgood.

［解读］本文主要讲述了在任何时候都不要以貌取人。

laterlaterthatday“那天晚些时候”。

until句意：

我朋友陪我走到车站并和我一直等到公共汽车来。

sittingnoticesb.doingsth.“注意某人正在做某事”。

waspretending作者上车时，他正在做的事，用过去进行时。

mentallymentally是副词，修饰形容词disabled.Mentallydisabled有精神障碍的。

whom因为先行词是人，而且与介词连用，所以用whom。

he句子缺少主语，根据上下文可知些处仍然指那名男子，所以用he。

ononone’sown“独自的”。

anhaveanconversation为固定搭配。

amazing以元音音素开头，所以用an.

both表示两者都很愉快。

Cloze2（2009）广东模拟

Recentlyscientistshavefoundthatlengthofdayisthetriggeringforcethatpreparesmanybirdsfortheirmigratoryjourneys.Thechangeinlengthofdaybringsthebirdsintobreedingconditionandcausesthemto1（seek）theirnorthernnestinggrounds.

InNorthAmerica,2ispossibletoseemigratingbirdsalmosteverymonthoftheyear.SomebirdsstartsouthearlyinJuly,whileothersremainnorthuntilthey3（push）outeitherbysevereweather4byshortageoffood.Soonafterhardytravelersreachwinterhomes,otherequallyhardymigrantsstartfromnorthontheheelsofwinter.Intheir5（eager）toreachnorthernnestinggrounds,earlyspringmigrantssometimesarrivetoosoonandarecaught6suddenstormandperish.

Mostsmallbirdsandagood7largeronesmigratebynight.Althoughmostbirdsseemhelplessinthedark,therearegoodreasonsforthisnight-timetravel.Somearepoorfliers.＿8＿goodfliersmayfalleasyprey（猎获物）tohawks,9feedandmigrateindaylight.Also,nightmigrantshavedaylighthoursforfeeding.Manywadingandswimmingbirdsmigrateeither10dayornight.Suchbirdsusuallyfeedatallhoursandrarelyhavetohidefromenemies.

Cloze1、［解读］本文主要讲述了鸟类迁徙过冬的事情。

toseekcausesb.todosth.促使某人做某事。

it作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式tosee…。

arepushed根据句意，应用一般现在时的被动语态。

oreither…or…固定搭配。

eagerness根据句意此处eager的名词形式。

inbecaughtin是固定词组，意为：

遇上……

manyagoodmany是固定词组，意为：

许多。

Even即使。

Whichwhich引导定语从句，并在从句中作主语。

bybyday在白天。

Cloze3

Accordingtoarecentsurvey,violencedidexistinschools.Studentsshowedtheirfearandparentsandteachersalsoexpressedtheirgreatconcernaboutit.Expertshopethewholesocietypaymoreattentiontothementalhealthofadolescents.

Nowadays,schoolviolenceis1hotissue.Ithinkthisisaphenomenon,2callsforourgreatconcern.Weshouldtryeveryeffort3（prevent）violencehappeningatschoolformoreandmorestudentswoulddropoutofschool4theirpersonalsafetycouldnot5（guarantee）.Infact,violencecan6（learn）.Childrenlearnviolentbehaviorfromadultsorfrom7theyseeontelevisionorontheInternet.

IfImeetwithschoolviolence,Iwillnotanswerviolence8violence,foritwillresultin9（much）fighting.Iwilltellmyteachersorparentsaboutit.Ithinktheywillhelpmedealwithitwellandtheywillprotectmefromthebadguys.

Allinall,everystudentshouldbehave10（he）andkeepawayfromviolence.

［解读］本文主要讲述了作者对校园暴力的看法。

1．a这里需要一个不定冠词表示某个的意思。

2．这里要用which引导一个非限制性定语从句，因为先行词为物，所以要用which。

3．toprevent不定式作目的状语。

4．if／aslongas人身安全得不到保障是辍学的条件，所以应该用引导连接条件状语从句的连词。

5．beguaranteed所给动词和其逻辑主语是动宾关系，所以要用被动语态。

6．belearned事实上；暴力是可以学的。

7．what引导一个宾语从句，并且在从句中作宾语，所以要用what。

8．with表示方式，意思是“用”。

9．more由语境可知，以暴力对付暴力，只能产生更多的暴力。

10．himselfbehaveoneself表现良好，行为良好。

Cloze4

Inthe1950s,afamilythatownedafarmnearBeulah,Michigankeptabullchainedtoanelm（榆树）.Thebullpaced1thetree,draggingtheheavyironchain,whichledtoagroove（槽）inthebark（树皮）.Thegroove2（deep）overtheyears.Thoughforwhateverreason,itdidnotkillthetree.

3someyears,thefamilytooktheirbullaway.Theycutthechain,leavingthelooparoundthetreeandonelink4（hangdown）.

Thenoneyear,agriculturalcatastrophestruckMichiganin5formofDutchelmdisease.Alloftheelmsliningtheroadleadingtothefarmbecameinfected6died.Everyonethoughtthattheoldelmwouldbethenext.Thefarmownersconsidered7（go）thesafething:

pullingitoutandchoppingitupintofirewoodbeforeitdied.

8（amazing）,thetreedidnotdie.Nobodycouldunderstand9itwastheonlyelmstillstandinginthecounty.It'ssaidthat10doesn'tkillyouwillmakeyoustronger.Or,asaplantpathologists（病理学家）putit,"Lifebreaksusall,butafterwards,manyofusarestrongestatthebrokenplaces."

［解读］本文主要讲述了一棵老榆树大难不死的故事告诉我们这样一个道理：

经历疼痛才能变得坚强，才能抵挡住更大的困难甚至是灾难。

1．around下文告诉我们，树皮被铁链磨出了一个槽。

由此可以看出，这是由牛绕着树来回踱步造成的。

2．wasdeepened随着岁月的流逝，磨出来的槽逐渐被加深了。

所以要用被动，另外，由于动作发生在过去，所以动词要用过去式。

3．Afterafter+时间段，表示经过一段时间之后。

4．hangingdownhangdown和其逻辑主语onelink是主谓关系，所以用现在分词表示主动，构成leave+宾语+现在分词。

5．theintheformof固定用法，意思是：

以……的形式。

6．and榆树受到感染，继而死去。

7．goingconsider后跟动名词作宾语。

8．Amazingly副词作状语，修饰整个句子。

9．why谁都不理解为什么只有这棵榆树依然耸立在那里。

10．what引导一个主语从句，并在从句中作主语，所以用what。

Cloze5

IwasgoingtothestoreonecoldeveningandasIwasapproachingthestorethere1amaninthefrontofthestore.Helookedatmeandsaidreallyloud"Hi."

Ireplied,"Hi,howareyou?

"Hesaid"Iamfine."andthenhelookedatmeasifherecognizedmeandasked,"2isyourmother?

"

Ofcourse,Ididn'tknowwhattosaytothatquestion3mymotherhadbeen4（die）forseveralyears.IfoundthisreallystrangesoIfinallysaid,"Sheisfine,thankyouandhowareyou?

"

Healsosaidhewasfine.Ithenanswered,"Good.CanIdo5tohelpyouatall?

"Allhesaid6Ireallycoulduseahug.I7（hug）himforawhilethispoorsoulandastranger.Isaid,"Whereareyoustaying?

Doyou8aride?

"Hesaid,"No,Ihavemybike.IamlivingattheChurchdownthestreet."Ianswered,"Letmegiveyousomething.It'snotmuch,butthatisallI9afford."SoItookout$10frommypurseandgaveittohimthenwenthome.Totellyouthetruth,Ialwaysfeelhelpingothers10reallygreat.

［解读］本文主要讲述了一位年青人帮助流浪老人的事。

1．Was．此处是therebe句型，时态为过去式，另外句子主语为单数形式。

2．How．根据下文的内容，这里是问“你妈妈好吗?

”。

3．because．从此处的逻辑关系和意义看，从句部分表示原因。

4．dead．此处用die的形容词形式，用作表语。

5．anything．该词用在疑问和否定句中，意为“我能帮你做点什么吗?

”。

6．was．句子主语allhesaid为单数。

7．hugged．这里的时态为过去时形式。

8．need．该句的意思为“你需要坐车吗?

”。

9．can．afford常和情态动词连用。

10．is．主语是helpingothers，分词作主语按单数处理，这里的时态为一般现在时。

Cloze6

Nooneknowswhatwouldhappeninthefutureforsure.1weoftenthinkofthefutureandwonderwhattheworldwouldbelike2ahundredyears'time.

Thinkofspace.Perhaps3permanentstationonthemoonwillhavebeensetup.Perhapspeoplewillbeabletovisitthemoon4tourists.Cheaprocketsforspacetravelwillhavebeendeveloped,5（permit）longjourneysthroughoutthesolarsystem.6thattimecomes,peoplewillbetakingholidaysinspace7visitingotherplanets,suchastheMarsColonyandtheVenusExplorationOutpost.

Scientistsofthefuturewillalmostcertainlyfindotherwaystomakelifelast8（long）.9probablywillfindcuresformostdiseases.Hospitalswillprobablyhave"bodybanks"thatcangiveyoualmostanynewpartyouneedtokeepon10（live）.Peopleofthefuturemaylivetobealotolderthan100years.

［解读］本文主要讲述了人们到太空旅行及利用太空为人类服务的设想。

1．But．本句与上一句是转折关系，故用转折连词but。

2．in．表示将来多长时间之后时用“介词in+一段时间名词”结构。

3．a．station是可数名词且表示泛指，前面应有不定冠词a。

4．as．as表示“作为”，符合题意。

5．permitting．cheaprockets与permit之间是主动关系，应用现在分词短语作状语表示伴随情况。

6．When．此处表示将来的时间，应用when引导时间状语从句。

7．and．因两个动作表示并列关系，应用并列连词and连接。

8．longer．由意义可知，此处表示找到延长人类寿命的方式，故long应用比较级形式。

9．They．they用来指代上句中主语scientists。

10．living．keepondoingsth．意为“继续……”，故此处应用live的现在分词形式。

Cloze7

Althoughmostpeoplebelievethatformalschoolingisrequiredforscientificsuccess,acollegedegreeisnotalwaysnecessary.1excellentexampleofamanwhowonfameasascientist2academic（学术的）trainingisVincentJ.Schaefer.Hisformaleducationended3twoyearsofhighschoolwhenhehadtogotoworkinanuntrainedjobatGeneralElectric.Because4hisinventivemindandhisskillasamodelmaker,hewassoonallowedtotryhisownexperimentsinthecompanylaboratory.Hisnatural5（curious）madehimwonderaboutclouds.Hedeveloped,aftermanytries,amethodofmakingcloudsrain6theywouldnotnormallydoso.Thismethod,7（call）seeding,hasbeenvery8（help）tofarmers,and9madehimwinmuchfame.

Schaeferbelievesthatforpeople10mostofall,areinterestedintheworldandeverythinginit,acollegedegreeisunnecessary.

［解读］本文主要讲述了一位成功者没有进入大学深造，但靠自己的探索精神和不懈的努力在某科学领域获得了成功。

1．An．因excellent以元音音素开头，应用不定冠词an。

2．without．without和名词连用表示某种状况，意为“没有”。

3．after．表示过去的一段时间之后应和介词after连用。

4．of．becauseof是复合介词，意为“因为”，后接名词或代词。

5．curiosity．此处须用名词作主语，curious的名词形式是curiosity。

6．when．此处表示时间，应用when引导时间状语从句。

7．called．thismethod与call存在被动关系，应用过去分词作定语。

8．helpful．very后应接help的形容词helpful“有益的”。

9．it．it此处指前一分句的整个情况。

10．who．who用来引导定语从句，在从句中作主语，先行词是people。

Cloze8

IremembermyfirstChristmasadventurewithGrandma.Iremembertearingacrosstown1mybiketovisitheronthedaymybigsisterdroppedthebomb."ThereisnoSantaClaus."shelaughed.“Evendummies（傻瓜）knowthat!

"