幼儿园中班家长会发言稿15篇.docx
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幼儿园中班家长会发言稿15篇
2021年幼儿园中班家长会发言稿15篇
幼儿园中班家长会发言稿1
尊敬的各位家长:
上午好!
感谢各位能够来参加今天的活动,谢谢在座的各位家长朋友对我们工作的支持和配合,我代表班上的三位老师对你们的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢!
这个学期即将结束,我们的孩子也将结束中班的学习生活,将过度到大班,为了使我们的孩子胜利过度到大班,为了我们将来更好的有征对性的为孩子服务好,今天特意向各位家长汇报本学期本班各项工作以及孩子的发展情况和下学期的打算。
我们每个人都在反思、总结作中的进步和不足,在家长的鼓励和意见建议中让工作不断完善!
在家长会前我提个小小的要求:
请各位家长把手机调为振动,并请各位家长不要进行大声讨论,这样我就会有信心足一点,请家长多多配合!
首先班级各项工作总结:
一、安全方面
孩子是每个家庭的未来和希望,所以对于幼儿园和家长来说,安全永远是我们的重之之重,我们老师一直都是把安全放在第一位的。
安全主要包括两方面:
1、活动安全
每天孩子入园,我们就开始了一天的安全工作,早上的晨间活动我们就对幼儿的书包、口袋、衣服上、女孩子头上的饰物都一一进行检查,发现存在安全隐患的物品及时收走,上次就有一个孩子带了弹珠,,每天的户外活动之前我们都会检查一下活动器械、场所是否安全,如有无玻璃,石头,钉子等危险物品,并且幼儿的一切活动,象上厕所,喝水,等等的所有活动都在老师的视线范围之内。
开学的时候我们每天中午吃饭之前都会进行一节常规教育课,例如教育孩子不要把手放进嘴巴里面,不要打人,不要咬人,不要拿别人的物品等等,刚开学的时候,有些孩子的习惯比较不好,把手放进嘴巴里面,上课的时候走来走去,垃圾乱丢的孩子很多,通过这一个学期的学习,班上的孩子上课的时候都能够端正的作好来了。
还有小朋友之间会难免发生矛盾,平时我们都会教育幼儿如果有小朋友拿了你的东西,有小朋友打了你,你不要打他,你告诉老师,老师会批评他,但孩子之间难免会发生磕磕碰碰的事情,在这里谢谢你们的谅解!
本学期我班还针对地震,进行了练习,让幼儿知道发生地震是应该怎样做才能保护自己和他人。
2、接送安全
在这里我要表扬我们班的很多家长,在刚开始发放接送卡,实行接送制度的时候,家长们放学都会按时拿接送卡来接孩子,由于这项工作实施起来确实有点难度,在我们没有坚持的原则上,到现在接送卡也没有人来拿了,也怪我们老师的失职。
其实我们要家长出示接送卡的目的:
一是班上与家长之间进行交接(孩子在幼儿园卡就在家长手中,孩子在家长接送卡就在幼儿园);二、是要家长重孩子的接送安全;三、检查接送卡是否有丢(怕万一被人捡走)四、不只是光凭接送卡就能接,我们要做到一看卡、还要看人,方能接走。
十八岁以下家长代表来接孩子幼儿园一律不接待,我们班大多数家长每天都能坚持配合幼儿园拿卡接送幼儿,在此我非常感谢你们的配合,有的家长偶尔会忘记拿卡了,但都能电话通知本班老师,尤其有些家长走出校门了,突然想起忘记取回接送卡,都能返回来拿。
对于接送卡的这个问题,我们也在老师集体会议上讨论了很多次,各班都有我们这个情况,所以在下学期我们将对接送凭卡接送幼儿会有个新的方案,也请家长下学期继续配合我们的工作。
二、卫生保健工作
每天幼儿入园时,我们保育员都会对幼儿进行一日三检。
检查幼儿的脸有无异常,书包里有无危险品,对于带药的幼儿,我们都有记录,药品名称,如何服用,剂量多少,都要有详细的记录。
每天孩子们用的杯子,毛巾,碗筷都进行三次消毒。
早上来园后,中午用完饭后,下午放学后,卫生间都要用84消毒液进行冲洗,最后孩子们接完了,保育员打开紫外线灯,进行消毒。
为了预防口足手病的发生,我们每天都将幼儿的用具放到消毒液、消毒柜中消毒,每周还进行玩具的消毒工作,被子太阳消毒,连我们的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天进行一次的紫外线消毒和84液消毒,每天要对每一个孩子“三检查”,关注孩子的情绪变化。
虽然工作量很大,但这是值得的,班内没有一人生此病。
在老师的督促下,我们的'孩子还养成了饭前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的卫生习惯。
幼儿进餐或每次的手工活动和剪贴作业后,也提醒幼儿尽量保持教室的整洁,并及时清理干净,孩子的环境保护意识逐渐增强。
午餐方面我们每周都会把一周食谱贴在校门口的公告拦上,在班上每个孩子都是自己吃的,现在孩子们吃饭多很主动添饭和汤。
对于吃的比较慢的孩子,我们都是在他们旁边多督促,现在他们吃饭都快多了。
午休时,我们老师都是轮流值班的,随时会检查孩子是否踢被,我会要求孩子仰睡,不要趴着睡,不要蒙头睡。
睡觉之前把衣服翻到正面。
(手足口病、流感——既重视又不能紧张)
我发现班上孩子们的自理能力也加强了,现在他们会自己穿脱衣服,鞋袜,鞋子能摆得很整齐,大部分孩子还会把自己的小被子叠得很整齐呢,对于孩子我一直主张要“狠心”点,我这里的“狠心”并非是视而不见、不闻不问、抛弃不管,而是时时关注孩子,给孩子适当的空间与时间,让孩子去摸索、去锻炼,自己叠被子,自己穿脱衣服,吃饭需要添饭的或添汤这些都是大胆让孩子去做,哪怕是帮倒忙也没有关系,只要他肯去做,一次做不好,还有第二次,第三次,第四次。
三、教学方面:
我们幼儿园的教学是根据孩子的身心发展进全面的、系统的有计划的安排课程,首先是大的教学规划:
从托班进园到幼儿园毕业孩子各方面的能力要达到什么目标,在教学这一块,每个礼拜我们会制定周计划,每周工作重点。
每个礼拜我们老师都要书写周计划,都张贴在门口的家园共育拦里面,我们老师每个月都有浮动工资的,每个月园长都会到我们每个班按照周计划上面的课程抽课,如果没有按照周计划上的课程上就是0分,没有准备,没有教具的话也会扣分的,另外我们的笔头工作也很多,笔头工作也是我们门的浮动工资挂钩的。
各位家长在门口的橱窗都看到了,我们要每周都要备课,而且每周五之前都要书写幼儿周小节,每天还要书写工作日志,工作日志就是写明天要做些什么,另外每个月还要写一篇教育笔记,和课后反思,每个礼拜一中午全园教师研讨美术计划,每个礼拜二班级三个老师要开班务会,班务会上列每周的班级的工作重点,上周的工作小结,每周三年级组要研讨下周的周计划,每周五幼儿园教师开周会,每个月的月底我们还要开月总结会,每个学期我们园长都会对幼儿进行综合评估两次,我们幼儿园的评估并不是说拿本书问幼儿书上的内容,更加注重的是幼儿的综合素质。
在这次期中评估中,我们园长从多方面对孩子进行了评估,例如:
孩子安全意思、教学效果(识字、书写、数学概念、音乐、儿歌等知识)、小朋友在课堂上的主动性和创造性、阅读习惯(坐姿、书本爱护、翻阅书本姿势、滑指方法、阅读情感等)、教师教态、组织能力、教师的教学方法和手段、教师和幼儿的情感、孩子的社会情感发展(爱周围的人、爱家人、有礼貌、关心他人、关心班集体等),我们幼儿园特别重视幼儿自我保护意思的培养。
例如:
如果发生火灾、地震幼儿如何自我保护?
如果你和家人走失了你会怎么做?
我们还做了消防演习,如果你和家人走失了你会怎么做?
我班有个孩子回答说:
打110,找警察叔叔。
等这个学期,我们学习了4个主题:
附加内容方面:
1、歌曲、律动
2。
另外是书写数字1——10,基本笔画。
刚开学的时候我们班上还是有很几个孩子拿笔都不会,现在基本上都写的很好。
还有我们班有几个小朋友写字会写成倒的和反的,请家长不用担心,这是幼儿的年龄特征:
对于写子方面。
我一直都要求孩子们写字正确姿势:
不能够趴到写,身子要坐直,身子和桌子要有一定的距离。
有的时候个别孩子写字会趴到,各位家长在家里也要注意督促,叮嘱幼儿。
另外我们每周都有布置家庭作业。
我们对在座的每一位家长和孩子都了解,知道孩子有哪些亮点,哪些方面还要加强,而家长对我们老师也摸了底,知道我们的教学方法和性格,勾通起来也比较容易,我们班家长都很配合我们的工作,一听说下学期预报名,大多数家长都很信任我,我在这表示感谢!
每周一我们老师会进行批改并点评,大多数小朋友都能够按时完成,但是有部分孩子的作业是天天都收不到的(点名:
)。
希望各位家长每天能够督促幼儿按时完成作业,让幼儿养成一个按时完成作业的好习惯。
下个学期可是大班的小朋友啦!
4、美术是我们幼儿园的特色:
中班美术内容逻列一下美术最重要的是培养孩子的想象力。
美术活动除了可发展幼儿创造性思维外,还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。
幼儿一旦形成了这种能力。
就可以促进其他方面的学习,促进孩子的全面发展。
因此,不管孩子是否有美术天才,也不管孩子长大后当不当画家,各位家长应该鼓励幼儿参加美术活动,通过活动发展幼儿的智力和能力,无论对孩子的今天还是明天都有好处。
所以我们幼儿园是以美术教学为特色。
作为一个大工程来开展,每周我们都是先由年级组先写出一周的美术教案,然后周一全幼儿园的老师对教案进行研讨,修改,教育是个循序渐进的过程,不是一两天就能见特大的成效,要达到我们幼儿园预定的目标最少要一至两年甚至更长的时间,通过一个学期的学习,我们班上的小朋友都有了很大的进步:
(举例)
四、本学期各项活动点评。
1、开学初第一次家长会,我们班的班有5个家长缺席。
在这里谢谢各位家长的支持。
2、我们班春季亲子活动由于当时手足口病比较恶劣,不宜人多。
所以就改成亲子蔬菜品尝活动,但是我们有自己组织孩子们去大自然感受了花香,那天孩子们玩得很开心,尽兴。
这里还是要谢谢家长,谢谢家长们对我们老师的肯定和包容,那次活动有1个家长未出席(家长出席要统计)
4、礼仪小天使:
开学的时候就有家长问我,老师你们这里接待家长为什么不教师自己接待还要让孩子站在门口接待,那样孩子会很累,其实我们让幼儿开展小天使的活动也是为了更好的培养幼儿的胆量,给孩子锻炼的机会,这个学期我们班是轮了两次,每个孩子我都会安排到,我都提前一天告诉家长和孩子,本来我们班上的小天使是要求7点40到幼儿园的,有些做到按时来,有些会迟到,第一次轮小天使的时候我们班有些孩子比较怕生,说叔叔阿姨早上好的时候声音比较小。
但是第二次的时候班上班上胆子比较小,第二次声音还比较大。
另外我在门口值班的时候还发现有些家长可能早上也比较赶时间吧,当孩子们向他说早上好的时候,没有打招呼就走了,这样很会打击孩子的信心,所以希望以后各位家长能够多给予孩子一些微笑。
五、优秀家长
本来这个学期我们班上是要评优秀家长的,我们的优秀家长不是说老师要评谁就评谁的,我们是从多方面进行评比的,这学期由于我们是第一次尝试,没有经验,对家长的各方面配合情况、教育孩子等情况没有记录详细资料,所以我们这学期暂时不评,下学期幼儿园将会把方案及每月家长配合和教育孩子情况公布到橱窗,这样一来学期结束就很容易看出谁是优秀家长,没有被评为优秀家长的家长还请多多包涵,希望在今后的育儿工作中,各位家长做得更好,让我们共同为孩子的健康成长携手未来!
以上,是我对这个学期以来的各方面班级工作做了一个简单的总结,希望在今后的教育过程中,更好地与各位家长携手育儿,让孩子更健康的成长!
幼儿园中班家长会发言稿2
尊敬的各位家长:
首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长开放日活动,也感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持,这次召开家长会的主要目的有两个:
第一是向各位家长汇报一下我们在本学期的几点教育措施,同时通过本次家长会进一步增强家园联系,听听你们有什么好的建议和意见,促使我们不断改进工作和提高自身素质。
第二让你们了解孩子在课堂教学中的一些情况。
现在首先介绍我班的一些情况。
本班现有幼儿40人(男生22人,女生18人),随着我们第一个主题“我长大了”的开展,孩子已经完全融入了集体,找到了好朋友。
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。
有他特有的年龄特点,为了我们能更好地开展教育工作,我简单地介绍一下中班年龄特点:
注意力集中了。
集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一堂课15分钟,中班为25—30分钟。
一、我们的几点教育措施:
1、重视孩子能力的培养:
孩子们在经过幼儿园小班一年训练和生活,很多孩子不仅学会了自己的事情自己做,而且还有部分孩子能够帮助父母干力所能及的事。
举个很明显的例子:
这学期我们中一班新来8名小朋友,在刚来我们班时,共同特点是很不愿意上幼儿园,可能是由于和其他小朋友不太熟悉的缘故,也不太爱说话,现在通过一段时间的锻炼她从各个方面都有了很大的进步,喜欢上幼儿园了,也能够大胆回答问题,还很爱在老师面前表现自己了。
任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。
这就是我们注重对幼儿进行能力培养的效果,像这样的例子还有很多,在这里我就不一一列举了。
2、重视孩子素质的全面发展和提高:
在幼儿园,我们更重视幼儿的全面发展。
现在很多家长的教育理念也比较先进,知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法,就表示这个孩子有多聪明的。
《幼儿园教育大纲》里明确规定,潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体,从中幼儿得更多的经验积累,并让他们在此基础上有所发展有所提高。
特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里,孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。
所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。
在区域游戏中,孩子可以选择自己喜欢的活动去玩,去尝试。
3、重视对孩子的赏识教育我们对待班级幼儿进行赏识教育,认同幼儿的做法,每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行表扬。
。
收到了很好的效果,孩子们都做的很好,比以前有很大的进步。
二、家长配合工作我们的各种活动得到了家长的大力支持,在此真诚感谢各位家长对我们的信任!
同时,我们也相信,家长们在今后的日子里,也会继续支持我园的各项工作!
我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿,那就是让您的孩子具有强健的身体,良好的习惯,广泛的兴趣,聪明的大脑,为了这一个共同的心愿,让我们互相理解,互相支持,加强交流。
让你们的孩子受到更好的学前教育。
因此希望各位能配合我们做好一些工作
1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动,希望各位家长能尽量让孩子在8:
00前到园,因为我们8:
00开始晨间锻炼。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们对他更好的照顾,有吃药的幼儿,请家长把药品包装好,并注明幼儿姓名、服药时间以及服药量。
3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼。
4、为了我们的主题活动完成的更好,还是离不开各位家长的支持,希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成作业我们小朋友的家长都很支持老师的工作,在这里我代表我班两位老师向支持我们工作的家长表示感谢,另外,我还要向各位家长表示歉意,因为班上孩子比较多,在幼儿园里难免会磕磕碰碰,希望家长见谅。
)
5、本学期被子需要家长把被罩上绣上名字,在清洗后以便为幼儿查找。
(张晶、张川的被子就绣的很好,还有下次开学时请各位家长把垫被放起来,这样孩子就不会拽被絮了)
三、为了我们的工作能够做的更好,希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。
幼儿园中班家长会发言稿3
一、中班年龄特点:
孩子进入中班,注意力集中了。
集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一堂课15分钟,中班为25~30分钟。
在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较,他们会更自主,好奇心极强,喜欢参与探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做,这个时期已经开始有自我意识了,这个时候我们鼓励他们自己去想,去做,去尝试其实是一个很好的机会。
在这个时期,做为老师完全可以先做一个观察者和协助者,来发现孩子的兴趣和特长在哪里,适时的帮助他,让他得到尽可能大的发展空间。
但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期,孩子不象小的时候那么听话,道理又听不懂,什么都想知道可又缺乏耐心。
一、语言方面
学习注意倾听、理解日常用语。
学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。
能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
我们在教学中运用多种手段,努力创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的良好的语言环境。
中班的幼儿比小班的幼儿的要求有了很大的提高。
小班的语言要求只要了解所学的语言的内容,大致了解故事的情节,能够零星的说出词语,简单的句子。
中班则是在这个基础上要求对常见的语句不但要求了解,还要会在生活中运用,在回答问题或者日常交谈中,时刻要求孩子说话完整,能说一整句,就不说半句,能说半句,就不说两个字。
鼓励幼儿大胆的交流。
上课的情况:
1、有部分幼儿上课思维非常活跃,喜欢参与活动,但是规则意识较欠缺,在老师提出问题以后,总是冲到老师前面来讲;或者就是不经过老师的允许,在下面自由讲话。
其实,这部分幼儿上课的积极性非常高,但作为一个集体也必须有一定的规则,所以我们常说,你坐好了举手一会儿就轮到你了
2、有一部分倾听习惯比较差,上课时一般只有前十分钟是认真听老师讲的,等到小朋友站起来回答时,幼儿的注意力就开始分散,开始玩自己的衣服、会跟旁边小朋友讲话、自己管自己转来转去,也有些孩子是人在那里坐的很好,但思想早就飞出去好像我们讲的都和他无关,请他回答问题什么也不知道。
这些都是部分的现象,在上课时也有一些孩子的思路一直跟着老师,能真正参与到活动中。
所以我们接下来会努力的培养这一部分孩子的倾听习惯,也请家长积极的配合,平时和自己的孩子多交流,要求用普通话,而且要孩子的眼睛看着你,讲完后再反问他刚刚妈妈讲了什么,看孩子能不能回答你,并且要求孩子讲完整话。
当然在上课时也有一些孩子的思路一直跟着老师,能真正参与到活动中。
而且这一阶段的孩子连贯性语言开始发展,运用语言交往的积极性明显提高。
在这个学期,我们准备安排教室里的安静的活动,就是阅读。
学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。
这一点,在过去的一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步,可是班级的图书常被幼儿抢坏或者因为错误的看书方式损坏,因此,这个学期,我们开始有意的引导孩子们带着目的,也就是要带着问题去看书,以帮助孩子克服胡乱翻书的习惯。
第一步,要教会孩子认识封面和封底。
学习从前(封面)往后一页一页轻轻翻书。
看的时候,可用手指着画面内容一样一样的说。
看完后,要把书合起来,并且封面朝上“送回家”。
所以我们鼓励孩子从家中带来图书,并与伙伴分享,带来的图书最好是简单的绘本故事,有色彩鲜艳的图画和简单的文字(有一些家长带来了,唐诗,拼音,这些并不符合幼儿的年龄特点的书)我们组织阅读与讲故事相结合,还有部分孩子不会看书,也没有兴趣,喜欢看电视,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。
二、科学方面
科学领域包括科学和数学两部分,他的独特价值在于它对幼儿思维方式的培养,尤其是理性思维方式的启蒙。
小朋友升入中班之后,学习能力、操作能力、表述能力增强了,所以在活动中,对小朋友的要求也不一样了。
举个例子,比如说一个科学活动“秋天的水果”,在活动之前,我们请家长和小朋友们一起收集了许多秋天的水果。
家长可能觉得怎么每周科学活动都要我们带东西,其实现代教育提倡教师、幼儿、家长共同成长,收集不是你找了让他带过来就交差了,当你们带孩子收集活动的材料时,这就是小朋友的第一学习时间,你带孩子收集的过程也就是一个学习的过程,这样在我们活动前,你已经丰富了孩子的知识。
我们在活动中,让孩子们通过摸一摸、看一看、说一说、尝一尝等方法,用自己的语言描述出秋天的水果形状、颜色、味道等方面的特征,这样的活动孩子们是兴趣盎然,教学效果非常好。
如果家长在收集的过程中先给孩子上了第一课,那么孩子在这时就会把在家里了解到的事情讲给全班小朋友听,他们在自己的相互交流中获得知识。
当然家长帮助幼儿收集的物品带到我们的活动中,也使我们活动开展得更加有声有色,孩子在自己动手操作中发现的知识比说教容易接受并能持久保留在记忆中。
三、社会
我们着重对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体的教育。
引导幼儿学会关心他人,乐于与人分享,体验分享带来的快乐。
但社会领域的教育具有潜移默化的特点。
文明礼貌的影响对幼儿也是很大的,在外游玩时学会和他人进行交往。
我们除了在社会课上向幼儿讲解一些社会行为规则和社会情感以外,幼儿社会态度和社会情感的培养我们更多地渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。
同时需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的……孩子胆小的原因多种多样,但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。
因为不少家长常常唯恐孩子发生意外,整天护着、保着,父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的机会。
于是,在园,我们鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的名字,老师的教学也多以“开放型”组织,故意创造一个自由的空间,让孩子们去交往;在家,我知道好多家长都成了好朋友,带着自己的孩子与同学一起在外游戏,到同学家做客。
孩子们很快地从自己一个人玩到手牵手玩娃娃家、到早上见了面互相问早,最后到自己想办法解决交往中出现的问题。
初步形成良好的生活和学习的习惯。
愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动,初步养成爱劳动的习惯。
这个学期,我们将会加入小组长的形式,请一些幼儿做老师的小帮手,一起帮助老师为其他幼儿服务。
学习关爱并尊敬父母、长辈和老师。
愿意、关爱弱小者,有爱心和同情心。
孩子之间常有矛盾发生,当闹矛盾的时候,要把它视为教育解决矛盾的良机,养成自己的问题自己解决的习惯。
这就要求父母不要有偏见,对孩子的纷争不要介入太多。
若确实需要父母介入,就要问情况,告诉怎么做,并要求他学着重新来一次。
孩子就是在磕磕碰碰中成长的。
四、艺术
幼儿园的艺术活动包括美术教育和音乐教育两大方面。
能发现和感受周围环境中的美。
喜欢、欣赏美工作品及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。
美术中学习表现物体的基本部分和主要特征。
以前我们小班注重的是涂色,而中班的要求就高了,先要用记号笔画出轮廓再进行涂色。
本学期我们一周有美术活动,每周我们都有幼儿的作品出来张贴在教室外边的pvc袋子里,家长接孩子时可以到后面欣赏一下小朋友的作品,给他们他们赞赏和鼓励。
音乐活动中学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌曲。
喜欢随音乐做模仿动作、跳舞和做游戏,表达音乐节奏。
五、健康
独立进餐(能正确使用筷子)上学期发现班内仍有个别孩子午餐时用餐习惯不良,食量不大,吃饭时桌上地上总是饭粒撒一地,我们了解到家长为图方便一直在喂,于是一起商量改进的方法,收到的效果非常的好。
但是这个学期开始,我们班开始使用筷子,这可能又是一场艰苦的战役,需要我们家长与老师配合,在家中给幼儿使用筷子进餐,教会幼儿筷子的使用方法。
盥洗(排队、不推挤),学习穿脱衣裤叠整齐、鞋,学习整理床铺,管理自己的物品。
知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护。
了解不要的安全常识,对陌生人和危险事物有警觉。
积极参加体育活动,提高动作自然、协调。
上下楼梯时也要注意安全,靠右行走,教育孩子不拥挤、不追逐打闹。
幼儿园中班家长会发言稿4
尊敬的各位家长,晚上好!
首先对你们的到来我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
这学期我们班共有幼儿45名,其中男孩22名,女孩23名。
有四名幼儿是这学期刚到我班的新生。
我们班一共有三位老师,我、何老师、保育老师韩老师。
经过一年的集体生活,孩子各方面都有了很大的进步,如自理能力有所提高,能自己穿脱衣服和鞋袜,能独立进餐,乐意过集体生活。
孩子们在数学、语言、美术、动作发展等方面都有很好的表现。
随着他们年龄的增长,他们的求知欲望更加旺盛
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