七年级下册Unit1peoplearoundus教学案含课后作业.docx
- 文档编号:3873627
- 上传时间:2022-11-26
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:348.65KB
七年级下册Unit1peoplearoundus教学案含课后作业.docx
《七年级下册Unit1peoplearoundus教学案含课后作业.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级下册Unit1peoplearoundus教学案含课后作业.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七年级下册Unit1peoplearoundus教学案含课后作业
龙文教育一对一个性化辅导教案
学生
学校
年级
次数
第次
科目
英语
教师
罗仕韬
日期
时段
课题
Unit1peoplearoundus
教学重点
重点词汇、短语、句型和语法的识记、理解和运用
教学难点
词汇的准确拼读和理解,课文重点句子理解和复述,考点灵活准确运用
教学目标
改善学生的语音,积累词汇,提高句子翻译(听说读写)的能力。
教
学
步
骤
及
教
学
容
一、课前热身:
1.了解学生本周在校的学习进度和学习情况。
2.口语训练Freetalk:
Talkaboutwhoyoulike
3.检查学生上一课的课后作业。
二、容讲解:
步骤一:
课文基础知识巩固复习
1.单词与短语:
读、听默,检查学生对本单元的词汇掌握情况
2.单词与短语的巩固练习(单词拼写、完成句子)
3.课文容及重点句型、短语表达及用法巩固复习
步骤二:
课文同步语法知识点讲解及中考练习
步骤三:
综合巩固练习(找出学生未掌握的知识点)
(二)重点讲解
(三)习题巩固
三、课堂小结:
通过今天的学习,帮助学生整体梳理本单元的基础知识,进一步夯实学生对于词汇,短语,句型,语法及综合运用的能力。
四、作业布置:
完成讲义要求作业,进一步巩固本节课知识点的理解和综合运用能力。
管理人员签字:
日期:
年月日
作业布置
1、学生上次作业评价:
○好○较好○一般○差
备注:
家长建议
长签字:
日期:
年月日
Unit1Peoplearoundus讲义
一、口语训练
A、情景对话
Whodoyoulike?
Whatdosehe/shelookelike?
Whatdoyoulikeabouthim/her?
B、Freetalk:
Talkaboutthepersonyoulike
Tips:
ThepersonIlikeis….
His/herjobis….
ThereasonIlikehim/heristhat…..
Cheerful,friendly,kind,clever,hard-working,patient.
C、朗读Reading部分
二、重点句型
1.Shetakestimetohelpherchild.
2.Mygrandmawasashortwomanwithgrayhair.
3.Iwillneverforgetthetaste,andthesmellaswell.
4.Shewasreallykindandpatient.
5.Sheoftentellsjokestomakemelaugh,butshenevermakesfunofothers.
6.Ihopewewillremaingoodfriends.
7.Nevergiveupandyouwillbesuccessful.
8.–Whatdoesshelooklike?
--Sheisshortandthin.
9.–Whatdoyoulikeabouthim?
--Heischeerfulandhard-working.
10.Ifyoulivewithyourmum,whymotplanaspecialMother’sDayforher?
三、Reading知识点和难点解释
1.Shetakestimetohelpherchild.
taketime意为“花时间”,后面可跟动词的不定式。
如:
Taketimetocheckyouranswersbeforeyouhandinyourtestpaper,please.
2.Iwillneverforgetthetaste,andthesmellaswell.
aswell意为“除……之外;也;还”。
常置于肯定句句末,和too的意思相近。
如:
HeknowsEnglish,andheknowsFrenchaswell.
练习:
Tomlikesplayingfootball,andshelikesbasketball________________.
3.Grandmatookcareofmyfamily.
takecareof意为“关心;照顾”,与lookafter意思相近,可以换用。
如:
Nursestakecareofpatientsinhospital.=Nurseslookafterpatientsinhospital.
练习:
Please______________________mypet,Iwillgotravellingnextweek.
4.Sheoftentellsmejokestomakemelaugh,butshenevermakesfunofothers.
1)telljokes意为“讲笑话”。
如:
Don’ttelljokesinclass.
2)、makesomebodydosomething意为“使某人做某事”。
make后跟动词不定式时,to要省略如:
Theteachermadethestudentsdoalotofhomework.
3)、makefunof意为“嘲弄;取笑”,与laughat意思相近。
如:
Theolderchildrenalwaysmakefunofhimbecauseofhisaccent.
=Theolderchildrenalwayslaughathimbecauseofhisaccent.
练习Don’t_________________________others,it’simpolite.
5.Ihopewewillalwaysremainfriends.
remainfriends意为“还是朋友;保持朋友关系”。
如:
Youmusttellmethetruth,ifwearetoremainfriends.
6.Hisclassesarealwaysfulloffun.
befullof意为“充满……”。
如:
Thebottleisfullofmilk.
Heisfullofconfidence.
这句话中的fun是名词,意为“乐趣;欢乐”。
fun亦可用作形容词,意为“有趣的;使人快乐的”。
因此,这句话也可以简化为:
Hisclassesarealwaysfun.
7.Heuseslotsofgamesinhisteaching.
本句中teaching是名词,意为“教学”。
如:
Lindawantstogointoteaching.
8.MrLiisstrictaboutourstudies,buthealwaysencouragesusandgivesussupport.
bestrictabout后面只能接something,表示“对某人要求严格”。
如:
Ourteachersarealwaysstrictaboutourhomework.
后面接somebody时,要用bestrictwith,表示“对某人要求严格”。
如:
Heisverystrictwithhisstudents.
练习Mostofchildrendon’tunderstandtheirparents,becausetheirparents____________________them.
9.Heoftensays,“Nevergiveupandyou’llbesuccessful.
1)giveup意为“放弃”,也可以表示“投降;认输”,可作不及物动词用。
如:
Igiveup;tellmewhattheansweris.
InfactI’vegivenupthisidea.
Hetoldmetogiveupsmoking.
2)Nevergiveup.是祈使句,相当于Don’tgiveupforever.意为“永不放弃”。
3)引号中的整个句子是并列句。
and前的分句用祈使句表达条件,and后面的分句表达结果。
这样的句子常常可以用if引导的条件状语从句进行改写。
故本句可改写成:
Ifyounevergiveup/don’tgiveupforever,youwillbesuccessful.
Bequick,andyoucangettheearlybus.=Ifyouarequick,youcangettheearlybus.
练习Smokingisbadforourhealth,soyoushould________it.
A.turnoffB.turndownC.giveupD.growup
练习:
_______isnotsoeasy,butyoucanbe_________,ifyouworkhard.
10.Mygrandmawasashortwomanwithgreyhair.
with一般用于“戴着”,比如帽子或眼镜,in用于“穿着”什么颜色的衣服
例句:
Themaninwhitejeansisherbrother.
练习:
Thewoman__________glassesismyteacher.
A.inB.withC.onD.wears
11.miss思念,错过
例句:
Imissherverymuch.
练习Hurryup,oryou’ll_______thebus.
A.catchB.getC.missD.Take
四、Grammar:
定冠词运用
(一)、定冠词的定义:
用在名词前,表示名词所指的人或事物是同类中的特定的一个。
起特指的作用。
(二)、定冠词的用法:
1.表示特指的人或事物。
ThemanwithaflowerinhishandisJack..
2.指谈话双方都熟悉的人或事物。
Lookattheblackboard,Lily.
3.指代前面提到过的人或事物。
Thereisamanunderthetree.ThemaniscalledRobert.
4.表示世界上独一无二的事物。
Theearthturnsaroundthesun.
区别:
afullmoon一轮满月
5.用在表示方位的名词前面。
TherewillbestrongwindtothesouthoftheYangtzeRiver.
6.在序数词和形容词最高级的前面。
Whoisthefirstonetogo?
Ofallthestars,thesunisthenearesttotheearth.
7.常用在西洋乐器名称的前面。
Hebegantoplaytheviolinattheageof5.
8.用在江河、海洋、山脉(江河湖海)等名称的前面。
IhaveneverbeentotheHimalayaMountains.
9.用在由普通名词构成的专有名词之前。
HeisfromtheUnitedStatesofAmerica.
10.用在姓氏之前表示一家人。
TheGreensaregoingtoMountEmeinextmonth.
11.与某些形容词连用表示一类人。
Weshouldhelptheold.
12.在句型“动词+人+介词+the+身体某一部分”中,the不可以用人称代词代替.
takesb.bythearmhitsb.intheface
13.用在表度量单位的单数名词前。
Ihavehiredacarbythehour. 以小时方式租车。
Eggsaresoldbythedozen. 蛋按一打一打来卖。
14.几个用定冠词的习语:
atthesametime(与此同时),makethebed(铺床),intheend(最后),
allthetime(一直),bytheway(顺便说一下),ontheway(在路上)等等。
课堂练习
(一)在有必要的地方填a/an或the,不需要的地方划“/”.
1.YesterdayIborrowed____________storybookand____________magazine.____________storybookisinmybagbutIcan’tfind___________magazine.
2.Mycousinlivesin_____________oldhousein___________smallvillage.Thereis___________beautifulgardenbehind___________house.Iwouldliketohave__________gardenlikethat.
3.–Wheredidyouhave___________lunch?
–Wewentto__________restaurant.
4.Hebegantolearnplaying__________pianoattheageoffive.
5.Playing___________basketballisoneof____________hisfavouritesports.
6.Ilaydownon__________groundandlookedupat___________sky.
(二).选择题.(近年的中考真题)
1.Ireallylike______bookyoulentmeyesterday.
A.aB.anC.theD./
2.Don’ttalktoSimonlikethat.Heisjust______eleven-year-oldboy.
A.aB.anC.theD./
3.______oldmanbehindMaryis______universityteacher.
A.An;anB.A;theC.The;aD.The;an
4.______youngestleaderinChinais______mancalledLuHao.
A.The;aB.A;theC.A;aD.An;an
5.Heis______universitystudentandhecomesfrom______islandinEngland.
A.an;anB.an;aC.a;anD.a;a
6.——Doyouhavethekeyto______bluecar?
——Ithink______keyisonthedesk.
A.the;theB.the;/C./;theD.a;a
7.In______firstphoto,themanisplaying______guitar.
A.the;theB.the;/C.a;a
五、Morepractice的重点和难点解释
1.Mumsdoalotofhardwork.妈妈们做很多劳累的工作。
1)hard-workingadj努力工作或学习,表明工作状态。
例如:
He’sahard-workingman.
2)workhard是动词短语,“努力工作”的意思,表明人的表现。
例如:
Wehavetoworkhard.
3)hardwork是名词短语,意思为“艰苦的工作,困难的工作”,表明工作难度。
例如:
Takinggoodcareofababyishardwork.
练一练:
(1)Ifyoudon’t_________,youcan’tkeepupwiththeseexcellentstudents.
A.hardworkB.workhardC.workhardlyD.hard-working
(2).Mymotherisa__________,patientandkindwoman.
A.hard-workingB.hardworkC.workhard
2.Inmostcountries,peoplecelebrateMother’sDayonthesecondSundayinMayeveryyear.
介词on+星期/具体某一天/具体的早上、下午或晚上
Teachers’DayisonSeptember10th.
Thebabywasbornonacoldwintermorning.
练一练:
().Thecoursebegins____________1stSeptemberandendssometime_________January.
A,on,inB.in,onC.on,onD.at,in
3.Wecanhelpourmumdothehousework.
helpsb.dosth帮助某人做某事
SheoftenhelpshisyoungersisterstudyEnglish.
练一练:
()Hehurrieddowntohelpus______acrosstheriver.
A.getB.andgetC.withgettingD.To
4.Sometimesasimplehugorsaying“Iloveyou,mum”istheperfectgiftforourmums.“is”前面部分可看作一个整体作主语,所以动词用单数。
例如:
Whatshesaidinthemeetingisveryuseful.
练一练:
()Myteachersoftensaidtous“Nevergiveup,andyou’llbesuccessful”_______usefultous.
A、areB.isC.Am
5.WhynotplanaspecialMother’sDayforher?
Whynot+dosth为什么不......?
Whynothaveaspecialpartyforyourmom?
Whynotgoshoppingwithme?
练一练:
()1.Whynot________Hongkongnextweekend?
A,visitingB.tovisitC.Visit
()2.“__________comedowntotheFair,”hesuggested,“nextTuesday?
”
A.WhynotB.Whydon’tC.HowaboutD.Whydidn’t
课堂练习
(一)、语言知识运用。
1.Studyis_____________,butitcanbringyoumanythings.
A.workhardB.hardwork
C.hard-workingD.workinghard
2.____________Saturdays,Igotobed___________11o’clock.
A.In,atB.On,inC.At,atD.On,at
3.Hehurrieddowntohelpus___________acrosstheriver.
A.getB.andgetC.withgettingD.to
4.Janeoryou__________goingtoholdthemeetinginShenzhennextweek.
A.isB.wasC.areD.were
5.Bobisverysmart.Why__________tohimforadvice?
A.notgoB.nottogoC.don’tgoD.notgoing
(二)、根据中文提示完成下列句子。
1.秋天正是我们出游的时候。
Autumnis________________________________us__________goonatrip.
2.看在我的份上,你就别再给他们制造麻烦了。
Formysake,don’t___________anytrouble___________themanymore.
3.他找了五个人来帮助做这件事。
Hefoundfivemen__________________________________thejob.
4.早上慢跑或者做操对我们是有好处的。
Jogging__________doingexercisesinthemorning___________goodforus.
5.小女孩希望她的父母周
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下册 Unit1peoplearoundus 教学 课后 作业
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)