最新人教版小学三年级语文上册期末测试题三套.docx

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最新人教版小学三年级语文上册期末测试题三套

人教版小学三年级语文上册期末测试题（_三套）

一、用“”画出句子中带点字的正确读音.（3分）

1、李虹拿着扇（shānshàn）子,对着妈妈扇（shānshàn）啊扇啊,扇乱了妈妈的长发（fāfà）,可妈妈送给了她一个发（fāfà）自内心的微笑.

2、一切准备停当（dāngdàng）之后,小男孩开始给高尔基照相（xiāngxiàng）.

二、照样子,先给下面的字组词,再换偏旁变成新字,然后给新字组词.（6分）

例：

遍（一遍）编（编写）

傍（）（）耍（）（）

穷（）（）推（）（）

三、积累词语（6+2+2分）

1、将下列的词语补充完整.

（）口同（）（）近（）名不（）不（）

如（）以（）千里（）（）（）头（）气

2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）：

3、像“静悄悄”这样的词语很有趣,请再写两个.

四、认真读句子,填上合适的词语.（4分）

望着轻轻地（）天空的风筝,孙子快活地（）,奶奶甜甜地（）,树上的小鸟好奇地（）风筝,好像在说：

“这玩意也会飞？

”

五、佳句积累：

在空白处填上正确的句子或词语.（6分）

1、,六月葫芦弯似弓.

2、,眼见为实.

3、不学,老.

4、山重水复疑无路,.

5、红红的枫叶像一枚枚邮票,,邮来了秋天的.

6、西沙群岛一带的海水,：

有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的.

六、古诗积累（2+3分）

1、《九月九日忆山东兄弟》是代著名诗人写的,诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是.

2、蓬头稚子学垂纶,.,

怕得鱼惊不应人,这首诗选自《》.

第二部分：

阅读积累与运用（28分）

一、认真阅读《掌声》一课,回答下面的问题.（13分）

上小学的时候,我们班有个叫英子的同学.她很文静,总是默默地坐在教室的一角.上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开.因为她得了小儿麻痹症,腿脚落（luòlào）下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势.

一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事.轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去.老师是刚刚从别处调（diàotiáo）来的,还不知道英子的情况.

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的.在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台.就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久.在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来.掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事.她的普通话说得很好,声音也十分动听.故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声.英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台.

从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁.她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她学跳舞.

几年以后,我们上了不同的中学.英子给我来信说：

“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我.大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活.”

1、给带点的字选择正确的读音,打“√”.（1分）

2、为什么英子上课前,早早地就来到教室,下课后,又总是最后一个离开？

（2分）

3、从、、这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事.（3分）

4、同学们给了英子两次掌声,第一次是在的情况下,同学们想通过掌声英子,第二次是在的情况下,同学们想通过掌声英子.（4分）

5、自从同学们给了英子掌声后,她发生了什么变化？

请用“——”画出来.（1分）

6、请围绕“小英残疾讲故事掌声改变”这几个词,归纳出本文的主要内容.（2分）

二、阅读课外文章《春雨的色彩》,回答问题.（15分）

春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题：

春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：

“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧.”

小燕子说：

“不对,春雨是绿色的.你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了.”

麻雀说：

“不,不！

春雨是红色的.你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了.春雨滴在杏树上,杏花红了.”

小黄莺说：

“不对,不对,春雨是黄色的.不是吗？

它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了.”

春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说：

“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面.我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红.”

1、小鸟们在争论一个什么问题？

（2分）

2、写出下面词语的近义词.（3分）

瞧（）全面（）争论（）

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

（4分）

（1）小白鸽说：

（2）小燕子说：

（3）麻雀说：

（4）小黄莺说：

4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗？

（2分）

5、描写春雨下来时的动作的词语有.（4分）

第三部分：

开开心心写作文（30分）

题目：

感谢

提示：

同学们,我们有太多的人要感谢.感谢父母,感谢老师,感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？

请选择一、两件事情表达你内心的感谢.

要求：

1、写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于250字.

2、书写工整,不写错别字.

人教版三年级语文上期末测试卷三

一、拼写词语,我最棒！

（10分）　

zī  rùn   zī  shì   liáo   kuò    zhèng  què  wu  wù

 （       ） （       ）    （        ） （             ）

 gu  lì    máo  dùn    zhì  huì    chuí tóu  sang qì

（     ） （        ）  （      ）  （             ）

二、巧填词语.（9分）

（    ）不（    ）睛    没（    ）打（    ）　五（    ）四（    ）

（    ）（    ）仆仆   大（    ）神（    ）　   满（    ）而（    ）

 不（    ）思（  　） 一（  ）正（　  ） （  　）有（　  ）有

三、词语模仿秀.（写出三个）（１０分）

１、例：

嫩绿　碧绿（含“绿”字）　

２、例：

七上八下（含反义词）　　

３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）　　　　　

４、又说又笑（ＡＢＡＣ式）　　

５、津津有味（ＡＡＢＣ式）　　　　

四、填上适当的词语（１０分）

庞大的（　　　）   　苍翠的（　　　）        弯弯曲曲的（　　　）　

茂密的（　　　）　    嫩绿的（　　　）　    澎湃的（　　　）

一本正经地（　　　）　 鲜花开得（　　　　） 飞快地（　　　）　

五、句子大本营.（１０分）

１、我写完了作业.（改成“把”字句）

２、红旗飘扬.（把句子写的更生动、具体）

３、小明生病了.小明没有来学校上课.（用关联词连成一句话）

４、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞.（缩句）

５、造纸术是我国的四大发明.（修改病句）

六、明辨是非.（是比喻句的打对号,不是的打错号）（５分）

1、太阳出来了,放射出千万缕想离间一样的金花.（　　） 　

２、他长得很像他爸爸.（　　）　　

３、今天好像是要下雨了.（　　）　              

４、小兴安岭像个美丽的大花园.（　　）

５、那些被闷久了的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向.（　　）

七、我会填.（１１分）

1、写一句热爱读书的一句名言

2、写一句孔子的名言

3、明月松间照,                      .

4、聪明在于             ,天才在于           .

5、《夜书所见》是　 　代诗人　       　写的.

6、我会写八个字的词语：

7、我会背《三字经》

8、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像　（　    　　　　　　　）,有的像（　                   　　  ）　.

这句话把（　　　　）　比作　（　　　　）和（　　　　　　）.

7、西沙群岛一带的海水（）,（）：

有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的.（）,（）,相互（）.

八、阅读积累与运用（28分）

1、认真阅读《掌声》一课,回答下面的问题.（13分）

上小学的时候,我们班有个叫英子的同学.她很文静,总是默默地坐在教室的一角.上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开.因为她得了小儿麻痹症,腿脚落（luòlào）下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势.

一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事.轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去.老师是刚刚从别处调（diàotiáo）来的,还不知道英子的情况.

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的.在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台.就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久.在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来.掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事.她的普通话说得很好,声音也十分动听.故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声.英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台.

从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁.她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她学跳舞.

几年以后,我们上了不同的中学.英子给我来信说：

“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我.大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活.”

1、给带点的字选择正确的读音,打“√”.（1分）

2、为什么英子上课前,早早地就来到教室,下课后,又总是最后一个离开？

（2分）

3、从这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事.（3分）

4、同学们给了英子两次掌声,第一次是在的情况下,同学们想通过掌声英子,第二次是在的情况下,同学们想通过掌声英子.（4分）

5、自从同学们给了英子掌声后,她发生了什么变化？

请用“——”画出来.（1分）

6、请围绕“小英残疾讲故事掌声改变”这几个词,归纳出本文的主要内容.（2分）

（二）                             

    我三岁时,父亲去世,我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园.在这期间,母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘.小时候我是一个体弱多病的孩子,记不清多少个风雨如晦的夜晚,我高烧不退,是亲爱的母亲让我穿的暖暖的,然后背上我走出家门,一步一步向医院走去.在幽幽的月光下,望着她那慈祥的面孔,我能不心潮起伏吗？

   渐渐地,我长大了,终于迈进了小学的大门.上一二年级时,母亲天天接送我上学,满眼热泪看着我欢快地跑进教室后,她才满意地离去.

   岁月悠悠,她走过的路已无法计算,其中的艰辛不难想象.在漫天的雪花下,望着她那远去的背影,我能不思绪万千吗？

   在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中,母亲倾注了多少爱心,无法计算.

１、根据意思在文中找词语.（４分）

  （１）形容待人非常细心周到.（　　　　　）

  （２）形容想法很多.　　　　（　　　　　）

２、文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（　　　）（３分）

 　Ａ、无微不至  　Ｂ、体弱多病　Ｃ、思绪万千　Ｄ、心潮起伏

３、与“我能不思绪万千吗？

”的意思不同的句子是（　　）（３分）

　 Ａ、我思绪万千    Ｂ、我不能不思绪万千　Ｃ、我怎么能思绪万千

４、“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中,为什么自己“步履蹒跚”？

（３分）

  ５、给短文加上合适的题目,写在文前的横线上.（２分）

九、作文30

你一定去过不少有名的地方,介绍一处给你留下最深的一处美景.

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