教科版小学语文六年级下册同步作业设计34单元.docx

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教科版小学语文六年级下册同步作业设计34单元

教科版小学语文六年级下册同步作业设计（3-4单元）

　　5最后的时刻

　　基础

　　一、仔细拼读，认真书写。

　　zhāzǐcǎonǐtíɡānɡshūlǐyùxí

　　（）（）（）（）（）

　　qípáoqiúfànwūrǎndiǎnlǐlímínɡ

　　（）（）（）（）（）

　　综合

　　二、写出与下列句子中带点词的意思相近的词。

　　1.特务在门外不停地催促。

（）

　　2.江姐准备告别女室的同志。

（）

　　3.包落在地上。

同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。

（）

　　4.江姐和许多男同志，挺立在囚车上面。

（）

　　三、根据课文内容填空。

　　1.江姐在生命的最后时刻做了、、三件事情。

　　2.“要勇敢一些！

每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！

”

　　这是一段描写，从这段话中你体会到了

　　。

　　四、按要求写句子。

　　1.江姐走了。

（扩句）

　　2.他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉。

（缩句）

　　3.难道江姐的精神不值得我们学习吗？

（改为陈述句）

　　拓展

　　五、谢尚威的事迹，让你懂得了什么？

　　6颁奖词三则

　　基础

　　一、下列词语书写没有错误的一组是（）。

　　A.礼赞舞蹈呈现巅峰

　　B.奇迹皱纹逊克扑素

　　C．承诺篷勃信义支撑

　　D．忠诚拔涉坚守平凡

　　综合

　　二、精彩搭配。

　　战胜（）追求（）（）的工作（）的心愿

　　放弃（）坚守（）（）的舞蹈（）的奇迹

　　三、根据课文内容作答。

　　1.将人物名字与相关的内容用线连起来。

　　挑战陈健对生命的无声礼赞

　　信义王顺友为了37年前的诺言

　　敬业邰丽华马班邮路的坚守者

　　2.填空。

　　从不幸的谷底，到，也许你的生命本身就是一次，于无声处展现，在手臂间勾勒。

　　路的尽头还有路，，近邻尚得百里远，！

　　四、给下列句子选择正确的修辞手法。

　　A．排比B.设问C.比喻D.反问E.拟人

　　1.是谁战胜了听不见声音的困难，用《千手观音》这支舞蹈征服了全世界的人们？

当然是邰丽华。

（）

　　2.坚守承诺难道不是支撑人性的基石吗？

（）

　　3.夜莺动听的歌曲给伙伴们带去美的享受。

（）

　　年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；20年，步行26万公里，足可重走长征路21回，环绕地球6圈半；20年，没延误一个班期……（）

　　5.他朴实得像一块石头。

（）

　　拓展

　　五、妙笔生花。

　　用你善于发现的双眼找寻身边令你感动的人物，请你也来介绍一下他（她）的事迹，为他（她）写上一段颁奖词。

　　快乐读书三　海的女儿

　　基础

　　一、为下面的字选择正确的读音或字形，用√标出。

　　娶（qǔqǚ）妻帷（幕暮）泡沫（mòmè）

　　舷（xiánxuán）窗灵（魄魂）纤（xiānqiān）细

　　综合

　　二、根据课文内容填空。

　　《海的女儿》选自（）的《》，故事写了小人鱼在追求幸福的过程中（），最后她（），这让我们看到一个（）的小人鱼，从而明白了（）。

　　三、发挥想像，感受小人鱼的内心世界。

　　小人鱼掀开紫色的帷幕，看到那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。

她向尖刀看了一眼，然后又把目光转向王子。

她想：

（）。

　　拓展

　　四、课内迁移

　　1、推荐阅读《豌豆上的公主》或《拇指姑娘》，任选一篇。

　　快乐读书三丹柯的故事

　　基础

　　一、给下面的字注音。

　　（）（）（）（）

　　篝火怜悯疙瘩

　　（）（）（）（）

　　喧嚣泥沼

　　二、根据意思在文中找出相应的词语。

　　1.精神疲乏，力气用尽．形容精神和身体极度疲劳。

（）

　　2.为防止敌人突然袭击，敌方侦察员的潜入等而高度警备。

（）

　　3.天气阴沉。

（）

　　4.心中不满，数说别人不对。

（）

　　5.高兴得象麻雀一样跳跃,形容非常欢乐。

（）

　　综合

　　三、下面句子使用了哪两种修辞方法并各仿写一句。

　　四周是一片黑暗，他们每走一步都碰到泥沼张开那些龌龊的、贪吃的大口，想把人吞下去；树木像一面牢固的墙拦住他们的路。

　　（　）　　　　　　　　　　　　　　　

　　（　）　　　　　　　　　　　　　　　

　　拓展

　　四、课内迁移。

　　丹柯的英雄壮举让我们在读完这篇神话故事后震撼不已，是啊古今中外有多

　　少英雄让我们万分钦佩。

其实在我们的身边也不乏英雄人物，“2012感动双城人物”谢尚威徒手接住坠楼少年，成为大家心中“最美叔叔”，那么你是怎样理解英雄的呢？

讲一讲你所熟知的英雄人物故事。

　　7地平线

　　基础

　　一、仔细拼读，认真书写

　　jūshùmí　tuánxiānwēnɡjìmò

　　（）（）（）（）

　　jǔjuéchénlúnyōuránwèiběi

　　（）（）（）（）

　　二、写近义词

　　空洞——　　品味——　艰苦——　　　融会——

　　综合

　　三、句子加油站

　　１.我向树丛奔去。

（扩句）

　　2.我怎么会忘记这个地平线？

（换种说法，意思不变）

　　3.联系课文思考，各句子中的“地平线”各指的是什么。

（1）孩子，那是永远走不到的地平线。

（2）但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰辛、苦楚、寂寞。

　　（3）永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。

　　拓展

　　四、妙笔生花

　　人生的地平线在前方，在我们未知的岁月。

明天是今天的地平线；荣耀是

　　的地平线；华发是的地平线；是的地平线。

　　8张石匠拜师

　　基础

　　一、仔细拼读，认真书写。

　　kǎishūkētǒubiānkuànɡbēiwéndiānqǐ

　　（）（）（）（）（）

　　tiěchuílūnqǐlénɡjiǎojīnɡtāohàilànɡ

　　（）（）（）（）

　　二、补充词语

　　手艺（）（）远近（）（）（）（）称赞

　　（）（）不如环环（）（）秀丽（）（）

　　（）飞（）舞艺无（）（）

　　综合

　　三、读句子，写出带点词的反义词

　　1.可是他认为自己的手艺没人比得上，很爱向人夸耀。

（）

　　2.张石匠不慌不忙地从怀里掏出一团东西，放在路边的一块石板上。

（）

　　3.张石匠自愧不如，跪下就要磕头拜师。

（）

　　四、根据课文内容填空。

　　本文是一篇，讲手艺高超，但爱向人夸耀，在与一个小伙子比试手艺时，连连失败，他服输了，愿拜小伙子为师。

故事告诉我们：

　　，不断地学习和锤炼，精益求精。

　　拓展

　　五、妙笔生花

　　张石匠和小伙子比试完后，张石匠自愧不如，跪下就要磕头拜师。

小伙子急忙上前一把拦住说：

“张师傅，我不是要在你面前露一手，我只想说明，艺无止境呀！

”这之后，又会发生什么事呢？

请你为这则故事写续集。

　　快乐读书屋四晚餐桌上的学校

　　基础

　　一、选择正确读音画“V”

　　人最不可宽恕（shùsù）的，是晚上睡觉时同早上一样无知，因此我们每天必须学一样新的东西。

　　二、补充词语

　　迫不（）待不知不（）毫无（）问（）身受用

　　三、按原文填空

　　父亲说，世上最奇妙的东西是人的（），点滴的知识积累起来也会有益处。

他说：

“生命有限，而（）。

我们成为怎样的人，决定于我们所学到的知识。

”

　　综合

　　四、《晚餐桌上的学校》是一篇充满哲理的课文。

这一家人是怎样“不断学习”的，根据课文内容填表。

　　一般学校

　　晚餐桌上的学校

　　时间

　　地点

　　像谁学习

　　怎样学习

　　学习什么

　　五、分角色朗读全文，说说自己读了课文后的感想。

　　拓展

　　六、学习了“晚餐桌上的学校”你还知道哪些地方可以成为学校呢？

动笔介绍某次大家在一起谈论一个话题的情景。

　　七、你知道哪些立志好学、不断学习的名言警句写在下面，比一比看谁写的多。

　　古诗两首

　　基础

　　一、为加点字注音。

　　（）（）（）（）

　　子聿半亩方塘一鉴开躬行

　　二、说说下面加点字的含义是什么。

　　终觉浅（）躬行（）方塘（）一鉴（）开

　　综合

　　三、下面的千古名句是什么意思。

　　上得来终觉浅，绝知此事要躬行（）

　　问渠那得清如许，为有源头活水来（）

　　拓展

　　四、运用与积累

　　1.学以致用，试用古诗中的诗句完成填空

　　星期天，张晓自己在家通过看课外书籍知道了电动机风车的制作方法，他饶有兴致的自己找材料开始动手制作起来，可是几次试验都失败了，垂头丧气之余，他想起了今天学过的一句诗句“___________________”。

　　李梦是班级里的作文高手，大家都说她能妙笔生花。

语文课上老师让她介绍一下自己的经验，她说：

“我平日里最大的爱好就是阅读课外书籍，是它们给了我丰厚的营养，充实了我，正如诗句‘_________________________’所说的，正是这个道理，希望同学们都能爱上课外阅读”。

　　2.课下请同学们搜集一下与本课同类型的古诗。

　　比如：

《游山西村》、《题西林壁》、《登鹳雀楼》等。