第21个世界读书日系列活动策划书.docx
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第21个世界读书日系列活动策划书
第21个世界读书日系列活动
“营造书香校园,弘扬拇指文化”
活
动
方
案
湛河区实验小学
一、活动背景……………………………………………………3
二、活动目的及意义……………………………………………4
三、活动主题……………………………………………………4
四、活动内容……………………………………………………4
五、活动具体安排及流程…………………………………4-8
六、活动的组织分工……………………………………………8
七、几点要求……………………………………………………9
附:
表1.实验小学亲子读书活动统计表(学生)
表2.实验小学亲子读书活动登记表(教师
表3.实验小学中、高年级亲子阅读卡
表4.实验小学低年级亲子阅读卡
表5.实验小学图书交换活动登记表
6.世界读书日活动倡议书
一、活动背景
阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始。
4月23日我们将迎来第二十一个世界读书日,我们倡导学生爱书、读书,进一步激发大家的读书热情,养成爱读书的好习惯。
4月23日是世界文学的象征日,是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子;4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说《洛丽塔》的作者纳博科夫等著名作家的生辰或忌日。
4月23日也是我国思想家、文学家魏源的生日,是中国思想家、文学家朱熹忌日和中国文学家汤显祖忌日。
为了纪念他们,联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”,向伟大著作和它们的作者致敬,鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。
温家宝总理说“我非常希望提倡全民读书,因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。
多读书吧,这就是我的希望。
”
为了扎实推进“书香校园行动”,进一步营造“书香校园”的良好文化氛围,使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐,让读书成为习惯,特制订本方案,4月设定为实验小学读书月。
二、活动目的及意义
1、通过活动,让学生在大量的阅读实践中丰富知识,开阔视野,感悟祖国语言文字博大精深,拓展学生的知识面。
2、通过活动,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,在书香中成长、在书香中成人,在书香中成才。
3、以读书节活动为载体,让学生亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍、博览群书的好习惯。
4、通过活动,进一步推动书香班级、书香学校、书香家庭的建设。
三、活动主题
营造读书氛围,弘扬拇指文化
四、活动内容
1.亲子阅读。
2.举办图书交换活动。
3.班级更新“世界读书日”为主题板报
4.美术课制作书签,开展书签大赛。
5.3-6年级亲子读书有奖征文活动。
6.读书日当天家长送孩子一本书。
7.“读书月”汇报活动。
五、活动具体安排及流程
1.亲子阅读活动
学生
(1)时间:
4月5日-4月22日
(2)方式:
每位学生与家长共同选一本书,报与班主任登记,并按要求完成读书笔记
(3)4月18上交亲子读书笔记,
(4)4月20日以班级为单位开展读书笔记展,每班选出优秀读书笔记5份上交学校,
(5)4月22日东、西校区分别集中展览,并评选出各个年级一、二、三等奖和优秀奖。
其中一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名,优秀奖若干名。
(6)每个年级评选出优秀组织班级一个
教师
(1)时间:
4月5日-4月22日
(2)方式:
每位教师自己选一本书,报与年级主任,并按要求完成读书笔记。
(3)4月18上交读书笔记。
(4)4月20日以年级为单位开展读书笔记展,每个年级选出优秀读书笔记5份上交学校,
(5)4月22日东、西校区分别集中展览,并评选出高、中、低年级一、二、三等奖和优秀奖。
其中一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖若干名。
2、图书交换活动
(1)活动时间:
4月11日下午第三节课
(2)活动方式:
以班级为单位
(3)参加人员:
本班全体团队教师
(4)具体过程:
学生每人带一本自己读过的喜欢的书,班级设置图书展台,语文老师等级图书名字,统一摆放;然后以小组为单位从图书展台上挑选自己喜欢的图书,再次登记,完成交换。
3.班级更新“世界读书日”为主题板报
(1)时间:
4月13日前
(2)责任人:
各班志愿班主任
(3)内容:
以世界读书日为主题,的相关内容。
4.书签制作大赛。
(1)时间:
4月5日-8日
(2)责任人:
各班课任美术老师
(3)具体过程:
美术课上制作后在班级初选并展览,每班择优挑选5幅作品以年级为单位展览,并选出并评选出各年级一、二、三等奖和优秀奖
(4)奖项设置:
一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名,优秀奖若干名。
5.亲子读书有奖征文
(1)时间:
4月11日-22日
(2)责任人:
各班课任语文老师
(3)征文内容:
题材不限,与读书内容相关。
一、二年级可以家长身份参加,三-六年级学生自己写。
(4)具体过程:
在班级初选并展览,每班择优挑选5篇作品以年级为单位展览,并选出并评选出各年级一、二、三等奖和优秀奖
(5)奖项设置:
一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名,优秀奖若干名。
6.4月23日“世界读书日”当日活动
(1)教师向学生推荐适合该年级的读书单
(2)学生自己选择图书。
(3)读书日当日家长陪同孩子购买并赠送给孩子。
(4)请家长为孩子的在赠送图书上写上寄语。
(5)读书日当天以短信形式为家长发送活动倡议书(见附表)
(6)4月25日(星期一)下午班会课以班级为单位集中展示家长送孩子的图书。
7.实验小学读书活动月汇报总结
时间:
4月26日下午例会时间
地点:
东校区五楼会议室
参加人员:
全体教师
具体过程:
(1)对此次读书月工作总结
(2)表彰书签大赛获奖学生和优秀班级
(3)表彰亲子读书征文获奖学生及教师
(4)6个学年部共推选6位教师进行以读书为主题的演讲。
(5)校长总结性发言
六.活动的组织分工
成立读书指导小组,郭迎州校长为组长,郭行万书记为副组长,科创部、学生部、学年部具体负责,其它部门协调开展。
1.亲子阅读活动-2.举办图书交换活动。
(各班主任)
3.班级更新“世界读书日”为主题板报(各志愿班主任,学生部负责监督检查)
4.美术课制作书签,开展书签大赛。
(各学年部各年级部长)
5.3-6年级亲子读书有奖征文活动。
(各学年部语文教师)
6.读书日当天家长送孩子一本书----推荐阅读书目。
(负责人:
各学年部语文教研主任)
7.“读书月”汇报活动(科创部)
8.布置好班级环境,宣传读书名言、出版宣传板报等,营造读书氛围。
(负责人:
学生部和各班主任)
9、横幅宣传和获奖证书(负责人:
校务部)
10、把活动开展的详细消息进行宣传(负责人:
科创部)
七、几点要求
1.加强领导,周密部署。
本次系列活动是我校为了向伟大的著作和它们的作者致敬,为了增加我们少年学生的文学情操,为了引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮的重大文化活动,各部门要高度重视,周密部署,确保各项活动圆满顺利开展。
2.寓教于乐,健康有益。
这次系列活动主要是提倡全民读书,鼓励和引导小学生热爱学习,勤奋读书。
因此,在组织过程中要坚持寓教于乐,使学生在活动中求知,形成一种充满书香,健康有益的良好读书氛围。
3.各部门、各班按此方案认真组织学生开展活动,学校领导分头下到班级参加活动。
实验小学亲子读书活动统计表(学生)
班级:
班主任姓名:
时间:
学生姓名
家长姓名
书名
预计读完时间
实验小学亲子读书活动登记表(教师)
年级:
年级部长:
时间:
团队
教师姓名
书名
预计读完时间
实验小学中、高年级亲子阅读卡
班级:
阅读日期:
月日
学生姓名
家长姓名
书籍名称
摘录的
好词语
选择三个词语分别造句
摘录的
好句子
仿造好句子写一段话
读
后
感
家长感言
实验小学低年级亲子阅读卡
班级:
姓名:
阅读日期:
月日至月日
书名:
作者:
和我一起阅读的人是——
阅读方式:
我认识的新字
我喜欢的词语
我喜欢的句子
读了这本书我想说
家长的话
实验小学图书交换活动登记表
年级:
班级:
时间:
姓名
交换前书名
交换后书名
备注
世界读书日活动倡议书
在4月23日这一天,告诉亲人和朋友:
“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;
在这一天,走进伴你终生读书的学校----图书馆;
在这一天,走进书店,买一本自己喜爱的书,开始阅读;
在这一天,大家互赠一本最喜爱的书,传递美好的感受和新的启迪;
在这一天,关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
从这一天开始,“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书”;
从这一天开始,要确立一种信仰:
“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
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- 21 世界 读书 系列 活动 策划
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