力.docx
- 文档编号:3867785
- 上传时间:2022-11-26
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:418.87KB
力.docx
《力.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《力.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
力
力
1、力的概念:
力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件:
①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
3、力的性质:
物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。
两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果:
力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明:
物体的运动状态是否改变一般指:
物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变
5、力的单位:
国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N表示。
力的感性认识:
拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的测量:
⑴测力计:
测量力的大小的工具。
⑵分类:
弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计:
A、原理:
在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法:
"看":
量程、分度值、指针是否指零;"调":
调零;"读":
读数=挂钩受力。
C、注意事项:
加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称做"转换法"。
利用这种方法制作的仪器像:
温度计、弹簧测力计、压强计等。
7、力的三要素:
力的大小、方向、和作用点。
8、力的表示法:
⑴力的示意图:
用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长
具体做法:
根据力的大小确定比例标度。
沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小,在线段的末端的画个箭头(画在线段之内)表示力的方向,用线段的起点表示力的作用点。
⑵力的示意图:
不需要严格的表示出力的大小,只表示出力的方向和作用点的简易图示叫力的示意图。
(一般将力的作用点都作在物体的重心上)如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长
9、力的合成:
⑴合力的概念:
一个力产生的效果根两个力共同产生的效果相同这个力叫做那两个力的合力。
⑵二力合成定义:
求两个力合力
⑶同一直线上二力合成规律:
若两个力方向相同,则合力大小等于这两个力的大小之和方向跟两个力的方向相同。
若两个力方向相反,则合力大小等于这两个力的大小之
差方向跟较大的那个力方向相同
口诀:
同向相加,异向相减,方向随大
一、弹力
1、弹性:
物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:
在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:
物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关
二、重力:
⑴重力的概念:
地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是:
地球。
⑵重力大小的计算公式G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。
⑶重力的方向:
竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
⑷重力的作用点--重心:
重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点
☆假如失去重力将会出现的现象:
(只要求写出两种生活中可能发生的)
①抛出去的物体不会下落;②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强;
三、摩擦力:
1、定义:
两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、分类:
静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
3、摩擦力的方向:
摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得
5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力:
⑴测量原理:
二力平衡条件
⑵测量方法:
把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶结论:
接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为:
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用:
⑴理论上增大摩擦力的方法有:
增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有:
减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。
力练习
一、填空题
1、【2009•北京市】力的三要素是力的大小、力的___和力的作用点。
2、【2009•北京市】图1所示的弹簧测力计的示数是___N。
3、【2009•江苏省】 如2图所示,小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,操作的错误是_____.纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块作_____运动.若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将_____(选填“变大”、“变小”或“不变”).
4、【2009•南昌市】我是一支铅笔,你若把我的内芯接入电路,电流会流过我身体,说明我的内芯是__体;我和圆珠笔是好朋友,都爱在纸上“玩”,不同的是,我在纸上“滑”,它在纸上“滚”,我与纸面间的摩擦为_____摩擦.
5、【2009•玉林市】暴风雨来临前,狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞。
从力的作用效果分析,风力使小树发生了______,使落叶的_____发生了改变
6、【2009•娄底市】踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。
用脚将毽子踢起后,空中飞舞的毽子最终要落向地面,这是由于受_______作用的缘故.
7、【2009•娄底市】摩擦与我们息息相关.老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的_______摩擦.
二、选择题
1、【2009•天津市】下列数据中,接近实际情况的是【】
A.对人体安全的电压为220V
B.一个初中生所受到的重力约是500N
C.小红上学时不行的速度大约是是20m/s
D.家用台灯正常工作时,功率大约为200W
2、【2009•河南省】力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是【】
A.向前划船时,要用桨向后拨水B.人向前跑步时,要向后下方蹬地
c.火箭起飞时,要向下方喷气D.头球攻门时,要向球门方向用力顶球
3、【2009•泰安市】下列事例中,能减小摩擦力的是【】
A.运动鞋鞋底有花纹B.行李箱下安装两个轮子
C.骑自行车刹车时用力捏闸D.在冰冻路面上撒沙子
4、【2009•宜昌市】 以下事例中,属于有害摩擦的是【】
A.走路时鞋底与路面间的摩擦B.机械运转时轴承与滚珠间的摩擦
C.拿东西时手与物品间的摩擦D.写字时粉笔与黑板间的摩擦
5、【2009•宜昌市】 下列说法中错误的是【】
A.踢球时,摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢
B.投球时,手的推力使篮球在空中继续飞行
C.顶球时,头顶球的力改变了球的运动方向
D.接球时,手对球的力使球由运动变为静止
6、【2009•福州市】下列实例中,为了增大摩擦的是【】
A.拉杆旅行箱底部装有轮子B.鞋底刻有凹凸不平的花纹
C.向自行车的转轴处加润滑油D.在气垫船底和水之间形成一层空气垫
7、【2009•安顺市】下列实例中,为了增大有益摩擦的是【】
A.给自行车轴加润滑油;B.移动重物时,在它下面垫上钢管;
C.在机器的转动部分装滚动轴承;D.车轮上刻有凸凹不平的花纹.
8、【2009•雅安市】下列措施中,属于增大有益摩擦的是【】
A.自行车转轴处装有滚珠轴承
B.气垫船利用气体将船和水面分离
C.旱冰鞋底装有滚轮
D.有的水泥路面做成一道道的细槽
9、【2009•莆田市】“物竞天择,适者生存”,动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征,下列体征中为了减小摩擦的是【】
A.泥鳅身上的黏液 B.壁虎脚上的刷状肉垫
C.斑马身上的条纹 D.蛇身上的粗糙鳞片
三、作图题
1、【2009•上海市】重为3牛的物体用细线悬挂在天花板上,用力的图示法在图7中画出它所受的重力G。
重力的大小1分;方向1分;作用点1分
2、【2009•河南省】在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动,如图8所示。
请画出木块在运动过程中所受力的示意图。
3、【2009•江苏省】 如图9所示,悬挂的小球处于静止状态,画出它所受重力和拉力的示意图.
4、【2009•广州市】如图10所示,粗细均匀的棒一端搁在地上,另一端与支点O连接.要求:
(1)作出地面对棒的支持力和棒所受重力的示意图
(2)画出重力的力臂
5、【2009•贵阳市】如图11所示,是一只盛有水的圆柱形水杯,请在图中画出水对水杯侧壁A点压力的示意图。
6、【2009•荆门市】
(1)图12表示在空中飞行的足球,画出它所受重力的示意图。
7、【2009•福州市】画出图13中重为2N的紫砂茶壶受到的重力示意图。
四、探究与实验题
1、【2009•北京市】为了探究力能否是玻璃瓶发生形变,小林把玻璃瓶装满水,然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口,组装好的实验装置如图20所示。
其中,细玻璃管上有刻度,便于观察细玻璃管内水面的变化。
小林用力挤压玻璃瓶壁,发现细玻璃管内水面上升了。
于是他得出结论:
细玻璃管内水面上升,表明力使玻璃瓶发生了形变。
小华却认为:
细玻璃管内水面上升,可能是由于手挤压玻璃瓶壁时,瓶内水的温度升高所致,因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。
要求只利用图14所示的装置,通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。
请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。
用力挤压玻璃瓶壁,可以看到细玻璃管内的水面上升,水面上升的高度记为h1,松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置。
再用较小的力挤压玻璃瓶壁,可以看到细玻璃管内的水面也上升,水面上升的高度记为h2;h2小于h1。
这说明力的作用使玻璃瓶发生了形变。
2、【2009•宜昌市】 在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器材有:
正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等。
(1)在采用如图15所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现很难保持弹簧测力计示数的稳定,很难读数。
请分析其原因是什么?
(2)为解决上述问题,某同学对实验装置进行了改进,如图16所示。
请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。
(3)用如图7所示的实验装置进行实验时,为什么能解决上述问题?
图15图16
(1)很难保持木块做匀速直线运动。
(2分)
(2)当拉动长木板时,木块处于静止状态(1分),根据二力平衡的条件(1分),弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
(3)因为无论长木板是否做匀速直线运动,木块都处于静止状态,都容易读数。
(2分)
3、【2009•荆门市】小双实验小组四位同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系。
(1)将一个同学的物理课本放在水平桌面上,通过弹簧测力计水平匀速拉动课本,此时弹簧测力计的示数是2N,课本与桌面间的摩擦力大小为___N。
(2)在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本,以改变课本与桌面间的压力,这种方法___(选填“可行”或“不可行”)。
(3)通过多次实验,她们得到下表所示的实验数据:
课本册数
1
2
3
4
弹簧测力计示数/N
2
4
6
8
分析表格中数据可以得出结论:
课本与桌面间的压力越大,它们间的滑动摩擦力__。
(1)2;
(2)可行;(3)越大
4、【2009•朝阳市】(6分)某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时,提出了以下几种猜想:
A.与物体接触面积的大小有关
B.与物体受到的压力大小有关
C.与物体运动速度有关
D.与物体间接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确,小组利用如图17所示装置进行了实验。
实验中所用的木块完全相同,操作方法正确,实验过程及实验数据如右表所示。
(1)由第1和2次实验,可验证猜想______是错误的。
(2)由第1和3次实验,可得出的结论是:
滑动摩擦力的大小与物体______。
(3)由第1和4次实验,可得出的结论是:
_________.
(4)除第2和5次实验可以验证猜想D外,还有实验也可验证猜想D,请你写出两组,两组实验分别是_____和_____,_____和____只填实验次数)。
(1)C
(2)接触面积大小无关(3)接触面的粗糙程度一定,压力越大,摩擦力越大
(4)4、6;1、5或3、5
五、综合应用题
1、【2009•重庆市】 2009年4月29日,创下多项世界第一的重庆朝天门长江大桥正式通行(如图18)。
大桥主桥长932米,全桥永久用钢达到国内创纪录的4.6×107kg。
(1)大桥永久用钢受重力多大?
(取g=10N/kg)
(2)如果从桥上人行通道过桥的路人步行速度约为1.2m/s,他通过主桥所用时间为多少?
(结果保留整数)
解:
(1)大桥永久性用钢所受的重力G=mg=4.6×107kg×10N/kg=4.6N(3分)
(2)行人通过主桥所用的时间;t=
(3)分,
一、力单项选择题
1.关于力的以下几种说法中,正确的是
A.一个物体也会产生力的作用
B.在发生力的作用时,一定有受力物体,但不一定有施力物体
C.力是物体对物体的作用,所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用
D.施力物和受力物是成对出现的.
2.下列关于力的说法中,错误的是
A.人推车时,人也受到车给人的推力
B.两个物体只要互相接触,就一定发生力的作用
C.用手捏一个空易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变
D.排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态
3.下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是
A.关闭发动机后向前滑行的汽车B.汽车匀速转弯
C.正在空中匀速下降的伞兵D.钟表来回摆动
4.下列实例中,在力的作用下使物体的形状发生变化的是
A.紧急刹车B.骑自行车加速前进
C.做直线运动的足球,碰到球员后,运动方向发生改变
D.两手用力扳竹条,使其弯曲
5.手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力的施力物是
A.水桶B.水C.手D.绳子
6.下列因素中不影响力的作用效果的是
A.力的大小B.力的方向
C.力的作用点D.力的单位
7.人在湖水中用桨划船时,使船前进的力是
A.人对船的推力B.桨对水的推力
C.水直接对船的推力D.水对桨的推力
8.甲、乙两个小朋友拔河,关于他们相互作用力大小的说法正确的是
A.甲把乙拉过来,说明甲拉乙的力大于乙拉甲的力
B.甲和乙谁也没拉动谁,说明相有作互之间没用力
C.只有甲和乙谁也没拉动谁,他们的相互作用力大小才相等
D.他们俩人之间的相互作用力大小总是相等的
9.一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G,若将弹簧秤倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数是
A.大于GB.等于GC.小于GD.无法确定
10.下列说法中正确的一组是
①物体间力的作用是相互的;②只有相互接触的物体才有力的作用;③力是改变物体运动状态的原因;④只受重力作用的物体一定竖直向下运动。
A.①②B.①③C.②③D.③④
11.关于弹簧测力计,下列说法正确的是
A.在月球上,不可能用弹簧测力计测出力的大小
B.弹簧测力计上的字母"N"用来表示它的型号
C.测量时,要让弹簧与外壳间没有摩擦
D.实验室所用弹簧测力计的每小格表示0.1kg
12.如图所示,两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为
A.2000NB.1000NC.0ND.500N
13.如图所示实验装置,甲重16N,乙重12N,静止时不计弹簧测力计自重,则弹簧测力计的示数是
A.16NB.12NC.28ND.4N
14.自制弹簧秤时,量得弹簧原长5厘米,当弹簧受到5牛的拉力时,弹簧伸长0.5厘米,则当弹簧受力后长度变为7厘米时,所受外力的大小应是
A.70牛B.10牛C.35牛D.20牛
15.关于重力下列说法中正确的是
A.物体所受重力的大小可以用天平直接测量B.重力的施力物体是地球
C.国际上通用的重力的单位是kgD.重力的方向总是垂直于地面
16.关于质量和重力的下列各种说法中正确的是
A.重力有方向,而质量无方向
B.在赤道附近物体的质量和重力都要变小
C.在太空中物体的质量和重力都等于零
D.以上说法都正确
17.一个中学生的体重最接近
A.5N B.50N C.500N D.5000N
18.有一块砖先平放在地面上,然后再将砖块侧放在地面上,最后竖直放在地面上.则其重心位置和重力大小
A.重心高度不变,重力大小不变B.重心高度减小,重力大小减小
C.重心高度增加,重力大小增加D.重心高度增加,重力大小不变
19.物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力),受到的力有
A.重力和支持力B.重力、支持力和下滑力
C.重力、下滑力和摩擦力D.重力和下滑力
20.运动员将足球从后场踢到前场,足球在空中运动的过程中,不计空气阻力,其受力的情况是
A.只受踢力B.只受重力C.受踢力和重力D.不受力的作用
21.2002年12月,我国发射了"神州四号"宇宙飞船,该飞船进行了仿真人实验。
飞船在轨道上正常飞行时处于"失重"状态,在这种环境下,以下哪个实验不能像在地面一样正常进行
A.用刻度尺测长度B.用放大镜看物体C.用平面镜改变光路D.用弹簧测力计测物重
22.宇航员预计在即将升人太空的"神舟六号"飞船实验舱内做一系列科学实验。
下列实验操作不能在太空中进行的是
A.用弹簧测力计测力B.奥斯特实验C.凸透镜成像实验D.阿基米德原理实验
23.在图中,正确表示压力的是
24.如图所示,重为3N的贡柑,从树上落下的过程中,同时受到重力和空气阻力的作用.关于贡柑所受合力的大小和方向,以下说法中正确的是
A.大于3N,方向向上B.小于3N,方向向上
C.大于3N,方向向下D.小于3N,方向向下
25.关于同一直线上两个力的合成,下列说法正确的是
A.两个不为零的力,其合力一定不为零
B.两个力的合力,一定大于其中任何一个力
C.求两个力的合力的大小,就是把两个力的大小相加
D.不论两力的方向如何,合力的方向总是和较大力的方向相同
26.作用在一个物体上的两个力,分别为F1=3N,F2=5N,并且这两个力在同一条直线上,则F1与F2的合力
A.一定是8NB.一定是2NC.可能是3N或5ND.可能是2N或8N
27.两个力F1=4N,F2=6N,它们的合力不可能是
A.2NB.10NC.12ND.8N
28.力F1和F2是同一直线上的两个力,它们的合力的大小为30N,方向向左。
已知F1的大小为40N,关于F2的大小和方向,下列说法正确的
A.F2的大小一定是70NB.F2的大小一定是10N
C.F2的方向一定向右D.F2的方向可能向左,也可能向右
29.重力为3.6牛的物体挂在弹簧秤上静止时,弹簧秤的示数是3.6牛,下列说法中正确的是
A.物体所受的合力为7.2牛
B.物体所受的合力为3.6牛
C.物体所受的重力和拉力的合力为零
D.物体所受的拉力与物体拉弹簧的合力为零
30.如图所示,在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体,让小车自斜面顶端同一高度、从静止开始滑下。
小车在不同表面运动的距离见下表。
通过探究,我们可以反驳如下说法中的
A.摩擦力越小,小车速度减小得越慢
B.小车受到力就运动,小车不受力就不运动
C.若平面非常光滑,小车的速度将保持不变,永远运动下去
D.运动物体不受力,将保持匀速直线运动
31.在物理学中,牛顿第一运动定律是用什么方法获得的
A.单纯的实验方法;B.单纯的推测方法;C.数学推导的方法;D.实验加推测的方法
32.下列现象或做法与惯性有关的是
A.多数人习惯于用右手写字B.汽车驾驶员必须系安全带
C.小树一年比一年高D水从高处流向低处
33.关于惯性,下列说法中正确的是
A.物体静止时不易推动,所以物体在静止时比在运动时惯性大
B.物体高速运动时不易停下来,所以物体速度越大,惯性越大
C.物体不受力时保持匀速直线运动或静止状态,所以物体只有在不受力时才有惯性
D.惯性是物体的固有属性,任何物体在任何情况下,都有惯性
34.运动员跑到终点后,不能立即停下来,这是因为
A.运动员失去了惯性B.运动员具有惯性
C.运动员不受力的作用D.运动员的惯性大于阻力
35.有两个鸡蛋,一生一熟,让它们在光滑的水平桌面上以同样的速度同时开始转动
A.生鸡蛋很快停止转动,熟鸡蛋转了一会儿才停止
B.熟鸡蛋很快停止转动,生鸡蛋转了一会儿才停止
C.两个鸡蛋都很快停止转动
D.两个鸡蛋都转了一会儿,然后同时停止
36.自行车骑得太快容易造成交通事故,是因为
A.由于速度大,惯性越大,来不及刹车
B.由于惯性,速度越大,刹车后向前运动的距离越长
C.速度越大,惯性越大,冲力越大D.自行车质量小,惯性小,不易停下
37.汽车在高速公路上行驶,下列交通规则与惯性无关的是
A.右侧通行 B.系好安全带 C.限速行驶 D.保持车距
38.我国公安部门规定,坐在小型客车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系上安全带,这主要是为了减轻下列哪种情况下可能对人造成的伤害
A.车速太快B.车速太慢C.紧急刹车D.突然启动
39.下列现象中,不能用惯性知识解释的是
A.公路交通安全法规定小型客车驾驶员及前排就坐的乘客必须系好安全带
B.正常行驶的火车,遇到紧急情况时,很难在短距离内刹住
C.扔出去的铅球,最终总要落回地面
D.行驶的自行车停止踩动后,仍会继续前进
40.下列现象中,不能应用惯性解释的是
A.锤头松了,把锤柄在石头上撞击几下,锤头就套紧在锤柄上
B.用力拍衣服,衣服上的灰尘掉下来
C.敲打花盆,鉴别花盆质量的好坏
D.人走路被石头绊一下,身体向前倾斜
41.惯性有利也有弊,下列实例中属于惯性对人们有利的是
A.人从行驶的车上跳下来容易摔倒
B.大雾天在高速公路上,由于一车突然停止造成几十辆车追尾
C.汽车上的司机和前排乘客都必须系上安全带后,才能驶上高速公路
D.体育课上推铅球时,铅球出手后不再受推力,却仍然可以向前运动
42.人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害。
下列属于防止惯性带来危害的是
A.拍打衣服,把灰尘拍去B.将足球射入球门
C.公路上汽车限速行驶D.跳远时快速助跑
43.一个物体在水平推力作用下,沿水平面作匀速直线运动,若撤去推力,该物体将
A.立即停下来B.仍作匀速直线运动C.逐渐停下来D.以上说法都不对
44.如图所示,细绳上端固定在O点,下端系一个小球,小球在水平面内做圆周运动,假如从某一时刻起,细绳断裂,且小球所受的一切外力同时消失,那么小球将
A
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- docx