人教版版七年级上学期第三次月考语文试题D卷模拟.docx
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人教版版七年级上学期第三次月考语文试题D卷模拟
人教版2020版七年级上学期第三次月考语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、基础知识综合
1.阅读下面这段文字,完成下列小题。
什么叫人生呢?
我并不清楚。
不但我不清楚,我看芸芸众生中也没有哪一个人真清楚的。
古今中外的哲学家谈人生者众矣。
什么人生意义,又是什么人生的价值,花样繁多,扑朔迷离,令人yǎnhuāliáoluàn;然而他们说了些什么呢?
恐怕连他们自己也是越谈越糊涂。
以己之昏昏,焉能使人昭昭!
哲学家的哲学,至矣高矣。
但是,kuānshù我大不敬,他们的哲学同吾辈凡人不搭界,让这些哲学,连同它们的“家”,坐在神圣的殿堂里去独现huīhuáng吧!
像我这样一个凡人,吃饱了饭没事儿的时候,有时也会想到人生问题。
我觉得,我们“人”的“生”,都绝对是被动的。
没有哪一个人能先制订诞生计划,然后再降生,一步步让计划实现……吾辈凡人的诞生,无一例外,都是被动的,一点主动也没有。
我们 , ,有时也会糊里糊涂地夭折,当然也会糊里糊涂地寿登耄耋,像我这样。
(选自季羡林《人生》)
(1)根据拼音将汉字写在下面的田字格中。
yǎnhuāliáoluàn
kuānshù
huīhuáng
(2)给文中加点字注音。
扑朔迷离() 昭昭() 诞生()
(3)根据上下文,在横线处填写恰当的语句。
二、现代文阅读
阅读《清水麻鞋》,完成下面小题。
清水麻鞋
秦岭
①一直想脚穿麻鞋,与时光一起走走。
那脚印,该是另一番样子吧。
②在天水城求学时,我隔三差五就要蹭几趟新华书店。
某天,突然发现书店一侧的土特产市场冒出了一家出售清水麻鞋的摊位。
摆摊的少年不仅脚空麻鞋,手里还捧着一部世界名著,眼睛一眨不眨地盯在书页上。
一聊方知,少年来自清水,家中贫困,全靠母亲编麻鞋为生。
为了卖他价,他只好辍学到天水租房卖鞋。
他告诉我,清水麻木鞋自古有名,当年杜甫写过“麻鞋见天子,衣袖露两肘”的诗句,于右任途经清水时写过《清水麻鞋歌》,吉鸿昌在天水举办武术大赛时,奖品就是清水麻鞋……那一刻,我眼前的麻鞋似乎不是麻鞋了,而是蓄满远古哨音的鸽子,是写满文化符号的信笺,是充满五谷味道的炊烟。
③蓬乱的头发,黝黑的皮肤,稚气未脱的脸。
少年也就十三四岁。
④“大哥,您买一双吧!
”少年的热切期待像透明的火焰。
“买,一定买!
”我说。
⑤少年蹲下身子,不厌其烦地帮我试穿了至少五六双麻鞋。
一问价钱,每双四元,我顿时窘红了脸。
这价钱在当年至少可以买三部小说的。
为表示歉意,我主动把新买的一本书借给他。
几天后,他还我的书多了一层用旧报纸折的书皮。
“大哥,您是第一个给我借书的人。
很想送您一双麻鞋,可我……送不起……”泪花在他的眼睛里打旋儿,但没有滴下来。
我没见过这样的泪,对!
清清如水、如水清清的那种,照得见麻鞋和大地。
⑥终于走进清水,是我参加工作以后。
古老、清澈的牛头河两岸荡漾着一层层碧波绿浪,那便是茂密、修长的麻汇成的无边海洋。
县城的一家店铺里,几位正在编麻鞋的大姐配合默契,有的盘扎鞋底,有的穿扎鞋帮,有的缠扎鞋鼻,有的搓扎鞋带,有的勾扎鞋穗。
那细柔的麻线、麻绳、麻辫在他们手中如白练飞舞。
柜台上的一摞摞成品麻鞋,分明对我发出久违的呼唤。
⑦可是,时过经年,我已习惯了用皮鞋迎合流行与时尚。
麻鞋再好,似乎已沦为不入流的黑白照片。
儿时有关麻鞋的梦想像蒸气散尽的一口老锅,只剩锅底的一片清凉。
我并没买麻鞋,但没忘打听当年那个少年。
大姐说:
“连个名字都没有,咋找哩?
那一茬人,都外出打工了。
”说话间,柜台上的麻鞋居然被游客抢购一空。
一位来自江南的老者感叹:
“我找了半辈子麻鞋,没想会在这里。
老祖宗传下来的东西,永远是最时尚的。
”
⑧时光荏苒。
我在几千里之外的天津落脚后,某天应邀赴四川参加一个老乡茶话会,主持活动的是一位甘肃籍成功人士,身着传统直领对襟真丝汉服。
我意外发现,他居然脚穿一双麻鞋。
“先生脚下,可是清水麻鞋?
”我试探了一下。
“大哥好眼力!
我想告诉您的是,您是我特意安排邀请的嘉宾。
”
⑨他,正是当年那个卖麻鞋的少年。
他告诉我,甘肃人下四川,真正的蜀道难难于上青天啊!
可穿上母亲编的清水麻鞋,他发现不管多难的路,都可以走一走的。
“那年去清水,我曾打听过您哩。
”我感叹。
“可归根到底,是我找到了大哥您啊。
”
⑩那天,他特意送我一双崭新的清水麻鞋。
鞋盒上书有于右任的《清水麻鞋歌》:
“老农自矜麻鞋好,并谓麻鞋制作巧。
闻客明日西南行,愿助轻足赴蜀道。
”飞回天津的当天,我就穿上了清水麻鞋,一抬脚,却发现走进了岁月。
2.请用简洁的语言概括作者与“清水麻鞋”相逢的三段经历。
3.结合语境,品析第②段画线句中加点词的表达效果。
摆摊的少年不仅脚穿麻鞋,手里还捧着一部世界名著,眼睛一眨不眨地盯在书页上。
4.下面对文章的理解分析,不正确的两项是()
A.第②段中,引用杜甫的诗句,只是为了突出清水麻鞋的历史悠久。
B.第③段中,“蓬乱的头发,黝黑的皮肤”既写了少年的样子,也为后文情节的发展做了铺垫。
C.第⑤段中,少年“泪花在他的眼睛里打旋儿”,表明少年因为贫穷而悲伤,他立志要通过卖鞋来改变自己的命运。
D.第⑦段中,“麻鞋再好,似乎已成为过时的东西。
”“似乎”二字不可缺少,这既为下文再见麻鞋埋下伏笔,也含蓄地写出了作者心中难以割含那份“麻鞋情结”。
E.本文以麻鞋为线索,拾取了匆匆岁月中的点点感慨,揭示了作者对人生的思索,平淡的叙述中蕴含着真情。
5.联系全文,分析第⑩段中“一拍脚,却发现走进了岁月”这句话的含义。
阅读下面的文字,完成小题。
春天里的鸟巢
苏美玲
①每天来回上下班,我喜欢走那一条乡间阡陌。
路两旁尽是田园风光,青青的麦田、安详的村落、清凉的池塘、辛勤的农人、峻拔的树林,也有那么多无名野花儿烂漫开放着,都是我最熟悉的乡野景致。
当然,还有那些飞鸟和鸟巢,更是我欢喜的模样。
②小时候,乡村里多数人家住的是低矮的土坯房子。
每到阳春三月,会有燕子来安营扎寨,就把小窝建在农家堂屋的木顶梁上。
每个窝多是一对燕子夫妻一起垒起来的,它们用嘴衔来泥巴和小草,一点点垒好,大小合适以后,在窝的上沿再围上一圈没有掺杂草叶的光溜溜的湿泥巴,在窝里絮上一层柔软的羽毛。
窝儿搭好了,就在里面生儿育女,经营起自己的小日子。
不几天时间,便有小燕子探出毛茸茸小脑袋,张着嫩黄的嘴儿,叽叽喳喳叫不停,大燕子则去外面觅了食,大嘴对着小嘴喂着儿女。
那情景,看得人心底熨帖温暖。
③家里有燕子光顾,是一件喜事,但也有恼人的时候,常常是刚走到屋里顶梁下,就有燕子的污物冷不防砸下来,落到衣服或头顶上。
这时候,本想发作一番,责怪燕子的无理,但老人们就劝慰:
“千万不能和燕子一般见识呢,人要有个家,鸟也要有个窝。
谁家有燕子窝,就说明这家子人心地善良,要有好日子过呢。
”
④于是,老人们会让年轻人拿一顶草帽,用草绳子系上两端,搬了梯子,挂到顶梁上燕子窝下方,刚好能接住燕子窝里掉落的污物,有时候也会接了不小心从窝里滑落的小燕子。
在素朴的土房子里,庄户人与燕子共处一屋,下雨天或农闲时候,静静坐在屋里,听听燕子的欢歌或情话儿,自是安然悠哉得很呢。
⑤那时候,乡间的麻雀特别多,在屋檐下叽叽喳喳唱个不停,或者就飞到田间地头打转儿,好像总有喜事儿一般。
它们的巢就藏在屋檐下的某个洞里,洞口黑乎乎的,若将手伸进去,常常能掏出几颗圆圆的麻雀蛋,或一两只小麻雀,浅黄的小尖嘴,不停地张开又合上。
而更多的鸟,则是把巢儿建在高大树木的枝杈间。
它们叼来一根根细小的树枝,一片片柔软的草叶,搭好了安顿的窝。
⑥每到春天,故乡的乡亲们常常选择“诸事皆宜”的那几天,打了结实的地基,盖起新房子。
新房落成后,心里有了底气儿,也敞亮了许多。
于是好好整理装饰一下,过起最世俗的烟火日子。
人活在尘世间,不就为有一个安稳窝吗?
⑦想想,鸟儿和人一样都是这般坚韧自立。
一场突如其来的暴风雨和大雪足以把它们的巢儿打翻颠覆了去,没有了停歇的窝,鸟儿们还会不辞辛苦地衔来一根根树枝,与爱人合力构建起自己的家,尽力给自己的孩子以最好的佑护。
⑧这些春天里的鸟巢,一直印在我心里,满是美好。
郁郁葱葱的树木,散发了麦香的原野,这就是温暖的家园。
而鸟巢便也不显得那么孤零,像村庄的炊烟一样恬然疏阔,这样的鸟巢才是家的标志。
每一个鸟巢,都值得我们屏住呼吸,深情仰望。
(选自2011年4月6号《齐鲁晚报》,有删节)
6.作者由春天里的鸟巢引发出了哪些情怀?
(不少于三点)
7.文章第②段详写燕子搭窝的过程有什么作用?
8.根据提示回答下面问题。
(1)分析第③段画线句子的语言特点及作用。
(2)文章第⑧段加点词语“这样的鸟巢”指的是怎样的鸟巢?
9.文章标题是“春天里的鸟巢”,后文却写乡亲们的新房,这与主题是否矛盾,为什么?
三、句子默写
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)____________,好之者不如乐之者。
(《论语·雍也》)
(2)羹饭一时熟,__________。
(《乐府诗集·十五从军征》)
(3)_________,独怆然而涕下。
(陈子昂《登幽州台歌》)
(4)白头搔更短,_____________。
(杜甫《春望》)
(5)________,干戈寥落四周星。
(文天祥《过零丁洋》)
(6)东风不与周郎便,________。
(杜牧《赤壁》)
(7)___________,宫阙万间都做了土。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(8)俗子胸襟谁识我?
_____________。
(秋瑾《满江红·小住京华》)
(9)__________,更造崩山之音。
(《列子·伯牙善鼓琴》)
(10)大雪三日,___________。
(张岱《湖心亭看雪》)
(11)《三峡》为渲染凄凉气氛而引用的渔人歌谣是:
“____________,________。
”
四、课内阅读
阅读下面文章,完成后面小题
狼
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
11.本文选自《_________________》,作者蒲松龄,世称______________,清代文学家。
12.与“屠乃奔倚其下”中的“其”意思相同的一项是()。
A.恐前后受其敌
B.场主积薪其中
C.一狼洞其中
D.意将隧入以攻其后也。
13.请用自己的话解释“乃悟前狼假寐,盖以诱敌”的意思。
14.请从描写方法的角度分析下面句子的表达效果。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
15.这个故事给了你哪些启示?
请至少说出三点。
五、名著阅读
16.名著阅读。
(1)“吴学究双用连环计,宋公明三打祝家庄”是 时杰出小说家 所著《水浒传》的一个回目,请你说说“双用连环计”的具体所指。
(2)下列对《水浒传》内容的表述,不完全正确的一项是()
A.《水浒传》中被金圣叹称为“上上人物”的林冲一再妥协退让,在火烧草料场后才奋起反抗,上了梁山。
当晁盖等投奔梁山遭拒后,他火并王伦,扶晁盖坐了第一把交椅,奠定了梁山英雄事业的基础。
B.当梁山遭遇难题时,入云龙公孙胜屡次出手,如斗法破高廉,芒砀山降魔,作法捉张清。
C.花和尚鲁智深、青面兽杨志的不幸遭遇都和高俅有关,后来他们双双在二龙山落草。
D.许多梁山好汉行事光明磊落,敢作敢当,杀人后曾在墙上题下自己姓名的有武松和张顺。
六、综合性学习
17.综合性学习。
“天下国家”是一个古老的话题。
孟子说:
“人有恒言,皆曰‘天下国家’。
天下之本在国,国之本在家,家之本在身。
”个人与国家的命运是息息相关的。
在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词。
她意味着大地、江河、文化、民族等等。
爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。
某中学七年级
(1)班开展以“爱国·爱家”为主題的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。
⑴你搜集的爱国名言肯定有很多,请写出一句。
______________________________________________________________________________
⑵为营造活动气氛,请你为此次活动你写一条宣传标语。
______________________________________________________________________________
⑶有同学建议在诗歌朗诵这一环节让吴薇朗诵光未然的《黄河颂》,你觉得这个想法很好,请结合诗歌内容说说你的理由。
______________________________________________________________________________
七、作文
18.根据要求作文。
十几年的人生经历中,你学会了说第一句话,走第一步路,背第一首诗……现在,你又慢慢地学会了尊重他人,学会了承担责任,学会了正确取舍,学会了敬畏生命……
请以“我学会了 ”为题目,写一篇文章。
要求:
从“尊重他人、承担责任、正确取舍、敬畏生命”这四个短语中任选其一,将题目补充完整再进行写作。
参考答案
一、基础知识综合
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课内阅读
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
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