幼儿园工作会议讲话稿与幼儿园工作总结汇编.docx
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幼儿园工作会议讲话稿与幼儿园工作总结汇编
2018年幼儿园工作会议讲话稿与2018年幼儿园工作总结汇编
2018年幼儿园工作会议讲话稿
各位领导、老师:
今天我们在这里召开学前教育发展的专题会议,表示中心初中对这项工作的高度重视。
特别是在当前,学前教育正处于重要的发展阶段,校舍的改造,设备的添置,硬件的设置已日趋达标,那么如何规范管理就摆上了台面。
我希望通过今天的会议,各位能对重视学前教育的意义形成统一的思想认识,在行动上去坚决抵制社会上那些违背学前教育规律的思想和做法,希望在座的各位要把握住学前教育的方向,要遵循幼儿教育的科学规律。
下面我想从面临新的挑战、存在的问题、改进的措施及要求三个方面谈谈我的看法。
一、面临新的挑战:
当前,幼儿园教学质量面临新的挑战表现在以下几个方向:
学前教育的质量正在受到广泛关注,先进教育理念日益被年轻一代的家长所接受,老百姓对优质学前教育的需求不断高涨,对学前教育的质量要求愈来愈高;学前教育的师资质量也面临着新一轮人口出生高峰来临而带来的挑战;此外,小学化教育严重,如何坚持正确的学前教育质量标准也是我们面临的一个挑战。
二、存在的问题:
1、计划、制度不够完善;
2、幼儿园学生的在园时间不合教育局的要求;
3、课程的设置和局要求还有距离;
4、学生的户外活动时间不达标;
5、部分教师没有遵循幼儿身心发展规律,存在着拔苗助长的倾向;
6、园区文化氛围不浓;
7、学生的饮食稍差,社会反响不好。
三、改进的措施及要求:
(一)遵循幼儿身心发展规律,遏制拔苗助长的倾向
教育部出台了《3-6岁儿童学习与发展指南》,意在引导逐步解决幼儿园“小学化”问题。
我们首先要吃透国家政策,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为指针,不断提高幼儿教育理论修养,努力深化保教改革,严格按照幼儿身心发展规律办园施教。
学前教育的培养目标是“促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展,使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童”。
然而我们可能为了迎合家长望子女成龙成凤的心理,不惜牺牲幼儿的游戏时间,让孩子大量地进行读写训练,要求幼儿象小学生一样遵规守纪,少动少玩;要求幼儿象小学生一样以学为主,刻苦学习。
这种拔苗助长的教育方法,不但严重损害了幼儿的身心健康,扼杀了幼儿天性,而且还与小学教育相脱节,对小学教育形成负面影响。
首先,应当遵循学龄前儿童的年龄特点和身心发展规律,我们要将素质教育贯穿于幼儿的一日活动,以游戏为基本活动形式,注重随机教育和幼儿自主活动,优化一日活动的各个环节,从培养兴趣出发,鼓励幼儿去探索、去发现;开设各种活动区、游戏角,从培养创新意识和动手能力出发,引导幼儿在游戏中学习,在游戏中探索,使幼儿在玩中出兴趣,在学中显个性,在探索中出成效,促进幼儿身心健康快乐成长。
其次,要加强与家长的联系沟通,积极宣传先进幼儿教育理论,帮助家长形成科学的育儿观念,争取家长支持,提高“家”“园”育人合力。
(二)提高师资综合素质
建设一支素质优良、结构合理、相对稳定、开拓创新的教师队伍是发展学前教育事业的关键。
1、学校要抓好在职教师的培训工作,除举办弹、唱、画、跳、讲等基本技能培训外,还应加强使用电教设备、设计活动、组织教学与生活等方面的能力培训,多开展优质课、示范课、公开课、自制玩教具展评等活动,有效提高教师组织教育教学活动的能力。
制定和完善幼教师资队伍的培养、培训规划,不断提高幼教师资综合素质。
2、教师要努力提升自己的业务素质,能胜任岗位。
(三)规范保育保教行为
1、科学合理地设置课程。
合理安排集体教育教学活动、生活活动、户外活动和区域活动。
每天必保进行集体教育教学活动,小班1节,中班和大班各2节(下学期大班可增加1节);组织好包括入园及离园、盥洗及入厕、进餐及饮水、午睡在内的生活活动,开展包括早操和户外游戏在内的户外活动及多样的区域活动。
2、确保课程开设的严肃性。
不得开设超越幼儿发展阶段的课程。
在完成集体教育教学活动、生活活动、户外活动和区域活动的前提下,提倡幼儿园利用一部分时间举办兴趣班、特长班等,提升内涵,寻求特色发展。
3、规范幼儿一日活动。
围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,设计活动内容,做到动静交替、室内外交替、集体活动与个别活动、小组活动交替,促进幼儿身心健康发展。
4、重视主题环境创设。
根据各班幼儿的年龄特点、活动需求以及教室空间布局等实际情况,教师要关注主题环境创设,在师幼互动中共创个性化班级小环境,使环境成为幼儿展示创意、与人交往、获得认同的重要场所。
坚持“环境布置儿童化”,因班制宜,通过幼儿园墙壁、地面乃至空间的环境布置,想方设法为幼儿创设活泼、安全、富有童趣的教育环境的作法值得大家学习。
5、有效开展教育评价工作。
开展幼儿发展评价工作,以量化评价和质性评价相结合的方式,每学期对幼儿进行一次全面的发展评价工作。
6、加强指导。
指导和引领是进一步提高幼儿园教育教学质量的重要保证。
学校领导一定要发挥“指导、服务、研究”的功能,全面了解和掌握国内外学前教育改革动态和发展走向,用先进的教育理念武装头脑,站在教育教学的制高点上来指导和引领幼儿园的教育教学改革。
多到幼儿园,服务园所,实施针对性的课程指导和专业培训。
一所幼儿园保教质量的优劣,关键在园长。
幼儿园园长一定要有清晰的办园思路和与时俱进的治园理念,以育人为目标,遵循幼儿身心发展规律,坚持科学的保教方法,保障幼儿快乐健康成长。
7、改善学生的饮食,让家长满意。
老师们,我镇学前教育事业的改革与发展任重道远,但前景无限美好,前途无限光明。
让我们以高度的责任感和强烈的事业心,抢抓学前教育发展机遇,不断改善办园条件,加强管理,提高保教质量,努力开创我镇学前教育新局面。
谢谢大家!
2018年幼儿园工作总结
本期的工作已接近尾声,在这里我首先要感谢园领导对我的帮助与提携;感谢领导班子之间精诚团结,配合默契,务实创新;同时还要感谢和我一起工作的老师们,正是有你们的配合与付出,我们的各项工作才得以顺利完成,谢谢大家!
本学期,是我逐步适应角色,工作上日渐成熟的一个学期。
在工作中,我严格要求自己,处处以身作则,为便于为以后的工作积累经验,及时查找不足,现对本学期工作做如下总结汇报:
一、业务学习情况。
(一)教育教学方面:
本学期,我园除学前班外还继续沿用以往凤凰康轩教材,其余5个教学班均启用丛结版课程。
在使用新教材之前,有刘慧君等教师参加了新教材培训,我园在去年下期就开设了礼仪教育课程。
刘慧君、潭老师和我去年在株洲参加了这方面的培训这个学期全体教师再次到株洲参加了培训,使全体教师对新教材的主导思想、把握原则等方面有了更深一步的认识,也为新学期教学活动的正常开展奠定了基础。
通过半个学期的教学实践及教研,教师们刻苦钻研、勇于创新,摸索出一套适合本园的教学方法,教育教学水平有了大幅度提高。
但是在新教材的使用过程中,也出现了不少问题
(1)受以前分科教学的影响,教师在安排教学内容时忽视了主题课程的整合性,导致教学活动主题不够突出、内容出现断层现象;
(2)教师对新教材要点“自然、和谐、主动、快乐”理解不够透彻,在教学活动组织过程中没能很好的体现,对于如何解决教学中出现的种种问题,在新学期打算中将会详细说明。
今后的教学组织、教学设计等方面受益匪浅。
通过这次培训,大大激发了教师们的工作热情,为我园《东方儿童艺术口才》活动的开展又提升了一个新档次。
,我参加了在大王中心幼儿园举行“东营市幼儿园科学教育课题学术研讨级培训会“,这次学习,使我对科学教育活动及最新教学动态有了新的认知,我会把会议精神及时转达给老师们,以便大家都能在最快、最短的时间内共享教育的最新前沿信息。
(三)业务学习内容及日常工作方面1、两个转型:
(1)尽快完成学习型教师向经验型教师转变。
本学期,结合我园现状,对于新上任教师,除组织学习《幼儿园管理手册》尽快让新教师了解我园的规章制度,还安排新教师流动岗位,这使刚走向工作岗位的新教师有机会熟悉不同班级的幼儿及教师,对孩子的年龄特点、认知能力、对教师的班级管理、教学组织能力、家长工作、幼儿园一日工作流程都能尽快掌握。
另外,教育教学上也留给新教师很大发挥空间,在安排新教师每周准备1-2节教学活动的过程中,新教师可以不受教材的影响自选教学内容,这在很大程度上体现了对新教师的尊重与扶持,在工作中帮助教师树立正确的儿童观、教育观,使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性,帮助教师树立可持续发展观念,为教师正式走上工作岗位积累经验。
通过几个月的工作实践,我园新教师在工作中都能尽职尽责的完成本职工作,能够积极主动配合班内教师共同开展、做好班级工作,虚心向老教师学习,工作上能发挥自己所长,教学组织能力提升很快,也深得孩子和家长的喜爱,希望新教师严格要求自己,全面提升业务素质,尽快缩短学习型教师向经验型教师的过渡时间。
(2)经验型转向研究型。
我园多数教师教学经验丰富,应对各种问题的能力强。
在教育教学上,希望教师们不断探究教育的真谛,及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升,使自己逐步跨入研究型教师行列,争做科研教学的带头人。
2、一个提升:
本学期,继续提升教师的综合业务素质,工作中,结合我园教育教学中出现的问题,组织教师学习:
教师如何提问、如何做好家长工作、如何设计古诗教学活动,还共同学习了:
表扬孩子的101种方法,教师文明用语、教师忌语等内容。
通过学习,教师在思想认识上、教学行为上、家长工作上都有了新的认识,也应该可喜的看到教师整体素质有了很大提升。
本学期,教师教育心得的撰写也是提升教师业务素质不可缺的重要因素。
贺培老师《多给孩子一分钟》从年轻教师的视角阐述教育有时候需要等待,只要我们多给孩子一点时间,我们等到的将是孩子不一样的表现;左妍老师的《小问题、大讨论》根据主题教学《动物冬眠》引发的师幼之争过后,教师及时查阅资料和幼儿一起学习;《羞涩宝宝的内心世界》《放学后的约定》《同事之间》《老师喜欢什么样的孩子》《这是我的》等等,一篇篇来源于教师的真实生活、情感记录,无不透射出教师的教育智慧与专业发展。
回首本学期工作,十月份,为迎接督导评估检查,我园教师齐心协力、加班加点,区域活动、自制玩教具等工作完成得非常好,为幼儿创设了更加美好的学习生活环境。
二、加大英语学习力度,彰显我园英语特色。
在这个学期我园还聘请剑桥英语学校老师每周三周五来园执教,使我园的英语特色更是锦上添花。
三、重视安全管理与疾病预防工作。
本学期,我们一如既往的重视和加强了安全防护和安全教育工作,要求各班老师每周在活动中贯穿安全教育。
并为班级配备相关光盘,以动画的形式,耳濡目染、潜移默化地让幼儿懂得基本的防护知识,尽可能避免意外事故的发生。
本学期中一班幼儿马靖森早晨入园在上楼梯时意外磕伤眼角。
因为我园早晨幼儿入园时,一名教师负责在大厅门口进行晨检,另一名教师在班内组织晨读,早接待的时间里,楼梯到教室的这段距离是安全工作的盲区。
事故发生后,从园领导到教师,大家共同查找原因,制定周密可行的对策,杜绝此类事故的发生。
重视卫生保健工作,提高防病控病能力。
为了有效预防“甲型h1n1流感”,我园自上至下高度重视,积极做好卫生、消毒、通风、等预防工作,对有生病、发热迹象的幼儿进行隔离,另外,还利用家教宣传栏、幼儿园网站等形式定期向家长进行了卫生保健和预防疾病、传染病的宣传。
确保幼儿有一个干净、舒适、放心的环境。
每年的六一健康体检都组织得很好。
妇幼保健院来园对130名老生进行健康查体;10年4月10日教师全体免费体检
四、活动组织。
本学期,我园组织了春游、“快乐六一”文艺汇演,通过开展各种形式的活动,丰富了幼儿的生活、社会经验,增加了教师与家长之间的沟通,为教师做好家长工作搭建平台。
五、新学期重点改进的工作。
(一)关注教师反思水平的提高。
教学反思是教师的专业学习与全面发展的过程,教师只有不断反思,才能提升自己的教育理论水平。
新学期,教师要高度重视教学反思对自己专业成长的重要性,把教学反思作为自我学习、自我提高的跳板,不断改进教育实践,提高教育质量,促进自身素质的提高。
(二)关注儿童的发展。
在本学期主题活动开展的过程中,教师对主题教材认识不够,
导致主题教学开展内容不够丰富,教学效果不够突出。
重点体现在:
1、主题环境的创设是幼儿对主题活动最直接的认知。
教师在开展主题时对主题网络的设计,材料的投放,教学活动的组织,更多的是要关注“如何促进儿童健康发展”这个原则。
因为我们所设计的一切教育内容,最终目的就是为了儿童的发展。
但是这项工作我们却没能很好的开展起来,首先我个人在此检讨没能尽到职责,工作上很多时候放松了对老师的监督力度,这一点我有不可推卸的责任。
鉴于这种情况,新学期主要从:
教学活动设计集体参与出精品课——分工合作解放时间——教学反思详细记录——主题总结务实精炼。
(附说明:
教师分科情况、集体备课、分工准备、资源共享)相信通过大家的共同努力,我园的保教质量在新的学期将会有更大的提高。
老师们,我们的事业是创造未来的希望,我门的事业是萌及子孙的工程,面对201X年,又一个新的开始,我相信,辛勤耕作,必将换来硕果累累、五谷丰登;同舟共济,必将肝胆相照、共存共荣。
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