人教部编版二年级下册语文课文1第2课《找春天》同步练习A卷.docx
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人教部编版二年级下册语文课文1第2课《找春天》同步练习A卷
人教部编版2021年二年级下册语文课文1第2课《找春天》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础知识积累(共5题;共33分)
1.(6分)看拼音,把句子补充完整,再连起来读一读。
种葫芦的人得不到葫芦是因为:
葫芦的生长主要是靠yè zi________制造养料,叶子与葫芦联系密切,叶子长了虫却bù jí shí zhì________,小葫芦就会biàn huáng luò guāng________,所以他就得不到葫芦。
2.(6分)按意思写词语。
①坚定有毅力。
________
②面目凶恶的样子。
________
③失掉勇气和信心。
________
④心里不明白,不理解。
________
⑤土地薄,不肥沃。
________
⑥有点相信,也有点不相信。
________
3.(6分)按要求写出反义词。
温柔——________ 炎热——________ 凉爽——________ 美丽——________
4.(10分)(2018五上·抚宁期末)经典吟赏。
(1)吟对古诗。
①洛阳城里见秋风,________。
(张籍《秋思》)
②落叶他乡树,________。
(马戴《灞上秋居》)
③山一程,水一程,________,________。
(纳兰性德《长相思》)
④________,犹有花枝俏。
(毛泽东《卜算子·咏梅》)
(2)鉴赏诗句。
“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
”
这是一首________诗(体裁),这一句是诗的颔联,分别运用了________、________和________的修辞手法,表达了诗人________的情感。
(3)对号入座。
(把正确答案的序号写在横线上)
A.孔夫子搬家——净是输(书)
B.喜马拉雅山上鸡儿叫——名(鸣)声远扬
C.外甥打灯笼——照旧(舅)
D.猪八戒照镜子——里外不是人
①佛山陶瓷十分畅销,连外乡人也知道,可以说是________啊!
②我本来十分看好我们国家男子足球队,可自从世界杯开赛以来,球队是________,真令人失望。
③遇到两个蛮横无理、不分黑白的人吵架,你就是再好心劝说,也无济于事,最终只能落得个自己________。
④父母、老师都苦口婆心地教育他,可是他________,最终走上了犯罪道路。
⑤我积累的一句谐音歇后语:
________
5.(5分)(2018三下·云南期中)查字典,填空
(1)“裁”是________结构的字,用部首查字法,先查________部,再查________画。
组词:
________、________。
(2)“赢”用音序查字法,先查音序________,再查音节________;用部首查字法,先查________部,再查________画。
(3)“牢”是________结构的字,音序是________,部首是________。
在字典中的解释有:
①养牲畜的圈;②监狱;③牢固,经久。
在“亡羊补牢”中应选第________种解释;在“牢记”中应选第________种解释。
二、语言表达(共1题;共8分)
6.(8分)通过外别可以看出人物的内心,请写一写“焦急地等人”的情景。
三、现代文阅读(共2题;共23分)
7.(16分)(2016·深圳模拟)阅读理解
村井
村中有一口井,在一棵高大的苦栎树下,圆圆的井身是磨石条拼砌的【长、印、盖】着青苔,古色古香。
从我记事起,村里人就喝着她的乳汁。
清晨,来打水的人络绎不绝。
大桶、小盆、陶罐、扁担在黎明的光影里合奏成一支古老的、湿漉漉的曲子。
井沿总是湿漉漉的,从井沿向各家的小路也是湿漉漉的。
夕阳西下,村里的媳妇小姑们,()了竹篮,()了铝盆,()了铁桶,()了衣槌三三两两地缀着井沿。
不一会儿, 的取水声、 的搓衣声、 的捣衣声,一圈圈地漾了开去。
月亮升起来,【旋即、随即、当即】又垂落在井底。
井朦胧,树朦胧,月朦胧,鸟朦胧。
村里地姑娘仍不愿回家,嬉闹声,泼水声,追赶声,银铃般的笑声井全都听见了,井便非常的快乐。
村中有诗云:
“井潭落月影,村女失衣声。
”
无论多大的暴雨,井总是清澈见底,水草依附,如少女的明眸。
无论多么干旱的季节,井总是汪汪的,盈盈的,如十五的月亮。
一线清流,不紧不慢地从井中溢去,绕乡村旁的田间……
一晃便十多年了,那盈盈的、快乐的村井总在我乡梦的清波里依徊。
前些日子,回家过暑假。
夜晚,吃了几片西瓜仍不解渴,我便提议:
“去打井水吧。
”
父亲低头不语。
母亲说:
“只怕不好打了,你要去,当心蛇。
”妻子提出要同我去看看井。
月牙儿淡淡的,夜虫清唱。
荒草萋萋,苔痕满地。
那高大的苦栎树也被砍了,干枯的根系像垂暮老人的手掌,紧紧地抓住井沿的泥土。
我问母亲:
“这井怎么了?
这么浅了。
”母亲说:
“这井废了,你不见村里人如今家家都用上自来水了。
”
我仍然迷惑不解。
正在上理工大学的妹妹用物理的知识解释说,井没人打,那渗水层便日渐枯萎、堵塞。
照理论计算,不出十年便要成为一口枯井。
我一惊,仿佛看到了一只盲人的眼睛,空洞、干枯、死寂,就如那没有生命的井。
妻子若有所思地说:
“井不用则浅,用则盈。
人也如井呀。
”
(1)在文中()处填上恰当的动词,(不能重复)。
(2)在【 】处选择合适的词语。
(3)在横线上填入合适的象声词。
(4)联系上下文理解下列词语的意思。
络绎不绝:
迷惑不解:
(5)文中具体描写村井是盈盈的,快乐的是第________至第________自然段,在这几个语段中作者运用了________、________和________的修辞手法。
(6)当“我”看到自己在童年时留下美好印象的井完全变了,会想些什么?
(7)妻子若有所思地说:
“井不用则浅,用则盈。
人也如井呀。
”这句话的意思是:
________。
8.(7分)课外阅读我能行。
枯叶蝴蝶
①峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽,是峨眉山最珍贵的特产之一。
②当它阖起翅膀的时候,像生长在树枝上的一片干枯了的树叶,谁也不去注意它,谁也不会瞧它一眼。
③它收敛了它的花纹、图案,隐藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁华的花丛,停止了它翱翔的姿态,它变成了一片憔悴的、干枯了的,甚至不是枯黄的,而是枯槁的,如同死灰颜色的枯叶。
④它这样伪装,是为了保护自己,但是它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽,更因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。
⑤它以为这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。
⑥枯叶蝴蝶被人捕捉,被制成标本后出售,价钱越来越高,最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
⑦这时候,国家下令禁止捕捉枯叶蝶。
但是,已经来不及了。
国家的禁止更增加了它的身价。
枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。
⑧我们既然有一对美丽的翅膀,我们永远也不愿意阖上它们。
装模作样,化为一只枯叶蝶,最后也还是被售,反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔,被捕捉而又生生不息。
⑨我要我的翅膀两面都光彩夺目。
⑩我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
(1)本文通过对枯叶蝴蝶的描写,表达了哪些意思?
(2)本文第①段写枯叶蝶之美,第②段写它的丑陋,为什么要这样写?
(3)本文第③段用了一组排比句来描述枯叶蝶,这样描写的作用是什么?
(4)本文第⑦段有一句话:
“国家的禁止更增加了它的身价。
”隐含在这句话里的深层意思是什么?
参考答案
一、基础知识积累(共5题;共33分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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4-2、
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4-3、
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5-1、
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5-2、
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5-3、
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二、语言表达(共1题;共8分)
答案:
6-1、
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三、现代文阅读(共2题;共23分)
答案:
7-1、
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7-2、
答案:
7-3、
答案:
7-4、
答案:
7-5、
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7-6、
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7-7、
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8-1、
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8-2、
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8-3、
答案:
8-4、
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