人教版中考语文成语及惯用语题含答案.docx
- 文档编号:3862916
- 上传时间:2022-11-26
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:27.49KB
人教版中考语文成语及惯用语题含答案.docx
《人教版中考语文成语及惯用语题含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版中考语文成语及惯用语题含答案.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版中考语文成语及惯用语题含答案
人教版中考语文成语及惯用语题含答案
一、中考语文专项练习:
成语及惯用语
1.下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是( )
A. 可我脑子里仍一直不断地盘桓着这事。
B. 中国艺术的熏陶,造就了她那颗精金良玉般的心。
C. 骄阳下,小草无精打采地垂着手,低着头,无声的叹息着。
D. 刘备思贤若渴,三顾茅庐请诸葛亮出山,这一点值得我们今天的领导干部学习。
【答案】A
【解析】【分析】A.盘桓:
徘徊;逗留住宿。
使用不恰当;
B.熏陶:
喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。
使用恰当;
C.无精打采:
意思是形容精神不振,提不起劲头。
使用恰当;
D.思贤若渴:
是比喻迫切地想延致有才德的人。
使用恰当。
故答案为:
A
【点评】本题考查考生对词语(成语)的运用和辨析的能力。
解答此题要求考生注意理解和掌握词语(成语)的意思,注意词语(成语)的使用习惯,要结合具体的语境进行判断。
考生要注意平时对词语(成语)的掌握和积累。
2.下列句子中划线词语使用恰当的一项是( )
A. 家风是一种“软约束”,通过潜移默化的影响,实现对家庭成员行为作风的有效制约。
B. 孩子向家长倾诉心声时,家长应洗耳恭听,这是亲情沟通中需要特别注意的地方。
C. 无数的镜头在追逐、在捕捉,最吸引观众的却是那些浮光掠影般闯入视线的画面。
D. 九九重阳登高时,极目远眺沧海桑田壮丽景色,爱国之情不由地在我心中激荡。
【答案】A
【解析】【分析】A.潜移默化:
指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。
符合语境,正确。
B.洗耳恭听:
形容专心、恭敬地听别人讲话。
听人讲话时的客气话。
使用对象错误,不符合语境。
C.浮光掠影:
比喻观察不细致或印象很不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了。
也比喻景物景象飘忽不定,难以捉摸。
不符合语境,错误。
D.沧海桑田:
比喻人世间事物变化极大,或者变化较快,也形容变化久远。
人不可能看到这种变化,不符合语境,错误。
故答案为:
A
【点评】本题考查学确运用成语的能力。
正确运用成语要注意以下几个方面:
①准确理解成语的意思,切忌望文生义;②辨清成语的感情色彩;③注意成语运用的范围;④注意避免意思重复和矛盾;⑤注意区分同义成语;⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
3.下列加下划线成语使用有误的一项是( )
A. 随着衡阳市创建全国文明城市工作的深化,各类学校创文活动开展得如火如茶。
这些活动既提升了广大师生的文明素养,又丰富了学校的发展内涵。
B. 在这个草长莺飞的日子里,由衡阳市某单位主办的“有一种幸福叫.我陪爸妈去远足”大型孝行活动,大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。
C. 森林公园峰峦峭拔,谷壑幽深,郁郁葱葱的树木鳞次栉比。
这个大型天然氧吧,让市民有了驻足流连愉悦身心的处所。
D. 在第七届衡阳市读书节系列活动“名家讲坛”中,著名学者蒙曼教授以生动幽默的措辞、鞭辟入里的品析,使听众全方位领略了唐诗之美。
【答案】C
【解析】【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。
解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。
成语运用的常见错误有以下几种:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
ABD:
使用恰当;
C:
使用不当,“鳞次栉比”指是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着,多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐,用来形容树木不恰当。
故选:
C。
故答案为:
C。
【点评】解答本类题目,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。
4.下列各句中划线词语使用不恰当的一项是( )
A. 富士康在中国到处压榨劳动力,在美国月工资高达3万,在中国只有4至5千。
B. 中国社会主义建设之所以取得如此辉煌的成就,是因为中国共产党墨守马克思主义基本理论。
C. 他徒步登顶黄山,此处已是山穷水尽,他放眼望去一片尽善尽美之景。
D. 上海是一个国际文化荟萃的地方,传统文化和国际潮流在这里相互交融、相得益彰。
【答案】B
【解析】【分析】A.压榨:
比喻剥削或搜刮。
这里使用正确。
B.墨守:
固执拘泥,不会变通。
这是一个贬义词,不能用于此语境,这里应使用“坚持”。
C.山穷水尽:
山和水都到了尽头。
这里使用正确。
D.相得益彰:
指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。
这里使用正确。
故答案为:
B
【点评】本题考查词语的运用能力,这样的题,与其说是考查词语运用的,其实最根本的是考查词语的辨析能力,辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别,因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法,然后再根据语境做出选择。
5.下列句子中划线词语使用不正确的一项是( )
A. 写文章该详的地方要详,不可轻描淡写地一笔带过。
B. 李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法,把郁积在诗人胸中的“愁”描绘得栩栩如生。
C. 马岭河峡谷两岸峭崖对峙,河谷幽深,以雄、奇、险、秀而独具特色,幽深壮丽的景色让人心旷神怡。
D. 这部匠心独运的艺术作品,为我们描绘了一幅情景交融的山水图。
【答案】B
【解析】【分析】A.轻描淡写:
原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。
现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。
这里使用正确。
B.栩栩如生:
指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
与句中“郁积在诗人胸中的‘愁”’搭配不当,应改为“淋漓尽致”。
C.心旷神怡:
心境开阔,精神愉快。
这里使用正确。
D.匠心独运:
独创性地运用精巧的心思。
这里使用正确。
故答案为:
B
【点评】本题考查成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生正确运用成语的能力。
正确运用成语要注意以下几个方面:
①准确理解成语的意思,切忌望文生义;②辨清成语的感情色彩;③注意成语运用的范围;④注意避免意思重复和矛盾;⑤注意区分同义成语;⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
6.下列划线的词语使用有错误的一项是( )
A. 泰州举办老街旅游文化节,各地游客纷至沓来。
B. 洪宗礼先生说,没有实践,教材编写便缺了源头活水。
C. 诈骗分子推陈出新,利用最新的市场漏洞,想出了新的诈骗手法。
D. 《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目如一股股清泉,沁人心脾。
【答案】C
【解析】【分析】A.纷至沓来:
形容接连不断的到来。
这里使用正确。
B.源头活水:
原比喻读书越多,道理越明。
现也指事物发展的动力和源泉。
这里使用正确。
C.推陈出新:
指对旧的文化进行批判地继承,剔除其糟粕,吸取其精华,创造出新的文化。
这是一个褒义词,不能用于此语境。
D.沁人心脾:
原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。
也形容诗歌和文章优美动人,给人清新爽朗的感觉。
这里使用正确。
故答案为:
C
【点评】本题考查成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生正确运用成语的能力。
正确运用成语要注意以下几个方面:
①准确理解成语的意思,切忌望文生义;②辨清成语的感情色彩;③注意成语运用的范围;④注意避免意思重复和矛盾;⑤注意区分同义成语;⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
7.下列句子中词语运用有误的一项是( )
A. 无论怎么蠢笨的人,有时都能给别人提出忠告。
B. 这就是我的家乡,一个美丽、富饶的名城。
C. 狂风骤起,深蓝色的海面卷起阵阵巨浪,滔滔不绝地涌向岸边。
D. 月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼,令人不寒而栗。
【答案】C
【解析】【分析】A蠢笨:
笨拙;不灵便。
这里使用正确。
B富饶:
富足有余。
多指财物等。
这里使用正确。
C滔滔不绝:
像流水那样毫不间断。
指话很多,说起来没个完。
这里属于望文生义。
D不寒而栗:
不冷而发抖。
形容非常恐惧。
这里使用正确。
故答案为:
C
【点评】本题考查词语的辨析能力,这样的题,与其说是考查词语运用的,其实最根本的是考查词语的辨析能力,辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别,因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法,然后再根据语境做出选择。
8.下列句子中划线的词语使用正确的一项是( )
A. 我们登上一个小山坡,俯瞰山下的沧海桑田,真是心旷神怡。
B. 对这个问题,你说应这样,他说应那样,我真是莫衷一是。
C. 在探索未知的征途中,我们薪火相承,我们前赴后继,我们绝不止步!
D. 与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境地为对方着想,不能只顾自己。
【答案】C
【解析】【分析】A.沧海桑田:
大海变成农田;农田变成大海。
比喻人世间事物变化极大,或者变化较快,也形容变化久远。
用来形容田野不恰当,用错了对象.
B.莫衷一是:
不能决定哪个是对的。
形容意见分歧,没有一致的看法。
应该是“大家莫衷一是”.
C.前赴后继:
前面的冲上去了,后面的紧跟上来。
形容不断投入战斗,奋勇冲杀向前。
正确.
D.身临其境:
亲自到了那个境地。
这里应该是“设身处地”.
故答案为:
C
【点评】本题考查成语辨析与运用能力。
此类题目要准确把握成语的含义和用法,结合语境具体分析,然后做出判断。
注意常见的成语错误类型:
望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。
9.下列各句中,划线成语使用不恰当的一项是( )
A. 儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫,台词诙谐幽默,受到现场观众的热烈称赞。
B. 春天的公园,阳光明媚,草长莺飞,我们一家人徜徉其中,尽享美景。
C. 在海军建军70周年阅兵式上,人民海军挥戈闯大洋,砺剑海天间,民族自豪感在我们心中油然而生。
D. 先进文化理念是科技创新的思想源泉,科技创新推动文化产业转型升级,文化和科技是相辅相成的。
【答案】A
【解析】【分析】A抑扬顿挫:
指声音高低曲折,十分和谐。
多用以形容悦耳的声音。
句中用于形容剧情不恰当。
B草长莺飞:
形容江南暮春的景色。
这里使用正确。
C油然而生:
自然地产生(某种思想感情)。
这里使用正确。
D相辅相成:
指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。
这里使用正确。
故答案为:
A
【点评】本题考查成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境揣摩是否准确。
10.下面加下划线成语使用错误的一项是。
( )
A. 这几个小伙子整天不学无术,言不及义,很难有大作为。
B. 中国商务部公布中国实际使用外资持续稳定增长,这意味着特朗普所谓“投资者正逃离中国”的谎言不攻自破。
C. 莎士比亚说:
“书籍是全世界的营养品。
”像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻。
D. 从小酷爱运动的王皓,经过多年的锻炼,变成了一个身强体壮、形销骨立的阳光青年。
【答案】D
【解析】【分析】A.言不及义:
指净说些无聊的话,没有一句正经的。
使用正确。
B.不攻自破:
形容论点站不住脚,经不起反驳或攻击。
使用正确。
C.不言而喻:
形容道理很明显。
使用正确。
D.形销骨立:
形容身体非常消瘦。
使用错误。
故答案为:
D
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
11.下列句子中划线成语使用不当的一项是( )
A. 这件事我无能为力,你还是另请高明吧!
B. 北京颐和园的长廊,雕梁画栋,美不胜收。
C. 曹雪芹从赫赫扬扬的官宦世家,坠入“绳床瓦灶”的境地,这一急剧的变化,使曹雪芹甚为痛苦。
D. 班长是主持节目的老手,这次庆国庆联欢会,他主持得特别棒,真是一鸣惊人。
【答案】D
【解析】【分析】A.另请高明:
另外请一个较高明的人,意即不想受委托或聘请。
这里使用正确。
B.雕梁画栋:
常用来形容建筑物富丽堂皇,也指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
这里使用正确。
C.赫赫扬扬:
①光明盛大的样子。
②形容兴旺显赫。
这里使用正确。
D.“一鸣惊人”比喻平时没有突出的表现,一干就有惊人的成绩。
与句中的“班长是主持节目的老手”相矛盾。
故答案为:
D
【点评】本题考查对成语的理解运用能力。
要想准确地辨析成语使用的正误,必须准确理解成语的意义,可从以下方面进行分析:
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等,然后结合所给语境去判断正误。
也可以使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
12.下面各句中划线的词语使用正确的一项是( )
A. 他耳濡目染了整个突发事件的过程,为警方调查事情的真相和迅速破案立下了汗马功劳。
B. 对于是否该关闭造纸厂这个问题,相关部门的领导多次协商,但仍是众说纷纭,莫衷一是。
C. 树根在大地里面纵横交错,触类旁通,吸收着大地母亲给予的食粮的供养。
D. 把书中无关紧要的内容放在一起,断章取义,抓住书的筋骨脉络阅读,可以在短时间积累很多知识,值得推广。
【答案】B
【解析】【分析】A项,耳濡目染:
濡:
沾湿;染:
沾染。
耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。
不合语境。
B项,莫衷一是:
不能决定哪个是对的。
形容意见分歧,没有一致的看法。
符合语境。
C项,触类旁通:
触类:
接触某一方面的事物;旁通:
相互贯通。
掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。
不合语境。
D项,断章取义:
断:
截断;章:
音乐一曲为一章。
指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思。
指引用与原意不符。
不合语境。
故选B。
故答案为:
B。
【点评】解答本类题,需要正确的理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是否恰当。
要做好该类题,平时的积累是离不开的。
在出题时尤其是词义正确,而感情色彩不合乎题意的更应该注意。
首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
13.下列语段中,划线词语运用不恰当的一项是( )
阳春三月,和煦的春风和沁人的花香相得益彰,广州处处春意盎然,美不胜收。
无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园,还是市内的流花湖公园、云台花园,到处都是碧草连天、花团锦簇,一派生机勃勃。
在这美好的时节,与同学一起畅游花海,尽情享受天伦之乐,真是人生一大乐事。
A. 相得益彰
B. 美不胜收
C. 花团锦簇
D. 天伦之乐
【答案】D
【解析】【分析】A项,相得益彰:
两者互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出来。
符合语境,正确。
B项,美不胜收:
美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。
符合语境,正确。
C项,花团锦簇:
像花朵、锦绣汇聚在一起。
形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。
符合语境,正确。
D项,天伦之乐:
指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。
使用对象错误,不符合语境。
故选D。
故答案为:
D。
【点评】解答本类题,需要正确的理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是否恰当。
要做好该类题,平时的积累是离不开的。
在出题时尤其是词义正确,而感情色彩不合乎题意的更应该注意。
首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
14.下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )
A. 大雪足足下了一夜,早晨推开大门,整个世界粉妆玉砌,分外妖娆。
B. 倘若让忧伤填补了生命的空白,就真的是亵渎了生命。
C. 近日来,越南的军舰在南海对中国的渔船耀武扬威,这一行为已经严重违反了国际法的准则。
D. 在学校“品书香润情操读书节”活动中,李老师就如何有效阅读的话题说长道短,同学们受益匪浅。
【答案】D
【解析】【分析】A.妖娆:
娇艳美好。
使用正确。
B.亵渎:
冒犯,不恭敬。
使用正确。
C.耀武扬威:
炫耀武力,显示威风。
多用于贬义语境。
使用正确。
D.说长道短:
议论别人的好坏是非。
多用于贬义语境。
使用语境错误。
故选D。
故答案为:
D
【点评】词语、成语使用是考查学生语文基本素养重要的题型。
解答此题要正确理解词语、成语的意思,辨清词语的词性、成语的感情色彩,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积累。
15.下列句子中划线成语使用不当的一项是( )
A. 他本不懂什么艺术,却偏要花大价钱买艺术品,只不过是附庸风雅罢了。
B. 学生应多读一些文质兼美的文章,从中断章取义,反复斟酌。
C. 正确的学习方法,是提高学习效率、培养学习兴趣的不二法门。
D. 一扇窗,隔开了光与暗,从光处望暗处,是空灵与无穷无尽的事物,总感觉黑暗处藏有无限的事物与美好,可望而不可即。
【答案】B
【解析】【分析】A.附庸风雅:
指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。
这里使用正确。
B.断章取义:
指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思。
指引用与原意不符。
这里使用不合语境。
C.不二法门:
原为佛家语,意为直接入道,不可言传的法门。
后比喻最好的或独一无二的方法。
这里使用恰当。
D.可望而不可即:
指可以望到但无法接近。
形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。
这里使用恰当。
故答案为:
B
【点评】本题考查成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境揣摩是否准确。
16.下列各句中,加下划线词语使用不当的一项是( )
A. 他们的燃料已经告罄,而温度计却指在零下40摄氏度。
B. 中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为,提出了严正抗议。
C. 刚才放的那些歌都不好听,只有这一首还差强人意。
D. 海外网文章指出,如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨,其实胸无城府,让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生
【答案】D
【解析】【分析】A.告罄:
指财物用完或货物售完。
这里使用正确。
B.牟取:
谋取,尤指以不正当的或非法的手段取得金钱 。
这里使用正确。
C.差强人意:
勉强使人满意。
这里使用正确。
D.胸无城府:
意为待人接物坦率真诚,不勾心斗角。
这里使用不正确。
故答案为:
D
【点评】本题考查词语的运用能力,这样的题,与其说是考查词语运用的,其实最根本的是考查词语的辨析能力,辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别,因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法,然后再根据语境做出选择。
17.下列句子中划线成语使用恰当的一项是( )
A. 学习犹如登山,要循序渐进,不能指望一步登顶,这个道理是不可名状的。
B. 成熟不是随波逐流、人云亦云,更不是随机应变、老奸巨猾。
C. 应对当前国际金融危机,国务院出台新举措扩大内需是行之有效的办法之一。
D. 一般来说,年轻时常常自命不凡,进入中年以后,比较老练了,也就会有自惭形秽了。
【答案】C
【解析】【分析】A.“不可名状”:
比喻无法用语言来形容,与语境不符;
B.“随机应变”:
随着情况的变化灵活机动地应付。
与语境不符,可改为“见风使舵”;
C.“行之有效”:
指某种方法或措施已经实行过,证明很有效用。
使用正确。
D.“自惭形秽”:
因为自己不如别人而感到惭愧,与语境不符,可改为“自知之明”。
故选C。
故答案为:
C。
【点评】解答本类题,需要正确的理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是否恰当。
要做好该类题,平时的积累是离不开的。
在出题时尤其是词义正确,而感情色彩不合乎题意的更应该注意。
首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
18.下列句子中划线词语使用正确的一项是( )
A. 真心替群众解难事,就要少些锦上添花,多些雪中送炭;少些高谈阔论,多些责任担当;少些后知后觉,多些预研预判。
B. 游泳课上,郎咏同学一气呵成地游完了400米自由泳。
C. 宋老师三顾茅庐,终于把打算辍学到外地打工的胡子恒同学劝回到学校读书。
D. 语文老师吹毛求疵,指出了刘忠航同学作文中的一些小瑕疵。
【答案】A
【解析】【分析】A.高谈阔论:
多指不着边际地大发议论。
这里使用正确。
B.一气呵成:
一口气做成。
形容文章结构紧凑,文气连贯。
也比喻做一件事安排紧凑,迅速不间断地完成。
这里使用不恰当。
C.三顾茅庐:
原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。
比喻真心诚意,一再邀请。
这里使用不正确。
D.吹毛求疵:
吹开皮上的毛寻疤痕。
比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错。
这是一个贬义词,不能用于此语境。
故答案为:
A
【点评】本题考查对成语的理解运用能力。
要想准确地辨析成语使用的正误,必须准确理解成语的意义,可从以下方面进行分析:
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等,然后结合所给语境去判断正误。
也可以使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
19.下列各句中划线成语使用正确的一项是( )
A. 毕业前夕,同学们欢聚一堂,载歌载舞,各展风采,尽情地享受天伦之乐。
B. 学问是“问”出来的,遇到不懂的问题,我们一定要发扬不耻下问的精神,主动向老师请教,这样才能获取更多的知识。
C. 对于中国出版界而言,组团参加国际书展是向世界推介图书的重要形式,但是萍水相逢的“展会情缘”往往不会有太多牵线成功的交易案例。
D. 不一会儿,妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐,简直是妙手回春。
【答案】C
【解析】【分析】A项,“天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的欢乐。
用在此处不当。
B项,“不耻下问”是指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。
用在此处不当。
C项,“萍水相逢”,浮萍随水漂泊,聚散不定。
比喻向来不认识的人偶然相遇。
这里使用正确。
D项,“妙手回春”,称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。
用在此处不当。
故答案为:
C
【点评】本题考查成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生正确运用成语的能力。
正确运用成语要注意以下几个方面:
①准确理解成语的意思,切忌望文生义;②辨清成语的感情色彩;③注意成语运用的范围;④注意避免意思重复和矛盾;⑤注意区分同义成语;⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
20.下列划线成语运用不恰当的一项是( )
A. 卫生是饭店的生命底线,出现明显的卫生问题,食客的饮食体验会一落千丈。
B. 只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面相觑,都软倒了。
C.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 中考 语文 成语 惯用语 答案