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教师实习小结.docx
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教师实习小结
教师实习小结1
岁月如梭,光阴似箭,为期一个多月的实习生活转眼即逝。
在两个多月的英语教学实习中,先后完成了听课、试讲及正式讲课任务。
期间,指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。
在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识,大部分知识都无法直接与教育实际相关联,久而久之,我们就养成了一种眼高手低的坏习惯,看待事情往往过于简单,缺乏深刻见解,思考大于行动。
因此,要想把所学的东西切实的、合理的运用起来,就必须付诸于实践,因为实践是检验真理的唯一标准。
实习就是一个很好的机会,它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试,在这个过程中,我也能够找出自己的不足之处,从而努力完善自己。
现把自己教学实习所做、所见、所感、所得一一回顾,作如下总结:
一、对听课、备课、试讲及正式讲课等教学情况的概述
自××月××号起开始听课,先后听课大约有10多节,并且作了听课记录。
听课后,与指导老师、实习老师交流,将心得体会记在日志中。
听完公开课后,也与实习老师们一起评课议课,获益匪浅。
在自己正式讲课前,认真备课、修改教案;曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后,就不断听取指导老师,实习老师们及学生们的意见,在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。
二、对自己英语课堂教学优缺点的总结
结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考,我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;
1、课堂流程整体把握不错,上课有章法,遵循学校规定的“四步流程教学法”。
2、课堂上教态自然,教学耐心;常微笑,常鼓励学生;对学生一视同仁,平等对待。
3、讲解知识点的同时,能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
4、讲具体的一节课要有重点,要有简明的课堂小结。
5、讲解知识点时,要按照考试大纲分轻、重。
6、课堂举例要有意义,要举经典例句。
板书的设计与书写需要提高。
三、对英语课堂教学及英语教学法的思考
实习期间和许多实习老师一样,我也觉得在大学所学的教学法在这很难应用我在听指导老师的课的时候,每一幕,每一个瞬间,哪怕是一个小小的细节,我都非常认真,这些课对我来说都是那样的深刻,至今还记忆犹新。
指导老师非常关心我,细心指导,每次师范讲课之前都要认真备课,上课前把她课上的重点,特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。
应该用怎样的语言对学生说话,如果与学生沟通,真是面面俱到,着实让我学到不少东西。
在听课与讲课的过程中,我听取其他老师的意见,结合自己的心得体会,觉得作为一个好老师,不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握,还要对考纲、考点十分了解,更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。
教学过程中,我能认真备课,所设计的教案及课件规范,内容准确。
课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固。
教学语言表达清楚、流畅,课外辅导耐心细致,对不同程度的学生都能区别情况,因材施教,答疑解惑正确而有启发性,批改作业仔细正确。
一名优秀的教师除了要有强烈的责任感,扎实的基本功,更应是一名很好的课堂组织者。
对于英语初学者来说,老师如何组织课堂教学,调动课堂气氛,使学生对英语产生兴趣就显得尤为重要。
记得有一次学生们朗读课文,个个都像蔫了的白菜,有气无力。
这时我就问他们有没有听说过疯狂英语,见他们好奇的表情,我就讲了讲什么是疯狂英语,以及李阳的一些英语学习方法,最后我鼓励他们用疯狂英语的方法来朗读课文,没想到学生们一下子来了精神头儿,嘴也张开了,声音也大了。
一堂课下来,觉得自己好有成就感,第一次体会到了作为一名老师的满足与快乐。
在以后的教学中,我就不断运用多种灵活多变的教学方法,比如游戏,比赛,鼓励,幽默等都取得了不错的效果,从中我深深体会到老师的满足与自豪。
四、收获与体会
一是教师的光荣,实习之前我一向认为做一名老师很简单,特别是英语老师,但通过这次实习我不仅尝到了教师的辛苦,更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。
在我离开实习学校之前,在和学生说我实习工作快结束时,学生都叫我不要走难依难舍。
这对于我是一股极大的肯定与安慰。
从而我对教师工作有了新的认识与学生在一起生活更多的是在于充实。
二是做一名老师容易,做一名好老师的确很难。
教学工作复杂而又繁琐,首先要管理好整个班集体,提高整体教学水平。
然后又要顾及班中的每一名学生,不能让任何一名学生落伍。
这就要求教师不能只为了完成教学任务,还要多关心、多留意学生们。
经常与学生们进行交流,给予学生们帮助做学生们学习上的良师,生活当中的益友。
五、努力方向
我需要多看书积累知识,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、动作神态及与学生交谈时的情绪等也都是要有研究的。
要想成为一位知识的传播者――人民教师,我需要更加努力,将来当一个出色的教师。
因为我喜欢和孩子们在一起,拥有一颗纯洁的心,更热爱教师这个职业!
在实习的这段日子里,总体来说,我对自己的这次实习表现还算满意,毕竟这是我的第一次经历。
短暂的工作时日不仅磨练了我的意志,也使我对今后的人生道路有了真确的方向。
经过这段时间的实习,我觉得我更加成熟了,认识到了理论与实践相结合的重要性。
教师是一个很特别的职业,肩负着传承人类文明的重任,是人类的文化桥梁,随着思想境界的提升,我也切实体会到了实习的重大意义。
教师实习小结2
光阴似箭,两个月的实习活动已经结束,但是与学生和老师依依不舍挥手告别直至潸然泪下的情节还在脑海不断上演。
两个月虽说短暂,但是这两个月间我在实习学校实现由标准的学生向真正的教师的角色转变;实现课堂师范技能与实际教学实践相结合的过程。
“读万卷书,行万里路。
”师范理论指导教学实践,教学实践又会丰富师范理论。
我的实习生活因为学生的参与而精彩,我的师范生涯也因实习的经历而丰富充实。
两个月的实习生活给我最大的体会就是步履匆匆,教学的楼道间充满我忙碌奔跑的身影。
每天7:
00到校,打扫办公室、批改作业、分析作业、指导作业、督促订正成为我第一、二周的生活节奏。
除此我还得坚持不错过实习指导老师的每堂教学示范课,那是我提高教学技能的实践学习的课堂,我想当珍惜每次机会。
我的实习指导老师是位经验丰富的高级教师,她安静的课堂氛围为认真思考问题提供良好的条件。
她富有特色的启发性语言技巧、CAI在数学课堂中的使用都是很专业的。
她的要求是这样的:
不管是否有试讲的机会,每天晚上回家把明天新课内容的教案准备好而且心中预先要有自己的上课模式。
这样在听课的过程中将自己预设的课堂环节与老师的实际课堂比较学习,“择其善者而从之,其不善者而改之”,这样的学习效果进步会相当显著。
因此前两周的主要学习任务是《学习如何备课》,我的备课体验很深刻,我总结出年青教师的“五阶备课法”。
“凡事预则立,不预则废。
”通过《精心备好每节课》的阅读以及听课的经验,我总结出“五阶”备课法:
生活积累→前期备课→编写讲稿→临讲稿→课后总结这五个阶段。
第三周开始实习指导老师开始安排试讲课题《相似三角形的判定》。
我很慎重地分析教材的重点难点,准确把握知识结构。
我把初稿的教案交给褚老师,经过褚老师的指导和建议再慎重修改,然后听取同年级老师的意见。
讲台前的我激情满怀,试讲因紧张而口干舌燥的感觉仍然清晰。
试讲后指导老师提出很中肯的建议:
课堂留给学生思考的时间不充分、课堂例题的处理不合适以及语言比较罗嗦。
经过反思修改,我又在另外的班级试讲同样的课题,进步明显。
最后两周我很幸运能有机会接管预备班的数学教学任务,两周真正意义的数学老师的体验是很深刻的:
(1)课堂语言的重要性。
语言是完成教学任务的重要手段,有的老师语言风格风趣幽默、抑扬顿挫亦或严谨沉稳、犀利深刻。
可是我的语言平淡无奇,音域没有起伏跌宕,不能吸引学生的注意。
此外我的语速较快感觉上好像要把知识硬塞给学生。
褚老师说:
“小孩子需要哄骗的。
”所以我课堂语言尽量生动活泼,声音轻重分明。
提问的语言技巧、启发的提示技巧以及环节的过渡技巧都有待今后的改善。
(2)黑板的板书问题。
或许新授课我会思考文字布局,但是习题课我一般没有原先设想布局,所以会显得杂乱无章。
除此我发现我的实习老师的板书精炼,但是我不论重要与否都会把文字与数学符号写在黑板;其次老师示范的解题步骤也是深入钻研做到最简,而自己却忽略此环节,有时显得随心所欲,缺乏数学的严谨性和规范性,这是以后我要提高的。
(3)课堂的控制能力问题。
试讲时褚老师都会在班级的最后压阵,所以同学比较安静。
但是代课时全凭老师的个人魅力与威信,在这方面我的能力缺陷又暴露了。
起初,我的课堂纪律还是不错的,或许新老师有新鲜感吧!
渐渐地,课堂开始有声音,我的提醒:
“安静,不要讲话”不断出现,初步效果良好。
渐渐地,学生又开始控制不住,我就采取“谁多讲谁多做”的策略,惩罚性的措施还是很有效的。
但是我总觉得处罚重了会影响作业的质量,所以“狼来了”的策略也渐渐失效。
我愈来愈无奈,愈来愈显得黔驴技穷。
指导老师说你在处理不听话孩子时有没有做到严查严办呢?
我反思发现我没做好树立威信这环节。
我问自己:
进入教师时,我是否自信从容、镇定自若?
我没有。
与学生交流时,我的肢体语言是否自信比如抬头、下巴稍稍仰起、全身放松、气定神闲、不卑不亢呢?
我有时很随意,我仍把自己定位成学生。
我是否避免使用模棱两可的语气词?
我好像经常使用嗯、哦、好像是这类不肯定的语气词,降低了权威性。
当我站上讲台时,能否做到班级的所有学生尽收眼底?
我没有,有时会确定某个视线角度,忽略一边的同学。
我能否与班级的同学进行眼神交流?
我是否会避免使用过多的肢体语言,导致学生视线的转移?
我有,有时在黑板画几何图形时,多余的动作时常发生。
我是否很呆板,毫无幽默感?
我不幽默,总是保持严肃的课堂氛围。
我是否给学生留下这样的印象,即经常记不清自己曾经说过的话?
我时常忘记,假如同学订正作业没登记名字,我搞不清哪些学生未完成作业。
我曾经讲课有过抄写三遍的错题小小惩罚,但是点名的同学很快就遗忘了。
所以很多同学认为我不会追究责任,所以他们得过且过,没把我的话当回事。
所以注重细节,树立威信才能有效控制班级的课堂纪律。
班级社会实践、学校运动会以及班级的主题班会,这些班主任的实习经历也使我受益匪浅。
通过学习,我明白:
(1)对待学生要公正公平。
班级的吴杨斌同学有次和物理老师有语言冲突,所以物理老师命令他接受班主任的教育批评。
我发现班主任的处理方式很理智,她首先详细询问冲突的发生,请学生说出冲突的根本心理动机,站在学生的立场和老师的立场分析处理问题,以情动人的方式教育批评。
吴同学懊悔的眼泪直落并重燃学好物理证明自己的决心。
班主任的不偏不倚,对待学生的公平公正的态度深深触动了吴同学。
(2)沟通协调各科老师的教学任务。
9月末月考即将到来,班级很多同学都发烧在家休息,班主任不仅要询问同学的病情,交代学习作业情况,还要与各科老师沟通能否放慢教学进度,同学返回学校后能否帮助他们辅导功课,这是班主任必须处理的。
(3)班级学习氛围的创造。
班主任不仅要管理班级的日常纪律和活动,更要营造班级浓厚的学习氛围。
班主任不仅要分析每次考试同学的成绩分布,还要采取措施鼓励好的同学继续拼搏,想办法帮助较差的同学奋力追赶。
班主任可以采取“兵带兵学习策略”促进班级困难生的转化;通过张贴“初三进行时”的年级成绩排名鼓励学习;张贴班级格言:
“战胜对手、战胜自己、战胜懒惰”“时间易逝,岂容我待”创造勤学苦读的精神氛围。
通过实习短暂的两个月,数学教师的实习使我明确优秀的课堂需要灵活处理教材内容的编排、策略的合理选择、媒体的恰当使用、有效的学法指导、有力的课堂调控以及及时的教学反馈,而且目的在于学生更好地学习。
班主任的实习也使我认识到班主任好似孩子学校的父母,除了课堂管理更重要的是与学生心与心的交流。
我深深意识到:
人民教师的责任重于泰山,我们不能因为“年青没经验”的借口而牺牲学生的学习利益,“知识改变命运”,希望每个学生通过学习能获得不同程度的成功,这是老师的深深祝福。
我相信此次的实习经历不仅丰富了我的人生,同时也是我日后成为优秀教师的重要经验沉淀。
“路漫漫其修远兮,我将上下而求索。
”
教师实习小结3
听君一席话,胜读十年书。
10月31日河北师范大学巡回指导老师陈金海老师在第25期邯武涉实习分队的驻县教师任婷婷的带领下来到武安市第三中学。
耳东陈,陈世美的陈,巡回指导老师非常幽默的带领我们进入此次指导总结。
有以下六个方面。
1、陈老师对我们实习生的指导老师进行了肯定。
课前清晰明了的将学习目标在黑板上列举出来,这也提到了一个问题那就是有关教学目标的设定,是否符合新课程标准,是否贴切于该学习班级的学生。
2、对于板书的设计,主副板书的书写。
三中的实习生在板书的时候对于课题的板书还好,将本节课的课题板书出来,但是还需要注意的就是层次关系,章、节、目、框等。
就整堂课而言三维目标有没有实现,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。
3、讲课的过程中将抽象的文字具象化。
如:
太平天国战争史,枯燥的文字可以通过图例来展现出来,简洁清晰;在有关新闻稿的理解上,可以通过相关视频(香港回归)来进行讲解。
5、教师的教态。
在授课过程中,教师的神情动作以及语言的语音语调。
泰山崩于前而面不改色,张弛有度,抑扬顿挫。
切记语速过快。
6、在设置问题方面,老师需要考虑问题是否贴切本节课的关键点,学生回答时是否会引发课堂的负面效果。
对于回答问题的学生给出合理的评价。
如:
“这位同学很好的进行了总结,需要注意......”
通过陈老师的指导,以及对我的美术课的一些建议使我如梦初醒。
课题带入很快,多少是因为一些紧张。
导入的过程中多在学生的角度进行思考,将抽象的文字具象化。
对于课件的图片的尺寸上如何调整。
在讲授过程中一定要注意自己言语,多字少字问题,还有就是丰富自己的课外知识。
书到用时方恨少,学生如果需要一滴水,作为老师则需要有一桶水。
很感谢驻县老师和巡回指导老师对我们实习生的授课提出宝贵的指导意见,此次前来体现出对我们师范生的重视,也为我们注入了动力。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
相信在此次指导后我们实习生的课堂效果有了一个蜕变。
教师实习小结4
XX年10月8日至XX年11月30日,我在上海市复旦中学进行了为期8周的教育实习。
在此阶段,我严格遵守实习学校的规章制度,认真完成各项工作,受到了指导老师和班主任的深切关怀和谆谆指导,圆满的完成了课堂教学和班主任工作的实习任务,并发挥自己的专业特长,尽所能的为实习学校做好事、实事。
回顾这两个月的实习生活,我感到自己收获颇多。
一、课堂教学
实习阶段,我一共上了24节信息技术课,每周4节,教两个班级。
指导老师韩静,是我的学姐。
她为人开朗热情,在教课方面给了我很多指导建议。
在课堂教学方面我有以下几点体会:
(一)培养了自学能力
(二)中学信息技术课
见习期间,听指导老师讲课,感觉并不是很难。
毕竟信息技术课相对其他学科而言,主要是让学生进行操作。
每节课的知识容量不是很多。
然而,当我真正开始上课时,才发现想要上好信息技术课并不是一件易事。
现在中学里的信息技术课教授的知识都有一定的难度,如何使学生们理解这就显得比较重要了。
对于知识,教师自己理解,并不等同于他能够讲清楚,使学生理解。
因此,备课就显得非常重要了,要根据自己的经验事先考虑学生们的反应,也就是要备学生。
如何组织一堂课的教学内容及课堂用语就十分关键了,这也应该是一名老师需要不断积累和提高的吧。
二、班主任工作
我的班主任指导老师是一位有多年语文教学经验和班主任工作经验的女老师。
她的学生曾经这样形容她,“你会被她的内敛所吸引,她是一本需要细细体味的古典著作。
”她对班级学生呵护关怀备至,对于班级管理有自己的一套方法。
我担任的是高三文科重点班的班主任。
由于我教的是高一年级,因此与自己班级的学生接触就比较少。
后来,通过班级日志、班会、运动会、班级执勤、与学生聊天等方式逐渐拉近了距离。
我通过阅读值日班长写的班级日志,了解班级情况、了解学生,与学生实现了书面的交流。
我开展的主题班会是涉台教育,活动还是比较成功的,与学生实现了互动。
期中考试后,与学生的交流,了解了他们的状态。
运动会期间,我和他们一起参加集体项目,为他们加油助威。
我还经历了班级执勤,可以说,实习阶段的班主任工作,我经历了很多,也学会了许多。
三、其他方面
实习期间,我帮实习学校制作完成了语言文字网站,帮助自己班级处理了成人仪式的照片,制作成了相册,并处理了一些视频文件。
在帮助实习学校做事情的同时,我自己也学会了一些图像处理软件的使用,使得自己的专业能力也有所提高。
教师实习小结5
去成师附小实习已经一个星期了,真的是每天天还没有亮就出门,天黑了才回校,不过再累也值,学到了好多好多的东西,这些都是在书本上学不来的。
孩子们那种童真深深的感染着我,每天一踏进教室就会精神百倍。
我从来没有这么亲密的接触过低段的小朋友,无论在哪里无处不渗透着他们的活泼,天真,他们什么都愿意和老师一起分享,有什么意见也会直接提出来,看着他们这样反思自己,童年的时候我也这样,是什么让我们变得沉默寡言不愿与人沟通了呢?
关于这个问题,我请教我的指导老师,她说:
“不管是谁,在小时候都是叽叽喳喳,有很多的话说不完,但是到高段时就会变得沉默寡言,这是每个孩子都会经历的一个过程。
所以我们要重视学生的个性发展,在低段时要尽量的让他们自由发展,找到自己喜欢的东西,然后再去学习,这样就会事半功倍。
要注意学会倾听,当孩子有话说时,要认真的听,有问题就要帮助他分析,让他们养成一种有事情不憋在心里,愿意与人分享,善于与人沟通的好习惯。
”
班上有一个男孩子特别的内向,不喜欢说话,第一天帮他批改了作业,因为他写错了一个生字所以我给他批了一个4星(最高5星),老师上课时表扬了得到5星的小朋友,我就看到那个内向的小孩用很奇怪的眼神看着我,我就被吓到了,真的有一种不知所措的感觉,在向老师了解了他的具体情况以后,每天我都会特别的关注一下他,一天的作业的一道题目是“我是_________的小学生。
”他填的是“我是一个不喜欢与人交流的小学生。
”我就在他的本子上批了一句“善于交流,不是可以得到更多的快乐吗?
”就在那天中午吃饭的时候,我问他什么菜你最喜欢吃,他告诉我他喜欢吃的那一道菜,我很高兴,至少我在和他交谈的时候不在是我一个人在唱独角戏了。
星期五,我去教室订正作业,他很主动的跟我说:
“小王老师,我的已经改正完了!
”我很高兴,说:
“表扬龙永一!
”这时我看到了他的脸上挂着他这个年龄的孩子应该有的天真无邪的笑容。
看到他有所改变,有点激动。
但这还远远不够,我希望在实习的一个月时间当中可以帮助他更多!
每天一起床都觉得有一个新的挑战在等着我,加油吧!
在后面的实习当中,我会更加努力,既然坚定了要当老师的信念,这么好的机会一定不会让他浪费掉!
迎着朝阳,整装出发吧!
教师实习小结6
从XX年2月28日出发那天,我就开始不断努力去实现由一名在校大学生向一位真正的人民教师的转变。
转眼间一百多天过去了。
而我的改变就从那天开始,从这里开始。
一、思想政治表现
思想是行为的先导,只有有了坚定地态度、乐观的情绪,才能采取积极地行动。
在实习期间,我严格坚持把立德树人作为根本任务,切实“育人为本、德育为先”,同时引导学生用发展、全面的观点看问题。
责任和义务转变成了我前进的动力。
作为实习小组的团支书,我为团队制定明确目标,力保大家以积极的思想态度给学校树立“师”与“范”的形象。
二、教学实习
作为师范专业的学生,我明白,在学校学习的理论与实际存在差距。
而教学实习恰好使我在实践中掌握教学技能。
“他山之石,可以攻玉。
”由于自己经验不足,我经常去听其他老师的课。
从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动,都使我受益匪浅。
为了完善我的整体教学结构,我还邀请其他英语老师听我的课,请他们指出不足。
这些都促进了我教学路上的成长。
三、班主任工作
我的指导老师就是班主任,在协助她工作的过程中,我对班级管理也逐渐熟悉。
作为班主任,不仅要在英语学生的成绩,还要关注他们的成长。
我在转变班情培优转差等方面思考具体措施,并与指导老师商量策划班会。
我努力把自己融入到这个班级中。
我明白我既是老师,又是家长。
四、学校管理
实习期间我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退,坚持签到,没有出现过任何安全问题积极完成属于自己的工作,积极承担学校的教学、卫生、安全等各项工作任务,同时热心的帮助其他人。
五、教育调查与研究
在实习期间,我坚持参加校内外教研活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
我与本组同学共同完成了一项教育调研活动,课题为《关于邢台城市发展的调查报告》。
除此之外,我还做了一项调研活动,课题为《关于中学班主任工作的调研报告》。
六、党团活动
作为任县二中实习小组的团支书,在任期间,我组织临时团支部开展了十次团日活动,主题多样,如“雷锋精神永流传”,“呼唤明天的绿色”。
这些活动给校园注入了生机与活力。
七、服务当地情况
在实习期间,我利用自身特长和已有能力,积极参与学校活动。
我协助指导老师参加的课件制作大赛,并以全县一等奖的成绩去市里参赛。
初次之外,我们还经常帮助学校监考,判卷子,植树,这些活动也为我们实习小组树立了良好的形象,我在这些过程中感觉到了付出的快乐。
半年的时间使我成熟了许多,我感谢任县二中给我的这个成长平台,它也将成为我一生中最美好的回忆!
教师实习小结7
9月3号,天气很好,我们很早就起床收拾东西,然后把沉重的行李袋搬下去,顶岗实习一周小结。
车来了,满满的全是行李。
因为晕车,所以很不舒服。
觉得学校好贴心啊,分发了各种药品,治感冒的、拉肚子的、消炎的、提神的、润喉咙的。
对实习学校不很了解,对一切充满期待……
9月4号,上午实习学校领导给我们开了个小会,我见到了我的教学师父姚伟娜老师和班级管理师父陈彦辉老师。
他们很年轻、很热情、很活泼。
姚伟娜师父说希望我尽快融入状态,掌握技巧,好接课以减轻老师负担。
这表示我会有上讲台讲课的机会,但同时也是我压力山大的原因。
我很怕讲不好,毕竟经验很少,又很容易紧张。
但,我会尽力。
明天去听老师的课,很感谢师父告诉我要注意哪些地方。
期待明天,期待有收获的自己。
9月5号,姚伟娜师父的姥爷今天生日,八十多岁了,身体还很康健。
师父带我去给他老人家祝寿。
师父的家人和师父一样热情,后来回到师傅家中小憩,师父的家很温馨,师父说她儿子喜欢漂亮阿姨,肯定会喜欢我,师父在夸我漂亮。
我觉得师父在慢慢接受我,这让我感觉很舒服。
9月6号,今天第一次到实习班级去看,二年一班,坐在最后一排的一些小男生问我一些数学题或物理题,非专业的题目,但是不能推辞,只好很耐心的看题。
快到教师节了,他们问我“教师节快乐怎么说啊老师?
”“happyteachers`day”“老师我们知道,哈哈哈哈”所以我觉得他们是希望得到新老师的注意和喜欢,或者他们是在跟我闹着玩,实习总结《顶岗实习一周小结》。
觉得他们好可爱啊。
刚到这里不久,我和另外三个刚认识不久的同学,有种背井离乡的孤寂感,所以我们紧紧抓住彼此获取温暖,相依为命。
我们每天六点起床匆匆吃过早点便赶往学校,我们做各种可以让师父们喜欢我们的劳动,我们也很开心,因为师父们确实慢慢开始喜欢我们。
但我们依然小心翼翼,直到蔡老师来看我们,才觉得有了安慰一样,回来时我是一路高歌回来的,因为真心开心。
比较幸运的是在第一周里我就试讲了一节课,意料之中有很多不足的地方。
这要感谢我的师父姚伟娜和宋敏老师给我机会。
姚伟娜师父给我很多建议和指导,很诚恳地,这是我最感谢的地方。
姚伟娜师父的儿子生病了一直哭着要妈妈,师父还是坚持听我的试讲课,这让我很感动。
备课之前一定要仔细看教材,这是第一次试讲得到的教训。
因为我漏掉一个细节。
同时要照顾学生的情绪,在同学们很积极地回答问题时不要毫无
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