初三完形填空练习.docx

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初三完形填空练习

英语学案之完形填空专项讲解及练习

PARTONE做完形填空10个注意点

1.精读第一句完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。

它是了解全文大意的基石，而且第一句往往是文章的主题句（TopicSentence），或是含有主题词的句子，可以根据它来把握文章的中心思想，为下面答题奠定基础。

这里，首先我们要知道英文的主题句的特点。

一个有效的主题句应该有以下两个标准：

（1）Topic：

主题或议题。

明确指示段落的内容，起到限定主题范围的作用。

（2）.Opinion：

反映作者对待主题的观点、印象、态度，起到限定段落基调的作用。

知道了英文主题句的特点之后，我们在阅读完型填空文章的第一句话时，就不应该只是读懂其字面中文意思，而是要透过首句来预测文章的中心内容，为接下来做题把准方向

2.通读全篇，识别文体，明确大意第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。

此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。

通读全篇，有助于理清文章主线和上下文之间的逻辑关系；识别文体，有助于预测阅读内容，把握方向，为解题作好必要的准备。

例如，如果完形填空的短文是记叙文，就能从文章中找出时间，地点，人物，事件等六个基本要素，而且往往这些要素基本可以在文章的首句或首段找到。

3.纵观全文、通篇考虑。

做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。

由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。

因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。

4．从上下文寻找信息词完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。

警示：

在答题时，不要急于求成。

而要充分利用上下文信息词，在继续阅读中寻找和斟酌答案。

充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。

这些词有时可能是同义词或反义词

5.形意结合，前后参照每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其他三项均为干扰项。

而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。

完形填空所要求填的答案在意义上必须和短文内容相符，形式上必须符合语法规则和习惯用法。

有些同学之所以失分较多，其中一个很重要的原因就是顾此失彼。

在选择答案时，应先从意义上判断其是否与短文内容相吻合，然后再从形式上（如时态、语态、非谓语动词、主谓一致、固定搭配等）判断所选答案是否恰当，前后参照，连贯考虑，提高选择的准确率。

6.先易后难先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。

对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。

7．把握文章组织结构主要是针对语篇题做题时，要把准文章作者发展脉络，文章的起承转合，要注意段落与段落之间，句与句之间的内在逻辑联系，领悟暗示，选对答案。

8．了解文化常识，确定相关知识

9.必要时采用排除法,根据已知条件和信息去推断未知事物

10.全文贯通，复查核定做完题目后，要仔细复查核定。

全方位,多角度地检查所选答案,看能否使全文连贯畅通,内容清晰,主题突出.对于个别拿不准的答案,应根据语感完成.复查可以采用两种方法：

1.不看已选的答案，再把所有的题目做一遍，然后看看两个答案是否一致，如不一致，再仔细比较鉴别；2.把答案代入短文细读一遍，看所选答案是否与短文整体相吻合，再把每个空白处与它相对应的4个答案一一对照。

总之，要提高完形填空的得分，除了上面介绍的方法技巧外，，一要积累并熟练掌握词汇语法等扎实的基本技能,对于重要的语法项目,如定语从句，状语从句，非谓语动词，名词性从句等,要加以总结概括,以做题时运用灵活,概念清楚.二要有计划，有目的地训练，加强阅读，提高速度，培养语感,在实践中感悟词语的辨析，搭配，学会对文章进行逻辑判断及推理，既要看懂表层意思，更要理解深层次的含义.

考点透析

（1）同义词辨析---这部分涵盖动词，名词，形容词，副词以及其他短语结构的功能应用差别；

（2）近义词辨析---这部分主要涉及动词，名词，形容词，副词以及其他短语结构使用场合的细微差别；

（3）反义词应用---这部分内容主要依据连词和上下文的语义变化针对一些动词，形容词进行测试；

（4）形容词用法----功能性差异（如定语形容词和表语形容词）和近义形容词的程度性差异；

（5）副词的应用----修饰性差异（静态状语修饰和动态状语修饰）以及一些特殊副词的修饰搭配及其位置差异；

（6）介词的搭配----这主要测试不同介词与同一个动词或名词搭配产生不同的含义；或者是同一个介词与不同的动词或名词搭配产生歧义的用法

解题必备知识需求

（1）词汇（要会辨析）

（2）常用搭配（3）语法（从句，时态，非谓语动词介词，语态等）（4）对句子的分析能力（5）语篇意识（6）逻辑分析能力（7）总结积累

PARTTWO例题讲解

NO1FashionnotonlyinClothes

Formostpeople，theword“fashion”means“clothes”.Butpeoplemayaskthequestion，“What___1___areinfashion?

”Andtheyusetheadjective“fashionable”inthesameway:

“Shewaswearinga___2___coat.”“Hisshirtwasreallyafashionablecolor.”

Butofcoursetherearefashions___3___manythings，notonlyinclothes.Therearefashionsinholidays,inrestaurants,infilmsandbooks.Thereare___4___fashionsinschoolsubjects,jobs…andinlanguages.Fashions___5___astimegoes.___6___youlookatpicturesofpeopleorthingsfromthepast,youwillseethatfashionshavealwayschanged.AnEnglishhouseof1750wasdifferent___7___oneof1650.Afashionablemanin1780lookedverydifferentfromhisgrandsonin1850.

Todayfashionschangeveryquickly.Wehearaboutthings___8___morequicklythaninthepast.Newspapers,radios,telephonesandtelevisionssendinformationfromonecountry___9___anotherinafewhours.Newfashionsmeanthatpeoplewill___10___newthings,soyouseethereismoneyinfashion.

1.A.colorB.clothesC.foodD.money

2.A.niceB.beautifulC.expensiveD.fashionable

3.A.atB.byC.inD.with

4.A.evenB.justC.onlyD.already

5.A.changeB.changesC.arechangedD.changed

6.A.WhereB.WhenC.IfD.As

7.A.onB.forC.withD.from

8.A.veryB.muchC.tooD.quite

9.A.inB.byC.toD.with

10.A.buyB.sellC.getD.use

  【答案与解析】

1.B。

根据首句“时髦意味着衣服”，很容易推测出要问的是“衣服”。

2.D。

根据上文“用同样的方法使用形容词fashionable”，下文自然是含有fashionable的句子。

3.C。

根据下文中的inholidays，inrestaurants等，运用语感感知法立刻就能锁定正确选项。

4.A。

上句“假期时髦、餐馆时髦……”和本句的“学科时髦、工作时髦……”之间是进一步说明的关系，因此，要选表示递进关系的副词。

这四个副词中只有even表示递进关系。

5.A。

“时髦随着时间的推移发生变化”，属于客观事实和普遍真理，因此，要用一般现在时（from）。

6.C。

“看过去的像片或物品”和“看到时髦总是在变化”是条件与结果的关系，因此，本句应选引导条件状语从句的连词。

7.D。

表示“与……不同”，要用固定词组bedifferentfrom。

根据下句中的differentfrom，运用就地发现法，也能立马锁定选项。

8.B。

从句子结构方面来看，这是一个表示两者进行比较的句型。

根据语法规则“修饰比较级时要用程度副词much”，就可以排除其他选项。

9.C。

此处是指“从一个国家，到另一个国家”。

表达这一意思时，要用连词词组from...to...。

10.A。

根据后半句“明白钱的时髦”，运用科学推理法可知“只有买东西才能知道”，因此，应是“买新东西”。

No.2

Thebestwayoflearningalanguageisalwaysusingit.ThebestwayoflearningspokenEnglishis___1___inEnglishasmuchaspossible.Sometimesyou’llgetyourwords___2___upandpeoplewillnot___3___you.Sometimespeoplewill___4___thingstooquicklyandyoucan’tunderstandthem.But___5___youkeepyoursenseofhumor,youcanalwayshaveagoodlaughatthemistakesyou___6___.Don’tbeunhappyifpeopleseemtobelaughing___7___yourmistakes.It’s___8___forpeopletolaughatyourmistakesthantobeangrywithyou,___9___theydon’tunderstandwhatyouwesaying.ThemostimportantthingforlearningEnglishis:

“Don’tbe___10___ofmakingmistakesbecauseeveryonemakesmistakes.”

1.A.listening        B.talkingC.readingD.writing

2.A.mixB.mixingC.tomix D.mixed

3.A.likeB.knowC.helpD.understand

4.A.sayB.talkC.tellD.speak

5.A.ifB.whenC.sinceD.although

6.A.haveB.makeC.takeD.product

7.A.atB.onC.inD.for

8.A.goodB.betterC.bestD.well

9.A.unlessB.becauseC.assoonasD.aslongas

10.A.sadB.worryC.afraidD.unhappy

【答案与解析】

1.B。

在听、说、读、写四个学习环节中，学英语口语最好的方法只能是“说”才合乎实际。

2.D。

宾语的动作由别人来完成时，补足语要用过去分词。

3.D。

“说不清，道不明”，听的人自然不“明白或理解”说的是什么。

4.A。

这四个词都有“说”的意思，say着重说的内容，talk强调两个人之间说话，tell着重把一件事情传给别人，speak着重说某种语言。

“说得太快”指说话的内容而言，因此，选say。

5.A。

“保持幽默感”与“嘲笑错误”是条件与结果的关系，所以本句是个条件状语从句。

when和since引导时间状语从句，although引导让步状语从句，只有if引导条件状语从句。

6.B。

makeamistake是个固定词组，意思是“犯错误”。

7.A。

laughat是个固定词组，意思是“嘲笑”。

8.B。

“嘲笑……”与“愤怒……”相比较时，要用形容词比较级。

good和well是原级，best是最高级。

9.B。

“笑话你的错误或向你发脾气”与“不理解说的是什么”是结果与原因的关系，所以该句是个原因状语从句。

unless与aslongas引导条件状语从句，assoonas引导时间状语从句，只有because引导原因状语从句。

（from）

10.C。

选sad和happy不符合上下文语境，也不合逻辑。

如选worry，意思上讲得通，英语中却没有worryof这个词组，要改成worryabout才对

NO3

Weshouldrememberthatwealllearnedourownlanguagewellwhenwewerechildren.Ifwecouldlearn___1___secondlanguageinthesameway,itwouldnotseemso___2___.Think___3___whatasmallchilddoes.Itlistenstowhatpeoplesayandtries______4______whatithears.Whenitwantssomething,ithastoask___5___it.Itisusingthelanguage,talkinginit,andthinkinginitallthetime.Ifpeople___6___useasecondlanguageallthetime,theywouldlearnitquickly.

Welearnourownlanguage___7___hearingpeoplespeakit,notbyseeingwhattheywrite.Weimitate___8___whatwehear.Inschool,thoughyoulearntoreadandwrite___9___tohearandspeak,itisthebestway___10___allthenewwordsthroughtheear.Youcanreadthem,speakthem,andwritethemlater.

1.A.aB.anC.theD./

2.A.easyB.fastC.simpleD.difficult

3.A.ofB.outC.overD.about

4.A.imitateB.imitatingC.toimitateD.imitated

5.A.ofB.forC.afterD.about

6.A.couldB.shouldC.wouldD.hadto

7.A.ofB.byC.onD.with

8.A.whatB.whenC.whereD.how

9.A.andB.butC.aswellasD.aslongas

10.A.learnB.learnsC.learningD.tolearn

【答案与解析】

1.A。

该题测试冠词的用法，用语法分析法。

该句中“学习第二种语言”指的是除了母语之外的任何一种语言，并非特指，而是泛指，因此，要用不定冠词。

这样就可排除后面两个选项，second是以辅音开头的单词，又可否定第二个选项。

2.D。

该题用科学推测法。

“按照学习母语的方法学习第二种语言，肯定不难”，不可能是“不容易，学得不快，不简单”。

3.A。

该题用逐个排除法。

回忆学习母语的方法，马上就能想起来，根本用不着思索（thinkout），仔细考虑（thinkover），这样就能排除中间两个选项。

表示“考虑，对……看法”时，thinkof和thinkabout可互换使用，表示“想起，记起”时，只能用thinkof，这样又可排除最后一个选项。

4.C。

从语法上分析，表示还没有做的事情做宾语时，要用带to的动词不定式；从语境上分析，表示“尽力做某事，设法做某事”时，要用词组trytodosth来表示。

5.B。

根据上半句“想要……”，可推测出下半句是“不得不向……要”，要选一个能与ask构成表示“向……要”意思的介词，这四个介词中，只有for。

askfor是个固定词组，根据固定搭配法也能锁定正确选项。

6.D。

该题测试情态动词的用法，用语境推测法。

“总是在用第二种语言”，一定是受外界条件影响的结果，属于客观条件逼迫着不得不怎么样，因此，要用haveto来表示。

7.B。

根据句中提供的语境，“学习自己的语言”与“听说”之间，应选一个表示“依据，按照，通过”的介词。

这四个介词中，只有by有此意思。

从与hearingpeoplespeakit相并列的byseeingwhattheywrite短语，运用语感感知法，也能迅速锁定选项。

8.A。

该题用语法分析法。

hear是个及物动词，需要接宾语，when，where，how都是疑问副词，不能充当宾语。

（fromwww.zkenglishlcom）

9.C。

该题用语境推测法。

“读和写”与“听和说”是并列关系，应选表示并列关系的连词。

but表示转折关系，aslongas表示条件关系，都不能被选。

and和aswellas都是“和”的意思，选and时要翻译成“读写和听说”，同时还得去掉原句中的动词不定式符号to，显然不能被选。

10.D。

句意为“通过听力学习生词是最好的方法”。

这是一个动词不定式短语作主语的句子，其中it是形式主语，指代后面的动词不定式短语。

NO4

Therehavebeenmanygreatinventionsthatchangethewaywelive.Thefirstgreat___1___wasonethatisstillveryimportanttoday—thewheel.Thismadeiteasyforman___2___heavythingsandtotravellongdistances.Forhundredsofyearsafterthat,therewere___3___inventionsthathadasmucheffectasthewheel.Thenintheearly1800’stheworldstartedtochange___4___.Therewaslittleunknownlandleftintheworld.Peopledidnothavetoexploremuchanymore.Inthesecondhalfofthe19thcenturymanygreatinventionsweremade.___5___themwerethecamera,theelectriclightandtheradio.Thesehaveallbecomeabigpartofourlifetoday.

Thefirstpartofthe20thcenturysawmoregreatinventions.Thehelicopterin1909.Movies___6___soundin1926.Thecomputerin1928.Andjetplanesin1930.Thiswasalsoatimewhenanew___7___wasfirstmade.Nyloncameoutin1935.Itchangedthekindofclothespeoplewear.Ofcoursenewinventionscontinuedtobemade.Manbeganlooking___8___waystogointospace.Russiamadethefirststep.ThentheUnitedStatestookanother.Sincethenothercountries，includingChinaandJapan,___9___theirstepsintospace.In1969mantookhisbiggeststepawayfromearth.___10___firstwalkedonthemoon.Thiswascertainlyjustabeginning.Newinventionswillsomedayallowustodothingswehaveneveryetdreamedof.

1.A.scientistB.artistC.musician