保护环境从我做起演说稿doc.docx
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保护环境从我做起演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家上午好!
今天,我演讲的题目是:
《保护环境,从我做起》。
亲爱的同学们,当你踏着晨光走进我们花园般的校园时,当你坐在干净整洁的教室里学习时,你是否想到老师、同学们为此的辛勤付出?
我们都渴望校园中能有郁郁葱葱的草地,都期盼在整洁干净的环境中学习、玩耍,都希望在舒适温馨的宿舍里进入梦乡。
可是却有同学不懂得珍惜这些美好的事物。
请同学们放眼校园仔细看看——那洁白的墙壁被打上了鞋印、球印;桌椅上留着乱涂乱画的痕迹;水龙头开着,让水肆意的流失;美丽的草坪、花圃上留着无情的脚印;塑料袋、包装盒、果皮纸屑扔得满地都是,在其他同学午晚休的时候,宿舍楼内外高声的喧哗,打破了这一片宁静。
这些现象与我们美丽、文明、和谐的校园多么不协调!
我们崇尚文明,我们都需要生活在干净、整洁、美丽的环境中,然而,为什么我们总把打扫、维护的希望寄托在别人身上?
为什么总是毫不怜惜的践踏这片宁静与美丽?
为什么总是逃脱作为板中一份子的责任?
板桥中学就是我们的家,我们将在这里迈出人生的一步步。
每位同学都是校园里的一员,都是这所学校的主人,都有维护校园环境的义务和责任。
这是我们逃脱不了的,也是我们必须要做的。
在享受这片宁静而安详的乐土时,我们必然要守卫它,让它永远保持这份特有的生机和魅力。
同学们,立即行动起来吧!
一片纸,我们捡起;一滴水,我们节约;一堆垃圾,我们打扫,爱一棵小树苗,保护一只小青蛙。
为了我们的校园,做我们能够做的一切。
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
为此我向板中全体同学呼吁:
创建清洁、文明的校园,需要你,需要我,需要我们大家共同的努力。
让我们积极行动起来!
让我们从现在做起,从身边的小事做起,加强自我约束,相互监督,争做保护校园环境的小卫士。
让我们承诺——爱我板中校园,让母校绿色永远蓬勃,让板桥中学成为我们学习的乐园,我们美丽的家。
我的演讲完了,谢谢大家!
《保护环境从我做起》主题班会_策划书
活动目标:
1、在环保活动中规范自己的行为,让学生从身边做起,自觉主动地去保护校园绿化,美化校园环境。
2、逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。
3、养成热爱自然、珍爱生命,与自然和谐发展的美好情感。
4、培养学生逐步形成关注环境,积极投身环保活动,增强他们的环境保护意识。
活动内容:
1、环保大家谈:
存在于我们周围的不利环保的行为有哪些?
2、绿色回顾:
学校在创建“绿色学校”中做了哪些工作。
3、一分钟速答:
判断环保做法的对错。
4、环保知识问答:
学生分四组,以“必答题”,“抢答题”的形式进行。
活动形式:
1、环保大家谈:
讨论。
2、绿色回顾:
讨论。
3、一分钟速答:
学生按座位分成四组,必答,辩论。
4、环保知识问答:
学生已分成的四组及老师一组,必答,竟答。
活动准备:
1.让学生观察身边的各种破坏环境的行为,并且课外了解环保知识(如:
水污染,大气污染,土地污染等)。
2.准备一些身边的环保与不利环保的行为,让学生判断这些做法的对错,形成初步的环保意识。
3.寻找有关环保的知识问答题目,让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。
活动过程:
环节一:
本次班会的主题——“保护环境”。
环节二:
环保大家谈存在于我们社区的不利环保的行为有:
1、白色污染
2、乱刻乱画,乱贴宣传单
3、宾馆、饭店大量使用一次性物品
4、随地吐痰,乱扔垃圾
5、化肥厂、热电厂等废水的大量排放,水域污染
6、乱砍滥伐,破坏植被,捕杀鸟类
7、烟雾对大气的污染
8、废旧电池的乱弃
9、破坏花草树木,践踏草坪
10、水资源的浪费
11、秸秆的大量燃烧,污染大气,浪费能源
12、橡胶厂废气的大量排放
存在于我们学校的不利环保的行为有:
1、在校园内大声喧哗
2、在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。
3、践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。
4、随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。
5、不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。
6、乱扔废电池,对环境造成很大危害。
7、经常使用一次性筷子,一次性塑料袋,造成白色污染。
13、机动车尾气对大气的污染
若同学没有全部说出,主持人补充说明。
环节三:
一分钟速答
按座位分成四小组(A——D组),每小组在一分钟内判断回答以下做法是否正确。
A组:
(1)垃圾分类装;
(2)少用不用不乱扔塑料袋;
(3)向河湖扔砖头、饮料包装;
(4)旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾;
(5)乱扔废电池;
(6)用菜篮、布袋买菜。
B组:
(1)新年时购买大量贺卡送人;
(2)扫墓时在草丛中烧纸;
(3)珍惜纸张,节约使用,书本重复使用;
(4)常用一次性筷子吃饭;
(5)收集旧书、旧报卖回收部门;
(6)积极植树造林。
C组:
(1)吃街头烧烤食物;
(2)不酗酒、不吸烟;
(3)吃变霉的食品;
(4)随地吐痰、大小便;
(5)折柳枝做花环;
(6)常用“随身听”。
D组:
(1)在公共场所大声叫喊;
(2)吃青蛙;
(3)看到珍稀动物报告有关部门;
(4)用网捕捉燕子;
(5)随手关灯,节约能源;
(6)节约用水,一水多用。
如果其他同学对判断结果有不同意见,可以以辩论的形式得到统一结果。
环节四:
环保知识问答
1.介绍竞赛规则:
(1)全体学生总共分为四组,老师为一组,总共五组。
以小组比赛的形式进行。
(2)整个比赛分为必答题和抢答题两部分,每题分值均为十分,答对加十分,答错倒扣十分。
2.比赛开始:
(知识问答的题目见附录)
3.由主持人宣布比赛结果,并对这次比赛进行总结。
环节五:
总结
1.根据总分宣布优胜小组。
2.由主持人对本次主题班会进行总结。
希望同学们能以这次班会为一个新的起点,树立环保意识,时刻以“环保,文明”来约束自己的不良行为。
《保护环境节约用水》主题班会教案_策划书
教学目标:
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,让同学们知道水的珍贵,养成节水好习惯。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
教学准备:
1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、搜集、制定一些节水措施。
教学过程:
一、利用谜语揭示课题。
1、主持人上场,神秘地说:
“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?
”主持人口述谜语:
“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。
”
二、从生活经验入手,导入学习。
1、生活中哪些事需要用水?
你们家为何不用海水洗澡,洗碗,煮饭.?
2、出示地球上海水与淡水的组成比例图,初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。
看了这幅图,你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?
你知道有多少淡水可以拿来运用?
4、小结过渡,导入“游戏”。
三、切苹果游戏,体验淡水资源的严重缺乏。
1、主持人:
把苹果当成我们地球上的淡水总量,那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?
2、第一次切苹果,你觉得应该是一半左右吗?
为什么?
(不是!
)第二次切苹果,你觉得应该是四分之一左右吗?
为什么?
(不是!
)第三次切苹果,你觉得应该是八分之一左右吗?
为什么?
(不是!
)第四次切苹果,你觉得应该是十六分之一左右吗?
为什么?
(不是!
)看着这一片,你的心情怎样?
)
第五次切苹果,老师切下1/16苹果片上的苹果皮,然后沉重地告诉学生:
同学们,看吧!
1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮,就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切,这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。
出示:
世界缺水,中国更缺水!
我国工业部门每年缺水350亿立方米,农业生产每年缺水1440亿立方米,生活饮用水每年缺水344亿立方米。
主持人:
同学们,看到这一组数据,你有什么想法?
四、小记者调查行动。
学生汇报:
生活中有哪些浪费水的现象?
说说你的感受。
五、制定节水措施。
主持人:
可以利用的淡水那么少,我们该怎么办?
讨论:
1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?
2、在饮水机上取水时该怎样节水?
3、洗许多碗时该怎样节水?
4、怎样做到一水多用?
六、设计广告用语。
主持人:
节约用水光荣,浪费用水可耻!
让我们一起来行动,请同学们设计几条节水广告语。
广告语的要求是简洁明了,并具有感召力。
七、总结延伸。
主持人:
希望我们班的每位同学人人争做节水小能手,并积极向家人和全校同学宣传节约用水,做出自己一份小小的贡献。
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