竞聘申请书.docx

竞聘申请书.docx

《竞聘申请书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《竞聘申请书.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

竞聘申请书

竞聘申请书

　　篇一：

岗位竞聘申请书

　　质检员岗位竞聘申请书

　　尊敬的公司领导：

　　首先非常感谢公司领导对我的信任，给予了我体现自我、提高自我、挑战自我的机会和展示自我的平台。

感谢单位领导和周围同事在工作上对我的指引和帮助。

　　我叫XXXX，今年XX岁，甘肃岷县人，于XXXX年XX月毕业于武威职业学院，大专学历。

在XXX年XX月至今在皇台小区项目部实习。

我申请竞聘为XXXXXXXX质检员一职。

　　一、我认为作为一名质检员应具备以下能力：

　　1、严格执行国家的各项工程施工、质量标准和规范；

　　2、熟悉图纸，设计对工程质量的要求，及时制定施工检查计划；

　　3、熟悉施工组织、设计和单位工程施工方案，保证质量要求。

　　4、根据设计标准和规范要求，对在建工程所用的原材料进行质量检测、检查、并严格验收。

　　5、对部分分项工程和单位工程的质量进行等级鉴定，对施工现场发生的质量问题，要如实向上级报告。

　　二、我竞聘质检员具有以下优势：

　　1、我学的是“建筑工程技术”专业，有一定的理论基础；

　　2、一年多的现场实习，熟悉了图纸，设计对工程质量的要求及施工工序；

　　3、熟悉需要复检的原材料及取样送检原则；

　　4、具有现场施工测量、定位放线和使用相关仪器的能力；

　　5、具有发现一般质量问题和解决一般质量问题的能力；

　　6、了解工程施工、质量相关验收标准规范；

　　7、能勤于学习、吃苦耐劳、踏实肯干、工作认真细心且有责任心。

　　三、今后工作目标：

　　虽然我现在的理论知识尚有待提高，工作经验尚不够丰富，但我勤奋、踏实、不畏困难、肯学肯钻，同时我也善于团结协作，拥有融洽的同事关系，我有百倍的信心完成领导安排的工作，如果本次竞聘成功，我一定会更加深入的钻研工程施工技术和管理技能，把工作做得更好；如果本次竞聘不成功，我也会继续努力把工作做的更好，力争下次竞聘成功。

　　再次表达对各位领导和同事的衷心感谢！

　　竞聘人：

XXXXXX

　　XXXX年XX月XX日

　　篇二：

岗位竞聘申请书

　　位竞聘申请书

　　尊敬的竞聘领导小组领导：

　　申请人：

XXX，性别，民族，X年X月X日出生，文化程度，职称。

X年X月毕业于XXX学校XX专业，X年X月到考到XX任教，现在XX任教，任教XX科，管理XX工作等。

　　申请事项：

申请竞聘XX岗位。

　　申请事由：

自从走上讲台的那一刻，我便深深地爱上了教师这一职业。

在这几年里，热爱教育事业，执行党的教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人，努力学习先进科学文化知识，不断提高自己科学文化和教育理论水平，热爱、尊重、了解和严格要求学生，保护学生身心健康，以校为家，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，以身作则，为人师表。

在教学实践中，我思想上与上级保持高度一致，工作上扎实认真负责，在教学过程中灵活运用各种教育技能，出色地完成各项教学任务。

曾多次被乡上评为优秀教师，学科带头人等。

多次参加乡上、村上举行的各类教研活动，并获奖。

所教班级在全乡名列前茅，通过这几年的工作实践，自身思想政治素质和工作能力都有了很大的提高,也能胜任小学XX学科教学工作。

　　根据教育局和学校空缺岗位设置的相关规定，本人符合各项竞聘条件。

现特向竞聘领导小组申请竞聘XX岗位，呈请组织给予批准为谢！

　　特此申请

　　申请人：

XXX

　　日期：

　　篇三：

岗位竞聘申请书

　　岗位竞聘申请书市场科,公司领导:

　　我是湖北代表处张华,这次五定,本人申请市场技术服务岗位.首先谈谈对该岗位工作的认识.润滑油本身无论从品种之多还是技术要求方面都比同行

　　的轻油要复杂,面对的用户群中修理厂和私车用户激增,而其大多数对使用技术知之甚少,对

　　技术服务的需求也越来越大,行内人说润滑油销售,就是拼技术,拼服务.随着昆仑润滑油市场

　　的不断开发,用户群的不断增加和庞大,这项工作越来越重要,目前摆在我们面前的任务越来

　　越艰巨,做好技术服务工作,对全面完成公司的各项任务指标意义重大.公司兴衰,人人有责.自己是公司的老职工,也是一个共产党员,经历了党的考验,接受过

　　国家和人民的培养教育,理应对人民做更大贡献,具体就是应该为公司的兴旺发达做好自己力

　　所能及的工作.

　　本人申请这个岗位,相信一定能够做好这个工作.一方面按个人的性格和经历,对技术性

　　工作比较适应,具备接受新技能知识的素质,工作也有兴趣,是适合自己的一个岗位.现在已逐

　　步进入家务较少阶段,少了后顾之忧,无论从心理和身体方面都应该能做好此项工作.本人从主观上一贯工作比较努力,态度比较端正.现在自己的岗位是仓库管理

（2）.这两年,

　　自己也希望去另外的岗位工作,也向组织领导反映过,但只要公司一天没有调整岗位,自己就

　　认真做好本职工作.2005年,配送小包装一百八十多次,基本上当天开票当天配送,差错率几

　　乎为零,本份申请只是自己的申请,我希望公司领导能批准我的申请但是,如果公司领导批准我的申请,那么在新的工作岗位上更加努力工作.全面了解工作

　　内容,确定工作目标责任.树立做好工作的坚强信念.搜集有关资料,加强学习润滑油有关知识,

　　提高自身基本工作技能和基本素质.我相信自己一定能够做好这一工作.如果没有被批准,那我也坚决服从组织安派,一如既往的在哪个岗位,就把那项工作做好.

　　篇二：

岗位竞聘申请书范文岗位竞聘申请书范文时间:

2010-02-03来源:

应届毕业生网点击:

9891次摘要：

尊敬各位领导：

申请人：

xxx；男；现年50岁；汉族；籍贯：

吉林安图。

我申请

　　竞聘体育教师一职。

本人于1983年参参工作。

曾获得先进工作者优秀等等奖励，个人认为自

　　身具备数学教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。

首先，我教学

　　科已20

　　尊敬各位领导：

申请人：

xxx；男；现年50岁；汉族；籍贯：

吉林安图。

我申请竞聘“体育教师”一职。

　　本人于1983年参参工作。

曾获得先进工作者优秀等等奖励，个人认为自身具备数学教学工作

　　岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。

首先，我教学科已20几年年，在长期的数学教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲

　　（课程标准）和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精

　　心设计和组织数学教学活动，管教管导，想方设法提高数学教学成绩。

特别是对于后进学生，

　　少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。

其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理

　　论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训不断努力。

再次作为一名教师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团

　　结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在

　　前，享乐在后，工作中做到“早来一点、多做一点、晚走一点”，能想学生所想，急学生所急，

　　热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开

　　教育、教学工作。

我平时注意自己作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威

　　信。

，相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生为教育事业贡献力

　　量。

　　综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘数学教师。

2009/11

　　中学高级教师竞聘申请书申请人：

mou，女，大学专科学历，1979年7月参加工作，2008年7月评为中学数学高

　　级教师。

任教以来，有11篇论文在县、区、省级发表或获奖，曾被评为县级“优秀教师”，

　　县级骨干教师。

教育，是我的理想，我的梦。

使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，努力

　　成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。

为此，我努力做到以下几点：

　　1、更新专业知识。

　　专业知识是教师专业成长的基础，为了不断更新自己的知识结构，扩大知识容量，利用

　　寒暑假时间不断充电。

我利用课余时间，超前熟悉实验教材，掌握教材的知识体系，准确把

　　握教材重难点。

自己的专业知识也因此得到更新与发展。

　　2、提高业务素质。

　　业务素质是教师专业成长的关键，自我发展计划和自我反思的整合是提高业务素质的基

　　本途径。

两年来，我通过拟定自我发展计划、读书、学习、自我反思等形式提高了业务素质。

　　“凡事预则立，不预则废。

我始终坚信教育教学工作是创造性的、永远具有发展空间的工作。

　　我把学校视为自己不断学习、发展的“磁场”。

每期结合学校的工作思路拟定师德、师能、业

　　绩三方面的自我发展计划。

（1）厚积薄发读书成为生活的一部分。

爱因斯坦说：

“人的差异在于业余时间。

”人的成功在于充分利用零星时间。

两年来，我

　　保证每天2小时的读书时间，并做到读书与摘抄、理解有效结合。

在此期间，我读了苏霍姆

　　林斯基的《给教师的一百条建议》、《多元智能理论》、《新教育之梦》、《基础教育改革通览》、

　　《纲要解读》、《课程解读》、《探究学习概论》等五十多本有关教育理论的书籍和自费订阅的

　　有关教育教学杂志

（2）推陈出新、反思成为生活的主旋律。

读书，使人聪明，使人明智。

在读书过程中，去其糟粕，取其精华，联系实践，不断构

　　建自己的知识结构。

两年来，我努力做到“三个一”：

每天写一篇教育随笔（或教学反思）；

　　每天收集一首古诗；每天摘抄一篇优秀文章。

到现在为止，已有读书笔记8本约26万字，教

　　育随笔1本。

同时，

　　3、淡泊点滴成绩

　　机会总是垂青于有心人。

两年来，有一篇论文获全国一等奖，9篇“反思与感悟”、“课

　　改故事”作为专题发言；教学考核指标名列前茅。

这点成绩是微不足道的，它只是对我前面

　　工作的肯定，也更是一种鞭策，激励我在教育这块热土上奉献自己的一切。

　　二、教育倾注“爱心”。

教育，是让每个孩子记住每一天。

孩子的成长离不开教师全身心的呵护和关爱。

对学生

　　的教育我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，

　　润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。

（1）身教重于言教。

教师是学生的榜样，学生会模仿教师。

两年来，我遵守学校的一切规章制度。

在班集体

　　的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，防患于未然，

　　树立班级精品化管理。

做到少给学生压力，多给学生魅力；少指手画脚，多为人师表；少主

　　观臆断，多了解沟通；少批评多鼓励；少空洞说教，多开展活动；少原地踏步，多开拓创新。

　　做到事事育人，人人育人，时时育人，形成具有鲜明个性的班级文化。

学和他在烈日下仔细

　　寻找了两节课。

当钥匙找到时，他会心地笑了，我也笑了。

　　（3）围绕旋律，丰富活动。

两年来，作为一名班主任，我时时想学生之所想，急学生之所急，刻刻思考着让学生在

　　活动中得到培养和锻炼。

按照学校阶段工作主题，我协助班主任开展班集体活动，并在活动

　　中取得较好的成绩。

一份耕耘，一份收获，二oo三年我班被评为“示范班级”。

　　3、教学追求“创新”教师的主阵地在课堂。

课堂教学是师生互动，共同发展的场所。

新课程改革明确提出了

　　以“培养学生创新精神和实践能力”为教学目标，现代课堂教学的两个标志是：

学生的创新

　　精神的培养和思维能力的发展。

（1）教学风格

　　课堂教学中，理论联系实践，课堂教学在课程理念的指导下，注重实效。

课程理念在课

　　堂教学中得到发展和完善。

课堂教学在注重体现以学生发展为本的基础上，全面落实学科教

　　学基本理念的同时，融入我个人的理性的看法和见解，形成了具有个性特色的课堂教学风格。

　　①课堂教学中，支持学生的“非正常”思维。

②课堂教学中，鼓励学生的“异想天开”。

③课堂教学中，爱护学生“稚嫩”的思维。

④课堂教学中，培养学生提出问题。

⑤课堂教学中，引导学生参与活动。

（2）教学反思

　　利用专题汇报、集体备课、共同研究、赛课等形式，让自己的教学风格影响其他教师，

　　曾多次指导教师上示范课，、优质课和赛课。

在这次高级教师竞聘活动中，我将发现存在的差距，找准榜样，更进一步明确方向，树

　　立信心，以实际的行动创造一个全新的我。

篇三：

岗位竞聘申请书岗位竞聘申请书尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

　　首先，感谢xx（所在局或部门）提供了这次锻炼的机会，感谢各位领导对我的信任，感

　　谢各位同事在工作中给予的关心和帮助。

我竞聘的是xx岗位。

下面，我对自己的基本情况、

　　对岗位的认识及今后工作的设想向大家作以下简要汇报：

xx年到现在一直在龙江卫生院工作。

我xx年xx月毕业于xx学院xx专业，现已取得xx

　　（硕士或者本科）毕业学历，曾做过xx、xx等工作。

xx年开始担任xx（某某负责人之类的），

　　也是当年开始做xx工作人员。

　　一、我竞聘xx岗位，具有以下优势：

　　1、热爱xx事业（所在行业），热爱本职工作,具有奉献精神，具备良好的xx（行业精神）。

　　2、服从上级及部门的领导,工作积极肯干。

特别是担任xx（现职）期间，团结组员，想

　　法设法做好xx各项工作。

经常不辞辛劳，下基层服务。

　　3、注重学习，不断提高业务能力。

xx年曾到xx（上级单位）进修近一年，擅长xx，多

　　次参加省级、市级、县级xx（行业）工作培训，熟练掌握xx（所在行业）日常工作业务。

　　4、能够较熟练地使用电脑。

熟悉各种xx报表的制作、上报及各种材料的整理工作。

　　5、熟悉xx工作要求。

从事xx工作多年，熟悉《国家xx》，熟练掌握xx工作流程、方

　　法。

熟悉xx的管理及使用的工作规范。

　　6、担任xx组长，成绩突出。

认真贯彻执行《xx市xx工作量化分级管理方案》（行业）

　　要求，自觉履行工作职责，各项指标按质按量完成，多次在上级检查中取得好成绩。

如20xx

　　年，xx工作、xx强化工作、200x/20xx年的两次xx工作、两次xx工作等都能按上级要求完

　　成各项指标；在年度xx检查中获得xx分和xx组90.5分的好成绩。

20xx年在xx半年交叉

　　检查中取第一名的得好成绩，xx专项检查也取得较好的成绩。

　　7、因工作表现突出，2009年获得“鹿寨县卫生系统先进工作者”和“xx市xx工作先进

　　个人”荣誉。

　　当然，我也有缺点或不足之处，希望大家在工作中多多帮助。

　　二、xx岗位是重要的岗位，承担着xx的重任。

如果我能竞聘上，我将团结同事，在以

　　下方面进行努力。

　　1、抓好xx日常工作，严格执行《国家xx》。

特别是抓好查漏xx等项工作。

　　2、按《xx市xx工作量化分级管理方案》要求，配合上级部门完成各种专项工作任务。

　　3、及时做好各种档案材料并整理归档。

　　4、主动做好业务上的传、帮、带工作，努力培养青年xx工作骨干。

　　5、热情为群众服务，努力提高服务质量、效率。

　　6、积极参与xx的工作。

最后，我想说的是，不论能否竞聘上，我都会尽自己的能力，继续努力工作，克服自身

　　的不足，为xx（部门或行业）发展作贡献。

谢谢大家！

篇四：

岗位竞聘申请书质检员岗位竞聘申请书尊敬的公司领导：

　　首先非常感谢公司领导对我的信任，给予了我体现自我、提高自我、挑战自我的机会和

　　展示自我的平台。

感谢单位领导和周围同事在工作上对我的指引和帮助。

我叫xxxx，今年xx岁，甘肃岷县人，于xxxx年xx月毕业于武威职业学院，大专学历。

　　在xxx年xx月至今在皇台小区项目部实习。

我申请竞聘为xxxxxxxx质检员一职。

　　一、我认为作为一名质检员应具备以下能力：

　　1、严格执行国家的各项工程施工、质量标准和规范；

　　2、熟悉图纸，设计对工程质量的要求，及时制定施工检查计划；

　　3、熟悉施工组织、设计和单位工程施工方案，保证质量要求。

　　4、根据设计标准和规范要求，对在建工程所用的原材料进行质量检测、检查、并严格验

　　收。

　　5、对部分分项工程和单位工程的质量进行等级鉴定，对施工现场发生的质量问题，要如

　　实向上级报告。

　　二、我竞聘质检员具有以下优势：

　　1、我学的是“建筑工程技术”专业，有一定的理论基础；

　　2、一年多的现场实习，熟悉了图纸，设计对工程质量的要求及施工工序；

　　3、熟悉需要复检的原材料及取样送检原则；

　　4、具有现场施工测量、定位放线和使用相关仪器的能力；

　　5、具有发现一般质量问题和解决一般质量问题的能力；

　　6、了解工程施工、质量相关验收标准规范；

　　7、能勤于学习、吃苦耐劳、踏实肯干、工作认真细心且有责任心。

　　三、今后工作目标：

　　虽然我现在的理论知识尚有待提高，工作经验尚不够丰富，但我勤奋、踏实、不畏困难、

　　肯学肯钻，同时我也善于团结协作，拥有融洽的同事关系，我有百倍的信心完成领导安排的

　　工作，如果本次竞聘成功，我一定会更加深入的钻研工程施工技术和管理技能，把工作做得

　　更好；如果本次竞聘不成功，我也会继续努力把工作做的更好，力争下次竞聘成功。

再次表达对各位领导和同事的衷心感谢！

竞聘人：

xxxxxx

　　xxxx年xx月xx日篇五：

岗位竞聘申请书（仅供参考）岗位竞聘申请书

　　（仅供参考）

　　达县学校①，根据我校岗位聘用方案结合本人实际情况，自愿

　　申请竞聘达县学校②部本人承诺填写的“本人基本情况”真实有效，并愿承担一切责任。

2012年附：

本人基本情况

　　1.出生年月：

身份证号码：

2.学历：

教师资格：

3.参工时间：

月从

　　教时间：

　　4.专业技术职务任职资格：

取得时间：

　　5.聘任时间：

　　6.工人技术等级：

取得时间：

　　7.8.2008-2011年年度考核结论：

、、9.现工作岗位：

达县工作。

填写说明

　　一、离岗待退尚未退休的专业技术人员、2006年7月1日以来退休的专业技术人员可不

　　填写此申请书。

　　二、填写要求：

　　空格①：

填写姓名；

　　空格②：

在“高中”、“初中”、“小学”、“幼儿园”中选择一项，申请管理岗位、工勤技

　　能岗位者此处不填；

　　空格③：

申请管理岗位的，根据其现岗位等级工资情况在“五级”（正处）、“六级”（副

　　处）、“七级”（正科）、“八级”（副科）、“九级”（科员）、“十级”（办事员）中选择一项；申

　　请专业技术岗位的，根据其已评聘专业技术职务情况在“五级”、“六级”、“七级”（高级岗位）、

　　“八级”、“九级”、“十级”（中级岗位）、“十一级”、“十二级”、“十三级”（初级岗位）中

　　选择一项；申请工勤技能岗位的，根据其已参加考工定级情况在“二级”（技师）、“三级”（高

　　级工）、“四级”（中级工）、“五级”（初级工）、“普通工”中选择一项；空格④：

在“管理岗位”、“专业技术岗位”、“工勤技能岗位”中选择一项；空格⑤：

由申请人亲笔签名，不得打印或代签；空格⑥：

在“管理岗位”、“专业技术岗位”、“工勤技能岗位”中选择一项；空格⑦：

填高中语文教学、初中物理教学、小学语文教学、中式烹调师、汽车驾驶、图

　　书管理等等，此处应具体明确。

附：

　　1.毕业证书复印件；

　　2.教师资格证书复印件；

　　3.《专业技术职务资格证书》或《机关事业单位工人技术岗位证书》复印件；

　　4.专业技术职务聘任文件复印件。