植物研究性学习报告问题.docx
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植物研究性学习报告问题
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植物研究性学习报告问题
篇一:
小学研究性学习,室内种植观赏植物研究,结题报告
《室内种植观赏植物种类的研究》研究性学习的结题报告
指导教师:
臧敬宣
组员:
三四五年级学生
一、选题目的
(1)把书本上的知识运用于现实,研究当前我们的家庭室内主要观赏植物的种类及习性等相关知识。
(2)提高自己观察、收集信息的能力。
(3)培养合作精神,共同探究。
(4)通过亲自调查与访谈,了我们的室内主要种植绿色植物花卉,培养严谨求实和勇于探索的科学精神。
(5)让我们初步掌握社会调查研究方法,了解学术研究的基本程序和规范,培养对于学术研究和初步兴趣,体验学术研究的成就感,初步养成良好的学术品质。
(6)通过成果展示提高我们进行科学研究的积极性,还能让我们体验到成功的快乐。
二、保障条件
1.随着人们生活水平的提高,人们的居住条件得到极大的改善,我们的观念已从追求物质生活的丰富向着多元化发展,室内种植绿色花卉植物在日常生活中十分常见,了解的的人多。
2.各同学家中或多或少的都有种植的植物花卉,便于观察了解。
4.本组的成员都对花卉种植的知识十分感兴趣,并拥有一技之长。
5.老师对研究活动的计划与实施给予了很多帮助。
三、设施过程
1.第一阶段
(1).为了了解为了了解当前我们身边的室内绿色植物种植情况,确立可行性方案。
我们小组拟出一份调查问卷,对我校四五年级学生家中的室内绿色植物种植种类名称、数量做调查。
调查结束后,我们对20分问卷进行了数据统计,并对结果进行分析。
在这个过程中,我们初步了解我们身边的室内绿色植物种植情况,种类,增加活动积极性,提高团队凝聚力,提高自主学习能力。
(2).我们小组成员利用课余休息时间,通过询问家长,翻阅书籍,上网查找有关资料等多种方式,基本了解了家居绿色植物花卉种类特点等知识。
通过这一阶段的资料汇集,使我们对家居绿色植物花卉种植产生了更加浓厚的兴趣,并了解到了许多书本上学不到的知识,开拓了眼界。
2.第二阶段
(1).接下来,我们准备走出校园,走进家居,在家长指导教师的帮助下,走近家居绿色植物花卉,拍摄大量盆栽花卉的照片,“零”距离接触那些绿色植物花卉
(2).一些同学去采访家长,特别是家庭养殖绿色植物花卉较多的家庭,了解了不同种类的绿色植物,感受到家居绿色植物花卉给她们的生活带来的乐趣。
并对家居绿色植物花卉的功效做一定的了解。
3.第三阶段
我们进行了照片、记录的汇总。
并对资料总结并分析,通过资料的总结,再次加强对家居绿色植物花卉知识的了解,掌握更多的学习方法及技能。
进行小组讨论,交流心得,提出活动的优点与不足。
接下来我们分别写自己的心得体会,并集体讨论撰写研究性学习结题报告,并结题。
四、数据分析
我们对问卷进行了数据统计,并对结果进行分析。
我们得到了如下结果:
眼下,在我们的室内绿色植物花卉中,主要有以下种类:
观花类:
月季、蝴蝶兰、杜鹃、扶桑、一品红、夜来香、天竺葵、玫瑰、风信子等。
观叶类:
发财树、橡皮树、绿萝、吊兰、文竹、幸福树等。
通过调查发现,现在我们当地群众对一些室内绿色植物花卉的选择多是以好看、能装是居住环境为主,对于一些绿色植物的
五、结论与体会。
1、通过对调查结果的统计,我们发现,大多数家庭都种植绿色植物花卉,并喜欢种花,对一些简单的花卉种植知识比较了解,但对于一些专业的花卉种植知识及一些花卉的习性不太了解。
说明我们的研究是很有意义的。
2、资料收集获取的知识
随着双文明进程推进,人们的生态意识不断增强,生态型居室可能是目前人们最关心的话题了。
由于装修、污染等问题造成居室有害气体超标,并引发出各种病症,目前要彻底根除此类居室危害尚有难度。
利用绿色植物来装饰家居这一新思路。
绿色植物对环境有明显的调节作用,可以抑制或吸收有害物质,释放有益物质,既满足人们健康的要求,又让人们享受到在居室中回归大自然的乐趣。
室内养花,应选择一些能吸收有毒气体、能净化空气或杀菌的花,病房、卧室夜晚不宜养花。
不同的地方其实应该摆放不同的花卉,有的花还是不适宜入屋的,否则会造成空气污染。
在居室内摆放一些抗污染的花草,能起到空气净化器的作用。
如:
常青藤能“吃”苯,吊兰能“吞食”室内的一氧化碳、甲醛,天
南星的苞叶能吸收苯、三氯乙烯。
芦荟、吊兰、虎尾兰、一叶兰、龟背竹是天然的清道夫,可以清除空气中的有害物质。
有研究表明,虎尾兰和吊兰可吸收室内80%以上的有害气体,吸收甲醛的能力超强。
此外,兰花、桂花、腊梅、花叶芋、红背桂等是天然的除尘器,其纤毛能截留并吸滞空气中的飘浮微粒及烟尘。
在室内养花可改善和美化室内环境,但如果选择不当,反而会造成室内污染。
丁香、夜来香等能在夜间散发刺激嗅觉的微粒,对高血压和心脏病患者有不利影响;夹竹桃的花香能使人昏睡、智力降低;洋绣球散发的微粒会使人皮肤过敏发生瘙痒;郁金香的花朵有毒碱,过多接触易使人毛发脱落;松柏类花木散发出的油香,会影响人的食欲。
六、体会
研究性学习是开放性学习,可以培养我们的自由学习能力。
这次的研究学习并不是一帆风顺
的,虽然这并不是我们第一次参与研究学习,但因为学习任务重,时间紧迫,一直很难进入状态。
我们在采访的过程中,遇到了许多难题,例如编写问题,寻找采访人等。
但我们都一一解决了。
通过活动我们了解到很多关于室内绿色植物花卉种植的相关知识,锻炼了我们搜集、整理、分析信息和资料的能力,增强了自信。
对这次通过自己努力取得的结果,我们感到非常的满意。
我们希望通过这次研究,使同学们更加了解美丽的花卉,知道有关室内绿色植物花卉种植的知识,热爱生活,热爱生命。
当然,在这次综合实践中还有很多不够完善的地方,但是我们想:
至少,我们用心,用汗水,用自己的智慧去经历了,感受了,体验了,结果就显得不太重要,过程才是我们所享受的瞬间。
我们应经常在生
活在实践,在实践中去学习。
我们都期待以后还有更多的利用集体的力量解决和研究更多有趣问题的机会。
资料整理、打印
靳磊
20XX年10月20日
篇二:
研究性学习报告,外来入侵植物的研究进展课题研究主要内容
篇一:
研究性学习开题报告
作业一:
确定研究性学习课题
继教号:
1、学生发现问题、提出问题(不少于两个问题)
2、请列举1-2个您指导学生将问题转化为课题的实例
(注意:
1、本课题需要符合研究性学习的要求。
2、您需要自始至终关注这个课题)3、在指导学生发现问题、提出问题并将问题转化为课题阶段中,谈谈您做了哪些具体工作。
4、开题报告(注意:
本开题报告需要和以后的结题报告保持同一课题)
1)课题选择背景:
2)研究内容:
3)研究的目的和意义:
4)研究方法:
5)所需资源:
6)人员分工
7)进度安排
8)预期研究成果和表达方式
9)参考文献
填表人:
王志清填表时间:
20XX.5
5、指导老师意见篇二:
研究性学习结题报告
作业三、结题报告
继教号:
1、正文(研究过程,内容,成果,如何研究的)2、研究结论
【摘要】:
我们通过学习植物学、在校园中进行调查研究(包括相片的拍摄与标本的采集)以及以各种途径采集资料着手研究校园常见植物(以我们学校衢州二中为例),历时7个月,初有成果。
我校校园内共有170余种植物(种子植物),植物资源丰富,尤是古树资源,群落结构良好,各种植物的生长状态令人满意。
另外,我们小组还在调查研究时发现了严重的生物入侵现象,了解到校方利用植物治理污染,认识到植物在文化中的地位、作用,探访了校园内的古树,并因此学习植物学,对生态系统中各成分的作用有了深刻的认识。
【前言】:
研究背景:
在校园中常常会见到各种各样见了许多次却始终不知道是什么的植物,也不知道它们特点与习性,因而想要以此为切入点,进行一次较为全面的对校园常见
植物的研究
【研究经过】:
一、研究方向与目的
1、研究方向:
校园中一些常见且普通的、却不知道名字与习性的植物2、研究目的:
探究、了解各种植物(种子为主),培养自己对植物学等自然科学的兴趣,
提高动手能力与科学探究能力,培养创新精神
二、活动安排
第一阶段:
在已有知识的基础上学习植物学,对植物有初步了解
第二阶段:
考察校园,对各种植物有大致的印象,并拍摄一些照片
第三阶段:
采集并制作植物标本
第四阶段:
系统地记录下校园中常见的植物并通过调查研究找到它们的名称与习性,将其分类
第五阶段:
整理汇总,写成调查报告
三、人员分工
朱紫璇、余颢凡:
采集、制作标本
何琛、方婷:
摄影、联系指导老师并提供相关资料
陈若煦:
查找资料、写论文并带领全组成员学习植物学
四、获取资料的方式:
1、上网查找资料,利用百科、知道、爱问等;
2、翻阅《植物学系统分类》,通过比对植物的相关信息从而得出结论;
3、与专业人士交流,我们有一位指导老师是园林方面的工程师,他为我们提供了许多帮助
【研究内容】:
一、我们拍摄的一些照片与查找的部分资料
拍摄地点:
图书馆后花坛中
植物名:
毛花点草
简介:
又名透骨消、雪药等。
多年生、丛生草本,高15~30厘米。
茎柔弱,上部多分枝,有倒生的柔毛。
叶互生,有长柄;叶片三角状广卵形或扇形,长6~18毫米,宽8~20毫米,先端钝圆,基部阔楔形或截形,边缘有粗钝齿,两面均有散生的白色长毛,上面有白色点状突起。
花白色,单性,雄花序生于枝梢叶腋;雌花序生于上部叶腋,均有短梗。
瘦果扁椭圆形,有点状突起。
花期4月。
果期7月。
生于山野阴湿草丛中。
分布贵州、广西、浙江、江苏、安徽等地。
可治疗烧伤。
拍摄地点:
校园女生公寓前花坛
植物名:
花叶常青藤
简介:
是常春藤的变种。
一般用作园林栽培等
大叶花叶常春藤,又称三色常春藤,叶子大,外形似中华常春藤,叶色斑驳,具有3种颜色,叶中间有墨绿与淡绿两色,叶边缘呈白色或奶黄色。
篇三:
室内种植观赏植物研究,研究性学习开题报告
《室内种植观赏植物种类的研究》
研究性学习的开题报告
年级:
三、四、五
一、课题题目:
《室内种植观赏植物种类的研究》1.指导老师:
2.课题组成员:
三四五年级学生3.研究方法:
调查
4.课题提出背景说明:
在农村,随着居民居住条件的改善,人们已经突破了以往对居住场所的要求,防风防雨御寒,而追求健康舒适美观,家家户户都会在居室内放几盆花卉等观赏植物,或为美观、或为净化居室空气,关于室内种植的绿色植物多种多样,但是否是适宜于室内种植,对人的健康是否有害等问题都是普遍存在的。
而我们这个小组是寻找更适宜于室内种植的,对人的健康更加有益的绿色植物。
5.研究课题的意义和价值:
可以让喜欢在室内种植绿色植物的人享受到在室内种植绿色植物的益处。
6.负责网上搜图,并表明图片的名称、种类、功能。
7.、负责写报告,以及结论。
8.二、研究内容:
《室内种植观赏植物种类的研究》
1.可行性分析:
图书资料、各类科学书籍、相关报刊、电脑网络。
2.研究计划:
(1)研究假设:
当今社会越来越多的人在了解关于用绿色植物装饰室内环境的知识,在此领域有很大发展空间。
(2)研究方法:
本课题研究的方法主要采用网络调查、学生实地调查。
(3)调查家乡一些居民用绿色植物装饰美化居室的现状与展望。
首先,我们准备深入查阅相关资料,了解相关信息和确定研究方法,在网络上查找相关资料。
了解目前居民绿色居室的现状与发展前景。
3.研究进度
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- 植物 研究性学习 报告 问题