Unit3Whatcolorisit教案.docx

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Unit3Whatcolorisit教案

Unit3Whatcolorisit教案

　　Unit3hatcolorisit教案

　　StarterUnit3hatcolorisit?

　　Periodone

　　学习目标

　　掌握Ss至Zz8个字母：

　　Ss,Tt,Uu,Vv,,Xx,yy,Zz

　　掌握6个单词：

　　S，，L，UFo，ccTV，UN

　　快乐自学

　　Icanread.

　　我会跟着磁带边听边大声朗读Ss至Zz8个字母并熟记。

　　Icanrite.

　　我能准确地写出这8个字母的大小写，并完成2b、2d。

　　Icanlisten.

　　听录音，我能快速地按听到的顺序给字母编号，完成2c。

　　Icanunderstand.

　　仔细看活动3中的4幅图，我明白了学习目标2中的6个单词的中文意思，并能写出来。

　　S

　　LUFo

　　ccTVUN

　　合作探究

　　小组讨论：

　　字母表中总共有多少个元音字母，多少个辅音字母。

　　到目前为止，我们学了多少个由大写字母组成的缩写词，它们是：

　　小组背诵：

小组背诵26个字母。

　　课堂小结

　　I’velearnedinthisclass：

　　字母表中的元音字母：

　　Neords：

　　达标检测

　　一、英汉互译。

　　UFo2.中国中央电视台

　　联合国4.

　　二、单项选择。

　　英语字母表中第16个字母是

　　A.QqB.Rrc.Pp

　　在四线格中，占三格的小写字母是

　　A.f和jB.i，j和fc.f，j和p

　　三、根据要求，完成下列各题：

　　写出26个字母中含音素/i:

/的字母的大小写。

　　写出26个字母中含音素/e/的字母的大小写。

　　学习反思PeriodTo

　　学习目标

　　掌握6个新单词

　　Neords：

color,red,yello,green,

　　blue,blac,hite,and

　　掌握2个短语：

　　Phrases:

hatcolor,blacandhite

　　掌握句型：

　　-hat’sthis?

　　-It’sV.

　　-hatcolorisit?

　　-It’sred.

　　快乐自学

　　Icanread.

　　我能大声地朗读学习目标1中的新单词并记忆。

　　Icanatch.

　　根据学习目标1中的6个表示颜色的单词，完成1b的任务

　　Icanlisten.

　　听录音，我基本上掌握了la中的句型，并知道下列两个短语的英语写法了。

　　什么颜色黑白相间

　　Icanpractice.

　　根据图中的对话，我能和同伴一起操练下列句型，完成lc。

　　-hat’sthis?

　　-It’sZ.

　　-hatcolorisit?

　　-It’sblacandhite.

　　Icanrite.

　　我是小作家，我会用一件红色夹克衫编一段对话，不少于四个句子。

　　-

　　-

　　-

　　-

　　-

　　合作探究

　　小组讨论：

　　就颜色提问用什么特殊疑问词?

　　表示颜色的词前要不要加不定冠词。

　　通过学习，我知道color的两大词性及含义。

　　color名词

　　color

　　通过学习，我知道了有些表示颜色的单词，把首字母大写就变成了姓。

　　例如：

green写成Green就是格林的意思，写出下列姓的中文意思：

　　RedhiteBlac课堂小结

　　I’velearnedinthisclass：

　　Neords:

　　Phrases:

　　Sentences:

达标检测

　　一、句型转换，每空一词。

　　Thequiltishite.

　　thequilt?

　　Itisy.

　　it?

　　二、翻译下列句子，每空一词。

　　这是一支钢笔。

　　pen.

　　橙子是橙色的。

　　is.

　　你的猫是什么颜色？

　　-isyourcat?

　　-是黑白相间的。

　　-It’s.

　　学习反思PeriodThree

　　学习目标

　　学会给图画着色，进一步巩固表颜色的几个单词：

　　blue,blac,red,yello,green

　　掌握下列句型：

　　-hat’sthisinEnglish?

　　-It’saey.

　　-Spellit,please

　　--E-y.

　　-hatcolorisit?

　　-It’syello.

　　快乐自学

　　Iaalittlepainter.

　　我能用蓝色、黑色、红色、黄色、绿色给4中的五个环着色。

　　Icanread.

　　我能和同伴一起大声地朗读学习目标2中的句型。

　　Icanrecite.

　　我是好记星，我能流利地背出下列句型：

　　-hat’sthisinEnglish?

　　-It’saey.

　　-Spellit,please.

　　--E-y.

　　-hatcolorisit?

　　-It’syello.

　　Icanaeyonconversations.

　　我能仿照学习目标2中的句型，用身边的实物编一对话，完成活动5中的内容。

　　合作探究

　　小组讨论：

　　我们学会了五个表颜色的最基本的单词，在平常我们阅读课外资料时，还遇到过哪些表颜色的词？

　　介词in+颜色的用法。

　　课堂小结

　　I’velearnedinthisclass：

　　ords：

　　Sentences1.colorisyourruler?

　　A.hatB.hat’sc.Ho

　　Pleasethepenred.

　　A.spellB.colorc.read

　　-hat’sthis?

　　-It’s.

　　A.redB.apc.aap.

　　-hatcoloristhetree？

　　-It’s.

　　A.greenB.agreenc.o5.Thegirlredisysister.

　　A./B.ac.in

　　二、编对话

　　编一段对话，内容要涉及到某物件的拼写，颜色等，不少于6个句子。

　　-

　　PeriodFour

　　学习目标

　　掌握定冠词the的用法。

　　听力练习。

　　快乐自学

　　Icanread.

　　我能大声地读单词the，并知道了在元音素前读

　　/ði:

/，在辅言音素前读/ðə/

　　Icanunderstand.

　　根据老师给我提供的例句，我理解了the的基本用法。

　　Thisisapen.Thepenisblac.

　　Therulerinydesisyello.

　　Icanlisten.

　　我会一边听磁带，一边给1a中的物品涂色，同时完成1b中的句子。

　　Icanlistenandrepeat.

　　我能边听磁带，边大声地读活动2中的字母、单词，同时进一步明确了字母A，E，I，o，U的发音规则。

　　Icanlistenandrepeat.

　　我会跟着磁带大声地读26个字母。

我真棒，到目前为止，我已完全掌握它们了。

　　I’asinger.

　　听3b中磁带，我学会了首英语歌了，你会吗？

快一起来唱吧！

　　Icanreadthechant.

　　我会跟着活动4中的录音，读儿歌A-E-I-o-U。

我进一步明白了这五个字母是元音字母哦。

　　合作探究

　　小组讨论：

　　进一步讨论不定冠词a,an和定冠词the的用法。

　　小组比赛：

小组比赛唱字母歌，读儿歌。

　　课堂小结

　　I’velearnedinthisclass：

　　ords:

　　元音字母的大小写：

　　辅音字母的大小写：

　　[老师的话：

同学们，这节课我们学习了字母歌，老师再送你们定冠词the的用法歌诀吧：

　　特指双方熟悉，上文已经提及。

世上独一无二，方位名词乐器。

　　某些专有名词，外加复数姓氏。

序数词最高级，习惯用语要特记。

]

　　达标检测

　　用a，an，the或/填空。

　　Thisisgoodorange.

　　yaoingisNBAplayer.

　　Itis“”.

　　-hat’sthisinEnglish?

　　-It’sEnglishboo.

　　Therulerisyello.

　　jacetisblue.

　　obilephoneisyfather’s.

　　It’sorange.orangeisinthebox.

　　学习反思

　　PeriodFive

　　学习目标

　　复习本单元学过的重点单词：

　　color,red,yello,green,blue,blac,

　　hite,and,S,,L,UFo,ccTV,UN,the

　　复习本单元学过的重点句型：

　　-hat’sthis?

　　-It’….

　　-Spellit,please.

　　-….

　　-hatcolorisit?

　　-It’s….

　　复习26个字母。

　　快乐自学

　　eyordchec.

　　本单元我学会了一些表颜色的单词，并且全部学完了26个字母，我能快速地勾出活动1中的我所认识的字母及单词。

　　Icanfinish.

　　我能熟练地背出26个字母，因此，我能顺利地完成活动3中所缺少的字母。

　　Icanrite.

　　我学会了表颜色的单词，我能和同伴一起合作，用彩笔写出我同伴说出的字母，完成活动4的内容。

　　Icanpractice.

　　我和同伴一起操练在学习目标2中的句型。

　　Icanrecite.

　　我能背诵学习目标2中的句型。

　　合作探究

　　小组比赛：

　　背、默26个字母，以完成时间最短的一组胜出。

　　以学习目标2中的句型为示范，以小组为单位，看哪组编得又多又好。

　　课堂小结

　　I’velearnedinthisclass：

　　ords：

Letters：

　　达标检测

　　单项选择。

　　-hatcolorispen?

　　-It’sred.

　　A.anB.thec.a

　　Theappleisbig

　　red.

　　A.theB.andc./

　　Pleasecolorthepicture.

　　A.greenB.greencolorc.Green

　　yeyisthebag.

　　A..inB.onc..at

　　由三笔完成的大写字母有_________。

　　A.；N；HB.A；E；F

　　c.E；G；H

　　学习反思