五1班综合导学案123周.docx
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五1班综合导学案123周
第一周5年级下册综合实践活动导学案
年级
5年级
时间
第1周
3月4日
单元
第一单元
养成.服务
备课人
方丽
课型
新课
课时
1课时
课题
主题一合理消费学会理财
审核人
百合提亚尔
学习
目标
知识与技能:
学会理财。
过程与方法:
自主探究学习、讲解、合作交流、实践。
情感态度与价值观:
培养学生合理消费学会理财的观念。
重点
难点
合理消费学会理财。
(重点)
做理财小达人。
(难点)
课前
准备
导学案
教材(学生课本)
学习过程
学案
导案
一【引入新课(复习引入)】
朗读引入新课
大家来分享主题一。
第1段李云龙同学来分享,第2段刘凯悦同学来分享。
二【揭示目标】(大家集体分享)
知识与技能:
学会理财。
过程与方法:
自主探究学习、讲解、合作交流、实践。
情感态度与价值观:
培养学生合理消费学会理财的观念。
三【出示自学提示】
1.学习内容:
课本p3—9;
2.活动参考主题:
a.帮父母制定家庭理财计划
b.理财小达人
c.设立“班级小银行”
d.合理消费,感恩父母
e.今年的压岁钱怎么花
四【自主合作学习】以“如何合理支配自己的零用钱”为例,来经历调查活动的全过程。
课本p3_9内容
五【拓展】学些倡议书
让跟多的同学学会理财、合理消费。
一、直接导入新课
师:
小学生正处于智力发展和人格逐步完善的关键时期,梳理理财观念、学习理财知识、张理财技能,对今后的成长发展有着非常重要的意义。
今天我们就来学习:
合理消费学会理财。
二、预习交流,明确目标掌握预习情况,引导学生整体感知。
(组内互评)参考一下活动主题:
1.帮父母制定家庭理财计划
2.理财小达人
3.设立“班级小银行”
4.合理消费,感恩父母
5今年的压岁钱怎么花
三、分配任务,立体教学
独立思考、在相关(如:
发现问题、活动准备、a组建研究团队;b制定活动计划;c汇总分析),小组交流,形成共识;小组长总结归纳。
四、合作探究,完成任务。
教师巡视指导,关注学生自学,完成搜集资料。
我搜集到的好方法:
————-——-———你搜集到的好方法:
———————————————————
板书
设计
合理消费学会理财
合理支配零用钱调查问卷倡议书
课后
反思
通过本节课的活动大家对合理支配零用钱,有很多的建议。
作为老师的我也对零用钱该如何合理支配苦思冥想,绞尽脑汁,但只能提出合理的建议无法无权左右学生的支配能力
第二周5年级下册综合实践活动导学案
年级
5年级
时间
第2周
3月11日
单元
第二单元生活.环境
主备人
方丽
课型
新课
课时
1课时
课题
主题二生活与绿化
审核人
百合提亚尔
学习
目标
1.了解并知道生活与绿化的关系;
2.亲历校园绿化活动;
3.培养热爱生活、热爱校园,绿化美化校园的思想情感。
重点
难点
知道生活与绿化的关系。
(重点)
亲历校园绿化活动。
(难点)
课前
准备
导学案
教材(学生课本)
学习过程
学案
导案
一【引入新课(复习引入)】
朗读引入新课
大家来分享主题二。
第1段李云龙同学来分享,第2段刘凯悦同学来分享。
二【揭示目标】(大家集体分享)
1.了解并知道生活与绿化的关系;
2.亲历校园绿化活动;
3.培养热爱生活、热爱校园,绿化美化校园的思想情感。
三【出示自学提示】
1.学习内容:
课本p10—17;
2.活动参考主题:
a家乡广场的绿化
b小区绿化与景观设计
c教室里的绿化
四【自主合作学习】以“校园绿化”为例,来经历调查活动的全过程。
课本p11_17内容
七【拓展】学写倡议书
倡议大家一起来爱护校园里的植物。
一、直接导入新课
现在,就让我们一起以“校园的绿化”为例,来经历调查活动的全过程。
二、预习交流,明确目标掌握预习情况,引导学生整体感知。
(组内互评)参考一下活动主题:
1.家乡广场的绿化;
2.小区绿化与景观设计;
3.教室里的绿化
三、分配任务,立体教学
独立思考、在相关(如:
发现问题、活动准备、a组建研究团队;b制定活动计划;c语段批注),小组交流,形成共识;小组长总结归纳。
四、合作探究,完成任务。
教师巡视指导,关注学生自学状态及参与度。
(展示交流,先组内互评”绿化在行动中思考:
1.种植什么植物?
2.如何获取种子或植物苗?
3.种植的方法有哪些?
种植时要注意什么?
4.小组的工作计划如何落实完成?
)
五、小结:
通过这次实践活动,我们不但绿化了校园,还取得了许多收获。
请大家完成课本p17”“总结与评价”、“我的收获”。
板书
设计
生活.环境生活与绿化
校园绿化
课后
反思
通过本节课的活动大家对绿化有了新的认识,还知道了3月12日是中国植树节,每年3月12日,植树节,同学们兴奋不已,都说要在3月12日栽树栽花,绿化美化校园。
大家的想法都不错,就看行动了!
第三周5年级下册综合实践活动导学案
年级
5年级
时间
第3周
3月18日
单元
第二单元生活.环境
主备人
方丽
课型
新课
课时
1课时
课题
主题三社区环境与我们的生活
审核人
余江丽
学习
目标
知识与技能:
促进学生实践活动能力、人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力的提高。
过程与方法:
讲解、交流、实践。
过程与方法情感态度与价值观:
培养集体合作精神和社会责任感激发学生热爱生活。
重点
难点
促进学生实践活动能力、人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力的提高。
(重点)
调查问卷的设计(难点)
课前
准备
导学案
教材(学生课本)
学习过程
学案
导案
一【引入新课(复习引入)】
朗读引入新课
大家来分享主题三。
第1段刘凯悦同学来分享,第2段张峰悦同学来分享。
二【揭示目标】(大家集体分享)
知识与技能:
促进学生实践活动能力、人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力的提高。
过程与方法:
讲解、交流、实践。
过程与方法情感态度与价值观:
培养集体合作精神和社会责任感激发学生热爱生活。
三【出示自学提示】
1发现问题;
2.活动准备;
A组建研究团队;
B成员分工;
C团队合作
2.制订计划;
A重点调查;
B典型调查;
想一想:
在第13项调查“学校阅览室服务需求中”中可以看出希望学校阅览室的环境优雅、能够及时开放、方便借阅,也希望图书的更新速度较快,能够接受图书预定,其他的要求还有什么?
五【拓展】学写倡议书
倡议大家一起来爱护校园里的植物。
一、直接导入新课
现在,就让我们一起以“社区环境与我们的生活”为例,来经历调查活动的全过程。
二、预习交流,明确目标掌握预习情况,引导学生整体感知。
(组内互评)参考一下活动主题:
1.家乡广场的绿化;
2.小区绿化与景观设计;
3.教室里的绿化
展示目标:
知识与技能:
促进学生实践活动能力、人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力的提高。
过程与方法:
讲解、交流、实践。
过程与方法情感态度与价值观:
培养集体合作精神和社会责任感激发学生热爱生活。
三、分配任务,立体教学
独立思考、在相关(如:
发现问题、活动准备、a组建研究团队;b制定活动计划;c语段批注),小组交流,形成共识;小组长总
五、小结:
通过这次实践活动,我们不但知道了环境的重要性,还取得了许多收获。
请大家完成课本p17”“总结与评价”、“我的收获”。
板书
设计
生活.环境、绿化环境美化环境
环境与我们的生活息息相关
保护环境人人有责
课后
反思
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 综合 导学案 123