职业生涯开发与管理电子书程社明.docx
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职业生涯开发与管理电子书程社明
企业内训核心课程
✧
✧
✧
首信股份有限公司
中油大庆石化公司
天津移动通信有限公司
引言
职业生涯开发与管理
主讲:
社明博士
时间:
2003年11月
城市:
上海
主办:
中国培训论坛组委会
1
✧
✧
✧
✧
✧
✧
✧
✧
✧
✧
✧
北京当代投资集团有限公司
百丽鞋业连锁集团华东区
工商银行全国行长培训
中国银行天津河北支行、河东支行
河南新世纪住宅建设有限公司
河南商都科技发展有限公司
广东星艺装饰有限公司
大连集装箱码头有限公司
中美合资昆明滇虹药业
浙江巨化股份有限公司
中国人寿辽宁公司等多家著名企业
4
职业生涯理论在
国内外的发展
美国法国英国日本
中国
2
______________
职业生涯开发与管理要素
测
职业生涯______定
学
干职业生涯______
评
发
管理培训核心课程
定
✧南开大学MBA中心MBA课程
✧清华大学职业经理训练中心
测
激
发
学
总裁班人力资源总监班
✧北京大学职业经理高级培训班
✧中国人民大学工商管理研修中心
潜能
企业内训课程
✧《中外管理》杂志管理培训
✧美国南哥伦比亚大学中国MBA项目
✧浙江大学城市学院
MBA研修班
发
检
查
评
干
3
社明
博士
“职业生涯开发与管理”
理论及其方法的
☑探索者
☑
☑
☑
☑
实践者
受益者
传播者
推广者
7
社明
简历
职业生涯开发与管理
著名学府
教授
+
企业家
董事管理学
总经理博士
首席
代表留学生
✧
✧
✧
✧
对___________的好处?
对___________的好处?
对___________的好处?
何时、如何导入?
工商
药厂大学生推销员管理
初中生工人研究生
职
8
职业生涯开发与管理
11
一
九
九
九
年
出
版
专
著
业
生
涯
开
发
与
管
理
中
国
第
一
本
在企业中的应用推广过程
试
深点
入应
学用
习
全
面
推
广
形
成
管
理
体
系
12
实
务
培
操
训
初
学
作
步
习
对管理人员的待遇
培训宗旨
科学规划人生实现
造就企业精英长期
第一部分
企业管理人员战略管理
13
14
✧高工资,重奖金
✧股票期权
✧人力资源计入资本
✧MBO管理层买断
……
✧职业生涯开发与管理
第二部分
人生发展与职业生涯
16
17
人事管理的发展与沿革
沃特恩人生十阶段法
传统的
人事管理
狭隘的
人力资源管理
崭新的
人本管理
15
18
人生需求
“_________”的境界
___________的需求
___________的需求
___________的需求
___________的需求
友爱和归属的需求
安全的需求
生理的需求
人生价值
价值
价值
______
价值
19
20
职业认识误区
☐意识不到是个职业
☐意识不到职业环境的改变
☐意识不到职业技能的发展
☐意识不到换了职业
☐意识不到自身同时有两个或更多职业
☐意识不到多种职业需要多种能力并存
☐将A职业误认为B职业
☐将A、B职业误认为同一职业
☐A职业成功,认为B职业必然成功
☐A职业失败,以为B职业也会失败
复合职业论
✧单职业理论
✧双职业理论
✧多职业理论
✧预备职业理论
22
23
职业
学习生涯
求学生涯
留学生涯
✧职业的定义
自学生涯
教练生涯
……
✧职业的诞生与消失
✧职业的分类
21
职业生涯
情感生涯
兴趣生涯
指挥生涯
政治生涯
足球生涯
教师生涯
亲情
友情
爱情
集邮生涯
登山生涯
摄影生涯
……
……
……
职业生涯在
职业生涯的定义
人生周期中的地位和意义
✧职业生涯
时间比例
满足人生发展需求
25
✧____职业生涯
✧____职业生涯
28
进入期
探索期
适应期
发展期
职业生涯
不同时期
阶段性成功期
退
出
第三部分
_____期
平台期
_____期_____期
期
职业生涯开发与管理
_____期
_____期
____期____期
临
时
退
出
意
外
退
出
自
然
退
出
成
功
退
出
平
庸
退
出
失
败
退
出
基本要素
29
造成职业生涯危机的原因
职业生涯开发与管理的宗旨
——为了人的全面发展
企业
内部
企业
外部
全
新
生
✧健康的生理体系
✧健全的_________体系
✧丰富的_________体系
✧多方面的_______体系
家庭
原因
成功
活
✧
良好的人际关系体系
方
✧
丰硕的___________体系
自身
式
✧
幸福和谐的家庭生活体系
27
✧
丰富多彩的人生活动体系
30
企业与人的发展之间的关系
部分措施讨论
三种观点
✧社会环境、职业环境分析
✧企业文化建设
✧企业成员为____的发展服务
✧企业成员和企业______发展
✧企业为____的发展服务
问题的本质?
!
31
✧
✧
✧
✧
✧
✧
✧
✧
企业基本情况分析
企业发展战略
组织结构发展规划
成立职业生涯委员会
企业内部职业管理、职务指南
岗位轮换制、干部替补制、职务替代方案
职业潜能测评、实境模拟体系
职业生涯研讨会
34
职业生涯开发与管理的原则
部分措施讨论
✧个人职业生涯简历
✧
职业生涯现状分析
利益结合
原则
机会平等
原则
共同制定
共同实施
原则
✧
✧
✧
职业生涯规划
职业生涯发展协议
教育培训、终生学习
✧
方阵协同式组织结构
时间坐标
原则
发展创新
原则
全面评价
原则
✧
✧
职业生涯年度评价、职业生涯评价
职业生涯年度会谈、职业生涯会谈
角色
32
✧
✧
职务变动证书、工作内容变动证书
明星制、首席制、职业生涯发展仪式
35
1、企业最高领导人
3、职业生涯委员会
2、人力资源部门
4、职业生涯指导顾问
5、直接上级
7、平级
6、直接下级
8、企业外部专家
第四部分
9、家庭主要成员
11、老师
13、竞争对手
10、朋友
12、同学
14、冤家
企业管理人员
职业生涯开发
自己
注重角色建议的真实性
33
36
潜能测评主要功能
职业生涯规划的特点
✧职业_________测试
协助个人了解自己的人格特征及
该特征与职业的关系
✧职业_________测试
协助个人客观评价自身能力及品质
✧职业_________测试
自身具备的知识水平
测评网址
明理企业管理咨询有限公司
(职业生涯测评)
职
37
38
✧个性化(独特性、主动性)
✧开放性
✧可操作性
✧时间性
职业生涯规划的内容
一、题目--时间坐标
二、职业方向和总体目标
三、社会环境、职业环境分析结果
四、行业、企业分析结果
五、角色及其建议
职业生涯规划的内容
40
41
个
人
业
生
涯
信
息
库
职业生涯简历职业生涯现状分析
职业生涯规划职业生涯年度总结
职业生涯年度评价职业生涯传记
职业生涯_________报告
六、目标分解及实现时间
七、成功的标准
新
型
人
力
资
源
信
息
库
个人
职业生涯信息库
人力资本分析
知识构成分析
工作能力分析
价值观构成分析
培训需求分析
___________目标分析
人力资本变化曲线分析
离职分析
............
39
八、自身条件及潜力测评结果
九、差距分析
十、缩小差距的方法及实施方案
42
人力资源盘点
职业生涯目标调查
职业锚--最佳职业定位
✧你是否制定了明确的职业生涯目标
是:
请具体描述
否:
原因(请挑勾)
一个人在长期的职业生涯实
践中,通过内、外部条件因素的
比较,自觉主动选择的最有利于
£没醒
£不敢
自身发展和做出最大贡献的职业
定位。
£不会
£不愿
£其他
程社明
苗育
43
46
员工无动力、无目标的原因分析
职业生涯规划——
构筑人生宏伟大厦
员工无动力、无目标
产品、市场、销售额
企业没有发表发展规划
组织结构、增设岗位
企业文化、激励制度
企业决策人没有制定个人职业发展规划
职
业
方
向
总
体
目
标
环
境
分
析
职
业
分
析
行
业
分
析
企
业
分
析
个
人
分
析
角
色
建
议
目
标
分
解
目
标
组
合
成
功
标
准
对
准
差
距
找
对
方
法
实
施
步
骤
完
工
日
期
44
47
个人目标与企业目标的关系
传统教育与终生学习的区别
企业决策人职业生涯目标
实现
企业目标
分解实现
企业部门目标
分解实现
岗位目标
实现
岗位人员个人目标
传
统
教
育
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
学习期间
学习工具
学习方式
学习好坏
学习目的
学习对象
孩子与成人
知识分子
文盲
结束与开始
美德与需求
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
终
生
学
习
45
48
企业没有制定发展规划
企业管理人员教育与培训
沟通的基本要素——
关
键
内
容
正确的_________观念
_________治理能力
与_______能力
-40________
冒
险
程
度
表达⇨倾听⇨反馈
反馈
倾听
表达
沟通过程
49
52
企业伦理要求的工作意识
沟通效果递减过程
工作意识
想
信息发出者
信息接受者
企业
伦理
支
持
对对
同社
事会
的的
关责
心任
对对
企事
业业
的的
感追
情求
发
挥
工作
技能
的
内
容
自
以
为
会
表
达
的
实
际
表
达
出
来
的
表
达
正
确
的
不
会
造
成
误
解
的
沟
通
效
果
好
的
准
备
的
接
收
到
的
可
理
解
的
相
信
的
同
意
的
记
住
的
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
人类的情绪
50
第五部分
循环
53
情绪的四季
企业管理人员
职业生涯管理
情绪智力
51
54
◆
◆
◆
◆
_________
_________
机会与能力
方阵协同式组织结构配合的管理制度
没有能力
的人
_____机会
最有能力的
更有能力的人为别人
有能力的人人为自己_____机会
_____机会_____机会
能力用错
地方的人
_____机会
55
配
合
的
管
理
制
度
管理人员__________制度
管理人员__________制度
工作绩效的__________制度
内部_________________机制
__________与__________制度
58
能力层次
方阵协同式组织结构
在实施中
调整方案
亲自或以达到
协助别人预期效果
对企业管理人员成长的作用
了解__________体系
说服
实施方案
发现
分析问题
产生的
原因
提出解决相关人员
问题的接受方案
方案
__________工作体系
在网络型组织中发展
问题
56
体现教育培训的作用
59
>ABCDEFGHI
A
B
C
D
E
F
G
H
九
单
位
全
图
方
阵
协
同
式
组
织
结
构
网络型组织对管理人员成长的优势
✧增强主动性
✧在更大范围内得到被重视感
✧在更大范围内表现工作才能
✧有向所有单位学习的机会
✧工作结果受到__________的评价
✧为职务变动创造有利条件
✧管理人员和组织的协同发展
I
60
调研
评价的内容与措施
1.你被考核过吗?
2.你喜欢被考核吗?
3.你考核过别人吗?
4.你对别人的考核是愉快的经历吗?
5.你认为经营管理应该有考核吗?
61
64
有用的观念
职业生涯发展形式的多样性
✧绩效考核是管理人员
成长的重要途径
做事做人
用人
职
业
生
涯
发
展
职务
变动
发展
_____
晋升
调动
下降
工作范围扩大
处分
非个人过错
主动降职
考核谁
✧全员
62
变动
发展
工作意识改进
工作方法创新
65
员工
部门
经理
老总
63
- 配套讲稿:
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