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推荐朗诵比赛活动方案5篇汇总
诗歌朗诵活动策划方案5篇
本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案,欢迎广大读者阅读借鉴。
“迎国庆 颂祖国”
经典诗歌朗诵比赛活动方案
一、活动目的
通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,喜迎建国60周年,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化,加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。
二、活动时间与地点
9月25日(初定) 学校操场
三、活动对象
1—6年级以班级为单位,各班演出人数在10人以上,也可师生同台表演。
四、活动内容与要求
1.以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2.朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。
3.朗诵形式多样,可配表演,所需音乐自备。
4.服装要求统一、规范、整齐。
5.参赛班级表演时间为5分钟以内。
五、评奖办法
1.评分采用十分制:
评分标准
分值得分
(1)所选诗歌符合要求,主题鲜明突出,内容积极向上。
2分
(2)精神饱满,服装统一,姿态得体大方。
2分(3)感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
2分(4)吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏,朗诵富有韵味和表现力。
2分(5)朗诵形式富有创意,配以适当动作或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。
2分
2.以年级段为单位,低段、中段、高段各评出一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名。
3.评委另定。
六、其他未尽事宜,另行通知。
诗歌朗诵活动方案
一、活动主题:
朗诵中华经典,修建书香校园。
二、活动目的:
为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式,宏扬祖国优秀的传统文化,让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,进步学生浏览古诗文经典的爱好,增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点:
1、集体赛
时间:
20XX年6月16日下午2:
40——4:
10
地点:
各班教室
2、个人赛
时间:
20XX年6月17日下午2:
40——5:
10
地点:
二部多功能教室
四、比赛情势:
分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。
1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵,然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势,同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势,以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛,以参赛选手抽题作答的情势进行。
五、嘉奖方法:
1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名,颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名,颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师,将取得指导教师嘉奖,颁发奖状。
六、后勤工作安排:
(1)奖状预备、统计:
朱斌丁明娟
(2)报导:
黄婧
(3)集队:
各班语文教师
七、其它要求:
1、各班语文教师高度重视,组织学生扎实展开读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次比赛活动,扩大学生知识积累,进步学生浏览爱好和能力,提升文化氛围,修建书香校园。
2、各班语文教师要认真选材,努力创新情势,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
“春之韵”诗歌朗诵比赛活动策划书
“春之韵”诗歌朗诵比赛活动是中国地质大学江城学院党委工作部举办的一项品牌校园文化活动项目,这项活动既弘扬中华名族传统文化精神,又能提高学生人文修养,繁荣校园文化艺术。
前四届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动的成功举办,受到了学院领导、周边及其他高校老师和同学们的一致好评。
今年第五届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动宗旨,主要是贯彻学院关于在全院师生中广泛开展“中华诵·经典诵读”活动的精神;弘扬和谐校园文化;展现大学生的精神风貌;为学院评估营造良好的氛围。
一、第五届“春之韵”活动主题:
诵读经典弘扬中华文化树立校园品牌形象
二、活动举办单位:
党委工作部、学工处团委、经济与管理学部、基础课部
三、活动策划承办单位:
经济与管理学部、基础课部
四、活动参赛对象:
学院全体师生
五、活动规划安排:
大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
1.初赛:
由各学部自行统一组织。
在初赛选拔的基础上,各学部限报2-3名选手参加复赛。
于xx年4月30日前将复赛名单发送到指定电子信箱。
2.复赛:
定于5月上旬,在校内举行;评选出最后10名选手参与决赛。
3.决赛:
定于xx年5月24日(星期四)在学院多功能报告厅举行。
六、比赛活动项目:
初赛项目由各学部自定;复赛项目为朗诵、才艺展示(加分项)。
七、比赛奖项设置:
1.个人奖:
一、二、三等奖、优秀奖以及单项奖若干名,以选手的决赛成绩为评审依据。
2.组织奖:
对认真组织预赛选拔,宣传工作较好的学校颁发优秀组织奖。
八、有关要求及说明:
本次活动是推动和促进学院品牌形象建设工作的一项重要措施,各学部要高度重视这次大赛,认真做好初赛选拔及后续参赛的各项工作,确保比赛的圆满成功。
九、比赛费用支出:
获奖证书及奖品:
一等奖2名(奖品及证书,共400元),二等奖3名(奖品及证书,共300元),三等奖4名(获奖证书,共100元),优秀奖若干名,最佳组织奖一个(共计200元)。
广告横幅宣传费:
400元
评委专家、指导老师、参赛选手误餐费:
500元
其他(公交车费、杂费)300元
合计:
2200元
党委工作部、学工处团委、经济与管理学部、基础课部
xx-2-27
古诗文朗诵活动方案
一、活动目的
为了活跃校园文化,提高学生的诗词朗诵水平,培养其对诗词的学习兴趣,帮助学生进一步领会诗词的想像丰富、技巧高明、艺术感染力极强等特点。
展示我校学生故诗文朗诵水平,进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情,特举行古诗文朗诵比赛周活动。
二、活动主题
体味文化意蕴,再现风雅精神。
三、主办单位:
语文教研组
四、参赛时间:
此次活动分两个阶段:
第一阶段为班级内部初赛时间,时间为七、八周。
各语文教师自行安排时间。
第二阶段七、八年级校级竞赛活动。
时间临时通知。
五、参赛地点:
西教学楼学院内
六、比赛要求:
1、本校七、八年级各教学班,以班级为单位,每班分集体朗诵,选一名选手个人朗诵。
2、各语文老师依据本班学生实际选取合适的内容,注意所选的内容最好突出某一主题(例如:
写景的,送别的,思亲的,爱国的,反映民生疾苦的等等)某一首或几首均可。
3、老师可以参与其中,可以师生同诵,老师亦可做报幕员,可以诵读其间的过渡语等。
各班统一服装。
4.朗诵形式不拘一格,可依据内容边诵边演,可配乐朗诵等。
朗诵时间:
集体每班5至10分钟左右,个人3至8分钟左右。
5.比赛及评奖以年级为单位进行,评奖分设一、二、等奖。
6.比赛结束后,将开展古诗文朗诵展示周活动,请部分获奖班级利用早操时间向全校师生汇报表演。
(2)朗诵脚本可选用优秀经典诗词(鼓励原创作作品参赛)。
7、各班在第八周周三前将参赛诗词的题目和内容上交到何芳处。
语文老师写上串词
七、评分标准:
1、作品主题鲜明突出,内容健康、向上。
(10分)
2、衣着得体,与诗歌内容相协调。
(5分)
3、精神饱满,姿态得体大方。
(10分)
4、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
(15分)
5、朗诵熟练,声音洪亮,能够脱稿。
(10分)
6、吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。
(20分)
7、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
(20分)
8、朗诵形式富有创意,如配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
给人耳目一新的感觉。
(10分)
八、奖励办法
统一评奖,各年级评集体奖第一、第二名。
个人一、二等奖各一名。
九、比赛评委
徐校长魏校长王主任朱主任李主任范主任方波
十、主持人阮小建何芳
十一、赛场布置胡常华张晓华
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【活动目的】
中华文化经典是中华民族文化的重要载体,是爱国主义教育的不朽教材,是中华民族悠久文化的瑰宝。
诵读中华经典美文,是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。
让学生从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中,是爱国主义教育的具体体现。
在诵读古诗文活动中,可以陶冶品行、加强修养,起到儿时诵读终身收益之功效。
“中华经典美文”内容丰富,且富有哲理,读起来琅琅上口,青少年诵读,既可以增强记忆力,又可以打好语言文字基础,扩展视野,提高学习效率。
【指导思想】
一、“知之者不如好知者,好之者不如乐知者。
”读书有不同的层次,有的人为生存而读书,有的人为责任而读书,有的人就是为了读书而读书——为读书的快乐而读书。
我们认为读书的最高境界就是后者。
设计本次活动最基本的定位,就是让学生感受到文字的美,在审美阅读的状态下获得读书的快乐。
二、古诗文,要求背诵的内容较多,学生(特别是中下等学生)往往望而却步,因此,我们一般将整个学期的古诗文内容提前在四月之前完成。
为激发学生的背诵热情,特设计此活动。
【活动目的】
1、通过活动,激发学生对中国传统文化的热爱,培养高雅的情趣。
2、通过审美化的朗诵训练和表演,让学生真切地感受我国古典诗文的美,提高他们美的感受能力。
3、通过对古诗词整理、组合,培养学生美的再创造能力。
4、通过活动的组织参与,培养学生的合作精神,增进同学和师生间的友谊。
【活动时间】
1、准备阶段:
3月7日——四月15日。
2、成果展示:
四月18——四月25日。
【参加人员】八年级12个教学班全体学生。
【活动形式】
1、预先排练的朗诵:
每位同学都必须参加,并以教室座位的合作学习小组为单位,选择八年级下册的古诗文,利用课余时间进行排练,展示时间在3——5分钟之内。
2、即兴朗诵:
从“课外古诗词背诵”中抽取其中一首,由组长即兴设计朗诵形式,小组合作朗诵。
【评分方式】
1、小组为单位,集体得分就是个人得分。
2、个人总分的平均分直接加入每星期的“语文综合素质评分”中。
3、每组评选2名优秀朗诵员,得1分加入个人得分。
【总负责人】
邓暁辉廖多智
【成果展示负责人】
孟正圣
【指导老师】
吴忠琴孙雅莉明凤琴王宝清高齐郭建军邓暁辉叶婉孟正圣
【音乐指导】
音乐教师:
任红春孟竹竹
【活动地点】
准备阶段:
学生自定。
成果展示:
报告厅或者内操场。
【评分员】
由每班推选1人参与,共12人。
本班评分员不参与本班的评分。
【评分方式】分别去掉一个最高分和最低分后的平均分。
【记分员】
4人
【活动过程】
第一部分:
活动实施阶段
时间
任务
负责人
3月7日——8日
确立活动小组长
课代表
3月9日——4月11日
学生整理八年级(下)古诗词,确立小组朗诵主题,编写朗诵稿。
组长
语文课朗诵技巧的渗透
语文教师
音乐课配乐方法的渗透
音乐教师
教师辅导班级朗诵小组成员朗诵《坦然面对——八年级(下)经典古诗文》(稿件见附件4,辅导方案见附件5)
语文教师
4月14日——4月18日
各小组排练本组的主题朗诵,做好记录。
教师随时跟踪活动情况,及时指导。
组长
语文教师
小结本班诵读情况,确定1-2个诵读节目,准备参加学校诵读决赛。
第二部分:
全年级诵读决赛阶段
【决赛准备】
1、由本班语文教师和语文课代表确定参赛节目,并上报年级学科组孟正圣老师。
上报时间截止四月18日。
2、年级、学科组检查落实阶段,四月19——四月20日。
3、年级决赛,时间四月21日——22日。
【成果展示】
1、抽签决定比赛顺序。
2、在报告厅或者内操场举行比赛。
3、组织评委现场打分。
除掉一个最高分和一个最低分,平均分为该班的最后得分。
请七年级语文教师担任八年级比赛评委。
4、七年级语文学科组长彭良博点评。
5、宣布比赛结果,公布一、二、三等奖名次。
【活动小结】
分管年级领到邓暁辉同志代表年级组总结“传承中华经典,诵读诗文名篇”活动。
国庆节诗朗诵比赛活动方案
一、活动目的:
为了纪念建国62周年,引导学生感受建国62年来的辉煌成就,关注改革和发展的历史,关心生活和成长的家乡,培养学生的爱国热情,激励孩子们具有积极向上,乐观进取的精神,让诗歌进校园,用清脆的童声、优美的诗句迎接国庆节的到来。
二、活动形式及内容:
1.参加对象:
1—5年级全体学生参与班级集体诗朗诵,特殊学生除外。
2.朗诵内容:
以歌颂祖国为主要内容,选择的内容要求健康向上。
3.朗诵形式:
朗诵表演等形式各班自行设计,参加班级可自备伴奏音乐。
三、时间:
9月27日下午1:
00正式开始(中午不午睡)
四、场地:
教学楼u字形场地。
(若当天天气不好则改在阶梯教室举行)
五、诗朗诵评分标准:
1、诗句内容健康向上,富有爱国热情。
(20)有配乐且搭配协调。
(5分)
2、使用标准普通话,吐字清晰、流畅。
(25分)
3、语速适合适度,富有感染力,时间控制在5分钟内。
(20分)
4、在朗诵过程中,合理运用表情及动作配合朗诵。
(20分)
5、衣冠整洁得体,仪表自然,精神饱满。
(10分)
六、计分及评奖方法:
1、评委打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,计算平均得分作为班级的最终得分。
2、比赛评出一等奖8名,二等奖5名,三等奖5名。
七、评委及工作人员:
评 委:
王玉珠 单英明 黄丽丽 耿宁 张华 李奕 张玲 刘美江 刘亚男
主 持:
张晓英
音 响:
于京牧
照 相:
鞠红艳
八、比赛注意事项:
1、各班级12:
30开始往下带(带凳子),体育老师负责安排各班级座位,并组织有序坐好。
(学生朝西坐,坐的时候第一排不要太靠近台阶。
各班朗诵时面朝东站在台阶上。
)班主任及副班主任随班。
(评委及工作人员除外)
2、比赛按一至五年级的顺序依次进行,各班级要提前候场。
3、比赛结束后正常上第二节课。
4、各班级9月22日放学前将朗诵稿的题目报德育处。
- 配套讲稿:
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