部编版版三年级上册语文第二单元第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习A卷.docx
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部编版版三年级上册语文第二单元第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习A卷
部编版2021版三年级上册语文第二单元第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础运用(共9题;共69分)
1.(7分)读拼音,写词语。
jù________说 大dī________ yóu________如 lŏngzhào________
dùn________时 宽kuò________ yú________波 zhújiàn________
2.(20分)选词填空。
(1)欢呼 欢跃
①这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐________起来。
②广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的________。
(2)肃立 肃静
①国歌声响起,操场上的师生们________着,仰望着徐徐升起的国旗。
②在英雄事迹报告会上,会场上十分________。
3.(9分)根据《田家四季歌》课文内容连线。
春季 一年农事了
夏季 麦苗儿嫩
秋季 谷子金灿灿
冬季 采桑插秧
4.(12分)(2019六上·汕头期末)读拼音写词语,先写出整体认读音节,再按要求填空。
(1)
qīngyōu
dǐyù
ménglóng
quánshénguànzhù
________
________
________
________
páoxiào
zuǐchún
shùnjiān
wēifēnglǐnlǐn
________
________
________
________
(2)▲写出整体认读音节________。
以上填写的词语中,两个字的部首、结构相同的是________、________;表示“形容声势或气派使人敬畏”这一意思的词语是________,其反义词是________;“qīngyōu”的“yōu”字,是________结构,第2笔的笔画名称是________。
5.(3分)本文《美丽的小兴安岭》段落层次清晰,言辞优美,是一篇诵读的好文章。
全文紧紧围绕“________、________”来展开,抓住小兴安岭________不同的景物特点,运用了比喻、拟人等写作手法生动地描绘出一幅幅优美的画面。
6.(5分)判断下列句子中省略号的作用。
①表示心理活动的时断时续;②表示省略递增的次数;③表示语意的跳跃;④表示说话结巴,欲言又止。
(1)古老的钟发哑地敲了十下,十一下________
(2)谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?
________
(3)我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
________
(4)自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦?
……不,还没来!
为什么把他们抱过来啊?
……________
7.(5分)读一读,仿照例子写一写。
(要写清楚材料、工具和做的过程)
他取了一块冰,用小刀轻轻地刮,用温暖的双手不断摩挲,慢慢地,做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。
8.(5分)给加横线的字注音。
支持________ 微弱________ 逝世________
9.(3分)在横线上填上恰当的词语
________的头巾 ________的花纹 ________的外衣 ________的衬衫
________的眼睛 ________的嘴 ________的眼睛 ________的石壁
二、阅读理解(共1题;共8分)
10.(8分)阅读下文,回答问题。
他的风筝各式各样:
有简单的“豆腐块儿”,有长达丈余的蜈蚣,最(美好 精妙)的是黑色的燕子风筝。
他的腿自然不(便于 利于)奔跑,但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。
他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地举着风筝。
他喊声:
“起!
”便不断拉动手中的线,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。
他仰望自云,看那青黑的小燕在风中翱翔(飞旋 盘旋),仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。
(1)写出类似“蜈蚣”的两组形声字。
(2)选择括号里恰当的词语。
最________(美好 精妙) 不________(便于 利于)
翱翔________(飞旋 盘旋)
(3)用“________”画出刘老师放风筝的句子,找出描写放风筝的动作的词,写下来。
(4)通过这一段话的描写,你觉得刘老师是一位具有什么性格的人?
三、语言表达(共1题;共5分)
11.(5分)仿照例句将句子补充完整。
(1)红红的枫叶像一枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽。
①飞舞的白雪像________,________。
②________的小草像________,________。
(2)美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①________的小树在春风中________。
②火红的________在________。
(3)秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
①夏天的雨,带给庄稼的是一首________的歌,带给小朋友的是________。
②春天的雨,带给________,带给________。
(4)它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
①它把________给了枫树,红红的枫叶像________。
②它把________给了________,________。
参考答案
一、基础运用(共9题;共69分)
答案:
1-1、
考点:
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2-1、
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8-1、
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9-1、
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二、阅读理解(共1题;共8分)
答案:
10-1、
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10-2、
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10-3、
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10-4、
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三、语言表达(共1题;共5分)
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11-1、
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11-2、
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11-3、
答案:
11-4、
考点:
解析:
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