中班数学活动去郊游.docx
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中班数学活动去郊游.docx
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中班数学活动去郊游
中班数学活动:
去郊游
中班数学活动:
去郊游
活动目标:
1认识以内的序数,学习序数词&ldqu;第几&rdqu;。
2会按箭头方向找到物体排列的位置,感受序数的方向性。
活动准备:
1电子白板
24辆不同颜色的火车头,每人一张车票
活动过程:
一、去郊游‐‐导入情景,引起幼儿学习兴趣。
师:
老师带你们去郊游好吗?
我们要拿着车票去坐汽车,看看你的车票是什么颜色的,上面有数字几?
请你去找和你票的颜色和数字都一样的座位坐下,现在请你轻轻的去找你的座位,坐下。
师:
你们都找对了吗?
老师要检查咯。
现在老师说到数字几,所有那个数字的小朋友就站起跟我一起边说边做动作。
我们先试一试数字1、数字1跟我拍拍手,所有数字1的小朋友站起说,数字1、数字1跟你拍拍手
小朋友都找到了自己的座位,坐稳咯,我们的汽车要出发咯。
师:
小动物也想和我们一起去郊游,看谁了。
1出示小狗,问:
第一个是谁?
幼儿回答后出示&ldqu;1&rdqu;(在小狗的上方)小狗第一个所以用数字1表示。
2问:
还会有谁呢?
出示小猫小猫是第几个?
&ldqu;2&rdqu;(在小猫上方)
3下面的小动物是第几个呢?
第三个用数字3表示。
猜猜会是谁呢?
到底是谁呢?
我们一起看看,(出示狮子。
)
4小熊和小兔也要,(先后出示)谁先谁后呀?
所以小熊是第几个?
(出现&ldqu;4&rdqu;)。
小兔是?
(出现&ldqu;&rdqu;)
瞧他们排排队,准备出发了!
二、排排队‐‐初步感知序数。
1.学看箭头辨认序数方向:
(1)从左往右数:
他们的排得整齐吗?
出示箭头方向&ldqu;→&rdqu;一起看看,他们排出了一个什么队形?
排成了一条直直的横线,谁排在了队伍的第一个?
(将第一个小动物圈出)
谁能快速的告诉我狮子排在队伍的第几个?
你是怎么数出的呢?
你们有没有发现,他数的方向和什么方向是一样的?
对了,我们找到排在第一个的小动物之后,要沿着箭头的方向继续往下数。
那小熊排在第几个?
我们一起数一数。
记住要沿着箭头方向数哦。
(2)从右往左数:
出示箭头方向&ldqu;←&rdqu;,这次方向变了哦,看看这个箭头,这次又是谁排在了第一个?
我请小朋友把它圈出。
找到了第一个小动物,那我们应该怎样继续往下数呢?
师:
小熊和小狗很不开心,他们数不清自己排在了第几个,谁能帮他们数清楚,他排在第几个就把数字宝宝拖进这根横线。
一边拖,嘴巴里要说,小熊排在队伍的第几个。
小结:
我们要在队伍里数出小动物排在第几个的时候只要看好箭头方向,找到第一个,然后沿着箭头方向往下数,就能数清楚了。
三、坐火车‐‐尝试序数匹配。
1学看题目:
小动物们真开心,他们到了火车站。
师:
第一节车厢在哪里,火车头后面的是第一节车厢,那这列火车有几节车厢呢?
应该怎么往下数?
伸出你们的小手指,跟着老师一起数一数。
小结:
火车头的后面这一节车厢开始,沿着箭头的方向往下数。
一共有节车厢。
2序数匹配:
小动物们拿着车票要去坐火车呢,车票上是数字几,就坐在相应的车厢里,看狮子应该坐在第几节车厢?
看我是怎么把它送回去的。
狮子我送你到第一节车厢。
我送的时候嘴里说了什么呀?
老师为你们每人准备了一辆小火车,请帮小动物找到他的车厢,边说边送。
你们完成了吗?
谁愿意把上面的小动物送到车厢里。
小猫开心极了,非常感谢你能帮它找到它的车厢。
小熊谢谢你的帮忙。
谢谢你能帮小狗找到他们车厢。
你们送的和他一样吗?
小结:
小动物们在小朋友的帮助下找到自己的位置!
坐稳咯,小火车要开动咯。
呜~~
四玩游戏‐‐巩固序数概念。
1出示PPT(竖线),
师:
火车到了草地上,排队开始玩游戏咯,他们这次排成了一竖排?
观察着箭头的方向,排在了队伍里的排在第一个的是谁?
排在队伍第三个的是谁呢?
一起把排在第五个的小动物找出。
2半圆
师:
排队游戏真有趣,看他们又排了个什么队形呢?
半圆。
观察箭头的方向,谁是第一个?
小结:
无论小动物的队伍排成横线、直线还是半圆形,或者是别的形状,我们只要先确定箭头的方向,找到第一个,然后沿着箭头的方向往下数,就能数清楚了。
2幼儿找火车的车厢
(1)介绍游戏规则
师:
现在要做火车回家咯咯。
后面有四列不同颜色的火车,小朋友要根据你票的颜色和数字去找座位,票是什么颜色的就找到什么颜色的火车,票上是数字几,就坐到第几节车厢。
谁愿意去试一试。
先介绍一下,你的票是什么样的。
请你去找一找。
看看她找对了吗?
请你们去找一找自己的座位,你们要仔细的找哦,坐错位置可回不了家咯。
(2)幼儿找自己的颜色相同的火车和车厢。
老师做检票员,坐错位置火车不开的哦。
(3)师:
各位乘客,托马斯的火车要出发哦,请小朋友们坐稳咯!
(播放《火车呜呜呜》音乐)
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