最新部编人教版语文七级下册《三单元综合提升检测试题》含答案解析.docx
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最新部编人教版语文七级下册《三单元综合提升检测试题》含答案解析
第三单元综合提升试卷
一、积累与运用
1.下列加着重号的词语注音有误的一项是()
A.疮疤(chuāng)书斋(zhāi)镶嵌(qiàn)肿胀(zhàng)
B.愧怍(zuò)门框(kuāng)惶恐(huáng)哀悼(diào)
C.憎恶(zēng)诘问(jié)取缔(dì)滞笨(zhì)
D.门槛(kǎn)晌午(shǎng)膝盖(xī)塌败(tā)
2.下列词语的字形无误的一项是()
A.渴慕惧惮烦琐莫名奇妙
B.砌墙粗拙塌败低眉顺眼
C.惶恐肿涨胯骨微不足道
D.和霭荒僻门槛大庭广众
3.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是()
A.“文革”初期,他所在的研究院,和当时全国其他单位一样,成立了两派群众组织,(九院)对吵对打。
B.“大自然把原子能禁锢着。
我们有权利把它释放出来,用它去杀人吗?
”爱因斯坦说。
C.我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:
“不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗”!
D.欢呼吧,呵!
海岸,响吧,呵!
钟。
4.请选出下列句子中加点词语运用有误的一句()
A.父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。
B.他在选择高考志愿的第一志愿学校时,既想报清华大学,又想报北京大学,总是见异思迁。
C.记录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体,令观众回味无穷。
D.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位。
5.下列加点词语解释有误的一项是()
A.从此对于她就有了特别的敬意,似乎实在深不可测。
(深得无法测量,形容极深,也形容不易捉摸)
B.我们从干校回来,载客三轮都取缔了。
(明令取消或禁止)
C.偶尔出去一趟,回来时,一副若有所失的模样。
(感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘)
D.因而,父亲明明该高兴,却露出些尴尬的笑。
(处境困难,不好处理)
6.请选出下列句子中没有语病的一句()
A.“珍爱生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增加了中学生的自我保护。
B.经过全校师生共同努力,我校环境卫生状况有了很大改变。
C.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
D.难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗?
7.将下列选项依次填入文段的空缺处,顺序最正确的一项()
你怎样对待生活,生活就怎样对待你。
________。
________。
________,________。
________。
________,只不过你我未处局中,不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世,总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道:
“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历才够完美。
”
⑥某种程度上说,人活着就是一种态度
A.⑤②①③⑥④
B.②①⑥③⑤④
C.⑥②①③⑤④
D.①③⑤⑥④②
8.下列有关课文的说法有误的一项是()
A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》,课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。
B.《老王》的作者是杨绛,本文回忆了老王的几个生活片断,表达了作者对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重。
C.《台阶》一文中,父亲为建造高台阶的新屋而拼命苦干一生,表现了他爱慕虚荣的性格特点。
D.《卖油翁》选自《归田录》,作者是北宋政治家、文学家欧阳修。
9.阅读名著《骆驼祥子》,回答问题。
(1)在祥子的心目中,可投奔、依靠的人有两个,一个是小福子,一个是能原谅他、帮助他,被他称为“圣人”的________。
(2)好的封面,或传递书的整体内容,或呈现代表人物,或展示主题情感……或兼而有之,请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面,并结合小说内容阐述理由。
我选择________图,理由:
_________________________________________________。
二、阅读与理解
(一)阅读文言文,回答问题。
南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。
夫没者岂苟然哉?
必将有得于水之道者。
日与水居,则十五而得其道;生不识水则虽壮见舟而畏之。
故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。
故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。
(选自苏轼《苏东坡集》)
【注】①没人:
能潜水的人。
10.解释下列加着重号的词语。
(1)见舟而畏之畏:
____________
(2)故北方之勇者故:
____________
(3)以其言试之河以:
____________
(4)皆北方之学没者也皆:
____________
11.用“/”给下列句子断句。
(标两处)
生不识水则虽壮见舟而畏之
12.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)夫没者岂苟然哉?
必将有得于水之道者。
(2)日与水居,则十五而得其道。
13.文中北人“以其言试之河,未有不溺者”的原因是________________________________。
(用原文语句回答)
14.这篇文章告诉人们什么道理?
(二)阅读下文,回答问题。
易副官
刘若英
①他真正的名字是什么,我不是很确定,但可能也不重要。
对我而言,他就是易副官,知不知道他的本名,并不会改变他在我心目中的地位。
②他就住在我家前院的那间小房间里,一进大门,穿过院子,进来的第一间。
什么人来来去去,进出我家,都必须经过他的窗口。
易副官很瘦,又黑,三分头,却掩不住灰白交错的发色。
他常常叼根烟坐在他那小房间的窗口,竖着耳朵等着我公公的指令。
③他十三岁就在湖南老家担任所谓的“家仆”。
我公公去上学,他的职务就变成书童,每天跟着公公去学堂。
黄埔军校开办,公公去从军,易也跟着去从军。
公公报效国家,易副官报效我公公。
离开黄埔后,公公去了俄国念书。
④公公回国,生了我爸爸,他就成了我爸爸的保姆;后来公公撤退到台湾,家里有了姑姑,当然他就是我姑姑的保姆。
一直到孙少爷孙小姐都长大了,易,摇身一变,又成了家里掌厨的,他能做出一手地道的湖南家乡菜。
从小,我便当里的菜都是他给准备的。
⑤搬来跟祖父母住时,我3岁,他68岁。
他的任务就是当我的保姆。
⑥记得第一次打羽毛球就是他陪着我。
他穿着拖鞋,没能把球打到我面前,我生气地摔球拍,过去踩他的脚。
⑦家里不准我们吃摊子上的小吃,嫌不卫生。
有天趁婆婆不在家,我就叫他在巷口把关,大剌剌地坐在摊子上吃起面线。
就是这么巧,婆婆搭着车进巷口回家了。
我才刚想说再来一碗时,一只涂着蔻丹的手已经把我拎上车了。
我回头找易,只见他追着车子跑,满头大汗。
⑧爸爸是跑远洋的船长,两三年才回来一次。
我嘴上从来不提爸爸,但是每每听说他要回来,我就会穿上我最喜欢的衣服坐在院子里,呆呆往门口望着。
⑨终于,那帅气的爸爸回来了,全家围坐在餐桌前,灯光特别温暖。
婆婆告诉他易帮我买了辆脚踏车。
瞬息间,爸爸突然翻脸,像是忽然想到要行使他做父亲的责任。
我吓坏了,使出全身的力量大哭了起来。
就在爸爸无休止大发雷霆的时候,易的声音从屋外涌现了。
他隔着纱窗大怒说:
“你小时候就多乖啊?
还不是成天跟人打架?
你就会骂,孩子你带过几天?
”
⑩我一直不知道易的身体不好,只记得他老咳嗽。
有天早上他送我去学校后,说去看病,就再也没回来。
婆婆带我去一个医院,说易住在里面,但不让我进去,怕传染。
那个下午,我等在外头,踢了好久的石头,很想哭。
⑪再两个月,一个暑假天,我躺在易副官那张铺着凉席的床上,光着脚丫。
糖罐子里的糖都快吃完了,他还没有回来。
就在那个下午他走了。
⑫他的桌上有一张照片,易常常望着它发呆,影中人留着长发。
我问过他,他说是故乡的媳妇。
两个人似乎没见几次面就结婚了,然后,他就来了台湾。
他说得很平静,然后转过身去把床垫翻过来给我看,藏着一沓沓扎好的十元大钞。
他说很快他就会回去,到时再让她过好日子……
⑬易在我家服务了四代人。
我不能替他说是“无怨无悔”,但牺牲奉献的概念是他教给我的。
时代耽误了他,甚至可能糟蹋了他,但也许唯有这种阴差阳错,能向我们展示极致的忠诚和美。
易出殡的那一天,我们全家带孝。
我公公带着全体老小,下跪向他磕头。
他是家仆、是书童、是副官、是管家、是保姆、是大厨,是我永远的亲人和老师。
也许我有幸,哪辈子也能当上他的保姆。
(选自《我想跟你走》,有删改)
15.⑥—⑪段写了易副官这个人物的哪些事?
请简要概括。
16.结合语境,赏析下列句子。
那个下午,我等在外头,踢了好久的石头,很想哭。
17.结合全文内容,说说易副官是个怎样的人。
18.结合上下文,具体说说第⑫段在文中的作用。
19.文章结尾说:
“他是家仆、是书童……是我永远的亲人和老师。
”请写出你对这句话的理解。
(三)阅读下面的文章,完成后面的题目。
口袋里的父爱
李静
①母亲去世了,留下什么都不会做的父亲。
她想把父亲接到自己家,可父亲不想麻烦她,拒绝了,她就和哥哥轮流照顾父亲的生活。
②一天,她去看父亲,陪父亲吃完了饭才离开。
可刚发动汽车,手机就响了,是父亲打来的,问她什么时候来看自己。
她说不是刚刚来过吗。
父亲恍然大悟,忙说:
“看我这记性,真是老糊涂了。
”她哭笑不得,但心里又掠过一丝凄凉,她发觉父亲真的老了。
③父亲的记性越来越差,还经常会迷路。
有一次,她接到哥哥的电话,说父亲不见了。
她急匆匆开车去寻找,刚开出没多远,竟然在路口看到了父亲。
父亲说想去看她,可找不到她的家。
她心里酸酸的,马上把父亲带回了家。
④送父亲回家时,父亲塞给她几百元钱。
父亲以前经常背着母亲给她钱,那会儿她刚生完孩子,经济情况不是很好,父亲总是背着母亲把攒的钱用来贴补她。
现在条件好了,她不再要父亲的钱了,可父亲还是会给她。
她就把父亲给的钱存起来,再找个借口还给父亲。
⑤那天,她要去看父亲,还没出发就接到电话,没想到这一次见到父亲竟是在派出所里。
父亲去买她最爱吃的点心,又迷路了,是出租车司机报的警。
她和哥哥商量,带父亲去做了体检,没想到父亲竟然患上了阿尔茨海默病。
⑥哥哥出差了,她怕自己照顾不过来,父亲会再次“离家出走”,索性把父亲接到自己家,请了护工照看着。
起初,父亲的病情时好时坏,好的时候她去上班,父亲会告诉她小心开车,坏的时候父亲根本不知道她是谁。
后来不好的时候越来越多,父亲的行为也变得越来越古怪,如果每月帮他领了工资没有及时交给他,他就会大喊大叫的。
⑦那天,她的车限号,她打车去上班,该付钱时发现钱包忘带了。
她下意识地翻口袋,其实她口袋里是从来不放钱的。
她只是想碰碰运气,没想到竟从里面摸到了100元钱。
付了车费,她想可能是自己什么时候放进口袋里忘了。
⑧同样的事情接连发生两次,她开始琢磨自己是什么时候把钱放进口袋的。
想了几种可能,又都被她否定了。
她突然想是不是儿子干的,拿了自己或丈夫的钱,匆忙中错放进了自己的口袋里。
想到这,她倒吸了一口凉气。
回到家,她板起脸质问儿子,儿子却矢口否认,她打算等丈夫回来让他和儿子认真谈一次。
⑨晚上,儿子去洗手间,还没到门口就返了回来,拉着她往外走。
站在卧室门口,她看到进门处的衣帽架前有父亲的身影。
她悄悄凑过去,还没张口,就看到父亲将100元钱放进她外套的口袋里,还自言自语着:
“放好,别让你妈知道……”父亲佝偻的身影逐渐在她眼前变得模糊,那一刻她才知道,纵使父亲不再记得她是谁,但父亲对她的爱从未停止。
(选自《读者》,有删改)
20.请从父亲的角度,梳理文章的故事脉络。
①想去看女儿,却找不到路——②_________——③________
21.结合语境,品味下面的句子,回答括号内的问题。
(1)送父亲回家时,父亲塞给他几百元钱。
(加点词的表达效果是什么?
)
(2)为了避免父亲再次“离家出走”,她索性把父亲接到自己家。
(加点词“离家出走”在句中的意思是什么?
)
22.文中有两处地方相互照应。
请找出来抄写在下面的横线上。
23.请赏析文章第⑨段画线句子的表达效果。
父亲将100元钱放进她外套的口袋里,还自言自语着:
“放好,别让你妈知道……”
24.结合短文内容,说说你对文章以“口袋里的父爱”为标题的理解。
1.B
【详解】B加着重号的词语注音有误。
改为:
门框(kuàng)
2.B
【详解】A莫名其妙。
C肿胀。
D和蔼。
3.B
4.B
【详解】“见异思迁”形容人意志不坚定,含贬义,与语境不符。
5.D
【详解】D加点词语解释有误。
尴尬:
神色态度不自然。
6.B
【详解】A.成分残缺,在句子末尾加上“的意识”;C.词语顺序颠倒,把“纠正”和“指出”调换顺序;D.否定失当,删掉“不”。
7.C
【详解】排序题主要看以下三点:
1、是否同一。
话题是否同一,句式是否同一,意思是否同一。
2、是否呼应。
整体语段是否呼应,局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。
3、是否协调。
整体情境是否协调,局部音节是否协调。
此题注意⑥是总起,表明观点。
②阐述观点。
①从反面论述。
③从正面论述。
⑤引证。
④衔接下文。
因此选C。
8.C
【详解】《台阶》一文中,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。
所以C项“表现了他爱慕虚荣的性格特点”错。
9.
(1)曹先生
(2)我选A图因为A图画面上有古城楼,暗示了故事发生的主要地点,画面上还有车夫和人力车,表明故事的人物和人物的身份。
10.
(1)害怕;
(2)所以;(3)按照;(4)全,都。
【详解】先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题比较容易,没有什么古今异义词,如“畏”:
害怕。
“以”等虚词的意义和用法,理解好上下文内容是作答的关键。
11.生不识水/则虽壮/见舟而畏之
【详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。
此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:
生不识水/则虽壮/见舟而畏之。
译为:
有些人生来就不识水性,即使长得强壮,看见船依然害怕。
12.
(1)怎么是随随便便就能掌握的呢?
他们必定是掌握了潜水的方法。
(2)每天在水边居住,十五岁就能学会潜水的方法。
13.不学而务求其道
【详解】要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。
文中北人“以其言试之河,未有不溺者”的原因是“不学而务求其道”。
在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。
14.无论做什么事,只要下苦功夫,多思勤练,就一定会取得成绩(熟能生巧)。
【详解】要答好此题,首先要整篇阅读文言文,并要注意议论抒情的语句,充分把握内容,然后归纳出原文的中心,看看原文到底要表明一个什么主要观点。
然后由这个观点生发出去,再联系现实生活和自己的实际,确定一个论点后进行论述。
启示可从熟能生巧的角度,从做事情要下苦功夫、多思勤练的角度作答。
15.易副官陪“我”打球被“我”欺负;易副官纵容“我”吃外面的小吃被外婆发现;易副官为了袒护“我”训斥爸爸;易副官生病去世。
【详解】本题考查文章事件的归纳概括。
解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,找准文中的事件,然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。
一般形式为:
什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。
主要事件有:
易副官陪“我”打球被“我”欺负,易副官纵容“我”吃外面的小吃被外婆发现,易副官为了袒护“我”训斥爸爸,易副官生病去世。
16.动作描写,生动形象地写出“我”焦躁不安的情绪状态,从侧面反映出易副官病情的严重,表现了作者对易副官的担心、牵挂。
【详解】本题考查句子的赏析。
鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象及情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。
这句话通过动作描写,从侧面反映出易副官病情的严重,表现了作者对易副官的担心、牵挂。
17.忠诚老实、无私奉献并深得主家尊敬的好佣人;被时代耽误,身不由己,与故乡、亲人隔离的可怜人。
【详解】本题考查的是对文章人物形象的把握。
解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格要从言行入手。
可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据。
易副官是一个忠诚老实、无私奉献并深得主家尊敬的好佣人。
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18.本段补充交代易副官生前的愿望,反映其悲剧命运;面对命运的不幸,易副官仍展现出人性之美、品格之高;使人物形象更加丰满;为下文抒情奠定基础。
【详解】本题考查文章结尾的作用。
文章结尾往往有照应开头的作用,另外使文章戛然而止,意味绵长,发人深思,有卒章点题、意味深长等作用。
这句话表达了作者对易副官的尊敬、感激与怀念之情。
20.给女儿买点心又迷路了给女儿外套放钱
【详解】本题考查梳理文章脉络,概括文章内容。
解题时,围绕文章所写的内容,分析文章的行文思路或层次,然后采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括。
作答时要仿照给出的示例格式作答。
21.
(1)一个“塞”字很形象地写出了父亲对女儿的爱;
(2)“离家出走”本意是指在家庭中的某一个成员(通常指青少年)因与其家庭成员产生矛盾或其他原因而离开家的一种行为。
此处的“离家出走”指的是父亲由于患上了阿尔茨海默症,出门后找不到家。
【详解】本题考查对词语的赏析。
对于词语的赏析,要在把握文章内容的基础上,结合上下文和具体的语句分析作答。
采用的答题格式是:
先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果。
本题作答要结合具体的语句进行分析,注意要做到“词不离句,句不离段”。
22.“父亲以前经常背着母亲给她钱”“父亲总是把背着母亲攒的钱拿出来补贴她”“看到父亲将100元钱放进她外套的口袋里,还自言自语着:
‘放好,别让你妈知道’”。
【详解】本题考查对写作手法的理解。
照应:
为了使文章内容衔接紧凑,结构严谨,一篇文章中,前面写到的,中间或结尾要有交代;后面提到的,前面要有铺垫,这种安排设计叫作“照应”。
常见的照应方法有三种:
首尾照应,前后照应,文题照应。
作答时从文章中筛选符合题意的内容作答即可。
23.动作描写和语言描写(细节描写),通过“放”“说”两个连贯的动词,以及说的话“放好,别让你妈知道……”生动地刻画了父亲对孩子的爱。
【详解】本题考查标题的作用。
标题是文章的眼睛,其作用是交代文章的写作对象;关联主要情节,起到贯穿全文的线索作用;透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨。
标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的,可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。
作答时要结合文章内容进行分析
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