整理关于班主任工作的几点感受.docx
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整理关于班主任工作的几点感受.docx
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整理关于班主任工作的几点感受
施工单位(盖章):
建设单位(盖章):
(5)切线的判定定理:
经过半径的外端并且垂直于半径的直线是圆的切线.
26五类线与电源线平行敷设时应满足规定的隔离要求□通过□未通过
第一章直角三角形边的关系
?
主机安装场所应干燥、灰尘小、且通风良好
4、信号分布系统无源设备的安装
建设单位名称:
二.特殊角的三角函数值
≤1/2"线径馈线>1/2"线径馈线关于班主任工作的几点感受
关于班主任工作的几点感受“学高为师,身正为范”,班主任在讲台上一站,立即成了学生的焦点,是一个班集体的榜样,一举手一投足都无形中影响着学生。
一次严格要求,可以让学生终生受益;一次爱心的付出,可以使学生感动不已;一个俯身拾纸的动作,会给学生带去心灵深处的震撼。
因此班主任对一个班级学生的学习和成长至关重要,责任重大。
上学期我有幸得到学校各位领导的认可和支持担任这一届高一(8)班的班主任,感到十分荣幸,但在高兴的同时心里也忐忑不安,毕竟是第一次担当班主任。
虽然经过五年的锻炼自认为自己勉强算一个合格的中学教师,但班主任和老师还是有一定的区别的,班主任比老师的要求更高,责任更大,工作更细致。
由于本人班主任经验尚浅,在此就结合暑假的理论学习和这一学期的班主任工作经历讲讲自己的几点感想,愿与大家共勉!
一、了解和研究学生通过几年的教学实践和向一些有经验的“老”班主任学习,我知道要带好一个班,当好班主任首先必须关心和爱护学生。
要了解学生,熟悉学生,掌握学生的心理、年龄、主要优缺点、学习成绩、家庭情况、性格爱好等。
从实际出发,采用适当的方法,进行卓有成效的教育。
所以在接受这个班后第一件事就是制作了一个学生基本情况调查表格(附有学生的二寸近照),让班级的学生认真填写。
通过这个调查表格来对全班所有学生的基本情况做个大概的了解,并通过照片对班级的每一个学生快速的“对号入座”认清每位学生,从而为下一步班主任工作的开展打下基础。
二、实施自我管理,培养学生管理能力班级常规管理是一项整体的育人工程。
把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。
因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让尽可能多的学生有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。
我班的班级公约的具体制定是根据班级的实际和学校的要求而制定,当然由于经验的原因班级公约也不是尽善尽美。
因此,在这学期我又结合实际教学情况,对班级公约进行了修订,目的就是使班级公约能跟上学生、班级的变化,进而引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
三、增强学生集体荣誉感。
俗话说:
“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
”搞好班级管理得讲集体意识,如果说一个班级是一艘船的话,那么班主任只能充当舵手的角色,他不可能将船上所有角色都一一代劳。
因此班主任的首要任务是群策群力,调动学生积极参与班级管理,发挥学生的主观能动作用,只有“班兴我荣,班衰我耻”“我为人人,人人为我”的观念深入到每个学生的心里,才会出现“我为班上献计策,我为班上添砖瓦”的动人景象。
在我校第五十五届运动会前,我对全班学生说:
“我们高一(8)班是一个集体。
这次的运动会是一次展示实力和班级凝聚力的机会。
希望我们的同学都能踊跃报名参加,运动员们在赛场上能够尽自己所能地为班级争光,因为你们代表的是我们整个班级。
当然,我们班的其他同学在运动会期间也必须全部准时到校,为我们的运动健儿们加油助威,并搞好后勤工作。
除运动员外的其他学生可以分为拉拉队、后勤组、通讯组等等。
到时由班委会讨论后把全班同学分配组织好。
”就这样运动会期间运动员奋力拼搏,拉拉队做好服务加油工作,最后在我们班同学的共同努力下获得了第五名的好成绩!
这次运动会既增强了同学们的集体荣誉感,又增进了学生间的相互交流与合作;而且这次运动会的准备和组织工作还锻炼了班委会成员的组织和管理能力,为以后的班级管理打下了坚实的基础。
四、培养学生良好的学习和生活习惯。
细节决定成败!
所以我非常重视培养学生良好的学习和生活习惯。
高一学生刚刚从初中升入高中还不太适应高中的学习和生活。
而高中教材与初中相比在深度和广度上都存在很大的区别,所以高中的学习方法与初中相比就存在很大的差异。
才进入高中的同学往往用初中的学习方法和经验来学习高中知识,这就很可能会导致学习成绩的大幅度下滑。
为了防止这种情况的发生,在第一班会时我就和学生们强调进入高中以后要改变以前的学习方法,尽快适应高中的学习和生活。
为了培养学生良好的学习和生活习惯,我有时利用早读课、班会课、晚自习等时间来让学生学习学校和班级的规章制度,对学生做思想教育工作,提醒学生做好“课前预习、上课认真听讲、课后复习、及时练习”等环节。
并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,让学生逐渐养成好的学习习惯,认真听课、认真作业,下课好好休息、放学整理好东西再走,值日时放好扫把、黑板擦,平时讲文明、讲礼貌。
在生活中,我鼓励学生自己能做的事自己做,从而培养学生的动手能力和吃苦耐劳的精神。
关于班主任工作的几点感受五、平等对待每个学生——特别是做好“后进生”的转化工作。
我们这一届非常幸运的只有个别借读生,学生的基础总体上来说比较好。
但任何学校、任何班级都会存在成绩靠后的学生和名列前茅的学生。
特别是经过一段时间的高中学习之后他们的差别将会扩大。
由于不能很好的转换角色,与入学成绩相比,有些学生在单元测验和期中考试时的成绩有明显的下滑。
这些学生勉强算是“后进生”。
转化“后进生”是班主任的一项必不可少的工作。
我认为对“后进生”要给予特别的关爱,别林斯基说过:
“爱是鉴别教育的尺度。
”要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。
要用自己对成绩靠后学生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。
要善于发现他们的闪光点。
比如:
在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。
课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境。
例如:
我们班有一个叫“××”(出于隐私名字就不说了)的学生,来自单亲家庭,第一次让学生们填写学生基本情况表格的时候有一栏是填写父亲的姓名、工作单位、电话号码等信息。
但这位学生在这一栏全部没有填写,当时我就有点疑惑。
后来经过多种途径打听和了解才知道她是单亲家庭,母亲在北京打工,只有她外公在无为陪读。
可能是家庭情况特殊的原因,在小学和初中,她的班主任对她的要求就不够严格;在家,她的外公过于溺爱,什么事都依从她。
使她养成了很多不好的学习和生活习惯。
如:
迟到、无故请假(她外公帮她请病假)、作业迟交不交、晚上坐在床上看书等。
了解了这些情况后我多次寻找机会和她谈话,询问她原因,分析这些不良行为习惯的影响和危害,继续这样下去的后果以及应如何克服困难改正这些不良习惯。
由于她情况特殊,所以对她我总是耐心的以劝导为主,动之以情,晓之以理,找出她身上的闪光点对她进行表扬。
每次谈话以后她的行为习惯都有所改善,但有些习惯也不是一次、两次的谈话就可以完全解决的。
因此,找她谈话我是一次不行就两次,两次不行就三次,多次劝导还不行以后我就开始对她的一些“恶习”进行严肃的批评,说明这些“恶习”的严重性。
批评以后再进行一定的安抚(打一棒给个甜枣)。
经过多次的思想教育以后,她现在的情况有了明显的改善,成绩正在稳步提升。
而对于优等生,谁都爱他们。
也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖,被原谅、袒护。
但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。
时时提醒他们,做一个正直的人、,热情的人、向上的人。
优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。
成天被人赞誉的学生,只有严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。
中等生往往是一个班中容易被忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像“后进生”那样容易自暴自弃。
他们是班集体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。
对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们,始终如一地尊重,理解,信任他们。
六、以身作则,提高自身素养。
身教重于言传,是实践证明了的真理。
因此我平时注意严格要求自己,事事处处以身作则,要求学生做到的自己先做到。
在日常工作中时刻要求自己勤于思考,善于创新实践,不断学习总结,经常向同一办公室的汪老师、范老师、陈老师等有经验的老班主任学习请教,从而不断提高自身素养,从各方面来不断完善自己,以个人魅力影响学生,争取做一名学习型、研究型的班主任。
总而言之,班主任的工作是有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业才会乐在其中,只有积极面对自身的社会责任和社会义务,才能不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
班主任最大的乐趣就是:
充实自己,照亮学生,使他们养成良好的习惯,为以后打好良好的基础。
好了,今天我讲得仅仅是一位年轻教师的一些粗浅的心得体会,可能我的经验和做法显得比较稚嫩,还请各位领导和优秀班主任批评和指导。
“精致教育点滴谈”:
解放学习力之我见看了蔡林森校长的“先学后教,当堂训练”的教学方式,我认为和我们倡导的“生本教育”理念是殊途同归的。
尽管两者在细节上有所不同,“先学后教,当堂训练”的教学方式更为朴实无华,目标明确。
而“生本教育”则注重学生探讨研究的过程。
但不管是哪一种教学,都是让学生得到彻底解放的一种变革。
要想解放学习力首先要解放老师自己的思想,如何解放?
不要再说家长不配合啊,学生不配合之类的话,毕竟我们都是有文化、有道德、有纪律、有思想的四有新新人类了,该怎么解放自己,一句话“置之死地而后生”。
其次,一口吃不成个胖子。
不要总想着今天开始实施,明天、后天就能得到突飞猛进的结果,这是神话。
该怎么做,每天做一点点,每天进一小步,不久的将来,就是一种飞跃了。
不管是“先学后教,当堂训练”,还是“生本教育”,条条大路通罗马,只要肯去做。
再次,不要敝帚自珍。
要想解放,先把过去的陈旧的思想包袱、观念统统当把破扫帚那样能扔多远扔多远,还有一些炒冷饭炒出来的“翻新”货。
第四,我们现在常说,为什么花了这么多时间、精力都没有效果,自己做得累死累活,但面对一些雷打不动的小木头,只能败下阵来!
这似乎不再是我们的错了,不要再对我们老师有怨言了。
有句话说得好:
成大事者,必有担当。
姑且不说能不能成大事,先试着担当起来吧!
最后,我要说的是我最近经常挂在嘴上的一句话:
早起的鸟儿有虫吃,早起的虫儿被鸟吃。
这是很有道理的。
道理总是很多的,但其实愿意做的人没有什么大道理,就是“我愿意”;不愿意做的人更能搬出一大堆理由,归根结底就是“不想做”。
因此,解放学习力,不是解放学生,先要解放教师才对!
办公室及其主任是领导的左右手,处于承上启下、连接基层、协调部门的关键地位。
如果把新时期办公室工作比作写文章,那么要把这篇文章做精彩,就必须始终做到主题鲜明,布局合理,观点新颖,语言生动,标点准确。
所谓主题鲜明,就是比喻办公室工作总定位必须准确鲜明。
办公室是党委的办事机构,一切工作都必须紧紧围绕党委中心工作和决策部署这个主题来开展。
丢掉了这个前提,就丢掉了办公室服务性、从属性的本质。
作为办公室主任,首要的一条就要不断提高严格按党委及其领导意图办事的坚定性与自觉性,绝对不能拉“个人创作”,以自己的看法替代领导的意图。
在这一大前提下,去发挥个人的积极性和创造性,带领办公室发挥参谋助手作用,才能不断提升服务水平和服务质量。
在新时期新阶段,发展是时代的主题,经济建设是一切工作的中心。
办公室工作的总定位就必须牢牢把握住发展这个第一要务、经济建设这个中心,任何时候、任何情况下都决不能动摇。
必须围绕发展搞调研,积极主动地为领导提供情况,谋划对策,实现超前参谋。
必须紧扣发展强协调,和谐高效地协调各方开展工作,落实领导机关和领导的决策部署。
必须助推发展抓督查,从不落实处抓督查、不到位处抓督查,推动工作落实,推进加快发展,真正把办公室的各项工作融入发展的全过程。
所谓布局合理,就是比喻办公室职能和资源配置必须高效合理。
主任是办公室“三服务”工作的组织者。
办公室调研、协调、信息、督查、服务等各项工作,从主任来讲,能不能通盘运筹,关系办公室各项职能的运用,关系办公室每一个同志的能动作用的充分发挥。
必须加强职能配置的优化,在围绕中心、服务大局的前提下,既分工明确又相互配合,提升整体合力。
特别是要加强人力资源的优化配置,在打造学习型队伍的同时,坚持知人善任,用人所长,把好钢用在刀刃上,集办公室之所长,开拓办公室工作新局面。
秘书是办公室“三服务”的具体实施者。
对于秘书个体而言,都承担着调研、协调、信息、督查、服务等各项任务,也必须有一个统筹兼顾,抓住重点的问题。
每个阶段突出什么,大局之下突出什么,都必须全面思考,胸有成竹,才能会干事、干成事。
所谓观点新颖,就是比喻办公室事业必须与时俱进、求新创新。
与时俱进的事业欣欣向荣,求新创新的工作领导青睐。
办公室工作要做到与时俱进,就必须适应新形势、围绕新要求,加快“四个转变”。
一要加快偏重当助手想既当助手又当参谋的转变。
要着力提升调查研究、出谋划策的能力,大力加强调查研究工作,坚持需要性、科学性、创造性的有机结合,深入开展基本情况的调查研究,先进经验和新生事物的调查研究,社会问题和工作弊端的调查研究,充分发挥领导的“眼睛”“耳朵”“外脑”作用。
二要加快单纯传递信息向综合处理信息的转变。
要紧紧围绕中心工作,主动搞好信息服务,加强综合处理,开发信息的广度和深度,着力提升认识形势、掌握动态、协调关系的能力。
三要加快凭老经验办事向科学化管理的转变。
科学发展观强调科学执政。
具体到办公室工作中,就是要树立民主法治的思想,提升用制度管人、制度管事、制度管财的能力。
按照实用、规范、高效的原则,不断完善、健全、精简各项制度,使办公室工作既有章可循又高质高效。
四要加快被动服务向力争主动服务的转变。
被动是办公室从属地位的性质所决定的,但被动不是绝对的。
着力提升各项工作的预见能力和按领导意图办事的能力,就能处理好被动与主动的关系,在被动中争取主动。
所谓语言生动,就是比喻办公室工作必须形成更加团结、活泼、生动的局面。
以人为本,是科学发展观的核心。
办公室工作要更加团结、活泼、生动,也必须牢固树立“群众”利益无小事的观念,坚持从思想上、政治上、生活上给予经常关心,最大限度调动和发挥每一个秘书的积极性和创造性。
团结出战斗力。
作为主任,必须要坚持团结为先,善于发挥班子的集体力量,坚持民主集中制,坚持统揽不包揽,坚持集体领导、分工负责,放心放手放胆地发挥班子成员的作用。
更要坚持谦虚谨慎,善于听取意见,特别是批评意见,不断端正自己的思想,改进自己的工作。
所谓标点准确,就是比喻办公室同志必须准确把握自己的人生坐标。
就要像点好“逗号”那样,清醒认识到办公室工作只有新起点没有终点,牢固树立正确的荣辱观、苦乐观,始终保持和发扬任劳任怨、弘扬持之以恒、不懈进取的作风。
就要像圈好“句号”那样,做任何事情都精益求精,尽善尽美,让每项工作都象句号一样,工作上零差错。
就要像设好“问号”那样,多思考、勤研究,不但有务实的作风,还有创新的意识;不但出实招,还要出新招;不但干好今天,还要看昨天、想明天,谋大事、抓要事、做新事。
就要像用“叹号”那样,带头自重、自警、自律,加强党性修养。
时刻保持警醒,从自己做起,从小事做起,勤政、清廉、为民。
特别是要有一种高尚的人格魅力,对事业有春天般的热情,对他人有大海一样的胸怀,对名利象湖水那样平静,不断反省自我,取长补短,扬长避短,超越自我。
(佚名2018年)
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