九年级思想品德复习提纲.docx
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九年级思想品德复习提纲
寿县双枣中学2014年
九年级思想品德
复
习
提
纲
2014年秋学期
九年级思想品德复习提纲
第一单元认识国情了解制度
1.1初级阶段的社会主义
一、我国正处在社会主义初级阶段
1、我国处在社会主义初级阶段的历史原因
①、新中国脱胎于半殖民地半封建社会,②是在一穷二白的基础上起步建设的;
2、我国处在社会主义初级阶段的现实原因(或主要表现)
①社会生产力水平还比较低;②地区发展不平衡;③科学技术水平、民族文化素质还不够高;④社会主义具体制度还不完善。
3、中国最基本国情是什么?
社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起,至少需要一百年时间。
这是当代中国最基本的国情。
4、社会主义初级阶包括哪两层含义?
两层含义:
一是我国已经是社会主义社会;二是我国的社会主义还处于初级阶段。
5、认识中国基本国情有什么重要意义?
①这一基本国情是党和国家制定路线、方针和政策的根本依据,②也是我们以后走上社会,参与国家建设必须面对的现实。
二、初级阶段的主要矛盾
6、初级阶段的主要矛盾
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
7、初级阶段国家的根本任务
坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗。
8、党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是什么?
“三个有利于”,即:
是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。
三、建设中国特色社会主义
9、社会主义在新时期显示出生机和活力的原因是什么?
我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持解放思想,改革开放,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,建设中国特色社会主义道路。
10、中国特色社会主义理论体系的内容是什么
包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系。
是对马列主义、毛泽东思想的坚持和发展。
11、中国特色社会主义制度的内容
政治制度:
(1)根本政治制度:
人民代表大会制度。
(2)基本政治制度:
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,民族区域自治制度、基层群众自治制度。
基本经济制度:
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
1.2富有活力的基本经济制度
一、举世瞩目的经济成就
1、改革开放以来我国经济方面所取得的成就:
①我国经济保持平稳快速发展,经济效益明显提高。
经济实力和综合国力上了一个大台阶。
2012年,成为仅次于美国的世界第二大经济体。
②科学技术不断提高,社会事业加速发展。
二、富有活力的基本经济制度
2、我国经济制度的组成:
公有制经济与非公有制经济。
3、我国公有制包括哪些内容?
非公有制又包括哪些内容?
公有制经济包括:
国有经济、集体经济、以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
非公有制包括:
个体经济、私营经济和外资经济。
4、什么是国有经济?
集体经济?
国有经济:
生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济,我们称之为国有经济。
集体经济:
生产资料归一部分劳动者共同所有的公有制经济,我们称之为集体经济。
5、各种经济形式的作用和地位
①国有经济的地位作用——国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,是国家引导、推动经济和社会发展的主导力量。
国有经济控制着国民经济命脉,对经济发展起主导作用。
②集体经济的地位作用——集体经济直接体现共同富裕的原则,可以广泛吸纳社会资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。
它是公有制经济的重要组成部分。
③公有制经济的地位——公有制经济在我国占主体地位,主要体现在:
公有资产在社会总资产中占优势,国有经济控制着国民经济命脉,对经济发展起主导作用。
④公有制经济的作用——公有制经济是社会主义经济制度的基础,对发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位,具有关键性作用。
公有制也是实现人民共同富裕的保障。
⑤非公有制经济的地位和作用——个体私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,对增强国民经济活力,充分调动社会各方面的积极性、创造性,加快生产力发展和扩大就业具有重要作用。
6、基本经济制度
①含义——以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
②确定因素----社会主义初级阶段的基本国情和社会主义性质
三、按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
7、分配制度――坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
8、意义:
把按劳分配和按生产要素分配结合起来,可以调动各方面的积极性,促进经济效率的提高,推动生产力的发展。
9、如何合理分配?
合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。
在分配中既要反对平均主义,又要防止差距悬殊,提倡奉献精神,体现公平正义。
1.3适合国情的政治制度
一、人民代表大会制度
1、为什么我国实行人民代表大会制度?
我国是一个地域辽阔、人口众多的多民族国家,不可能让所有的人直接在一起讨论决定国家大事。
2、本质:
人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度.是适合我国国情的好制度。
3、国家机关如何产生的?
在我国,广大人民通过直接选举和间接选举的方式选出人大代表,由人大代表组成的各级人民代表大会作为国家权力机关,并由它产生行政(政府)、审判(法院)、检察(检察院)等国家机关,分别行使管理国家和社会事务的各项权力。
4、我国最高国家权力机关:
全国人民代表大会
5、全国人民代表大会的职权有:
立法权、决定权、任免权和监督权。
6、实行人民代表大会制度的意义:
人民代表大会制度保障了人民当家作主,同时保证了国家机关协调高效运转,维护了国家统一和民族团结。
二、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
7、中国共产党是执政党,其他八个民主党派是参政党,它们是平等合作与协商关系。
8、合作的基本方针:
长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
9、多党合作的重要机构:
中国人民政治协商会议。
简称人民政协。
三、民族区域自治和基层群众自治制度
10、一个关系:
民族团结、平等、互助、和谐。
11、一个含义:
民族区域自治制度是指在国家统一领导下,在少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。
12、一个意义:
是一项基本政治制度。
是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。
保障民族自治地方依法行使自治权,保障了少数民族管理自己内部事务的权利,是人民民主在少数民族地区的体现。
13、一个原则:
民族平等、团结和共同繁荣。
14、一个制度:
民族区域自治制度
15、基层群众自治制度内容、意义:
(1)内容:
村民自治、城市居民自治和职工代表大会制度。
(2)意义:
保证人民直接行使民主选举、民主管理、民主监督和民主决策等权利,管理基层公共事务和公益事业,是人民当家作主最有效、最广泛的途径。
四、实践中的“一国两制”
16、“一国两制”的含义、原因、意义
(1)“一国两制”,就是“一个国家,两种制度”。
是指在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,台湾、香港、澳门保留原有的资本主义制度。
(2)原因:
为了实现祖国的和平统一。
(3)重大意义:
香港和澳门回归祖国之后,“一国两制”的实践日益丰富。
香港和澳门保持着繁荣、稳定和发展,与内地经贸关系更加紧密。
事实证明一国两制方针是完全正确的,具有强大的生命力。
17、我国对台问题的原则、方针、立场:
(1)一个中国原则
(2)基本方针——和平统一,一国两制。
(3)立场:
遵循“和平统一,一国两制”的方针, 以最大的诚意,尽最大的努力实现海峡两岸的和平统一,维护国家主权和领土完整,维护中华民族的根本利益。
18、关于台湾问题的重要观点
A、解决台湾问题、实现祖国统一,是全体中华儿女的共同心愿。
B、坚持一个中国的原则是发展两岸关系和实现和平统一的政治基础。
C、“一国两制”是两岸统一的最佳方式。
D、两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。
第二单元共同富裕社会和谐
2.1走共同富裕道路
一、发展社会主义市场经济
1、1992年党的十四大提出了建立社会主义市场经济。
到21世纪初,我国社会主义市场经济体制初步建立。
2、发展社会主义市场经济的作用(或意义):
社会主义市场经济越发达,市场的作用发挥得越充分,经济就越有生机和活力,经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。
3、目前我国经济建设方面还需要做什么?
目前,我国社会主义市场经济体制初步建立,但市场体系还不健全,市场发育还不充分。
因此,加快完善社会主义市场体制还需要付出艰苦努力。
还要进一步完善社会主义市场经济体制,从制度上更好地发挥市场在资源配置中的基础性作用,增强发展的协调性,实现城乡和东西部地区协调共同发展,提升国家的创新能力,努力实现国民经济又好又快发展。
二、坚持走共同富裕道路
4、社会主义的最终目标是:
实现全体人民的共同富裕
5、怎样才能实现共同富裕?
(或共同富裕的含义/怎样理解共同富裕?
):
共同富裕不是同时富裕,而是一部分人,一部分地区通过辛勤劳动和互相帮助先富起来,形成示范效应,并通过先富帮带后富,才能逐步达到共同富裕。
6、共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
7、对共同富裕的理解:
(1)从内容看:
共同富裕既包括物质生活,也包括政治生活和文化生活。
(2)从范围看:
共同富裕是消除两极分化和贫穷基础上的普遍富裕。
(3)从实现途径看:
共同富裕不可能是同时、同步、同等富裕,而是逐渐实现的共同富裕。
8、现阶段我国如何实现共同富裕?
(1)坚持中国共产党的领导。
(2)坚持改革开放,解放和发展生产力。
(3)完善社会主义市场经济体制。
(4)坚持社会经济协调发展。
(5)坚持以人为本的科学发展观。
(6)既要反对平均主义,又要防止收入两极分化。
三、推动城乡、区域协调发展
9、逐步缩小城乡差距,促进城乡共同繁荣
10、建立新型工农、城乡关系
11、推进区域协调发展,充分发挥各地区优势。
2.2发展社会主义民主
1、人民民主是社会主义的生命。
民主法治是我国建设社会主义和谐社会的首要目标。
2、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一是中国特色社会主义民主政治的鲜明特点。
3、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国之间的关系:
(1)、社会主义民主政治文明的本质特征是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一。
(2)、其中,坚持党的领导是根本保证;人民当家作主是核心;依法治国是基本方略。
一、坚持党的领导是根本保证
4、中国特色社会主义事业的领导核心及中国执政党是:
中国共产党
5、中国共产党如何执政?
坚持科学执政、民主执政、依法执政,不断完善党的领导方式和执政方式。
6、中国共产党为什么始终是中国特色社会主义事业的领导核心?
(为什么坚持中国共产党的领导,是人民民主和依法治国,沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证?
)
(1)、中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。
(中国共产党性质)
(2)、中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
(三个代表内容)
7、坚持中国共产党的领导,是人民当家作主和依法治国的根本保证,是确保我国的现代化建设沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证。
二、人民当家作主是核心
8、我国的国家性质:
是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
国家性质决定了人民是国家和社会的主人。
9、人民当家作主是社会主义民主政治的核心。
10、如何更好地保障人民实现当家作主?
健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道,依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。
三、依法治国是基本方略
11、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
12、依法治国的含义:
就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务。
实行依法治国保证国家各项工作依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、规范化、程序化。
13、依法治国的基本要求(或怎样依法治国)是:
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
14、违法必究要遵照“以事实为依据,以法律为准绳”的原则。
15、依法治国的重要性(或意义)是:
依法治国是社会文明进步的显著标志,是国家长治久安的重要保障。
依法治国,建设社会主义法治国家,是人民当家作主,巩固党的执政地位的根本保证。
16、公民如何将依法治国落到实处?
我们每个公民都要学会依法办事,依法律己,依法维护自身的合法权益,依法维护国家利益,把依法治国落到实处。
四、政府依法行政,公民有序参与
17、我国政府的性质:
我国政府是国家权力机关的执行机关,是人民意志的执行者,政府是为人民办事的机构。
18政府及其公职人员的工作宗旨和行为准则:
对人民负责,努力为人民服务。
19、政府依法行政的意义(重要性)
政府依法行政,按照宪法和法律的规定管理社会事务,行使职权,才能成为行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的政府,才能切实维护公民的合法权益。
20、如何监督国家机关及其工作人员?
当我们发现国家机关及其工作人员没有履行或没有正确履行他们的职责时,有向他们提出批评和建议的权利;当我们发现国家机关及其工作人员的失职、违法行为时,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。
对社会中存在的问题,有权向有关部门反映,更可以提出解决的办法。
21、行使监督权的途径有哪些?
(1)信访、
(2)电子邮件、(3)电话、(4)找人大代表反映情况、(5)通过媒体舆论监督
22、监督的方式必须合法、有序。
23、如何行使监督权利?
我们要出于公心、实事求是、理智行事,不可妨碍公务。
2.3共建美好和谐社会
一、创建和谐社会,维护社会公平正义
1、和谐社会的基本特征:
民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
2、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
3、公平正义是中国特色社会主义的内在要求。
二、着力改善民生
4、保障与改善民生是加强社会建设的重点。
5、改善民生的五个重要方面:
学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,是改善民生的重要方面。
三、促进和谐,人人有责
6、构建社会主义和谐社会我们如何做?
答:
和谐社会,人人共享;促进和谐,人人有责。
我们要增强主人翁意识,通过参与村民委员会、居民委员会、民间组织和志愿者团体等工作,积极参与城乡经济发展、社会建设和管理。
以理性合法的形式表达自己的利益诉求,从自己做起,从身边做起,为和谐村镇、和谐社区、和谐校园建设出一分力,舔一分彩。
第三单元科学发展国强民安
3.1以人为本科学发展
一、深入贯彻落实科学发展观
1、科学发展观的内涵:
第一要义:
推动社会经济发展,核心立场:
以人为本,基本要求:
全面协调可持续发展,根本方法:
统筹兼顾
2、地位:
是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一起,已经成为中国特色社会主义建设的重要指导思想。
3、新的发展阶段,全面建设小康社会,发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。
二、走科学发展道路
4、如何解决日益严峻的人口、资源、环境与工业化加快、经济快速增长的矛盾,人类有三种选择:
(1)第一种选择:
继续走大量消耗资源能源的传统工业化道路。
这是地球资源和环境难以承受的道路,因而是走不通的;
(2)第二种选择:
以资源能源和环境的制约为由,限制、放缓甚至迫使发展中国家放弃实现工业化和现代化。
这是不公平的,因而也是不可取的;
(3)第三种选择:
走出一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。
这就是中国选择的科学发展道路,也是唯一正确可行的选择。
三、实施科教兴国战略
5、现代科学技术成为推动生产力发展的决定性因素。
科学技术是第一生产力
6、我国目前科技现状(中国加快发展科技步伐发展的必要性是什么?
)
近20年来,我国的科技事业虽然取得了很大的发展,科技实力得到了较大幅度的提高,特别是在基因测序、载人航天等方面硕果累累,但总体上看同发达国家相比仍有很大的差距。
7、我国教育的重要地位(功能)和作用是什么?
教育的重要地位(功能):
是发展科学技术和培养人才的基础,同时也是一个国家发展创新能力的基础,是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。
教育的作用:
教育是民族振兴的基石,在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全局性作用。
8、我国教育的现状:
(为什么要发展我国教育事业?
)改革开放以来特别是近几年来,我国的教育事业蓬勃发展,但我国的教育与发达国家相比差距明显,全民族科学文化素质还比较低,高素质人才相对不足,人力资源处于劣势地位。
发展我国的教育事业任然任重道远。
9、针对我国的科技和教育的现状我国提出了实施科教兴国和人才强国的战略。
10、科教兴国的内容(含义)是什么?
科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。
11、如何实施科教兴国战略?
科教兴国,就是全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力,提高全民族的科学文化素质,把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
12、实施科教兴国的战略,关键是什么?
为什么?
实施科教兴国,关键是落实科技创新和教育创新。
只有大力推进科技创新和教育创新,才能适应经济和社会发展的需要,才能变人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势,才能从根本上提高中华民族的创新能力,建设创新型国家。
3.2可持续发展生态文明
一、可持续发展新理念
1、可持续发展的内涵、要求是什么?
含义:
可持续发展是指既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
要求:
它要求人与自然和谐相处,推动整个社会走上经济发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。
2、党的十八大强调把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求。
二、计划生育与提高人口素质
3、我国人口现状的基本特点是:
人口基数大,新增人口多,人口素质偏低。
4、我国人口发展面临的新问题新矛盾:
人口老龄化进程加快、出生人口性别比偏高、流动迁移人口持续增加。
5、政策措施:
我国一方面要坚持计划生育基本国策,稳定低生育水平;同时,要着力提高人口素质,加快人口大国向人力资源强国转变。
三、环境保护与生态文明建设
6、坚持节约资源和保护环境的基本国策。
7、党中央进一步提出了“坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主”的方针。
8、中国特色社会主义事业总体布局:
经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”。
9、建设生态文明与建设美丽中国的目标是一致的,通过生态文明建设,将给自然留下更多的修复空间,给农业留下更多良田,给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。
3.3和平发展时代主题
一、和平与发展是时代的主题
1、影响人类生存和发展的根本问题是什么?
是和平与发展问题。
2、谋求和平与发展,促进合作与进步是世界人民的共同愿望。
求和平,谋发展,促合作已成为不可阻挡的历史潮流。
3、当今时代的主题是什么?
和平与发展是当今时代的主题。
4、什么是和平问题?
什么是发展问题?
和平问题:
指维护世界和平,防止新的世界战争的问题。
发展问题:
指世界经济发展,尤其是发展中国家的经济发展问题。
5、和平的意义:
和平的环境能让人民安居乐业,国家和睦相处,社会安定祥和,经济蓬勃发展
6、为什么世界的和平局面又是不稳定的?
(1)霸权主义和强权政治仍然存在,它们四处插手,干涉别国内政,导致局部战争此起彼伏;
(2)国际恐怖主义危害着人们的生活安宁。
7、为什么谋求经济发展成为时代的主流?
社会经济的发展与繁荣也是人类追求的目标。
二战后,无论是发达国家还是发展中国家,无论是资本主义国家还是社会主义国家都意识到经济实力在国际关系中的重要作用,因此,谋求经济发展成为时代的主流。
8、为什么发展中国家发展自己面临严峻的困难?
(1)落后、贫困、债务的阴影仍困扰着许多发展中国家,
(2)国家间的贫富悬殊依然严重。
9、和平与发展的相互关系如何?
和平与发展是相辅相成的。
(1)世界和平是促进各国共同发展的前提条件,没有和平就没有发展;
(2)各国的共同发展则是维护和平的重要基础。
二、经济全球化的趋势
10、经济全球化的含义
随着社会生产力的不断发展,世界各国、各地区经济相互联系、相互依赖、相互渗透,世界经济越来越成为一个不可分割的有机整体。
11、经济全球化主要体现:
世界各国在贸易、投资等领域的经济合作日益加强,各国人民之间的经济交往、社会交往和文化教育交往越来越多。
12、为什么说经济全球化是把双刃剑?
(影响)
积极影响:
经济全球化的发展,给世界的和平与发展带来了有利条件,使世界各国的联系更为密切,有助于世界各国经济、科技、文化的交往,有助于新的科学技术的交流和应用,有助于发展中国家抓住机遇发展自己。
消极影响:
发达国家凭借其掌控的资金、科技、专利和管理等优势处于有利态势,发展中国家主权容易受到冲击和削弱,富国与贫国的差距有可能进一步拉大。
三、活跃在世界舞台上的中国
13、如何认识中国在国际上的地位?
(1)、中国是世界上最大的发展中国家。
(2)、中国是联合国的创始国和安理会的常任理事国之一。
(3)、中国是维护世界和平与稳定的重要力量。
(4)、中国是推动世界经济持续发展的重要动力。
(5)、中国已成为具有全球影响力的区域性大国。
14、列举我国积极参与国际事务的例子。
(1)截止2013年,中国已于173个国家建立外交关系。
(2)自1990—2012年,中国共派出23批维和部队参与联合国维和行动。
(3)中国对国际核不扩散体系做出了重大贡献。
15、作为中学生如何致力于促进和平与发展的崇高事业?
我们中学生要关心世界的发展,树立全球观念,培养开放、平等、参与的国际意识,为维护世界和平、促进名国共同发展而努力。
四、中国面临的机遇和挑战
16、中国面临的机遇和挑战是什么?
机遇:
(1)在相对稳定的国际和平环境下;经济全球化和新科技革命的突飞猛进为我们提供了难得的发展机遇;
(2)改革开放和现代化建设的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础;(3)我国加入世界贸易组织,赢得了参与全球经济合作与竞争的有利条件。
挑战:
(1)原料的争夺、科技的创新、文化的较量、人才的培养和争夺,是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
(2)我国在经济、科技上与发达国家相比仍有很大的差距,自身的建设也存在不少困难,挑战可谓相当严峻。
17、国际竞争主要表现是哪些?
其实质是什么?
主要表现:
原料的争夺、科技的创新、文化的较量、人才的培养和争夺。
实质:
是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
18、为什么必须要抓住机遇?
历史告诉我们,一个国家,一个民族要赢得主动,赢得优势,就要重视机遇,善抓机遇。
抓住了战略机遇期,往往可以实现跨越式发展,跻身世界先进行列;反之,则必定会落到朝代潮流的后面,甚至被动挨打。
第四单元情系中华放眼未来
4、1中华文化传承创新
一、源远流长的中华文化
1、文化的内涵:
文化是人类精神活动和实践活动的方式及物质与精神成果的总和。
文化是民族的血脉,人民的精神家园。
2、
(1)中华
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