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英语教研组工作总结
英语教研组工作总结
初中英语教研组工作总结
初中英语教研组,这是一个团结和谐的集体,是一个底气十足的团队,全组成员齐心协力,不断努力,提升全组的同时,形成了我组独具特色的风格和特点。
在教学中研究,在研究中教学,探索有效备聚焦课堂,实现有效教学,最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。
一.强化观念更新,创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中,我们要求每位教师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由"教"向"学"转变,真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术和远程是创新外语
教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质
1.团结协作,发挥集体备课组的优势
备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
以年级组为单位进行集体备课。
做
到有计划、有目标、有实效;做到研究教学内容、学生实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题,切实反思与解决问题,向课堂45
分钟要质量。
2、抓好教研组活动这个主阵地,向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。
教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。
本学期我们每周安排两位老师进行讲课,集体评课,每周都有详细的活动安排,针对课堂教学中出现的情况,提炼共性问题进行研讨,进一步明确了对策建议,使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
为了使大家能在意识上和教学方
法上有一个大幅度的提高。
三、开展了学生活动,进一步营造了良好氛围
根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情况,以备课组为单位,由备课组组长负责,组织多样的学生竞赛活动,吸引学生的眼球,激发了学生对英语的兴趣,使学生更关注英语的学习,甚至热爱英语,进一步营造了良好的
英语学习氛围。
总之,外语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了优异的成绩。
但
是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。
我们还知道,他们的工作还有很多需要提高改进的地方,例如:
如何提高学生的积极性?
如何缩小两极分化?
在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,争取更大的飞跃。
初中英语教研组工作总结
xx-xx上学期
源
涡
中
学
初中英语教研组工作总结
一年来,我们位教师,以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,发扬合作意识,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,全面提高了我校初中英语教研组教研工作水平。
一、加强理论学习,提高教师理论素养
1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。
学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。
组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,并建立自己的__,在__里放入自己的文章。
能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合。
3、组织本教研组教师撰写论文。
全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
小学英语教研组工作总结
(xx-xx学年度第一学期)转眼间,一学期的工作又近尾声。
在学校领导的关心、指导下,我们努力、踏实地工作着。
全体英语教师为提高我校英语教学质量,为学生提供高效、优质的服务,默默地耕耘着。
我们感受到了压力,同时,压力也成为我们做好教育教学工作的动力。
总结本学期英语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。
一.利用教学常规,规范教学工作
教师的教学活动,很大程度上决定着教学质量的好坏,全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,结合英语教学的特点,切实提高学生的阅读、表达的能力。
同时,继续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语,培养他们对英语的热爱之情。
在备课中,能严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。
为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。
同时我组积极开展教研活动。
本学期我们组重点听了陈志玲老师和庞春兰老师的课,课前大家集体钻研教材、集体探讨杜朗口教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、
回顾小结。
功夫不负有心人,在本学期的兄弟学校互听课的教学活动中,庞春兰老师的课得到了一致好评。
二.优化课堂教学,提高师生能力在每个周教研组的业务学习中,我们把自主学习和集中学习相结合,理论学习和实践探究相结合,同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合,不断提高英语组每位教师的业务素质。
课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。
为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。
同时积极参加业务培训和市、区级英语教研活动,我们组每人精读一本语法书《英语语音大全》,老师们学习特别认真,经常互相讨论、研究,通过学习不断充实自己的专业素质。
同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。
在教学中充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力。
围绕“目标要准确,方法要得当,训练要落实”的活动。
有力地促进了教师业务能力的提高。
我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。
这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言,共同进步。
三.紧抓学科质量,提高全面素质
我组除了狠抓课堂教学外,还加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。
如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动,从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,并及时公布上墙,极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果。
还开展一些小型比赛,如“作业评比”、“英语情景表演”等,提高了学生整体素质。
我们还做好对学生口语的检测工作,提高口头表达能力,为今后的英语交际打下良好的基础.我们还举行了“英语讲故事比赛”。
六年级的庞建树同学和钟祈洲同学参加区的口语比赛获得了二等奖。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,当然,在工作中还存在着很多的不足。
我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们组也必将再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
素质。
张春梅
龙头中心小学英语教研组
xx年1月31日
小学英语教研组工作总结
(xx-xx学年度第一学期)
张春梅
龙头中心小学英语教研组
xx年1月31日
英语教研组工作总结
郭军强
英语教研组现有英语教师21人。
一学年以来,我们始终坚持以教学为中心,强化管理。
进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法,以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可尊敬,从而提高学生对英语学习的兴趣。
下面对本期工作作个简要回顾:
一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质
1.求真务实,制定计划
英语教研组在学校各级领导的关怀指导下,按照学校的部署,学期初制定了务实的学期工作计划,组织安排教师的教研活动和各级学生的竞赛活动。
一学期以来,我们认真实践着既定的学科战略,全面优质地完成了本学年的工作任务。
2.组织示范课、公开课,开展听课、评课活动
按照教研组的计划和教导处的安排,我们组织了多位教师的公开课和观摩课。
全体英语教师都参加了听课,并在课外活动期间进行了评课活动。
从整体上看,课前准备是充分的,教师的授课态度是严谨的;各节课尽管课形不同,但是都能体现新课改的思想,都能体现教者的创新意识,都能以提高学生听说读写能力为教学目标,都能充分利用多媒体辅助课堂教学。
从个体看,高一吴彤彤老师的课重点突出,
当堂训练,通过讨论、合作,培养学生的探究精神。
赵芳丽老师的课,虽显稚嫩,却不乏执著。
与学生融为一体,师生配合都是那么默契。
仇文清老师的课,虽身经百战,却谦虚严谨,注重学生阅读技能的培养。
九年级王璐老师的课,教学基本功扎实,也更重视学生应试能力的培养。
因此,我们觉得:
听、评课活动形式的确是开展学科教研的良好方式,今后我们将继续坚持下去。
二、开展课外活动,激发学生学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。
学期初举办了七年级英语单词评写竞赛。
第八周我们又成功地举办了八年级英语知识竞赛。
高一、高二英语写作竞赛。
参赛学生激情澎湃,进一步营造了英语学习的良好氛围,进一步提升了学生英语学习的兴趣,有效促进了我校外语特色教学,极大地丰富了校园文化生活。
三、抓好教学业务工作,提高教师的专业素质
英语组全体老师积极参加继续教育,提高专业素养。
平时,上网浏览最新的教育信息,下载教育论文,通过互发e-mail和__的形式交流教学体会和心得。
真正达到了教学与社会发展完美的统一。
并且撰写了相关的论文。
仇文清老师的“初中英语教学案例设计与体会”,郭军强老师的“对新课程倡导的学习方式的探讨”等文章在《庄浪教研》上发表。
四、落实各项教学常规检查工作
本学期组织了教师教案和学生作业的检查。
教师的教案年老教师多为简案,年轻教师多为详案。
但都不仅备教材,而且备学生,都体现了新课程理念,也有新的教法。
各具特色。
尤其应该指出的是郭峰、仇文清、伏文芳等老师的教案更值得大家学习和借鉴。
五.英语教学经验教训及今后教学措施
1.加强备课的规范性,集体备课与个人备课相结合
备课是上好一节课的关键和前提。
我们要采取集体备课与个人备课相结合的办法。
明确每单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。
备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成电子文档形式的教案。
鼓励教师制作课件,利用多媒体进行辅助教学。
充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。
2.继续开展听、评课活动
为了进一步提升教师的教育教学能力,切实搞好“备好课、上好课、评好课”,英语组继续开展教学观摩活动。
活动后,教师就授课教师的教学设计、教学过程及师生互动等内容将认真进行评析、反思。
3.加强教学反思,完善教学艺术
“课堂教学是一门遗憾的艺术”,而科学有效的反思可以帮助教师减少遗憾。
思之则活,思活则深,思深则新,思新则进。
教学反思的内容可以是本堂课成功和不足的记录,也可以是教学随感或教学灵感的记录,还可以是对某一个知识点的理解或是对某些学生反应
的再认识。
坚持写教学反思,做到有感必录,有录必思,教师的教学艺术和教育思想就能迈向“真、善、美”的更高境界。
4.重视学困生的转化
学困生转化工作是确保英语教学质量大面积丰收的关键因素。
通过期中考试就要找准对象,认真分析每一个对象的特点,拟订具体的补弱措施,让学习好的学生和基础差但有希望的学生结成对子进行帮教活动。
教师在进行个别辅导时要注意情感的投入,激发他们的学习兴趣,指导学习方法,培养学习习惯,让学生获取成功经历、体验成功感受,使他们逐渐进入学习英语的良性循环。
从而增大优生的比例。
英语教研组
xx年12月24日
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