广东省深圳实验学校高中部学年高一上学期期末考试语文试题含答案.docx
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广东省深圳实验学校高中部学年高一上学期期末考试语文试题含答案
深圳实验学校高中部2019-2010学年度第一学期期末考试
高一语文答案
一、选择题(共8小题,每题3分,共24分)
1.答案:
D解析:
A.名词作状语,用手巾B.意动用法,把……看做一样,把……看做相等C.使动,使……跳舞
2.答案:
D解析:
A悟通晤面对面B冯通凭:
乘C帘通奁,古时女子梳妆用的镜匣
3.答案:
A解析:
A定语后置BCD状语后置
4.答案:
D解析:
A.非常古不平凡,今表示程度的副词,十分,很。
B.茫然古:
旷远的样子,今:
完全不知道,失意的的样子。
C.其次古:
他的旁边,今:
次要的D.运气的的坏
5.答案:
C解析:
A代词“那个”B代词“自己”C语气词,表反问D代词“他”
6.答案:
A解析:
逆:
预料,想到将来
7.答案B
解析:
A鼎足而立B闻过则喜:
听到别人批评自己的缺点或错误,表示欢迎和高兴。
指虚心接受意见。
C趋之若鹜:
像鸭子一样成群跑过去,比喻很多人争着敢去这是贬义词D芝兰玉树:
比喻优秀子弟或对别人子弟的美称。
8.答案:
D解析:
A项,“根据……调查”与“调查显示”杂糅,任留其一;B项,语序不当,改为“要求每名学生一个学年内完成……”;C项,搭配不当,“推动”和“受益”不搭配。
9.B
10.①语言质朴,擅用口语,如“这到底是什么讲究,我就弄不明白了。
”“比我们小的小不点儿”等口语化的表达,朴素自然,背后有丰富的生活风貌。
②文章选材于日常生活,如瓦片,四合院露台晒的萝卜干,秋天摘枣,国庆节看礼花等日常生活,于平凡生活中显示出独特的魅力,表现作者对过去生活的怀念。
③结尾含蓄,意味深长,以景色描写结束文章,表现作者对老北京特有风貌的喜爱和深切怀念。
11.答案:
B解析:
“秋雨连绵”错误,“淅沥”句中形容落叶声,不是秋雨。
12.《送别》借景抒情,借秋天萧瑟的景物衬托了作者的心情,含蓄地表达对友人的思念及惆怅不舍的心情,体现了离别的忧愁哀伤心境;《别董大》直抒胸臆,写诗人对朋友的赞美鼓励与殷勤祝福,表达了诗人乐观积极的心态。
(每首诗的手法,情感,分析各1分)
13.(3分)D
14.(3分)A具:
准备
15.(3分)C
16.
(1)韩信估计萧何等人已经多次向汉王推荐自己,(但)汉王不任用自己,就逃跑了。
(度、上不我用、亡各1分,语意2分)
(2)大王向来对人轻慢,不讲礼节,如今任命大将军就像呼喊小孩儿一样,这就是韩信要离去的原因啊。
(素、拜、所以各1分,语意2分)
17.
(1)淇则有岸,隰则有泮。
(2)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
(3)青青子衿,悠悠我心
(4)狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠
(5)或因寄所托,放浪形骸之外
(6)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟
(7)尽吾志也而不能至者,可以无悔矣
18.
(1)“莅临现场”修改为“踊跃参加”;
(2)“质询”修改为“咨询”;(3)“全部”修改为“全都”;(4)“500元”修改为“若干”;(5)“垂怜”修改为“垂青”。
19.示例:
①《论语》以其对“仁”的深入理解,给两千多年后的世界涂抹希望②《史记》以其博大精深的思想,给它所绘就的丰富多彩的人物播洒灵动的种子
20.材料第一段讲述汉字在实用性和文化性两方面的价值,以及汉字面临的时代困境。
三者均可以作为本次作文的分论点,但不是核心论点。
第二段讲述核心事件,即运用科技以游戏的方式与时俱进地传承汉字;并给出针对此事的三种看法。
所以,本次作文的写作核心应当是以汉字为代表探讨传统文化的当代传承与发展。
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