新人教版小学音乐三年级上册教案.docx
- 文档编号:3830047
- 上传时间:2022-11-25
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:26.65KB
新人教版小学音乐三年级上册教案.docx
《新人教版小学音乐三年级上册教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版小学音乐三年级上册教案.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新人教版小学音乐三年级上册教案
第一单元 快乐的doremi(3-4)
第一课时
教学内容:
学唱歌曲《快乐的doremi》,识记doremi三个音。
教学目标:
演唱歌曲《快乐的doremi》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符doremi。
教学重点:
演唱歌曲《快乐的doremi》
教学难点:
认识和演唱音符doremi。
教学准备:
电子琴、录音机、磁带
教学过程:
一、组织教学,师生问好
二、听唱歌曲《快乐的doremi》
1、听赏歌曲
(1)听录音范唱《快乐的doremi》
(2)请你跟琴唱一唱这三个音。
(3)教师演唱《快乐的doremi》,学生接唱歌曲中的doremi。
2、听唱法演唱歌曲
(1)轻声读歌词第一段
(2)听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。
(3)引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。
“演唱”四分休止符时,可用手势动作代替
(4)学习演唱二、三段歌词。
听录音范唱,跟琴直接演唱。
(5)全体演唱全曲二至三遍
二、音乐游戏
1、认识五线谱上的doremi的唱名位置。
2、跳房子游戏
三、演唱歌曲
1、再演唱过程中可不断变换演唱形式:
以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。
2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱
3、进行歌词创编
四、课堂小结
同学们这节课有什么收获?
教学反思:
第二课时
教学内容:
学习歌曲《我是小小音乐家》
教学目标:
1、学唱歌曲《我是小小音乐家》,感受乐曲热烈欢快的气氛。
2、引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。
教学重点:
学唱歌曲《我是小小音乐家》
教学难点:
用doremi三个音进行音乐创编活动
教学准备:
电子琴、录音机、磁带
教学过程:
一、我是小小主持人:
学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家
1、初听歌曲:
你听了这首歌曲有什么感受?
是几拍子的?
2、听歌曲:
学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
3、教师分句教唱歌曲。
要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏
4、在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。
在学生会演唱的基础上,按照教科书的要求,在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。
5、听歌曲、自由表演
三、我是小小作曲家
1、游戏《找朋友》。
2、活动《小小作曲家》
(1)教师做一个范例:
选图片、节奏、分析创编乐曲。
(2)以小组为单位选择图片进行创编、教师指导
(3)小组汇报展示,集体评价。
四、课堂小结
让学生谈收获。
教学反思:
第三课时
教学内容:
欣赏歌曲《多来咪》,并进行律动表演。
教学目标:
听赏歌曲《多来咪》,进一步巩固对音符doremi的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演。
教学重点:
听赏歌曲《多来咪》
教学难点:
巩固对音符doremi的识记
教学准备:
电子琴、录音机、磁带
教学过程:
一、组织教学,师生问好
二、跳房子游戏:
复习音符doremi
三、听赏歌曲《多来咪》
1、初听歌曲录音,教师简介歌曲,引导学生读一读歌词。
2、听歌曲(教师演唱或录音)
3、师生共同演唱歌曲并自由表演
教室唱第一乐段,学生分为七组分别演唱doremifasollasi七
个音。
衔接处全体演唱。
四、音乐表演《多来咪》
1、教师讲解 《音乐之声》的故事情节
2、讨论表演《多来咪》片断
可以分为:
歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等,由学生自由选择小组。
3、进行音乐表演
五、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》
感受乐曲的情绪,了解演唱形式
六、课堂小结
同学们这节课有什么收获?
教学反思:
第二单元在祖国怀抱里
第一课时
教学内容:
学习歌曲《在祖国怀抱里》
教学目标:
1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。
2、歌表演《在祖国怀抱里》。
教学重点:
演唱歌曲《在祖国怀抱里》
教学难点:
歌表演《在祖国怀抱里》
教学准备:
电子琴、录音机、磁带
教学过程:
一:
激趣导入
1、请同学们看看书上的插图,说一说图上有哪些少数民族小朋友。
2、你还知道那些少数民族?
二、范唱
1、教师范唱:
教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格
2、录音范唱:
师:
请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。
三、学唱歌曲
1、教师提示歌曲演唱顺序。
让学生看歌词。
2、教师反复播放范唱录音(2-3遍),让学生用听唱法学习歌曲。
学生认真聆听。
3、教师分句教唱歌曲。
教师教唱两遍。
4、提示八分休止符的“演唱”。
找学生上台感受休息时值。
四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。
师:
小朋友们,你们觉得要用什么样的情绪演唱这首歌曲。
五、启发学生创遍动作表现歌曲。
组织学生用舞蹈、乐器等形式表现歌曲。
六、课堂小结
教学反思:
第二课时
教学目标:
1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。
2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。
3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。
教学准备:
电子琴、录音机、磁带
教学过程:
一、复习:
教师伴奏,请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。
教师和同学评价
二、欣赏歌曲《中国娃娃》
1、第一遍:
请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受。
2、第二遍:
回答书上的提问(两条大河是长江、黄河,四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山)。
3、第三遍:
再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。
三、欣赏歌曲《中国娃娃》
1、第一遍:
请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受。
2、第二遍
之前教师提示:
这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式,你能听辨出来吗?
(乐曲开始为齐唱,中间为合唱,第三部分为轮唱)
3、第三遍:
带领同学听辨三种演唱形式。
请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲?
学生回答。
4、第四遍:
再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。
四、活动:
小小作曲家《山泉、小溪、大河》
1、出示山泉节奏
× 0 × 0 × 0 × 0
叮 咚 叮 咚
2、出示小溪节奏
× × × × × × × ×
淅 沥 淅 沥 淅 沥 淅 沥
3、出示大河节奏
× — × - × - × -
4、练习完之后做三声部的合奏
5、创编:
师:
请按上面的节奏配上doremi 唱一唱、奏一奏。
6、用自己创编的旋律(或选择其他适合的音乐)为小诗伴奏。
五、课堂小结
让学生谈收获。
教学反思:
第三课时
教学内容:
歌表演《我们的祖国是花园》
教学目标:
1、学会演唱《我们的祖国是花园》。
2、学跳集体舞学会演唱《我们的祖国是花园》,并在学跳集体舞中学会合作。
3、活泼有序的表演演唱。
教学重点:
学会演唱《我们的祖国是花园》
教学难点:
学会演唱《我们的祖国是花园》
教学准备:
电子琴、录音机、磁带
教学过程
一、复习歌曲:
复习歌曲《在祖国怀抱里》:
教师伴奏,请同学齐唱、独唱。
教师和同学评价。
二、创编练习
创编练习:
请同学展示自己的创编成果。
教师和同学评价。
三、感受歌曲:
1、感受情绪:
请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。
2、感受民族风格:
请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同?
学生回答。
3、感受歌曲节拍:
一边听,一边拍手。
二、学习歌曲
1、师范唱
学生完整聆听歌曲。
2、学生跟琴用lu哼唱
再让学生用别的音哼唱。
如:
啦音、哈音、du音等等。
3、师教唱
教师教唱两遍。
引导唱好第二乐句。
4、齐唱
5、习维吾尔族舞蹈的基本动作。
提示学生要互相配合,做到活泼而有序。
6、歌表演:
一边听歌曲,一边表演。
三、课堂小结:
让学生谈收获。
教学反思:
第三单元地球我们共同的家
第一课时
教学内容:
学唱歌曲《美丽的黄昏》
教学目标:
这是一节以声乐教学为主的综合课。
通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师的指导下,正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。
教学重点:
学唱歌曲《美丽的黄昏》
教学难点:
正确掌握歌曲的旋律、节奏
教学准备:
电子琴、录音机、磁带
教学过程:
一、导入:
二、学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。
教师提问:
1、这段音乐给你带来什么样的感受?
2、它是几拍子的歌曲?
二、学习歌曲《美丽的黄昏》
(1)解决歌曲旋律难点:
学生在教师的指导下(弹琴),出是卡片唱准下面的音。
1 2 3 1 4 3 3 2 1
(2)解决轮唱难点
(3)学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱:
可采取个人学习或小组学习的方式。
教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。
(4)学习歌词
教师可提问:
1、你感觉乐曲的情绪是怎样的?
2、歌曲表现了什么意境?
3、你想用什么样的歌声演唱?
(5)学习轮唱
教师解释轮唱的含义,并作示范。
教师可根据学生能力分步骤进行:
二部轮唱、三步轮唱。
三、课堂小结:
教学反思:
第二课时
教学内容:
欣赏乐曲《森林与小鸟》
教学目标:
1、通过欣赏乐曲,培养学生正确的聆听音乐的习惯;
2、能够正确区分乐曲的两个段落,并能够在老师的指导下,记忆模唱乐曲的第二主题片断。
教学重点:
欣赏乐曲《森林与小鸟》
教学难点:
正确区分乐曲的两个段落
教学准备:
电子琴、录音机、磁带
教学过程:
一、初听全曲:
师:
你听到了什么?
学生回答。
二、分段欣赏:
(1)欣赏第一部分:
这段音乐描述了什么情景?
为什么?
(速度较慢、节奏较为舒展,表现了森林早晨的情景。
)
让学生认真聆听。
(2)欣赏第二部分:
1、这段音乐表现了什么情景?
为什么?
歌曲的速度怎样?
(速度较快、节奏紧凑,表现了森林中各种鸟在鸣叫。
)
2、小组讨论
选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。
(3)完整欣赏歌曲:
师:
请你为乐曲起个好听的名字。
三、拓展教学:
这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。
它表现了小鸟在美丽的大自然中自由的生活。
四、再听:
让学生谈听后的感受
五、课堂小结:
让学生谈收获。
教学反思:
第三课时
教学目标:
1、通过汇报小组学习的成果,激发学生的环保意识,揭示本单元的中心议题“地球是我家,环保靠大家”的思想。
2、欣赏歌曲《绿荫》,感受乐曲优美的情绪,增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。
3、复习歌曲《美丽的黄昏》,并以小组的形式汇报演唱或演奏。
教学准备:
电子琴、录音机、磁带
教学过程:
一、导入:
小组讨论,地球面临的问题。
小组汇报:
(1)地球面临的问题。
(2)那些问题是由人类的影响造成的?
(3)我们该怎样做?
每个小组都谈一谈感受。
二、教师展示相关的材料。
学生看后小组讨论。
学生谈感受。
三、欣赏歌曲《绿荫》:
(1)初听乐曲:
地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。
完整聆听歌曲。
(2)再听乐曲:
请问这首乐曲的速度?
情绪?
(3)教师出示歌词:
跟着音乐哼唱歌曲旋律。
四、复习歌曲《美丽的黄昏》
(1)全体齐唱
(2)全体练习二部轮唱
演唱时注意轮唱的衔接。
(3)小组练习并演唱二部轮唱教师指导。
(4)全体练习三部轮唱
(5)小组练习并演唱三部轮唱。
五、课堂小结:
教学反思:
第四课时
教学内容:
学唱歌曲《留给我》
教学目标
1、通过自学、小组学习和教师指导学习的方式,运用以掌握的音乐知识和音乐技能。
2、学会歌曲《留给我》,指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲,并为歌曲设计演唱方式。
教学重点:
学唱歌曲《留给我》
教学难点:
指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲
教学准备:
电子琴、录音机、磁带
教学过程:
一、导入:
有关环保主题的图片。
看完后,让学生谈感受。
二、学习歌曲《留给我》
(1)初听歌曲:
歌曲的情绪是怎样的?
(2)再听歌曲:
你喜欢歌曲的哪一乐句?
(3)小组学习歌曲的旋律。
注意第三乐句的唱法。
(4)分小组汇报
(5)教师弹琴,学生完整演唱歌曲旋律:
注意用声方法。
指导学生演唱。
教唱两遍。
(6)演唱歌词:
读歌词。
小组讨论歌词的含义。
小组汇报。
有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。
三、教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。
指导唱法。
四、表演歌曲
1、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。
汇报设计结果并表演。
2、歌伴舞。
五、课堂小结:
让学生谈感受。
教学反思:
第四单元健康歌
第一课时
教学目标:
1、理解《健康歌》的全部歌词内容,感受其跳荡的律动,能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
2、在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
3、引导学生关注健康,热爱体育运动,知道有关健康的好习惯。
教学重点、难点:
重点是鼓励学生参与、激发创新意识。
难点是演唱教学中前半拍休止节奏;
教学准备:
电子琴、音响
教学过程:
一、组织教学,师生问好
二、导入新课
师:
同学们,我们刚才在大课间中随着音乐做了那些运动?
我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体,老师希望大家天天健康好不好?
我还有许多健康小秘诀等着告诉你们呢!
现在赶快跟我动动手吧!
1、听一听:
音乐做简单动作
2、带着问题初听歌曲。
3、唱一唱:
随《健康歌》的音乐演唱。
三、学习歌曲
1、教师范唱,教唱。
2、纠正关键句段的演唱,(弱拍起的句子,反复练),请学生分角色清唱一遍。
提醒学生注意声音和表情的不同表现。
3、请个别同学演唱一遍。
四、动一动:
随《健康歌》做律动。
①教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操,并呼号调动学生情绪,鼓励学生运动。
②请几名表演有特长的同学担任组长,分组进行创编表演,鼓励各组成员在创编时要有创新。
③选取二组进行汇报表演,老师及时给予鼓励和表扬。
五、小结:
今天这节课大家快乐不快乐?
好的,记住我们的口号是:
我健康,我快乐!
希望大家天天健康。
教学反思:
第二课时
教学内容:
1、欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》《跳绳》
2、学唱歌曲《小小足球赛》
教学目标:
1、能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化,听辨出《跳绳》中三个乐段ABA的结构。
2、学会歌曲《小小足球赛》
3、能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。
教学重点:
学唱歌曲《小小足球赛》
教学难点:
能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化
教学准备:
电子琴、录音机、磁带
教学过程:
一、导入:
1、请同学们议论有关溜冰的话题,引入新课,欣赏《溜冰圆舞曲》。
(通过欣赏这首曲子你看到了什么?
)
二、欣赏《溜冰圆舞曲》
1、初听,这首曲子中重复的乐曲是那一段(讲授这首乐曲的主题)
2、随教师唱这一主题的乐谱。
3、再次聆听《溜冰圆舞曲》全曲,注意上述主题在乐曲中出现了几次?
4、介绍丁善德
介绍丁善德及其儿童钢琴组曲《快乐的节日》,欣赏《跳绳》。
在听赏过程中,教师作微小的动作帮助学生理解音乐,
例如:
在第一、第三乐段时做挥绳动作。
第二乐段做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。
5、分析乐曲:
引导学生听出第三段与第一段是相同的,再在课本中第三部分的空格中填上绿色。
三、学习《小小足球赛》的二段歌词。
1、读歌词。
2、分句教唱
3、分组讨论如何表演这首歌曲。
4、上台展示。
四、课堂小结,让学生谈收获。
教学反思:
第三课时
教学内容:
综合性音乐活动“趣味运动会”
教学目标:
1、能听辨《溜冰圆舞曲》《跳绳》《拔河》
2、能初步认准音准1-2、1-3、1-5、1-6
3、学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲。
4、在诸项表演活动中培养学生的创造能力
教学准备:
电子琴、录音机、磁带
教学过程:
1、《运动员进行曲》的音乐声中开始本课教学。
2、师生共同讲述一些有关运动会的趣闻。
共同探讨
3、找两三组同学表演《小小足球赛》。
4、在欢悦的音乐声中表演踢毽子动作。
5、学习跳绳儿歌的歌谱和歌词,再随着歌声表演跳绳动作(分组进行,两人抡长绳,其他同学轮流跳绳),途中可即兴的改动某些歌词,如“小熊小熊你点点头等”。
6、随《溜冰圆舞曲》的音乐表演溜冰动作。
7、听音乐《两个小乒乓球运动员》,再进行“我们来打乒乓”的即兴演唱的练习。
8、随着优美的音乐表演韵律操动作。
教学反思:
第四课时
教学内容:
1、复习歌曲《小小足球赛》《健康歌》
2、创编与活动
教学目标:
1、通过本节课歌曲的学习与聆听,让学生初步了解抗日战争年代,我们少年儿童在战争中所发挥的不可估量的作用。
2、在节奏的创编过程中,培养学生的创新能力。
3、创设愉快的环境,使学生在轻松的气氛中大胆地创造,使其更加喜欢上音乐课。
教学重点:
完整的演唱两首歌曲
教学难点:
给歌曲伴奏
教学准备:
电子琴、录音机、磁带
教学过程:
一、组织教学:
二、复习歌曲:
1、学生听琴完整地演唱本课两首歌曲一遍。
2、让学生针对自己的演唱,进行简单的评价,说一说哪些地方唱得好,哪些地方唱得不好,并说出原因。
3、分小组进行讨论,用一句话谈谈自己对这两首歌曲的感受及理解。
三、以游戏结束本课
教学反思:
第五单元动画城
第一课时
教学内容:
学唱《动画城》
教学目标:
1、学唱《动画城》歌曲,用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往。
2、用打击乐器为歌曲伴奏,感受歌曲的节拍,自编动作,创造性地进行歌表演。
教学准备:
电子琴、录音机、磁带
教学过程:
一、组织教学,师生问好
二、新课导入,感受“动画城”
1、同学们都看过二、
1、11看过看中央电视台《动画城》节目中的卡通片段,观赏完后,说一说自己最喜欢的动画人物。
2、请你们模仿一下自己最喜欢的动画人物动作。
3、帖一帖、画一画,把自己最喜欢的卡通人物,请进动画城里来。
今天我们来学习一首歌曲《动画城》
三、学唱歌曲
1、听赏《动画城》歌曲。
2、唱一唱、认一认,(音阶图,认唱7I音高及手势的位子)
3、把学过的音符按音高低顺序填一填、唱一唱
4、找一找在歌曲中7音出现了几次?
跟琴哼唱旋律。
5、熟悉歌词,用中速有节奏地朗读歌词,注意突出强拍。
6、学唱歌曲,区别第一、第二乐句只有最后一小节旋律不同,用颜色涂上分别唱一唱。
7、请同学们根据歌曲的内容,创编动作。
让个别同学进行展示
四、课堂小结
五、结束本课
教学反思:
第二课时
教学内容:
学习演唱《机器猫》
教学目标:
1、能活泼有趣的演唱这首歌曲。
2、会讲述一段机器猫的故事。
教学重点:
能活泼有趣的演唱这首歌曲
教学难点:
在节奏的创编过程中,培养学生的创新能力。
教学准备:
电子琴、录音机、磁带
教学过程:
一.组织教学
二.导入,同学们喜欢看动画片吗?
那么那么看过《机器猫》吗?
今天我们就来学习这首歌
1.师范唱
2.完整欣赏原唱版《机器猫》,熟悉旋律。
3.教师指导学生有节奏的朗读歌词
4.用听唱法逐句学习这首歌曲
5.教师指导学生有感情的演唱。
三.展示,并讲述自己知道的机器猫的故事。
四.小结
五.结束本课
教学反思:
第六单元闪闪的红星
第一课时
教学内容:
欣赏《嘎子嘎》
教学目标:
1、欣赏歌曲《嘎子嘎》,通过讲解电影《小兵张嘎》了解革命历史,更好地理解歌曲所表达的情景。
2、用打击乐为歌曲伴奏。
3、能即兴随歌曲表演。
:
教学准备:
录音机、磁带
教学过程:
一、组织教学
二、1、教师简介影片背景及内容。
初次欣赏,谈感受。
2、第二次欣赏乐曲。
有节奏的读歌词,并了解歌曲内容。
3、出示节奏谱,引导学生唱。
4、逐段欣赏,并交流感受,完成课本填空。
5、完整欣赏,并尝试并听边打节奏。
三、创编活动:
用动作表现人物、故事情节。
四、小结
五、结束本课
教学反思:
第二课时
教学内容:
学唱歌曲《红星歌》
教学目标:
1.学唱歌曲《红星歌》,感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。
2.体会重音记号的作用。
教学准备:
电子琴、录音机、磁带
教学过程:
一、组织教学,复习上节课欣赏的歌曲《嘎子嘎》。
二、导入新课
1.播放电影《闪闪的红星》的歌曲。
2.介绍电影的主题曲《红星歌》。
3.播放《红星歌》完整的录音。
4.对学生进行革命传统教育。
三、学唱歌曲
1.播放歌曲录音,学生初听,感受。
2.体会歌曲中雄壮的情绪。
随音乐走步。
3.出示歌谱,唱旋律。
4.学唱歌词部分。
5.体会重音记号的演唱方法:
演唱时要果断的、坚定的。
6.用行进的的步伐做律动。
7.完整地演唱歌曲,注意表现音乐雄壮的气氛。
四、感受进行曲的特点,师生共同总结进行曲的风格特点。
五、小结
六、结束新课
教学反思:
第三课时
教学内容:
欣赏《我是人民小骑兵》
教学目标:
1.通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》,感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景,同时了解一些蒙古族的风情,激发学生对民族音乐的喜爱之情。
2.通过静心聆听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲一敲等音乐活动,引导学生听辨主奏乐器——木琴的音色特点及音乐力度的变化,感知乐曲的音乐形象。
教学准备:
电子琴、录音机、磁带
教学过程:
一、听音乐,学生律动进入教室(音乐可采用《秧歌调》)
二、欣赏《我是人民小骑兵》
(一)聆听乐曲引子,直接导入:
音乐在模仿什么声音?
这种声音好像把你带到哪里?
你知道是什么乐器在演奏?
(二)出示图片,介绍木琴的形状、演奏方式和音色特点
(三)朗读单元主题儿歌,导入乐曲欣赏:
1.师生相互交流自己对大草原的印象,朗读单元主题儿歌
2.完整听赏乐曲,思考:
乐曲描绘了哪些情景?
3.介绍曲名——《我是人民小骑兵》
4.分段落听赏、交流。
(四)用律动参与的方式复听全曲,如:
模仿骑马动作等
(五)相互交流自己听赏后的感受
(六)分组活动
1.画一画——试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱
2.敲一敲——使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱
3.想一想——还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱
三、课堂小结
教学反思:
第七单元音乐中的故事
第一课时
教学内容:
欣赏《歌唱二小放牛郎》
教学目标:
通过欣赏,能够激发学生对小英雄的崇敬之情。
能边听边有情感的讲述故事。
教学准备:
电子琴、录音机、磁带
教学过程:
一、导入
1、交流自己知道的战争时期的小英雄。
2、引出王二小,学生交流有关王二小的故事。
3、引入。
二、欣赏歌曲
1、初次欣赏,思考讨论:
歌曲是以什么样的情感演唱的?
(叙事、回
忆地)
2、再次欣赏,交流:
我从歌曲中听到了……
3、看书上的插图,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 小学 音乐 三年级 上册 教案