依法治校心得体会.docx
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依法治校心得体会
依法ý治校ý心得ý体会ý
ý篇一ý:
ý依法ý治校ý学习ý心得ý《ý教育ý部关ý于依ý法治ý校工ý作若ý干意ý见》ý学习ý心得ý孙ý健美ý2ý01ýX.ý7ý在学ý习了ý《教ý育部ý关于ý依法ý治校ý工作ý若干ý意见ý》后ý,我ý的思ý想产ý生一ý次次ý震荡ý,洗ý涤,ý“课ý程改ý革”ý、“ý学校ý管理ý”、ý“信ý息技ý术”ý、“ý以人ý为本ý”等ý等这ý些反ý映新ý时代ý教育ý要求ý的高ý频词ý,反ý复回ý响于ý课堂ý,深ý印在ý脑中ý。
使ý我真ý正领ý悟到ý了参ý与式ý管理ý,以ý学生ý为中ý心,ý以人ý为本ý的新ý理念ý、新ý思想ý的现ý代教ý育摸ý式。
ý下面ý就我ý的学ý习和ý认识ý谈几ý点心ý得体ý会。
ý
一ý、要ý牢固ý树立ý依法ý治校ý的思ý想。
ý随ý着科ý教兴ý国战ý略的ý实施ý和依ý法治ý国方ý略的ý确立ý,依ý法治ý教已ý成为ý党和ý政府ý管理ý教育ý的基ý本方ý针,ý而依ý法治ý校作ý为依ý法治ý教的ý重要ý组成ý部分ý,将ý成为ý21ý世纪ý学校ý管理ý的必ý然选ý择。
ý无论ý在学ý校的ý内部ý管理ý,还ý是在ý学校ý的外ý部保ý障中ý,法ý治都ý将发ý挥重ý要作ý用。
ý目前ý,我ý国的ý教育ý改革ý与发ý展已ý进入ý到前ý所未ý有的ý攻坚ý阶段ý,学ý校作ý为最ý基本ý的教ý育主ý体担ý负着ý教育ý发展ý的重ý任,ý学校ý能否ý发挥ý应有ý的作ý用,ý很大ý程度ý上取ý决于ý学校ý的管ý理理ý念和ý管理ý方略ý。
所ý谓依ý法治ý校就ý是学ý校以ý国家ý法律ý、法ý规、ý规章ý和文ý件规ý定为ý依据ý,完ý善内ý部各ý项管ý理制ý度和ý纪律ý,使ý学校ý管理ý的各ý个方ý面都ý做到ý有章ý可循ý,有ý法可ý依。
ý包含ý三个ý方面ý的要ý求:
ý
一ý是学ý校要ý自觉ý接受ý教育ý行政ý部门ý的依ý法管ý理和ý监督ý;
ý二是ý学校ý应当ý依据ý法规ý、法ý律、ý规章ý规定ý的原ý则进ý行教ý育教ý学活ý动;ý
三ý是学ý校依ý法维ý护学ý校、ý老师ý、学ý生的ý权利ý。
校ý长作ý为学ý校法ý人代ý表,ý坚持ý依法ý治校ý在学ý校管ý理中ý的意ý义不ý言而ý喻:
ý
一ý是坚ý持依ý法治ý校将ý会使ý学校ý管理ý方式ý从封ý闭的ý集权ý式管ý理向ý开放ý式的ý民主ý化管ý理转ý化;ý
二ý是有ý利于ý规范ý办学ý行为ý,提ý高学ý校管ý理水ý平;ý
三ý是有ý利于ý营造ý学校ý教育ý的法ý制氛ý围,ý积极ý推动ý全社ý会依ý法维ý护学ý校合ý法权ý益、ý依法ý支持ý学校ý建设ý。
对ý教师ý依法ý从教ý和学ý生遵ý守法ý纪也ý有积ý极作ý用;ý
四ý是有ý利于ý维护ý学校ý及师ý生的ý合法ý权益ý。
对ý外当ý学校ý及师ý生的ý合法ý权益ý受到ý不法ý侵害ý时,ý寻求ý法律ý保护ý,捍ý卫法ý律尊ý严,ý严惩ý不法ý之徒ý;对ý内明ý确学ý校与ý教师ý、学ý校与ý学生ý、教ý师与ý学生ý之间ý的法ý律关ý系,ý规范ý各方ý的行ý为,ý依法ý保护ý学校ý、教ý师、ý学生ý各自ý的合ý法权ý益。
ý罗主ý任的ý讲课ý,使ý我对ý依法ý治教ý有了ý较为ý深刻ý的认ý识。
ý
ý二、ý教育ý与教ý育公ý平ý通过ý培训ý学习ý,使ý我明ý确了ý教育ý公平ý的含ý义:
ý
“ý教育ý公平ý主要ý是指ý在教ý育过ý程中ý受教ý育者ý平等ý享受ý教育ý资源ý、教ý育机ý会和ý教育ý效果ý的权ý利。
ý”教ý育公ý平的ý内容ý简单ý概括ý为以ý下五ý个方ý面:
ý
权ý利公ý平、ý机会ý公平ý、学ý业成ý就公ý平、ý学生ý成就ý机会ý公平ý、教ý育祈ý求公ý平。
ý作为ý校长ý是学ý校的ý领导ý者,ý对学ý校工ý作负ý有重ý大责ý任,ý因此ý,在ý解决ý教育ý公平ý问题ý上,ý校长ý应负ý有最ý重要ý的责ý任。
ý首先ý要树ý立教ý育公ý平的ý思想ý意识ý与教ý育观ý念,ý其次ý要及ý时了ý解和ý掌握ý教育ý动态ý,特ý别是ý自己ý学校ý教育ý教学ý过程ý中的ý公平ý问题ý,把ý教育ý公平ý作为ý学校ý管理ý的重ý要组ý成部ý分。
ý要树ý立公ý平行ý为,ý公平ý对待ý不同ý性别ý、民ý族、ý家庭ý经济ý状况ý或背ý景的ý孩子ý,不ý放弃ý每一ý个孩ý子成ý功的ý机会ý;让ý所有ý的师ý生在ý公平ý、宽ý松、ý和谐ý的环ý境中ý完成ý教学ý目标ý。
在ý现实ý生活ý中,ý人们ý往往ý用一ý把“ý尺子ý”量ý不同ý的学ý生,ý而忽ý视了ý儿童ý的个ý体差ý异,ý这种ý形式ý看似ý公平ý的东ý西,ý在实ý际上ý恰恰ý是不ý公平ý的。
ý要建ý立教ý育公ý平支ý持系ý统,ý寻求ý政府ý的支ý持、ý社会ý的支ý持家ý长的ý支持ý、教ý师学ý生的ý支持ý。
ý
三ý、学ý校评ý价在ý管理ý中的ý作用ý随ý着基ý础教ý育的ý深化ý改革ý与发ý展,ý以及ý义务ý教育ý新课ý程的ý推行ý,学ý校评ý价在ý学校ý管理ý中的ý作用ý显得ý非常ý重要ý。
学ý校评ý价是ý指根ý据一ý定的ý标准ý,采ý用一ý定的ý评价ý方法ý,学ý校不ý应把ý考试ý成绩ý、升ý学率ý作为ý唯一ý的评ý价标ý准,ý学校ý应以ý学生ý全方ý位的ý发ý展状ý况和ý发展ý过程ý来体ý现学ý校工ý作的ý效果ý,什ý么样ý的学ý校是ý好学ý校、ý什么ý样的ý教师ý是好ý教师ý、什ý么样ý的班ý级是ý好班ý级、ý什么ý样的ý学生ý是好ý学生ý?
要ý有正ý确的ý评价ý依据ý。
学ý校评ý价标ý准应ý当体ý现以ý下几ý个方ý面的ý要求ý:
ý绩效ý要求ý、职ý责要ý求、ý素质ý要求ý,在ý基础ý教育ý改革ý过程ý中,ý越来ý越多ý的人ý意识ý到,ý学校ý工作ý项目ý繁多ý、涉ý及面ý广,ý很难ý用一ý个标ý准、ý一把ý尺子ý来衡ý量所ý有的ý学校ý工作ý。
ý
四ý、要ý树立ý依人ý为本ý的思ý想。
ý以ý人为ý本是ý新课ý程理ý念下ý现代ý学校ý教学ý管理ý的新ý理念ý。
以ý人为ý本,ý就是ý以学ý生为ý本,ý以教ý师为ý本,ý以师ý生的ý成长ý发展ý为本ý。
以ý人为ý本,ý就是ý尊重ý师生ý,让ý他们ý学会ý自我ý尊重ý;发ý现有ý偿,ý让师ý生学ý会自ý我发ý现;ý激励ý师生ý,使ý他们ý学会ý自我ý激励ý。
作ý为校ý长,ý在学ý校管ý理中ý,更ý重要ý地是ý落实ý以教ý师为ý本的ý思想ý。
我ý的体ý会是ý:
ý首先ý是尊ý重。
ý肯定ý人是ý人格ý的主ý体,ý也就ý是肯ý定人ý的尊ý严。
ý一个ý人在ý肯定ý和尊ý重自ý己作ý为人ý格主ý体尊ý严的ý时候ý,必ý须推ý己及ý人,ý同时ý也肯ý定和ý尊重ý他人ý作为ý人格ý主体ý的尊ý严。
ý尊重ý教师ý的人ý格,ý校长ý与教ý师在ý政治ý上和ý人格ý上是ý平等ý的,ý校长ý同教ý师之ý间既ý是领ý导与ý被领ý导的ý关系ý,更ý是同ý事的ý关系ý、朋ý友的ý关系ý,尊ý重教ý师在ý学校ý中的ý地位ý,强ý调发ý扬教ý师在ý学校ý教育ý和管ý理工ý作中ý的主ý人翁ý精神ý:
ý尊重ý教师ý的创ý新精ý神,ý鼓励ý和支ý持教ý师的ý教育ý创新ý,还ý要尊ý重教ý师自ý我完ý善的ý要求ý,主ý要是ý完善ý人格ý的要ý求、ý完善ý知识ý能力ý的要ý求等ý。
其ý次是ý宽容ý,对ý人要ý宽容ý。
“ý严以ý律己ý,宽ý以待ý人”ý。
只ý有宽ý以待ý人才ý能够ý有包ý容,ý大家ý才有ý“安ý全感ý”,ý才能ý营造ý比较ý宽松ý的环ý境,ý才有ý民主ý的气ý氛,ý学校ý才有ý生气ý、有ý活力ý。
这ý里说ý的“ý宽’ý是指ý对人ý不能ý求全ý责备ý。
孔ý子说ý;“ý君子ý之过ý也,ý如日ý月之ý食焉ý。
过ý也,ý人皆ý见之ý,更ý也,ý人皆ý仰之ý。
”ý孔子ý还说ý:
ý“过ý而不ý改,ý是谓ý过矣ý。
”ý改不ý了的ý错误ý才是ý真正ý的错ý误,ý能够ý改正ý并且ý努力ý去改ý正的ý错误ý应当ý说是ý“好ý错误ý”,ý这就ý是所ý谓“ý吃一ý堑,ý长一ý智”ý。
ý“宽ý”的ý另一ý个含ý义,ý是指ý对曾ý经错ý误对ý待过ý自己ý的人ý要宽ý宏大ý量、ý有气ý度、ý容得ý下,ý要不ý计前ý嫌,ý同善ý待其ý他人ý一样ý善待ý他,ý正如ý孔子ý所说ý的:
ý
“ý宽以ý得众ý,惠ý足以ý使人ý。
”ý包容ý,就ý是要ý能包ý容各ý种各ý样的ý人,ý包括ý意见ý不同ý的人ý、有ý缺点ý的人ý、犯ý错误ý的人ý。
“ý海纳ý百川ý,有ý容乃ý大’ý,有ý了包ý容才ý能最ý大限ý度地ý团结ý人,ý队伍ý才能ý兴旺ý,事ý业才ý能发ý达。
ý再者ý是激ý励。
ý合理ý地满ý足需ý要是ý人的ý特性ý之一ý,所ý以应ý当重ý视激ý励的ý功能ý。
人ý的需ý要既ý有物ý质方ý面的ý,也ý有精ý神方ý面的ý,因ý此激ý励也ý应有ý物质ý激励ý和精ý神激ý励。
ý对于ý学校ý老师ý来说ý,在ý物质ý待遇ý得到ý基本ý保障ý之后ý,更ý看重ý的是ý精神ý激励ý。
精ý神激ý励有ý目标ý激励ý、信ý任激ý励、ý肯定ý激励ý等。
ý目标ý激励ý,包ý括群ý体目ý标和ý个人ý目标ý。
群ý体目ý标是ý一个ý群体ý所有ý成员ý在某ý个时ý期统ý一的ý价值ý取向ý,是ý凝聚ý人心ý的基ý础。
ý个人ý目标ý则是ý个人ý完善ý的需ý求,ý是个ý体发ý展的ý强大ý驱动ý力。
ý信任ý激励ý,信ý任是ý相互ý的,ý领导ý对群ý众信ý任才ý能得ý到群ý众的ý信任ý。
中ý国人ý从来ý把诚ý、信ý合在ý一起ý说,ý对人ý只有ý诚恳ý、诚ý心、ý诚意ý,才ý能有ý对人ý的信ý任。
ý中国ý知识ý分子ý历来ý有士ý为知ý己者ý用、ý士为ý知己ý者死ý的传ý统精ý神,ý足见ý待人ý以诚ý的重ý要。
ý肯定ý激励ý,要ý肯定ý教师ý的劳ý动,ý特别ý要肯ý定教ý师的ý工作ý成绩ý,使ý做出ý成绩ý的教ý师得ý到受ý人尊ý敬、ý受人ý爱戴ý的地ý位ý几天ý来的ý学习ý给予ý我很ý多启ý发和ý思考ý。
时ý代变ý化的ý节奏ý在加ý快,ý幅度ý和强ý度在ý增加ý,周ý期在ý缩短ý,在ý新的ý形势ý下,ý要有ý新的ý理念ý,新ý的视ý野,ý新的ý思维ý,方ý可适ý应现ý在和ý未来ý教育ý事业ý的发ý展和ý变化ý,方ý能使ý我们ý的学ý校健ý康持ý续发ý展。
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篇ý二:
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依ý法治ý校学ý习体ý会ý依法ý执教ý心得ý体会ý金ý塔县ý天仓ý小学ý李ý彦鹏ý学ý习贯ý彻四ý中全ý会精ý神,ý从依ý法治ý国到ý依法ý治教ý,必ý须加ý快教ý育法ý治建ý设。
ý加快ý教育ý法治ý建设ý包括ý建立ý完备ý的教ý育法ý律规ý范体ý系、ý高效ý的教ý育法ý治实ý施体ý系、ý严密ý的教ý育法ý治监ý督体ý系、ý有力ý的教ý育法ý治保ý障体ý系等ý;包ý括各ý级教ý育部ý门转ý变职ý能,ý简政ý放权ý、依ý法决ý策、ý依法ý行政ý;包ý括各ý级各ý类学ý校依ý法办ý学、ý依法ý治校ý,把ý教育ý改革ý发展ý纳入ý法治ý轨道ý,使ý任何ý改革ý发展ý有法ý律依ý据,ý获得ý法律ý保障ý。
在ý教育ý领域ý,主ý要体ý现在ý学校ý“依ý法治ý校”ý,教ý师“ý依法ý执教ý”。
ý这是ý我国ý社会ý主义ý建设ý新时ý期对ý教师ý的必ý然要ý求,ý是实ý施素ý质教ý育的ý重要ý保障ý,也ý是树ý立高ý尚职ý业道ý德的ý基本ý要求ý。
ý众所ý周知ý,‘ý依法ý执教ý’,ý就是ý教师ý要依ý据法ý律法ý规履ý行教ý书育ý人的ý职责ý。
其ý含义ý有二ý,
ý一是ý教师ý的教ý育教ý学行ý为要ý在法ý律法ý规所ý允许ý的范ý围内ý进行ý;
ý二是ý教师ý要善ý于利ý用法ý律手ý段来ý维护ý自身ý的合ý法权ý益。
ý依ý法执ý教,ý要守ý法,ý即严ý格遵ý守《ý未成ý年人ý保护ý法》ý、《ý中小ý学教ý师职ý业道ý德规ý范》ý等法ý律法ý规,ý尊重ý少年ý儿童ý的合ý法权ý益和ý人格ý尊严ý,关ý心爱ý护全ý体学ý生,ý不歧ý视后ý进生ý。
学ý生是ý未成ý年人ý,是ý受教ý育者ý,就ý难免ý有这ý样那ý样的ý缺点ý或问ý题。
ý尤其ý是我ý们在ý面对ý差生ý或所ý谓的ý“问ý题学ý生”ý时,ý更应
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- 依法 心得体会