13词语专题训练有答案.docx
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13词语专题训练有答案
1.3词语专题练习
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题(题型注释)
1.结合语境分析,下列句子中加点的词语解释有误的一项是()(3分)
A.(海)在一瞬间照亮你的眼睛。
(一眨眼之间)
B.在山那边,是海!
是用信念凝成的海。
(自己认为正确而坚定不移的观点)
C.(山)给我的幻想打了个零分。
(不可能实现的理想)
D.(我)怀着一种隐秘的想望。
(隐蔽,不外露)
2.下列句中空缺处依次选填词语最恰当的一项是()(3分)
①这些贪官,收受了很多不义之财,遭到法律的严惩,罪有应得。
②黄山的层峦叠嶂,奇松怪石,,另人惊叹
③篮球场上,四方框框让情绪激动的群众完全包围,盛况空前,犹如古罗马竞技场。
A、大言不惭巧夺天工人声鼎沸B、贪得无厌巧妙绝伦人声鼎沸
C、贪得无厌巧夺天工人才济济D、大言不惭巧妙绝伦人才济济
3.依次填入下列各横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)
(1)他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里着。
(2)因为有这样的冬天,干啥还希望别的呢?
(3)我们赶快跑到一棵老柏树下,的老柏树立即撑起了大伞。
A.静默慈善慈祥
B.静默慈祥慈善
C.沉静慈善慈祥
D.沉静慈祥慈善
4.结合语境,在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是
2010年国际象棋比赛中,前世界冠军阿南德在六小时比赛的最后时刻犯下严重错误,最终_________,其他选手以此作为_________,提醒自己不要犯类似错误。
A.行百里者半九十前车之鉴
B.功亏一篑前事不忘,后事之师
C.行百里者半九十前事不忘,后事之师
D.功亏一篑前车之鉴
5.下列各组中划线词意思一样的一项是()。
(2分)
A、大王加惠万钟于我何加焉弗敢加也
B、是天时不如地利也天将降大任于是人非独贤者有是心
C、吾知子所以距我所以动心忍性
D、又间令吴广之次所旁丛祠中又何间焉时时而间进
6.下列文句的空缺处,依次填入的词语恰当的一组是()
①人类发明工具,挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏。
然而,谁能 那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
②公交车司机陈乐平在突发脑溢血的生死关头,仍挣扎着靠边停车、开门、熄火、拔下钥匙,他用自己的行动了什么是“责任”。
③老舍笔下的“祥子”原本是一个自尊好强、的年轻人。
A.断言解释劳苦功高B.预言解释吃苦耐劳
C.断言诠释吃苦耐劳D.预言诠释劳苦功高
二、现代文阅读(题型注释)
阅读下面的短文,按要求回答问题。
(5分)
一只年轻的鹰高傲的在蓝天上翱翔。
它风驰电掣,傲然四顾,孤独地在空中盘旋。
温柔的黄鹂大胆地向它进言,说它的眼神太凌厉,太凶狠,许多动物都敬而远之,建议它把眼神变得①(温柔温暖)一些。
虚心的鹰接受了黄鹂的劝告。
孔雀的美丽又给年轻的鹰一个忠告,让它改变拍动翅膀时的凶猛。
在孔雀的指导下,鹰改变了它爪子的钩度与弯度,并跟孔雀学会了轻盈而又多情的在林间散步。
再后来,在丹顶鹤的热心帮助下,鹰改变了喙的弯度,变成了漂亮的流线型。
鹰的虚心立刻在动物王国里传为佳话,许多动物都一改往昔的态度和它成为了好朋友。
鹰变得越来越温柔了,它不再孤独和②(寂静寂寞)了。
一条毒蛇听说了鹰的故事,半信半疑地爬到鹰和它的朋友之间,并在鹰的面前一口吞下了一只青蛙,其他动物吓得齐声大叫,都向鹰投去了求救信号。
鹰很生气,立即向蛇扑去。
可是它的翅膀软弱无力,它试图用爪子抓住蛇的七寸,可怎么也抓不住,它想用喙啄蛇的头部,可还没有等它张开口,蛇就一口咬住了它的喉咙。
鹰死了,更悲哀的是:
动物王国里四处传说着它的。
7.为文中①②两处选择合适的词语填写在下面的横线上。
(2分)
①②
8.文中画线的句子有语病,请修改后把正确的句子写在下面的横线上。
(1分)
9.根据文意,联系“更”字将最后一句话补充完整。
(2分)
三、文言文阅读(题型注释)
(6分)
10.解释句中划线的词。
(4分)
①阡陌交通,鸡犬相闻()②无论魏晋()
③濯清涟而不妖()④可爱者甚蕃()
11.选出划线词词义不同的一项()(2分)
A.男女衣着,悉如外人村中闻有此人,咸来问讯
B.此中人语云不足为外人道也
C.欲穷其林林尽水源
D.未果后遂无问津者
准少英迈,通《春秋》三传①。
年十九,举进士。
太宗取人,多临轩顾问,年少者往往罢去。
或教准增年,答曰:
“准方进取,可欺君邪?
”后中第,授大理评事,知归州巴东、大名府成安县。
每期会赋役,未尝辄出符移②,唯具乡里姓名揭县门,百姓莫敢后期。
累迁殿中丞、通判郓州。
召试学士院,授右正言、直史馆,为三司度支推官,转盐铁判官。
会诏百官言事,而准极陈利害,帝益器重之。
擢尚书虞部郎中、枢密院直学士,判吏部东铨。
尝奏事殿中,语不合,帝怒起,准辄引帝衣,令帝复坐,事决乃退。
上由是嘉之,曰:
“朕得寇准,犹文皇之得魏徵也。
” ——《宋史•寇准传》
【注释】①三传:
《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。
②符移:
宜府征调敕命文书。
12.解释下列句子中加点的词。
(4分)
①多临轩顾问 ②会诏百官言事
③帝益器重之 ④犹文皇之得魏徵也
13.下列句中加点字与“犹文皇之得魏徵也”中“之”的意义和用法相同的一项是(2分)
A.乃记之而去 B.而两狼之并驱如故
C.得无楚之水土使民善盗耶 D.帝益器重之
14.翻译下列句子。
(5分)
①准方进取,可欺君邪?
(2分)
②准辄引帝衣,令帝复坐,事决乃退。
(3分)
15.从“尝奏事殿中……事决乃退”一段文字中,可看出寇准具有什么样的性格特点?
(限6个字以内,1分)
四、诗歌鉴赏(题型注释)
五、语言表达(题型注释)
阅读下面一段文字,完成下面题目。
(12分)
唐诗是一个时代的(suōyǐng),诉说着兴衰哀乐。
在紧张的尘世生活中,选一个古典的黄昏或浪漫的春夜,独处僻静之隅,捧一本古籍,在清茗的(yīnyūn)烟气和书香之中,倾听那自远古而来却(qīngxī)的声音,让心也随同它飞越时间的沟壑。
我们可以看到唐诗在马嵬坡下的长恨歌中哀悼,飘扬在成都草堂的茅草上,在浔阳江头琵琶女伤感的眼睛中停留,在霓裳羽衣舞的奢华中掠过,在的战场上空徘徊,在床前的明月光中结成细细的霜……
16.根据拼音用正楷写出相应的汉字。
(3分)
17.请将文中画线的句子在句序上做适当的调整,使之与前后句连贯起来,调整后的句子是:
(2分)
18.根据前后文的语境,请为文中的空格处选择一个最恰当的成语。
()(3分)
A、锣鼓喧天;B、哀鸿遍野;C、用兵如神;D、振聋发聩
19.滨江中学准备向社会发起一个关于推广唐诗经典诵读的倡议,请你完成下面的任务。
(6分)
(1)为该倡议设计一个响亮的宣传语,要求语言简洁,句式整齐。
(2分)
(2)结合下列两段文字,为该倡议补充两点提纲。
(4分)
【甲】时下,“阅读浮躁”甚嚣尘上,正广泛地影响着我们的文化生活。
欣赏电视剧《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》代替了对原著的阅读;大部头的名著的缩写本就在身边;二十四史可以直接看现成的译文;学习古诗词,只需熟读其中的“名句”;了解明清史实,去看看影视剧的戏说、演绎……
【乙】“国学热”是近几年全国两会代表热议的话题,温家宝总理也在全国人大会议的记者招待会上提出“文化传统是一个国家的灵魂,文化传统更具感召力和凝聚力”,号召我们强化“国学”的学习,发扬祖国文化传统。
倡议的原因:
倡议的目的:
20.阅读下列语段,按要求答题。
(7分)
真诚是什么?
真诚是那轮悬在苍穹的太阳,一天天迸发出灿烂的希望。
A真诚是什么?
真诚是戈壁滩上一棵白杨树,一寸寸谱写着生的伟岸与执著。
我爱真诚,爱它如驿外断桥边竹篱般B;爱它如小桥流水般C;爱它如梅兰竹菊般D;爱它如《兰亭集序》般率真;爱它如高山流水般E;爱它如飞檐回廊般玲珑……
(1)模仿前后的句子,在文中A处的横线上补写出相似的语句。
(3分)
补写:
__________________________________________________
(2)根据语境,选取恰当的词语填入文中的B、C、D、E处。
(4分)
①激越②淡泊③清静④高洁
阅读下面文段,完成文后各题。
(9分)
土楼很土,土夯土筑。
是一群与土地为伍,靠土地繁衍,脚板踩着泥土,身上流着汗水,在土地上仰望,在土地上畅想,缘土地而放飞理想的客家先人们,群体意志的(A、凝聚;B、会聚)和智慧的结晶;是客家人大迁xǐ()留下的一个又一个深深的脚窝;是摇曳在客家人心灵深处的一簇风景。
土楼很圆。
圆圆的围墙,圆圆的巷道;圆圆的企盼,圆圆的向往。
没有开始,也没有结束。
这里养育、成全了客家人一代又一代优秀儿女,也圆了客家人一代又一代圆圆的。
土楼是客家人永远的心灵崇拜和精神皈依。
……
土楼是一座资料库,她真实地记录了客家人千百年来的风雨颠簸;土楼是一座档案馆,她完整地珍藏了客家人祖祖辈辈的喜怒哀乐;,
21.给划线字注音,根据拼音写汉字。
(2分)
繁衍()迁xǐ()
22.在文中横线处应填入的词语是()(填写字母)。
(1分)
23.“这里养育、成全了客家人一代又一代优秀儿女,也圆了客家人一代又一代圆圆的。
”这个句子有一处毛病,请将更正后的句子写在答题卡上。
(2分)
24.仿照画线句子,续写一个句子。
(2分)
六、名著导读(题型注释)
七、默写(题型注释)
25.下列各组句子中,加点词语意思不相同的两项是()(3分)
A.昨夜见军帖/对镜贴花黄B.还自扬州/自是指物作诗立就
C.借旁近与之/于舅家见之D.或以钱币乞之/则或千或百
八、书写(题型注释)
26.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。
(4分)
语文是春风,吹zhòu()了一池春水;语文是夏雨;zī()润着干hé()的大地;语文是秋月,yìng()照着唐诗宋词;语文是冬阳;温暖了你我的情怀。
27.根据意思写出相应的词语(2分)
(1)比喻一系列相关的事物,只要一个发生变化,其他都跟着发生变化。
(2)形容做事按一定的条理,遵循一定的顺序。
九、作文(题型注释)
十、其他(题型注释)
28.给下列句中的拼音写成汉字,给划线的字注音。
(4分)
①爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛dǎn子倒转来拿,藤鞭子在
空中一抡,就发出咻咻的声音。
②拍雪人和塑雪罗汉需要人们jiàn赏,这是荒园,人迹罕至。
③对于广大的关东原野,我心里怀着炽()痛的热爱。
④就像两块同样的石头碰到一起一样,一束启蒙的火花从他的话语里迸()发出来。
29.写出下列划线词的含义。
(4分)
A、情郁于中B、铸剑为犁
C、朝花夕拾D、胸中有丘壑
参考答案
1.C
【解析】(山)给我的幻想打了个零分。
(不可能实现的理想)(幻想本指不可能实现的理想,这里指作者美好的想法,美丽的向往。
)
2.B
【解析】要求学生对同义词从语境上加以辨析,此外对关联词语的用法进行掌握。
如:
“巧夺天工”指人为制造的事物。
3.A
【解析】
试题分析:
“静默”指安静沉默,形容无声无动态,“慈善”“慈祥”指仁慈和善,在这里是拟人的用法。
“慈善”偏重于指人内在情感,作者用此形容济南的冬天对人的慈爱善良的心怀;“慈祥”偏重于描写人外在的形象,作者有此描写“老柏树撑起了大伞”具体的模样
考点:
课文词语识记
点评:
本题不难,学生对所学生课文名篇名段熟悉,有记忆。
对于名篇名段中的精彩语言及词语多识记很有好处,积累语言材料,学习语言使用的方法,提高写作水平。
4.D
【解析】根据词义判断。
功亏一篑比喻作事情只差最后一点没能完成。
前车之鉴比喻先前的失败,可以做为以后的教训。
用词准确。
“行百里者半九十”“前事不忘,后事之师”用上去不通顺,用词不准确。
5.C
【解析】C中二者都是“所用来”。
6.C
【解析】此题考查的是运用词语的能力,选择时先了解词语的意思,从词语的适用范围、搭配、色彩等方面辨析,结合具体语境选择,选后读一遍,感觉通顺、符合语境即可。
7.①温柔②寂寞
8.美丽的孔雀又给年轻的鹰一个忠告,让它改变拍动翅膀时的凶猛。
9.懦弱无能
【解析】同义词辨析可依据其语境、范围、对象等因素加以辨别。
学生应了解病句的类型、学会使用修改符号对病句加以修改,并学会修改语段。
10.①交错相通②更不用说③洗涤④多
11.D
【解析】
10.文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法,这就要求学生能活学活用。
11.D中“果:
实现”“遂:
于是,就”二者含义不同。
12.(4分)①到;②适逢、正赶上;③更加;④如同,好像;
13.(2分)B;
14.(4分)①寇准我刚刚参加进士考试,要取得功名,怎么能欺骗皇上呢?
②寇准就拉着皇帝的衣服,让皇帝重新坐下,事情解决了才退下。
15.(1分)直言敢谏(或敢于直谏,意思恰当即可。
)
【解析】
12.
试题分析:
试题分析:
先要大致了解全文内容,弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,如本题中的“会”是古今异义。
考点:
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
13.
试题分析:
先要大致了解全文内容,弄清例句中字词的意思,然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义,注意辨析词义和用法的变化,进行比较。
可用排除法,将明显不符合答案的项先行排除。
B项中“之”与例句相同,都是主谓之间,无义。
考点:
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
14.
试题分析:
疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“进取”“引”“决”,最后疏通句子。
所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。
考点:
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
15.
试题分析:
阅读全文内容,了解句子大意,分析事件中人物行为的原因(他为什么这样做),然后概括人物的性格特点。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
16.缩影氤氲清晰(3分)
17.在成都草堂的茅草上飘扬(2分)
18.B(3分)
19.
(1)例:
推广唐诗经典诵读,传承中华悠久文明(诵读经典唐诗,倾听历史声音)(2分)
(2)倡议的原因:
拒绝“阅读浮躁”,提倡精读深思;倡议的目的:
强化“国学”的学习,发扬祖国文化传统。
(4分)
【解析】
16.注意对常见的字词音形义考点进行针对性的认知。
书写要求态度端正、字体规范。
17.观察上下文句式特点,调整语序,与前后文衔接起来。
18.根据语境,选择合适的词语,B最为正确。
19.
(1)宣传标语,只要紧扣主题、用语简明、有号召性即可。
(2)能从“阅读浮躁”和倡导“国学”学习两方面来出示原因与目的即可。
20.
(1)示例:
真诚是什么?
真诚是那百花园中娇艳的花儿,一朵朵散发着春的生机与绿意。
(2)B③C②D④E①
【解析】略
21.yăn徙
22.A
23.加上“梦想”
24.略
【解析】
21.本题考查学生根据拼音写汉字或根据汉字写拼音的能力。
在对书写或认读汉字时,除了平时的积累之外,还要注意一些同音字形近字,比如:
“迁徙”中“徙”等。
22.本题考查学生运用词语的能力。
凝聚:
指的是一种汇聚到一起的过程。
会聚:
指红、绿、蓝三种颜色在屏幕上的重叠。
根据意思应该选A。
23.本题考查学生修改病句的能力。
病句的类型大概有:
1、成分残缺2、语序不当3、搭配不当4、表意不明5、不合逻辑6、语意重复7、句式杂糅8、前后矛盾9、否定不当10、成分赘余。
此处的语病为“缺少成份”。
24.本题考查学生仿写句子的能力。
仿写句子时,除了围绕“土楼”这一中心,还要注意与例句格式的一致。
示例:
土楼是一座大舞台,她生动地演奏了客家人美妙的圆舞曲。
25.(A)(D)
【解析】略
26.(4分)皱、滋、涸、映(每字1分)
【解析】
试题分析:
首先要读准拼音,注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,平舌音和翘舌音的区别。
写汉字时注意不要写错别字,区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。
考点:
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
27.⑴连锁反应⑵按部就班
【解析】此类型的题目考查学生的词语辨析能力,考查等级为A。
需要学生在平时多读课文,多积累词语,多查工具书。
28.①掸②鉴③chì④bèng
【解析】对教材中常见的重点字词的音形要有针对性的掌握。
29.A积聚B代战争C代早年的事D布局构思
【解析】这是字词音形义考点。
要求学生不仅加强字词认知,熟悉常用字字形,也要了解重点词语的含义。
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