物理教材教法新课程标准准试题.docx
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物理教材教法新课程标准准试题
物理教材教法、新课程标准准试题
初中物理教材过关考试准试题
一、填空题(18分)
1.在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重,注重,而且还应重视对学生、、以及科学精神的培养。
因此物理课程的应注重让学生经历从从的认识过程,经历基本的,。
2.物理学是研究、和的自然科学。
物理学由和两部分组成。
物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行的基础;物理学理论则是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括。
3.在物理新课程标准中,课程目标包括
(1)
(2)(3)。
4.课堂日志:
由教师和学生把课堂中发生的事情如实记录下来。
5.义务教育阶段的物理课程培养目标定位为提高全体学生科学素质。
6.物理学有实验和理论两部分组成。
物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行
的基础;物理学理论则是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括。
7.物理课程内容标准有和两部分内容组成。
8.本标准的科学内容分为、和。
二、简答题(12分)
9.物理新课程标准的课程基本理念有哪些?
(1);
(2);(3);(4);(5)。
10.科学探究要素大致有哪几个方面?
(1);
(2);(3);(4)(5);(6);(7)。
11.《标准》提供多种教学方式。
、、等,教学形式各有自己的特点和适用的场合,它们的长处和不足可以互相补充,应该针对不同的教学内容适当选择。
17.义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的,经历基本的,受到科学态度和科学精神的熏陶;它是以提高全体学生的,促进学生的为主要目标的自然科学基础课程。
18.科学内容含有三个主题:
(1)
(2)(3)
19.在课程实施建议部分,分别为教师、教材编写者、教育管理人员提供了、、以及建议
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,计15分)
1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的()
A.科学素养B.知识储C.道德品质D.探究能力
2.下列属于课程目标中“过程与方法”的是()
A.具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量
B.会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语、简单图表等描述实验结果
C.通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,有控制实验条件的意识,能通过实验收集证据,会利用多种渠道收集信息,有初步的信息收集能力
D.具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识,乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动
3.下列属于“情感态度与价值观”目标的是()
A.养成实事求是、尊重自然规律的科学态度,不迷信权威,勇于创新,有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识,有将自己的见解与他人交流的意识,敢于提出与别人不同的见解,勇于放弃或修正不正确的观点
B.具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量
C.会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语、简单图表等描述实验结果
D.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
有初步的分析概括能力
4.下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是()
A.明确探究目的和已有条件
B.尝试选择科学探究方法及所需要的器材
C.尝试考虑影响问题的主要因素,有控制变量的意识
D.会阅读简单仪器的说明书,能按要求进行操作
5.下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是()
A.有准确表达自己观点的意识
B.能关注探究活动中出现的新问题
C.能坚持原则又尊重他人,有团队意识
D.能听取别人的意见,调整自己的方案
6.下列不属于“提出问题”这一探究环节的是()
A.能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题
B.能书面或口头表述发现的问题
C.能进行简单的因果推理
D.了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义
7.科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分,我们将其称为一级主题,其下又分解为二级主题。
下列各项中属于“运动和相互作用”的二级主题的是()
A.机械能B.电和磁C.电磁能D.能量守恒
8.有关科学内容的二级主题,a机械运动和力;b内能;c声和光;d能源与可持续发展;e多种多样的运动形式;f能量、能量的转化和转移;g机械能;h电磁能,属于能量主题下的二级主题有()
A.e、f、g、hB.b、d、f、g、h
C.a、b、c、dD.a、c、e、h
9.下列行为动词,不是用来表示认知性目标的是()
A.独立操作B.认识C.理解D.了解
10.下列行为动词,不是用来表示体验性目标的是()
A.经历B.认同C.内化D.计算
11.以下不属于评价学生学业成就和发展状况的四大方法的是()
A.作业评价B.实验评价C.作品评价D.成长记录
12.在评价课堂教学质量时,主要从课前准备和教学过程中的组织教学这两个方面进行考查的是()
A.教学内容B.教学方法C.教学态度D.教学效果
13.科学探究的形式是多种多样的,其要素有:
提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
下列科学探究能力不属于猜想与假设要素的是:
()
A.能注意假设与探究结果间的差异
B.能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设
C.了解猜想与假设在科学探究中的意义
D.尝试根据经验和已有知识对问题可能答案提出猜想
14.不是评价应注意的问题的是()
A.尊重学生的个体差异
B.注意多种评价方式有机结合
C.符合学生的知识基础、心理特点和认知规律
D.重视对“过程与方法”“情感态度与价值观”的评价
15.新课程倡导的学习方式是()
A.自主学习B.合作学习C.探究学习 D.含A、B、C
填空题(本大题共5小题,每小题2分,计10分)
1.物理学是研究、和的自然科学。
2.课程资源概括来说包括:
、、和
3.科学内容标准中一级主题的“物质”有四个二级主题,分别是:
、、和、。
4.在物理新课程标准中,课程目标包括:
、、。
5.物理课程内容标准由和两部分内容组成。
判断题(本大题共5小题,每小题1分,计5分。
正确打“√”错误打“×”)
1.在《标准》中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。
()
3.物理教材的编写的依据是《国务院关于基础教育改革和发展的决定》。
()
4.学生学习评价的目的是促进学生在知识与技能、过程与方法、情感·态度·价值观方面的发展。
()
5.“物质的属性”的内容标准之一是:
(1)知道质量的含义。
(2)会测量固体和液体的质量。
其中第
(2)点是关于基本技能方面的要求。
()
简答题(本大题共3小题,计20分)
1、(5分)物理新课程标准的课程基本理念有哪些?
(1)
(2);(3);(4);(5)。
2.(5分)根据你对新课程理念的理解,说说一节什么样的课是“好课”。
一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求。
(1)一堂好课应该是
(2)一堂好课应该是
(3)一堂好课应该是(4)一堂好课应该是
(5)一堂好课应该是(6)一堂好课应该是
(7)一堂好课应该是
1.填空
1.在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重()和(),注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生()、()、()以及科学精神的培养。
因此物理课程的构建应注重让学生经历从()、从()的认识过程,经历基本的(),注重物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展。
2.物理学是研究()、()和()的自然科学。
3.物理学由()和()两部分组成。
物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行()的基础;物理学理论则是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括。
4.义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的(),经历基本的(),受到科学态度和科学精神的熏陶;它是以提高全体学生的()、促进学生的()为主要目标的自然科学基础课程
5.义务教育阶段物理教育培养目标定位为()
6.《全日制义务教育物理课程标准()》)将义务教育阶段的物理课程培养目标定位为:
()。
由此,提出了义务教育阶段物理课程的基本理念和课程目标。
内容标准由()和()组成。
科学内容含有三个主题:
()、()、()。
在课程实施建议部分,分别为教师、教材编写者、教育管理人员提供了()、()、()建议以及()建议。
二.简答
1、课程基本理念有哪些?
答:
1.2.3.4.5.
2.物理课程的基本目标有哪几个方面?
答:
1.2.3.
3.科学探究包含哪几方面的要素?
。
1.2.3.4.5.6.7.
1题:
《物理课程标准》是物理课程的纲领性文件,下列对物理课程标准的认识,错误的是( )
A.它规定了物理课程的性质、目标和内容框架
B.它提出了指导性的物理教学原则和学生学习评价建议
C.它确定了教学重点、难点、时间分配等具体内容
D.它隐含着教师不是教科书的执行者,而是教学方案(课程)的开发者
2题:
物理课堂教学设计应坚持()
A.以课标为中心 B.以教材为中心
C.以教师为中心 D.以学生为中心
3题:
《物理课程标准》没有提出演示实验的要求,这主要是为了( )
A.加强探究性实验 B.加强测定性实验
C.加强验证性实验 D.取消演示实验
4题:
新课程改革提倡的三种学习方式是
①自主性学习;②探究性学习;③合作性学习;④开放性学习()
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
5题:
科学探究是《物理课程标准》的重要内容之一,实施科学探究主要是为了培养学生的( )
①科学探究能力 ②实事求是的科学态度
③敢于创新的探索精神 ④接受物理知识的能力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
初中物理新课程标准试题(2011版)
一.填空:
1.在义务教育阶段物理课程应综合反映人类在、和等过程中的成果。
物理学不仅含有人类探索大自然的知识成果,而且含有探索者的、、和
等。
此阶段的物理课程不仅应该注重和,而且应注重对学生、、以及、的培养。
还应注意让学生经历、学习,提高的能力。
还应关注,加强的联系,关注带来的,培养学生和正确的。
2.物理学是研究、和 的自然科学。
3.物理学由和两部分组成。
物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行的基础;物理学理论则是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括。
4.义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的,经历,受到科学态度和科学精神的熏陶;它是以提高学生的、促进学生的为主要目标的自然科学基础课程。
5.义务教育阶段物理教育培养目标定位为。
6.《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》)将义务教育阶段的物理课程培养目标定位为:
。
由此,提出了义务教育阶段物理课程的和。
由和组成。
科学内容含有三个主题:
、、。
在课程实施建议部分,分别为教师、教材编写者、教育管理人员提供了、、以及与。
二.简答
1、课程基本理念有哪些?
1.2.3.4.5.
2.物理课程的基本目标有哪几个方面?
1.2.3.
3.科学探究包含哪几方面的要素?
。
1.2.3.4.5.6.7.
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- 物理 教材 教法 新课程 标准 试题